人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教案

人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教案

人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教案

主要內(nèi)容：

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的根底學(xué)問(wèn)和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問(wèn)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問(wèn)、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生共性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)和力量：

通過(guò)欣賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫忙學(xué)生熟悉和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解根本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的力量，進(jìn)展學(xué)生的空間知覺(jué)力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。

過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度

周次內(nèi)容

第一周聚聚散散

其次周小圓點(diǎn)的魅力黑與白

第三周主體與背景

第四周冰川與晚霞

第五周畫(huà)嗅覺(jué)

第六周卡通畫(huà)

第七周雙胞胎

第八周藏書(shū)票

第九周我和我的小伙伴

第十周那一刻的我

第十一周開(kāi)心的春游

第十二周哪些是一樣的

第十三周千變?nèi)f化的帽子

第十四周飄來(lái)飄去的小島

第十五周迷宮電腦美術(shù)

第十六周會(huì)游的玩具

第十七周光的魅力

第十八周珍愛(ài)國(guó)寶秦始皇陵兵馬俑

第1課聚聚散散

教材分析：

在上兩冊(cè)的教材中，都有過(guò)以疊詞為課題的造型表現(xiàn)與觀賞評(píng)述相結(jié)合的好玩的課，引導(dǎo)學(xué)生在嬉戲式的活動(dòng)中體會(huì)構(gòu)圖中的聚與散的關(guān)系。

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生通過(guò)嬉戲、試驗(yàn)等把握顏色的噴與點(diǎn)的方法，在玩中體會(huì)聚和散的感覺(jué)，培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的力量。

2、通過(guò)觀賞吳冠中的作品和學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視野，加深學(xué)生對(duì)聚和散的理解，培育學(xué)生的觀賞力量。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體會(huì)聚和散的感覺(jué)

難點(diǎn)：用各種形式表現(xiàn)聚和散

教具預(yù)備：

吳冠中的作品、學(xué)生作品、水粉顏料、排筆、彩色紙、剪刀、膠水

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、觀賞導(dǎo)入

1、讓學(xué)生觀賞吳冠中的作品，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)作品中的內(nèi)容及自己的感受。

2、教師介紹吳冠中的作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)作品中的點(diǎn)的位置及產(chǎn)生的肌理效果。

3、出示課題--聚聚散散

二、體會(huì)大師作品中的韻律：

這里有作品觀賞，請(qǐng)大家觀賞后小組爭(zhēng)論：你最想為大家介紹哪幅作品?作品描繪了什么?

在大師的作品中《春如線--疏、密》為我們描繪了不同的春天，你能比擬一下這兩幅作品給你的不同感受嗎?

纖細(xì)的線條猶如少女長(zhǎng)發(fā)般的垂柳傳遞了生命的信息。宣紙上彩墨點(diǎn)點(diǎn)，如春雨播灑池塘；又如春花絢爛點(diǎn)點(diǎn)梨白桃粉、迎春黃。

通過(guò)觀賞你能不能找出吳冠中教師繪畫(huà)的特點(diǎn)，體會(huì)其中的精華。(板書(shū)：點(diǎn)線結(jié)合)

在大師的筆下點(diǎn)就是跳動(dòng)的音符，線就是舞動(dòng)的長(zhǎng)袖。他運(yùn)用點(diǎn)和線歌頌了江南，歌頌了春天，表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀。

大師與大師：同樣都是用點(diǎn)和線來(lái)作畫(huà)，吳冠中和西方畫(huà)家波洛克、凡高又有什么不同呢?課后同學(xué)們可以通過(guò)查閱畫(huà)家資料和搜集他們的作品進(jìn)展比照。

三、嬉戲體驗(yàn)

1、教師語(yǔ)言引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生回憶在生活中是否有見(jiàn)過(guò)聚和散。

2、師生爭(zhēng)論溝通。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生思索，可以用哪些方法表現(xiàn)聚和散。

4、師生溝通，教師引導(dǎo)學(xué)生觀賞課本范例。師生共同討論課本中范例的制作方法。

四、溝通體驗(yàn)

執(zhí)教時(shí)間：2月20日--2月22日

札記：對(duì)于吳冠中的作品，多數(shù)孩子都不能理解，甚至認(rèn)為這些畫(huà)是亂畫(huà)。為了讓他們都理解其作品的內(nèi)涵，我?guī)麄儝呙榱藚枪谥凶髌返木W(wǎng)站，從時(shí)代的角度、人文的角度多方面的介紹了作品的寓意，使得孩子們最終從畫(huà)面中悟出了聚與散。

其次節(jié)

一、師生溝通：

1、教師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法，強(qiáng)調(diào)水分的把握。

2、學(xué)生動(dòng)手嘗試顏色的噴與點(diǎn)，體驗(yàn)聚和散的感覺(jué)。

3、師生對(duì)學(xué)生的嘗試練習(xí)進(jìn)展評(píng)價(jià)。

二、布置作業(yè)，教師強(qiáng)調(diào)用不同的工具嘗試表現(xiàn)聚和散。

三、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。

作業(yè)：用各種工具滴(噴)灑顏料，產(chǎn)生聚和散的效果。

四、展現(xiàn)學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)。

五、拓展：

引導(dǎo)學(xué)生觀賞用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的效果，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)展制作。

執(zhí)教時(shí)間：2月23日--2月24日

札記：在用噴灑的方法進(jìn)展作業(yè)時(shí)，很簡(jiǎn)單濺在身上，肯定要提前叮囑好學(xué)生避讓?zhuān)瑖姙r(shí)動(dòng)作幅度小一些，盡量保持好衛(wèi)生。

第2課小圓點(diǎn)的魅力

課型：造型·表現(xiàn)

觀賞·評(píng)述

課時(shí)：1課時(shí)

教材分析：

本課是上一課的連續(xù)，一個(gè)黑點(diǎn)在紙中的不同位置，會(huì)給人不同的感覺(jué)，通過(guò)觀看和分析、比擬，可以讓學(xué)生直觀地了解其中的微妙。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在紙上畫(huà)擺放小圓點(diǎn)，體驗(yàn)各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。

2、在擺放圓點(diǎn)中發(fā)覺(jué)有創(chuàng)意的圓組合會(huì)產(chǎn)生美感，給自己帶來(lái)心靈的愉悅。

教學(xué)思路：

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容意在讓學(xué)生從大自然和生活的萬(wàn)物中發(fā)覺(jué)圓點(diǎn)的幾種根本外形：圓面、圓圈；發(fā)覺(jué)圓點(diǎn)在紙上不同的位置，給人不同的感覺(jué)，產(chǎn)生根本變化：通過(guò)對(duì)教材制造性的處理，突出一個(gè)玩字，力求在教學(xué)中師生共同創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氣氛，既競(jìng)爭(zhēng)又合作，共同發(fā)覺(jué)小圓點(diǎn)的魅力，用圓點(diǎn)來(lái)制造美。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生從大自然和生活的萬(wàn)物中發(fā)覺(jué)線條的幾種變化，發(fā)覺(jué)圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺(jué)。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品。

教學(xué)預(yù)備：

預(yù)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集圓的物品，觀看查找現(xiàn)實(shí)生活中消失的圓的圖案。

教具：平面構(gòu)成圓點(diǎn)的變化。

學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

上課，同學(xué)們好！

今日的美術(shù)課和平常有點(diǎn)不一樣，主要有兩個(gè)方面，其一、教室里來(lái)了很多教師和我們一起來(lái)上這一堂美術(shù)課，大家用掌聲表示歡送。其二、就是唐教師為大家?guī)?lái)了一位小伙伴，同學(xué)們確定會(huì)喜愛(ài)上它的，大家看，它來(lái)了---

展現(xiàn)課件動(dòng)畫(huà)圖片和播放聲音，消失一個(gè)小圓點(diǎn)，(說(shuō)話：同學(xué)們，大家好！我的名字叫小圓點(diǎn)，我喜愛(ài)穿各種顏色的衣服，我的本事可大啦！能大能小，位置和大小的變化還能給人產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)！在生活中和美術(shù)作品中常常可以見(jiàn)到我的身影！大家都稱(chēng)我為魅力的小圓點(diǎn)呢！)

同學(xué)們，聽(tīng)完了小圓點(diǎn)的自我介紹，它的自我評(píng)價(jià)還挺高，那今日，我們就讓小圓點(diǎn)來(lái)展現(xiàn)一下它的魅力吧！板書(shū)：《小圓點(diǎn)的魅力》

二、講授新課

今日我們?cè)谟^賞小圓點(diǎn)魅力之前，必需知道，怎么樣才能算小圓點(diǎn)?誰(shuí)能告知教師，圓該怎么畫(huà)呢?

學(xué)生來(lái)一個(gè)畫(huà)圓，

教師用圓規(guī)示范畫(huà)圓的方法。固然我們?cè)诋?huà)的時(shí)候不行能這么標(biāo)準(zhǔn)，做到盡量而已！

教師加于講解：固定圓心，半徑相等長(zhǎng)度，旋轉(zhuǎn)360度就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓了，假如里面是實(shí)心(有顏色)就是圓點(diǎn)，假如里面空心的那就是圓圈了！那今日我們畫(huà)的圓點(diǎn)就是實(shí)心的，由于比擬小！所以才叫為小圓點(diǎn)。

(一)、大家觀察今日的課題確定會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)驚奇，小圓點(diǎn)的魅力在哪里?怎么表達(dá)出來(lái)呢?我們立刻就可以領(lǐng)會(huì)到啦！

教師在黑板上貼好一張白紙,粘上一個(gè)小黑圓點(diǎn),并做從上往下移動(dòng),消失三種畫(huà)面效果，讓同學(xué)們一起來(lái)觀看,一起來(lái)體驗(yàn)小圓點(diǎn)位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺(jué)，并把自己的感覺(jué)提出來(lái)。

教師出示一個(gè)乒乓球，加與示范，這就好比是一個(gè)小圓點(diǎn)，師生一起進(jìn)展總結(jié)出三種感覺(jué)：

1.下落感(懸空的感覺(jué))

2.穩(wěn)定感(上下左右的作用力一樣,四平八穩(wěn)。)

3.安定感(沒(méi)有地方可以掉了)

教師拿出2個(gè)小圓黑點(diǎn)，要求同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠑[放出吸引感和排斥感。

(請(qǐng)出2位同學(xué)上來(lái)進(jìn)展擺放)

并得出以下兩點(diǎn)感覺(jué)：

4.相互吸引感

5.相互排斥感。

教師總結(jié)：小圓點(diǎn)只要把位置轉(zhuǎn)變了一下，就能產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，所以我們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)，要留意，主體物的位置就象小圓點(diǎn)一樣，位置不同也會(huì)產(chǎn)生不一樣的畫(huà)面和心理感覺(jué)！(出示課件，結(jié)合美術(shù)作品進(jìn)展講解)

(主體物---蘋(píng)果，具有下落感)

(二)、同學(xué)們都知道，全部的美術(shù)作品都是由什么組成呢?點(diǎn)、線、面，哪位同學(xué)告知教師，點(diǎn)是如何變成線的呢?(張貼兩張點(diǎn)的范圖)