電控發(fā)動(dòng)機(jī)教案2

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鄭州交通技師學(xué)院

授課教案首頁(yè)

編號(hào)：QD-751b-20

鄭州交通技師學(xué)院教案教案

流水號(hào)：20230224

主要行為

學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探討分析、展示、答疑、評(píng)價(jià)啟發(fā)式教學(xué)、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)方法

復(fù)習(xí)：汽車電控發(fā)動(dòng)機(jī)的組成。導(dǎo)入：由復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入新課。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、讓學(xué)生能進(jìn)一步把握本教室安全事宜；2、區(qū)別和認(rèn)識(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的主要傳感器和執(zhí)行器；3、鑒別、指出各傳感器和執(zhí)行器實(shí)物及位置。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生能使用恰當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行檢查作業(yè)學(xué)習(xí)成果展示與匯報(bào)；2、能依照教師要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行完整的任務(wù)書(shū)正確作答；3、能與組內(nèi)人員進(jìn)行有效溝通；4、能通過(guò)與客戶交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取該學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)信息；5、能描述工量具及儀器設(shè)備的名稱、種類、用途及使用方法；

由復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入本講內(nèi)容：用圖片展示，明了明白。通過(guò)查閱教材能夠正確填寫(xiě)任務(wù)書(shū)中的內(nèi)容。

教學(xué)條件：1、配備了班班通的教室；2、學(xué)習(xí)資料：教材、教學(xué)課件、任務(wù)書(shū)、相關(guān)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；3、課時(shí)數(shù)：4課時(shí)。教學(xué)流程：1、教師新課開(kāi)始布置學(xué)習(xí)任務(wù)，明確任務(wù)，并對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行分組分工；下發(fā)任務(wù)書(shū)；(10分鐘)2、教師再次強(qiáng)調(diào)安全教育，陳述本教室電控發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)的工量具，并參照實(shí)物陳述電控發(fā)動(dòng)機(jī)的總體結(jié)構(gòu)。(20分鐘)3、學(xué)生進(jìn)行前期學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作(10分鐘);4、學(xué)生查閱教材和教師下發(fā)的相關(guān)資料，完成相應(yīng)的任務(wù)書(shū)教師指定內(nèi)容。(20分鐘)5、結(jié)合學(xué)生任務(wù)書(shū)作答的內(nèi)容，教師進(jìn)行有引導(dǎo)性的總結(jié)和

編號(hào)：QD-751b-20

鄭州交通技師學(xué)院教案

流水號(hào)：20230224

點(diǎn)評(píng)。(30分鐘)6、學(xué)生按組進(jìn)行探討，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行分組展示。教師對(duì)學(xué)生制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃做進(jìn)一步的完善，確定最終學(xué)習(xí)計(jì)劃；制定最終的學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是突出本課題重點(diǎn)和指導(dǎo)學(xué)生突破本課題難點(diǎn)。(30分鐘)7、學(xué)生小組合作，總結(jié)本課題學(xué)習(xí)任務(wù)的工作過(guò)程，準(zhǔn)備成果展示相關(guān)材料；(20分鐘)8、學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行成果展示，教

師予以總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。(36分鐘)9、教師布置作業(yè)。(4分鐘)備注：評(píng)價(jià)方法：學(xué)生評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

穩(wěn)定提高

作業(yè)

無(wú)1、問(wèn)候語(yǔ)；2、對(duì)內(nèi)容的理解及其正確性；3、展示時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)狀況。

評(píng)價(jià)項(xiàng)目4、在完成本任務(wù)的過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。5、各小組能否正確做出教師指定任務(wù)書(shū)上的內(nèi)容。(教師評(píng)價(jià))。6、各小組成員能否把握正確查