思想品德課教學工作總結(jié)

思想品德課教學工作總結(jié)

思想品德課教學工作總結(jié)1

一、工作崗位：本學期本人主要從事九班級7—12班的思想品德課的教學工作。

二、工作態(tài)度：

﹙1﹚喜愛自己的工作崗位，嚴格遵守勞動紀律，關(guān)愛同學，團結(jié)同志，努力完成學校交給的各項任務(wù)。

﹙2﹚面對即將參與中考的九班級同學的思想品德課的教學，時間緊，任務(wù)重，為了提高課堂教學質(zhì)量，我和搭檔徐穎老師仔細討論教學策略，仔細備好每一節(jié)課，精選、精講、精練，以使學問的學習扎實、高效；并針對各班不同的班風、學風，實行敏捷的教學方式，以保證訓練教學的針對性、有效性。

三、工作質(zhì)量：

﹙1﹚為面對全體同學，在復習過程中，要求同學看的書、做的題，我都親自做一遍，以把握所需時間，合理支配，更好地利用課堂時間和對不同層次的同學提出不同的要求。

﹙2﹚凡同學做過的《同步》，我都一一過目批改，以發(fā)覺問題，準時訂正解決。

﹙3﹚緊跟時政，排查重點。為引導好同學的復習，我們查閱了去年的中考試題集，把與時政緊密關(guān)聯(lián)的好的題目一一摘錄，形成了法律專題試題一份，其它好的題目依據(jù)需要運用到每一節(jié)課中。

﹙4﹚循序漸進，提升力量。每節(jié)課把一題或兩題分別寫在小黑板上，課前出示，以引發(fā)同學思索，進入復習內(nèi)容，并在復習后相互溝通、再由老師點撥，達到了激發(fā)愛好——深化思索——解決問題——提高力量——應(yīng)對中考的目的。

同學已離校遠去，我們對這些同學的訓練已畫上了一個句號，但那一張張鮮活的面孔，生動的笑容，卻留在了我們的記憶中，定格在20xx……那些孩子們??！那些不再復返的時間！

思想品德課教學工作總結(jié)2

這學期，本人擔當九班級思想品德課教學工作。教學過程中本人能適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期訓練教學工作做如下總結(jié)：

一、深化鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。

作為科任老師，能仔細制定方案，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)《學校思想政治課程標準》進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。訓練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，訓練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深化鉆研教材和了解同學的基礎(chǔ)上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。細心組織和充分利用各種教學資源，下載和制作各種利于吸引同學留意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂，使同學樂學，充分調(diào)動了同學學習樂觀性，達到開心教學的目的。在教學中注意同學活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

二、細心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確?????化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次同學的學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與同學實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決同學中遇到的實際問題，使同學樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育同學的社會責任感和正義感。同學在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中同學愛動、好玩，缺乏自控力量的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去。急躁做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，準時賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和同學交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為同學的伴侶，讓他們敢說話，說真話。這樣讓同學感到你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為。從而真正達到思想訓練的目的。

總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領(lǐng)導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的關(guān)心下，在全體同學的共同努力下，本人在訓練教學工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但還存在很多不足之處，在今后的訓練教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使訓練教學工作再上新臺階。

思想品德課教學工作總結(jié)3

本人擔當了二班級思想品德課的訓練教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結(jié)：

在這一學年中，在訓練教學任務(wù)中，本人盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施訓練教學工作方案。做到開學有方案，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，查找效的教學途徑。所任科目同學樂觀主動的學習，成果良好，提高了同學的整體素養(yǎng)。教學中把思品與生活課的教學同同學日常生活緊密聯(lián)系起來，關(guān)心同學把握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學，準時調(diào)動班級和老師的力氣關(guān)心他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，愛護環(huán)境的道德行為習慣，共性心理方面培育同學形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學年的品德課教學，同學的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預期的效果。

在以往的思品課中，老師往往疏忽了同學的自主性，這很大限制了同學的進展，只有確立起同學的自主權(quán)，指導同學自我修養(yǎng)和自我訓練，讓他們進行自我約束、自我掌握、自我熬煉，才能培育

同學的責任感，才能增加同學的民主觀念，才能有效地提高同學的思想品德水平，而自我訓練力量的培育尤為重要。

一、讓同學自我辨析，提高道德熟悉，撥亮同學心靈

學校生有了肯定的熟悉基礎(chǔ)，能對事物作初步地分析、推理、推斷和力量評價。教學中，應(yīng)當讓全部同學參加評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德推斷和道德評價力量，增加道德規(guī)范自我約束力量。

（一）綻開爭論，相互評價。共同提高道德推斷力量，同學應(yīng)多進行議一議，爭論等形式，對自己的行為進行自我評價。

（二）推斷正誤，提高同學的識別評價力量

二、自我體驗，激發(fā)同學的情思

良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人閱歷不行，還必需使同學集體都獲得閱歷，因此，在教學中，應(yīng)當讓全體同學動腦、動手、動口參加情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內(nèi)心體驗，并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。

三、自我督促，養(yǎng)成良好的行為習慣

同學的情感轉(zhuǎn)化后，應(yīng)進一步對同學進行道德行為的自我訓練、自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動進行實踐。由于通過活動，不僅開拓了同學的視野，培育了社會交往力量，而且使同學在實踐中學會關(guān)懷他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我訓練力量。

（一）讓同學選擇正確的行為方式

當同學提高了道德熟悉，激發(fā)了道德情感，產(chǎn)生了行動動機之后，就要把正確的行為方式運用到日常生活學習當中去。

（二）自我監(jiān)督，克服不良習慣

同學的良好習慣必需通過反復訓練才能養(yǎng)成。

四、自我做起，終身受益

我發(fā)覺很多同學只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷，不知道關(guān)懷別人，有的甚至從未想過回報長輩、愛護父母這一傳統(tǒng)美德。于是，我讓同學自己敘述父母愛我的故事。同學每天生活在父母身邊，感受最深，因而發(fā)言踴躍，從理性熟悉到父母對自己的一片苦心。緊接著我又讓同學進行自我體驗和自我反悔，讓同學說說平常在家里是怎樣關(guān)懷愛護父母的？哪些方面做的不夠？你今后準備怎么做？

這樣，讓同學通過自我體驗，熟悉到自己的不足之外，回家后就能主動關(guān)心父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表揚，更加堅決了愛護、關(guān)懷父母的決心，不自覺得養(yǎng)成了良好的習慣。

思想品德課教學工作總結(jié)4

這學期，本人連續(xù)擔當九班級和六班級兩個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期訓練教學工作做如下總結(jié)：

一、深化鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課堂教學，擬定.用的教學方法。在深化鉆研教材和了解同學的基礎(chǔ)上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有細心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引同學留意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂，使同學樂學，充分調(diào)動了同學學習樂觀性，達到開心教學的目的。在教學中注意同學活的動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

二、細心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清楚化、條.化；課堂語言力求精確?????化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學活的動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次同學的學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。努力實現(xiàn)].的集思想品德課的趣味化。思想品德課與同學實際生活的聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決同學中遇到的實際問題，使同學樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育同學的社會責任感和正義感。同學在日常的行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中同學愛動、好玩，缺乏自控力量的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去。急躁做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，準時賜予確定。全部的人都渴望得到別人的和敬重，所以，在和同學交談時，對他們的境況、想法表示深刻的和敬重，轉(zhuǎn)變老師角色，努力使自己成為同學的伴侶，讓他們敢說話，說真話。這樣讓同學感到你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為。從而真正達到思想訓練的目的。

總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領(lǐng)導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的關(guān)心下，在全體同學的共同努力下，本人在訓練教學工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但還存在很多不足之處，在今后的訓練教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使訓練教學工作再上新臺階。

思想品德課教學工作總結(jié)5

一學期又將過去，本學期我始終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、仔細備課，提高教學質(zhì)量

細心備好每一堂課，仔細鉆研教材，遵循新的課改理念。依據(jù)同學已有的學問水平和心里特點，制定出適合同學實際的教案，力求設(shè)計好每一教學活動及教學環(huán)節(jié)，讓同學能夠主動參加教學過程，發(fā)揮好同學的主體作用。備課不但要備同學，而且要備教材、備教法，依據(jù)同學的實際設(shè)計課的類型。力求做到每一堂課都有備而來，做好充分預備。在課后準時進行教學反思、總結(jié)。

二、細心組織課堂教學

在課堂教學中盡量做到講解清楚化，課堂語言力求精確?????化、生動化，教學思路清楚，層次分明。在課堂上留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生互動，開展自主學習，合作探究，充分發(fā)揮同學的主體作用。同時，在課堂中做到對同學的評價多元化，通過老師評價、同學互評，調(diào)動同學的樂觀性。在課堂上充分考慮不同層次同學的學習力量，使各個層次的同學都得到提高。在教學過程中，力求將教學聯(lián)系同學的生活實際，關(guān)心同學解決學習、生活中遇到的各種問題，關(guān)心同學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培育同學的責任感。

三、仔細批改作業(yè)，加強課后輔導

實現(xiàn)培優(yōu)輔差對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄作業(yè)狀況，對同學在作業(yè)中消失的問題作出分類總結(jié)，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法。同時，加大對后進生的輔導，加強與他們的溝通溝通。關(guān)心他們解決學習、生活中遇到的困難，增加學習的信念，養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、加強教學的討論，提高教研水平

為了適應(yīng)新課改理念的教學，不斷加強學習新理論，鉆研新課標，學習和汲取其他優(yōu)秀老師的教學閱歷，樂觀參與校本討論活動，參加組內(nèi)聽課、評課等教研活動，參與集體備課，撰寫教學心得體會。同時，為了提高自己的`教研力量，我還樂觀參與了學校的課題討論，與學校領(lǐng)導、老師一起下鄉(xiāng)調(diào)研，撰寫論文。

本學期，我在訓練教學工作中取得了較大的進步，但還存在很多不足之處。在今后的訓練教學工作中。我將本著勤學善思的精神，一如既往地工作，更加嚴格的要求自己，不斷總結(jié)閱歷，努力提高自己的教學水平。

思想品德課教學工作總結(jié)6

本學期，我主要擔當八、九班級共四個班的思想品德課訓練教學工作，在工作中自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)。

一、以德育人

作為科任老師，能仔細制定方案，注意討論學科教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與教研活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)《學校思想政治課程標準》進行施教，讓同學把握好科學學問。留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。訓練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，訓練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

二、仔細備課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩的教具，課后準時對該課作出反思與總結(jié)。

三、增加上課技能，提高訓練教學質(zhì)量

在課堂上