蘇教版小學語文五年級上冊期末試卷(共四套)

#小學五年級語文期末試題120分120分親愛的同學，祝賀你已經(jīng)“跑完”五年級第一學期全程。今天，讓我們進行一次鐘的“短跑”。只要你打開記憶的倉庫，開動頭腦的機器，張開想象的翅膀，就一定能順利地到達終點。相信自己！一、語言積累23分eaagaaueaagaaubi口nc口（） （ ）（）（）kaui、/ VieodTe a（）（）2.為下列詞語找出錯字，并改正。(4分)猶豫不絕（）兇相必露（）迫不急待（）心喜若狂（3.表示“看”意思的詞語有： 眺望、俯視、仰望等，那么請你寫出表示1.看拼音，寫詞語。 （8分）（2分））“說”意思的詞語：4．“邯鄲學步”樣的成語4．“邯鄲學步”樣的成語（2分）.在中國的姓氏中，有許多復姓。請在下面的橫線上寫幾個 （2分）.補充下列句子。（3分）TOC\o"1-5"\h\z,□□□□□□□□□□□, ?！酢酢酢酢酢酢酢? .宣堡港內(nèi)常見各種漂浮物。為保持池水潔凈，請你代為設計一條益用語： （2分）二、 按課文內(nèi)容填空。 （21分）□□□□□□□□□ 境內(nèi),□□□□□□ 。它里面有的彩塑， 的壁畫，還有曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞。莫高窟真不愧是 （4.5分）□□□□□□□□□□□□,□□□ ;談遷能編寫出 500談遷能編寫出 500多萬字《國榷》 ，靠的是；諾貝爾能發(fā)明火藥，靠的是 。由他們你還想到了哪些人，請你舉出一例，簡要的介紹他 （她）□□□: □□□□□□□□□□□□□□□: 。（5分）□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ ,_□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□2.5分）⑷《清平樂村居》 是南宋詞人辛棄疾寫的一首描寫 的詞作 ,“清平樂” 是 。其中 “ ， ”將小兒的形象描繪得栩栩如生，動詞“ ”讓我們感受到小兒的調(diào)皮可愛，又從 “ ”詞中感受到對小兒的喜愛之情。（3.5分）□□□□□□□□,□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□:□□□們每天都這樣的問問自己，這樣地 自己，我們就一定能在 、_□□ □□□□□□□□□□ （5.5分）□□□□□□□□□ （26分）林沖棒打洪教頭（節(jié)選）眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，獨自耍了一陣，然后喝道：“來！來！”林沖只好也從地上拿起一條棒來說： “請教了?！焙榻填^恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。1、本文課題為1 □□□ □□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□ □□,□□□□□□□□□□□□□□□□□： □□7分□TOC\o"1-5"\h\z2、這部□□□□中還有許多膾炙人口□故事，如： □_ ??□ 2分□3、文中的 、 □ □□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□ □4分）陰影與陽光14歲的中學生小佳覺得自己這幾天倒霉透了。前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報了。正在他臉貼著玻璃，專心注視的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了他一番后，就要他趕快回家。巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢都被搜走。這樣，作為最后一個離校又有點古怪行為的學生，就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔保他是個品學兼優(yōu)的好學生，但是從教務處出來的小佳仍忍不住掉眼淚，因為班上竟有不明真相的同學，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學。今天的事更是倒霉了。現(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的遭遇。放學回家途經(jīng)一個專賣復習資料的書屋，買了兩本書后，剛準備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機發(fā)現(xiàn)，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫著司機把玩具一一撿回裝進箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買了不久的新車??！“好心沒好報！小偷太壞了！嗚嗚嗚……”小佳邊說邊哭，眼淚越流越多?！翱奘裁?？哭了車子能回來嗎？傻瓜！以后一定要接受教訓。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。這是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現(xiàn)在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子?！澳阍谂囵B(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小佳的爸爸從外面踏進門，聽到了妻子的話，打趣道?！澳愕惯€有精神說笑話，你兒子前天為班級做好事，被人疑心當賊，今天做好事，被賊偷了！”小佳的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了。“噢，是這樣。兒子，你的運氣確實太壞了！爸爸今天的運氣倒有點好。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來路上覺得今天天氣挺熱的，這時有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一個，過了秤，正好 10元錢。我付了錢，騎上車就走。騎了大約20米，忽聽背后有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯將百元大鈔當成 10元票給了他，他是來追還我 90元錢的！兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來也不遲；他還可以賴掉，；因為我沒有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛?，F(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什么要這樣做呢？是他的良心，是他做人的道德！你看這世上，誰說沒有好人？”父親拍拍剛買來的西瓜，又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣，聽得很專注。不錯，小佳的爸爸是在取了照片后買了西瓜，但是，關于 10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個 14歲少年的心里，太需要陽光。TOC\o"1-5"\h\z1、寫出下列詞語的反義詞或同義詞。（ 2分）□□□□□□□ □□□□□□□2、小佳碰上了哪幾件倒霉事？（用自己的話概括）（ 4分）4分）34分）4、爸爸講的10元與100元的故事是真的嗎？你認為父親為什么要這樣做？（ 3分）四、放飛心靈30%《陰影與陽光》中的小佳因為種種原因而傷心不已，在學校生活、家庭生活中，一定也有許多讓你難忘的事，也許它令你興奮不已、憤憤不平、無限懊悔??寫一件自己親身經(jīng)歷的事，注意把事情寫具體，表達自己的真情實感。題目自定， 400字左右。友情提醒：試卷做完了，可要認真復查喲！TOC\o"1-5"\h\z一、語言積累和實踐 231.看拼音，寫詞語。 （8分）攜帶懸掛 耽誤鞭策 膾炙人口飽經(jīng)風霜2、為下列詞語找出錯字，并改正。 （4分）猶豫不絕（決 ）兇相必露（畢 ） 迫不急待（ 及）心喜若狂（ 欣）4、5、（略）6、補充下列句子。 （3分）臺上三分鐘 須下苦功夫有的狀如黑虎，有的形似孔雀??（答案不唯一）7、略二、按課文內(nèi)容填空。 （略）三、閱讀感悟與欣賞 （26分）（一）略（二）1、原因（等） 熟悉2、兩件事：一是小佳為班級做好事，被人疑心當賊；二是幫司機撿玩具，新買的車卻被偷了。（意思達到即可）3、各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。因為現(xiàn)在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非??4、不是真的，爸爸虛構這個故事的目的不希望兒子因為這兩件倒霉事而心靈上蒙上一層陰影，并從此不敢再做好事，用灰色的眼光看待社會。于是他編了這個美麗的故事來給兒子的心靈上播撒陽光。（意思達到即可）四、放飛心靈?！酢酢酢?□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□：□ 30分標準）一類文（ 90—100）（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容真實具體，表達真情實感，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。二類文（ 80—89）（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。三類文（ 60—79）（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。四類文（ 40—59）（12—18）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。五類文（ 39分以下）（ 0—12）：內(nèi)容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。小學語文五年級上冊期末檢測與評估(時間：60分分值：105分D一、卷面分(5分)認真書寫，保持干凈、整潔的卷面，就會有5分的卷面分。二、識字寫字部分(5+5+9+6=25分1.給加點的漢擇正確的讀音(0.5*10=5分)ODlUDlUDDD臥剝Db口bDOD纖（xiDnqiDnDODODDDD逢DfDngPDngDO薄DbDObDbDDDyDD縫隙Dx口xDD金蟬脫殼DkDqiDOD即Dj口j□）興2.認真抄寫下列子，要求規(guī)范、端、整DD50D莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。3.看拼音寫詞語DD0.5*18=9分biDnCDmiDOhDiCh口m口ChDUCh口SDUSU口ShDnyQnZhDnZhUDtDnDkDngmDngZhUDngkUDnSh口CDyQngZhDUxUDnZhDnxDntDngdDO4、補鳥（葉（奸詐（獨鐘威風（之談三、dDU口□充詞語）蟲（）（）（讀部chanzu口sh口sh口xi口can填空。（0.5*12=6分）兇相（樹影（（ ）（）（）（）無能分(8+10+9+13+5+5=50分、1、課文內(nèi)容填空（0.5*16=8分）透過舷窗望去，（），（（ ）手（（ ）（）不息安然（）。）及枝（）（春風吹來，（）的花兒輕輕搖），引來了一只蝴蝶。迎客松（），（），雖然（充滿這些個性鮮明、神態(tài)各異。有（）的天王，還有（山上（）、（），山下（孤帆遠碧空盡，（2、閱讀理解（28分）（8+7+13=28分）（一）《林沖棒打洪教頭》（節(jié)選）（）（ ），散發(fā)著），卻仍（）（），）的菩力士。）、（）。）。3+2+3=8分)眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨自耍了一陣，然后喝道： “來！來！”林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請教了。”洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。（1）本文課題為《 》選自 代 寫的長篇小說《 》。這部小說成功塑造了一百零八為英雄好漢的形象，如宋江、 、 、 。（3分）（2）用直線標畫洪教頭的語言、動作，用波浪線標畫林沖的語言、動作，從中可以看出洪教頭的 、林沖的 （2分）（3）它是中國四大古典小說之一，其他三部是 、 、 。（3分）《黃鶴樓送別》 （節(jié)選）（2+1+2+2=7分）岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船。白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水hoohoodangdang地流向天邊??李白按捺不住激動的心情，隨即吟出了 kuoizh口rankauTOC\o"1-5"\h\z的名詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 ：故人西辭黃鶴樓， 。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。在拼音后面的橫線上寫詞語。 （2分）將詩句補充完成。 （1分）聯(lián)系上下文理解詩句，選用文中詞語解釋下面的詞語。故人： 碧空盡： 唯見： 天際： （2分）4、文中“凝視”有“看”的意思，請你再寫四個表示“看”的詞。 （2分） 、 、___ 、 盲孩終于上學了，可是家里的人都沒有時間送他到校，于是他要強地決定自己走了。那天，他起得很早，拎著竹竿出了門，心里念著路線： “出門向右拐，過馬路??”他向右走去，忽然，竹竿觸到了墻。路呢？他著急起來。怎么辦呢？他聽到皮鞋聲?！笆迨?，盲校怎么走？”求助的口吻?！安恢??！蓖槎譄o可奈何。他又聽到高跟鞋的聲音。 “（），盲校怎么走？”盲孩問， “你知道嗎？”“盲校？沒聽說過。”聲音由近而遠。他又聽到一陣細碎的腳步聲?！澳阒烂ばＴ趺醋邌?？”聲音低得像對自己說?？墒?，沒有回答。他只覺得竹竿的另一頭被抬起來了，并且輕輕地向前移動著，他不由自主地跟著走。 “你知道盲校嗎？”盲孩興奮了。沒人回答。 “你要送我去哪兒？”又是無言。他（ ）了，忙問： “你要帶我去哪兒？”還是沒有回音。他突然想起盲孩子被騙的故事，下意識地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想：

竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學校了。他正想說聲謝謝，細碎的腳步聲遠去了。放學了，他的竹竿又被抬起來，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一）；走過春句也沒回答他的問話。就這樣，他們走過清晨，走過（）；走過春）。天，走過（）。有一天，盲孩突然感到那個人的腳步聲與平時的不一樣，是那么的沉重，竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說：“不，你不是，我要跟他！”“他不會來了。他到河里去救人??本來，他那么小，應該喊大人，??“他不會來了。他到河里去救人??本來，他那么小，應該喊大人，??可他??他喊不出聲??”傳來的是一個低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來。他扔開竹竿，發(fā)瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無言的帶路人??可他??他喊不出聲??”傳來的是一個低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來。他扔開竹竿，發(fā)瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無言的帶路人??1．寫出下面的聲音是誰發(fā)出的？（1．寫出下面的聲音是誰發(fā)出的？（0.5*4=2分）聲：（1）皮鞋聲：2）高跟鞋聲：聲：（1）皮鞋聲：2）高跟鞋聲：（3）細碎的腳步聲：；（4）沉重的腳步2．根據(jù)上下文，在文中的（）內(nèi)填上合適的詞語。（2分）2．根據(jù)上下文，在文中的（）內(nèi)填上合適的詞語。（2分）3．仔細閱讀上文，把盲孩的想法寫在第5小節(jié)的橫線上。2分）44．給盲孩帶路的人為什么不說話？在下面幾種可能中選擇正確的答案打上“口”。（1打上“口”。（1分）①帶路人為了學雷鋒，做好事不留名，所以不說一句話。（口帶路人與孩子之間沒有可談的內(nèi)容。（③帶路人要仔細看道路的情況，保證兩人的安全，說話要分心，容易出危險。（④帶路人是個沉默寡言的人。（⑤帶路人是個啞巴。（5．理解下面的句子。 （4分）①他又聽到一陣細碎的腳步聲?！澳阒烂ばＴ趺醋邌?？”聲音低得像對自己說。A口“細碎的腳步聲”說明他問的是一口 口B．“聲音低得像對自己說”反映了盲孩 的心情。②他要支尋找那位默默無言的帶路人。A口請寫出句中“默默無言”的含義： B口這句話表達了盲孩 的感情。6．根據(jù)文章的內(nèi)容，選擇恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（ 1分）盲孩的故事帶路人盲孩與啞童女朋友上學路上默默無言的帶路人7．根據(jù)文中盲孩對這位“帶路人”的感覺，展開聯(lián)想，寫一段話，描述這位“帶路人”第一次見到盲孩，明白了盲孩需要帶路后自告奮勇的情景。（2分）3、古詩詞連線（ 1*5=5分）問渠哪得清如許？ 絕知此事要躬行。紙上得來終覺淺 ，人間能得幾回口。東邊日出西邊雨， 鐵馬冰河入口來。

此曲只應天上有為有源頭活水來。夜闌口聽風吹雨道是無晴卻有晴。4、經(jīng)典閱讀回顧(0.5*5+0.5*5=50)《水滸傳》選擇題①拳打鎮(zhèn)關西和倒拔垂楊柳的好漢是武松此曲只應天上有為有源頭活水來。夜闌口聽風吹雨道是無晴卻有晴。4、經(jīng)典閱讀回顧(0.5*5+0.5*5=50)《水滸傳》選擇題①拳打鎮(zhèn)關西和倒拔垂楊柳的好漢是武松口斗殺西門慶的好漢是(③被稱為及時雨的好漢是(④號稱玉麒麟，天下棍棒第一的是( )A林沖B花榮C魯智深D)A林沖 B花榮 C魯智深D武松)A口用 B林口 C宋江 D柴進( )A盧俊義B林沖C武松D關勝⑤善于偷盜的梁山好漢是( )A燕青B戴宗C蕭讓D時遷四、快樂寫作(25分)因為我們年齡小，往往許多事情都是在家長、老師的指導下去完成的。隨著年齡的增加，很多人會不時發(fā)出“讓我們自己作一回主”的念頭。作了主以后，有些事情還做得不錯，但也有把事情辦得不怎么樣，甚至辦糟了??請你以“我(們)學著作主”為題，寫一件自己經(jīng)歷的事情，要求把事情的過程寫具體，把人物的活動寫細致。

蘇教版小學五年級語文期末測試卷學校： 班級：姓名： 分數(shù)：孩子們：一學期就要結(jié)束了，相信你在這學期一定收獲不少，讓我們來檢測一下吧！第一部分：基礎知識積累與運用(55分)一、看拼音，寫詞語。(10分)biance dubiance duanlian putao（ ）（ ） （ ）duanyajuebibaozha haijiang（ ） （ ）fengxi（ ）（ ）cuoshoubuji（ ）二、給帶點字選擇正確的讀音，用“J”表示。(6分)教誨(huihui) 鳥棲(xi qi)蟲居 清平樂(丫3le)百寶匣(xiajia) 剎(shacha)那間 按捺(口出nd)不住三、按要求填空。(12分).把下列詞語補充完整，并從中選擇1個寫一句話。5分()聲()色名()其實奔()不()不()為奇()喜若()奮筆()書()火純( )半途而( ).照樣子填空。3分學習生字“誨”時，我們就會常想到“海、悔、莓”等字；學習生字“紡”時，你會想到的字是）、（)、( )”等。字是）、（)、( )”等。佇立肅立佇立肅立(1)這里的群山((2)李白依然((3)我們偉大的祖國(.請選擇合適的詞語填空。4分屹立聳立)，真是美麗極了。)在江邊，凝視著遠方。)在世界的東方。(4)同學們( )在烈士墓前致哀。四、按要求完成練習，審題要認真。(7分).走進花園， 。(把句子補充完整).高爾基認為“給”的時候是付出，是幫助，快樂著別人，也快樂著自己。高爾基認為“給”比“拿”幸福。(用關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。)

（修改病句）3.萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋都是中外聞名的古建筑。（修改病句）————————————————————————————4.太陽慢慢地從東邊升起來了。 （改寫成擬人句）5.馬上就要進行期末考試了，我們要努力學習。5.馬上就要進行期末考試了，我們要努力學習。（換一種說法，使意思不變。 ）6.仿照例子：寫一句話：外甥打燈籠——照舊（舅）”請為大運河寫一則公益用語。7.“無數(shù)的工廠把污水排進大運河，致使它污染嚴重?！闭垶榇筮\河寫一則公益用語。五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。 （20分）1.《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自（），作者是（）。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、（ ）、（）、（ ）??它是中國四大古典小說之一，其它三部是（）、（ ）、（ ）。2.農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看，“牧童騎黃牛， （）?！被蛘摺白钕残簾o賴，（ ）?！币酪老e顯深情，看著孟浩然乘船遠去，李白低吟“孤帆遠影碧空盡，（ ）”人雖離得遠了，但心卻連著心，因為“ （），（ ）?！?.壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，（ ）；有的懷抱琵琶，（ ）；有的倒懸身子，（ ）；有的彩帶飄拂， （ ）；有的舒展雙臂，（ ）??省略號省略的是 （）。展開你的想象：壁畫上的飛天，還有的（），還有的（）。4.本學期我們還學習了好幾則成語故事，它們分別是：（）、（ ）、（ ）。其中給你啟發(fā)最大的是（），從中你明白了（）。除此以外，你還讀過哪些成語故事，如（ ）、（ ）、（）。5陽光（ ），照得湖水（）。山上（ ），（）；山下樹木（ ），（）。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。大自然美麗而神奇，請你寫出描寫自然風光的成語：（ ）、（）、（ ）、（）。第二部分：閱讀積累與運用（25分）（一）高爾基和孩子們（10分）前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關心體貼兒童，所以孩子們對他十分愛戴和（依賴信賴）有一回，在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學生，不小心把學校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，便冒昧給高爾基寫了一封信，希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后隨即將（珍藏收藏）多年的一本童年寄給了這位小學生難怪孩子們常說有了困難找高爾基他一定能幫助你解決高爾基對于孩子們雖然非常喜歡，但當發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時，是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級學生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學生啦，寫得如此不通，實在可恥，很可恥！當然，對孩子們?nèi)〉玫某煽儯偸窍苍谛睦?，樂在眉梢，給予適當?shù)墓膭?，但從不過分地（夸獎夸耀） 。尤其是對那些較早地嶄露出智慧（峰鋒）芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位僅9歲的小詩人，小詩人當面朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當面卻沒有給孩子過多的贊揚，只是輕輕地撫摸著孩子的頭，深情地說：“好好學習吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！高爾基就是這樣以他全心的愛，關心著孩子們的成長。1.在文中括號里選擇恰當?shù)淖衷~。（在選擇的字詞下打好。2．聯(lián)系上下文給加點字選擇正確的解釋。②優(yōu)異，愛，又有3．給畫線部分加上合適的標點符號?！碑嫵鑫闹衅鸬匠猩蠁⑾伦饔玫倪^渡句。5第二部分：閱讀積累與運用（25分）（一）高爾基和孩子們（10分）前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關心體貼兒童，所以孩子們對他十分愛戴和（依賴信賴）有一回，在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學生，不小心把學校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，便冒昧給高爾基寫了一封信，希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后隨即將（珍藏收藏）多年的一本童年寄給了這位小學生難怪孩子們常說有了困難找高爾基他一定能幫助你解決高爾基對于孩子們雖然非常喜歡，但當發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時，是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級學生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學生啦，寫得如此不通，實在可恥，很可恥！當然，對孩子們?nèi)〉玫某煽儯偸窍苍谛睦?，樂在眉梢，給予適當?shù)墓膭?，但從不過分地（夸獎夸耀） 。尤其是對那些較早地嶄露出智慧（峰鋒）芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位僅9歲的小詩人，小詩人當面朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當面卻沒有給孩子過多的贊揚，只是輕輕地撫摸著孩子的頭，深情地說：“好好學習吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！高爾基就是這樣以他全心的愛，關心著孩子們的成長。1.在文中括號里選擇恰當?shù)淖衷~。（在選擇的字詞下打好。2．聯(lián)系上下文給加點字選擇正確的解釋。②優(yōu)異，愛，又有3．給畫線部分加上合適的標點符號?！碑嫵鑫闹衅鸬匠猩蠁⑾伦饔玫倪^渡句。5．通過件事說明高爾基全面關心孩子的成長，可見高爾基對孩子既有的愛。6．“好好學習吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！”你是怎樣理解這句話的？（二）————————（15分）早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事？“滴嗒，滴嗒??”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關緊，水滴到盆里，時間長了，無數(shù)的小水滴就（會匯）成了滿滿一盆水?？粗@盆水，我想起了一件事：周總理小時（候后）學習很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學剛寫了一半時， 他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。 在一次作文課上，他像往（常一樣，又早早交了卷子去看書了。同學們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個本子交給同學們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學們看了都贊不絕口地說，周恩來是個會學習的有心人。這時老師語重心長地說： “知識在于積累。周恩來做得很好，我希望你們（像 向）他那樣，一點一滴地積累知識，將來成為一個有真才實學的人。 ”長）“知識在于積累。 ”今天的這件事，使我對這句話有了進一步的了解。 （ ）我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識不（.把文章中括號里用錯的字劃掉。.給文中的帶點詞找一個近義詞。贊不絕口（ ）.把第一自然段中“一下子明白了”換一個成語是（.用成語形容一下“小水滴的精神（）一定會更加豐富了嗎？語重心長（ ））。），我們這學期的課文中，具有這樣精神的人是（ ）、（ ）、（ ）。5.給文中劃線的句子填上關聯(lián)詞語，再把它改變成另一種說法，意思不變。6.給短文加個題目，寫在文前橫線上。第三部分：習作 （20分）1.同學們， 在你的身邊也會有讓你感動的人或事，請選擇一個人或一件事，具體地寫下來。題目自定。2.冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活動。你眼里的冬天是什么樣的？要求：以上兩個題目，你可以任選一個寫一篇習作，題目自擬400字左右。小學語文五年級（上冊）期末水平測試卷筆試部分10分0（90分鐘完成）一、把下列句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整（2分）十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我們終生難忘。二、根據(jù)拼音在里填寫合適的字（10分）□高望重清除遠離病□拳擦掌山河□華六十深□人心□□高望重清除遠離病□拳擦掌山河□華六十深□人心□滿神州□奮精神□面一新□□歌舞□立東方開懷暢全民行動全黨楷模z全力支持全球矚目全國歡慶三、將正確的選項填在題后的“ ”上（16分1.加點字的注音全部正確的一組是 ___（2分）A□佛□教(f□) 寢口室(qln)惟妙惟肖□（xilo）B1押解口口jiH 棲口息（qH四海賓□朋（bln）口給口口（1口i） 鑰匙1（chH重型機械1（xi口）2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是 (2分)A1金碧輝煌 措手不及 自相矛盾博覽群書B■草口木 半途而廢 兇相必露翻山越嶺C□荒山野嶺 指手劃腳 口流不息氣勢非凡3．加點的詞語用得不恰當?shù)囊痪涫?___(2分)A□這次爸爸去青島出差，順便訪問 口口了他小學時的語文老師。B．無論是誰，如果不努力學習，即使 ．．他很聰明，也不會有多大的發(fā)展。C．眼看對方要投籃得分了，只見小剛一個箭步跳上前去，以迅雷不及掩耳 ．．．．．． 之勢擋住了已投出去的球??4．與“ 如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？ ”表達方式不相同的句子是 （2分）A］讓逢蒙這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人口？B1日出口花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？C.春風又綠江南岸，明月何時照我還？.偵察員小王急中生智，喬裝改扮，終于，甩掉了跟蹤他的敵人。（2分）A.依草附木 B.濫竽充數(shù)C.金蟬脫殼【由本義而引申，靈活運用】.舅舅特地從非洲捎給我一包當?shù)厥a(chǎn)的咖啡，這真是?。。?分）A.八仙過海，各顯神通B.千里送鵝毛，禮輕情意重C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰.站在黃鶴樓上—長江，只見水天相接的地方，白帆點點，茫茫一片。（2分）A.遠眺B.仰望 C.端詳.高爾基是一位深受人民的作家，他經(jīng)常教育兒子要他人，樂于奉獻。（2分）A.關愛B.愛戴 C.疼愛四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（17分）.補充古詩詞上（下）句。（3分）（1）只在此山中，?！秾る[者不遇》2）,唯見長江天際流?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》（3）最喜小兒無賴，。《清平樂村居》.照課文原句填空。（8分）（1）與同在，與同在，與同在。我們衷心的鄧小平爺爺在大海中永生！《在大海中永生》（2）大家一再要求，張僧繇只好提起筆來，輕輕。霎時間，只見,,被點上眼睛的龍。游客們驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的?！懂孆堻c睛》（3）迎客松姿態(tài),枝干遒勁，雖然,卻仍然郁郁蒼蒼，。它有青翠的枝干出去，如同伸出手臂，賓客的到來?！饵S山奇松》.根據(jù)課文內(nèi)容填寫合適的字詞。（6分）（1）富蘭克林和諾貝爾對科學研究無比熱愛，都能做到地觀察、實驗。他們的成功，給了我們這樣的啟示：目標專一而不,而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)心中的理想。（2）少年王冕讓我們感動的是他的孝心：他不以放牛為苦，還能抽空讀書，很讓母親□心；他放牛早出晚歸，不讓母親□心；有了好吃的，他都能與母親分享，尤其學畫有成后，更好地供養(yǎng)著母親，更讓母親□心不已。五、仔細閱讀短文，完成答題（25分）短文1（10分）金蟬脫殼（節(jié)選）剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護甲外，全身都是灰白色的，折疊的翅膀也只有一點點。但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來，很快蓋住身子，像兩把扇子長長地拖在身后。蟬兒的肚子在不停地顫動著，每顫動一次，身上的顏色就由淺