2023年笛子的教學(xué)(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年笛子的教學(xué)(四篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

笛子的教學(xué)篇一

一、教學(xué)曲目：吹奏《太陽出來喜洋洋》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：把握吹奏技巧能完整的有感情的吹奏《太陽出來喜洋洋》，并用爽朗的歌聲演唱其簡(jiǎn)譜和歌詞，能合作探討表現(xiàn)歌曲，初步了解山歌的特點(diǎn)，并能根據(jù)山歌的特點(diǎn)，分辯出是山歌的歌曲。

2、過程與方法：圍繞歌曲展開活動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)、探究、合作的過程中學(xué)會(huì)表現(xiàn)歌曲。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度和對(duì)中華民族器樂——笛子的熱愛。

三、教學(xué)重點(diǎn)：在吹奏的過程中把曲子表達(dá)的思想感情表現(xiàn)出來。

四、教學(xué)難點(diǎn)：波音的演奏技巧。

五、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、興趣引入法、對(duì)比法、提問法、練習(xí)法、交流法等。

六、教學(xué)器材：笛子、多媒體課件、鋼琴。

七、課時(shí)安排：一課時(shí)

八、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入教學(xué)多媒體展示豐縣嗩吶班王靜的笛子獨(dú)奏《太陽出來喜洋洋》（杜全全電子琴現(xiàn)場(chǎng)伴奏）的視頻畫面，提問：這首曲子是什么地方的民歌，歌曲表達(dá)了什么情緒？學(xué)生探討總結(jié)教師點(diǎn)評(píng)：介紹該曲：《太陽出來喜洋洋》是首四川民歌，描寫了舊時(shí)代人們上山砍柴的勞動(dòng)生活。高亢明快的旋律，表達(dá)了他們對(duì)生活的樂觀情緒。今天我們就把這首歌曲用笛子吹奏出來。

（二）新課講授

1、內(nèi)容介紹

a、多媒體展示四川的地理位置、風(fēng)土人情等。b、展示歌曲的簡(jiǎn)譜。

2、整體聽賞

多媒體播放笛子獨(dú)奏《太陽出來喜洋洋》，聽賞前提出問題：曲子的結(jié)構(gòu)？調(diào)式？襯詞“郎郎扯光扯〞有什么藝術(shù)效果？學(xué)生探討教師總結(jié)：民歌采用了上、下兩句式的樂段結(jié)構(gòu)，其調(diào)式為五聲商調(diào)式。上句四小節(jié)：以“〞為主，構(gòu)成三音列的旋律進(jìn)行。這種進(jìn)行雖然旋律線的起伏不大，但卻特別明快。這種級(jí)進(jìn)式的三音列進(jìn)行，更接近歌詞的語言音調(diào)。句尾落在屬音6上，形成半終止。下句六小節(jié)：以“6〞為主，采用了四音列進(jìn)行。旋律中強(qiáng)調(diào)了四度進(jìn)行，這就使旋律更為高亢、豪放、有生氣。最終也是以四度進(jìn)行而終止的，這種終止法很有特點(diǎn)，具有濃重的地方特色。歌中運(yùn)用了模擬鑼鼓音調(diào)理奏的形聲襯詞“郎郎扯光扯〞，更增加了民歌的開心氣氛，具有猛烈的藝術(shù)效果。同時(shí)，由于襯詞的的增加使下句擴(kuò)展為兩小節(jié)，從而使民歌成為不等長(zhǎng)的兩句式樂段，打破了對(duì)稱的兩句式樂段結(jié)構(gòu)，顯得更加活躍。

3、學(xué)生試吹

學(xué)生唱簡(jiǎn)譜并吹奏該曲子，中間有問題可以提出。

4、知識(shí)講解

教師講解波音的吹奏方法并示范，學(xué)生練習(xí)2分鐘

5、教師示范

教師完整的吹奏一遍

6、學(xué)生練習(xí)

學(xué)生自由練習(xí)吹奏，教師指導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)，吹好的同學(xué)到前面展示其成果。

7、學(xué)生學(xué)唱

多媒體播放歌曲《太陽出來喜洋洋》，學(xué)生跟著學(xué)唱該民歌。

（三）拓展與探究

我把比賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員接力時(shí)表達(dá)出的團(tuán)隊(duì)精神運(yùn)用在此環(huán)節(jié)中，采用接力方式把全班分成四組：吹奏組、打擊樂組、合唱組、舞蹈組，以相互交換表演形式進(jìn)行，教師鋼琴彈奏《太陽出來喜洋洋》，吹奏組和合唱組在音樂聲中有感情的吹奏和演唱、打擊樂組在襯詞處打出有力的節(jié)奏、舞蹈組跳四川民族舞。學(xué)生在活動(dòng)中爭(zhēng)先恐后地出謀劃策，有的自告奮勇地當(dāng)小指揮家；有的嘗試采用新的打擊樂器──竹筷、玻璃瓶；有的動(dòng)手編排簡(jiǎn)單舞蹈……每個(gè)組員既是計(jì)劃者又是演員，創(chuàng)新使其看到了自身的價(jià)值，更好地融入到課堂中去。最令我高興的是學(xué)生依據(jù)自己的感受為歌曲重新創(chuàng)編了二聲部，并配上了新的節(jié)奏型，創(chuàng)造性地發(fā)表自已的觀點(diǎn)，體驗(yàn)到成功的感覺。

九、布置作業(yè)：

a、課后有時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們觀看豐縣嗩吶班的演出，并調(diào)查非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在嗩吶班是怎么表現(xiàn)的？

b、請(qǐng)同學(xué)課后到學(xué)校圖書館查閱資料，進(jìn)一步了解“山歌〞這一體裁的各地民歌，相信你們定會(huì)從中學(xué)到好多音樂知識(shí)。

笛子的教學(xué)篇二

少年宮笛子教學(xué)工作計(jì)劃

《新課標(biāo)》指出：“器樂演奏對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對(duì)音樂的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。器樂教學(xué)應(yīng)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合。例如，可用樂器為謳歌做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等。可采用各種演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主，勉勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長(zhǎng)。課堂樂器應(yīng)易學(xué)易奏，便于集體教學(xué)使用。〞由于各種條件的限制，這在客觀上給音樂新課程演奏教學(xué)的實(shí)施帶來了一定困難。但我作小雅鎮(zhèn)少年宮笛子教學(xué)的輔導(dǎo)教師，應(yīng)努力戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)笛子特色教學(xué)的順利進(jìn)行，針對(duì)少年宮的資源狀況，笛子教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)如下：

一、指導(dǎo)思想

為了弘揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)，使竹笛藝術(shù)得到傳承和發(fā)展，豐富學(xué)生的業(yè)余生活和興趣，同時(shí)滿足學(xué)生的愿望，提供良好的平臺(tái)。教學(xué)著重基礎(chǔ)訓(xùn)練及竹笛的獨(dú)特演奏技巧兩個(gè)方面，作到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、有系統(tǒng)、有步驟、有措施，使學(xué)生能夠把握一套完整、科學(xué)的演奏方法及能力。

三、實(shí)施方案

本學(xué)期笛子教學(xué)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，主抓基礎(chǔ)教學(xué)，其中包括笛子的演奏神態(tài)、正確的呼吸方法、筒間作5的指法練習(xí)，以及氣息訓(xùn)練。高級(jí)班開始主抓笛子的演奏技巧，顫音及單吐、雙吐、三吐等吹奏技巧的訓(xùn)練，同時(shí)演奏一些中級(jí)笛子獨(dú)奏曲。在笛子教學(xué)過程中，向?qū)W生滲透音樂的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，力求作到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。

四、教學(xué)工作安排三月份、了解竹笛的歷史沿革及笛子的基本構(gòu)造

2、了解竹笛的分類及演奏神態(tài)

3、基本指法練習(xí)、音階練習(xí)初步學(xué)習(xí)一些笛子演奏技巧（顫音、打音、雙吐、三吐、長(zhǎng)音、呼吸方法等）

1、《彩云追月》

2、《民間小調(diào)》

穩(wěn)定一些演奏技巧

1、笛子獨(dú)奏曲《姑蘇行》引子及行板練習(xí)四月份

2、穩(wěn)定指法練習(xí)和音階練習(xí)（小工調(diào)）

1、《閃爍的小星》

2、《上學(xué)歌》

3、《新年好》《粉刷匠》

1、顫音練習(xí)曲

2、雙吐、三吐練習(xí)曲

3、《民間小調(diào)》

4、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

1、笛子獨(dú)奏曲《姑蘇行》引子及行板練習(xí)

2、快板練習(xí)五月份

1、《種瓜》

2、《火車開了》

3、《龍的傳人》

4、《紅星歌》

1、《小看戲》

1、快板練習(xí)六月份

1、《歌聲與微笑》

2、《我愛北京天安門》

3、《八段錦》

1、《小看戲》

2、《雷鋒主題變奏曲》快板練習(xí)及尾聲練習(xí)

二零一三年三月

笛子的教學(xué)篇三

笛子徒手操

本單元專門介紹著名笛子演奏家俞遜發(fā)從多年演奏實(shí)踐中總結(jié)出來的笛子徒手練習(xí)操即氣、唇、舌、指練習(xí)法。經(jīng)我本人實(shí)踐證明，這一練習(xí)法簡(jiǎn)單易學(xué)，省時(shí)省力，見效較快。初學(xué)者只要堅(jiān)持練上半個(gè)月即可見效，確實(shí)是一套有效的方法。

氣練法

第一節(jié)：雙腿齊肩分開，膝微曲。兩手臂自然垂于身兩側(cè)，口鼻同時(shí)緩慢吸氣。與此同時(shí)，兩手心相對(duì)，自正前方逐漸上舉至胸部，接著雙臂向左右斜向拉開做擴(kuò)胸動(dòng)作，盡量使橫隔膜向下壓，氣要吸足，直到不能再吸為止。靜止2秒鐘后，再緩慢地吐氣。兩手臂自兩側(cè)上方，手心向下逐漸下垂于身體兩側(cè)，恢復(fù)到原位。氣要吐盡，口內(nèi)發(fā)出“噓噓〞聲，到不能再發(fā)出“噓〞聲為止，以檢驗(yàn)自己的確是把氣吐盡了，吸與吐，來回為一次，做16次．

其次節(jié)：雙腿齊肩分開，膝微曲，兩手臂自然垂于身體兩側(cè)，口鼻同時(shí)緩慢吸氣，逐漸使橫隔膜下壓。與此同時(shí)，兩手心相對(duì)，自正前方逐漸上舉到胸部。接著雙臂向左右斜向拉開，做擴(kuò)胸動(dòng)作。氣要吸足，直到不能再吸為止。然后手心向正前，兩臂猛地向前伸直，與此同時(shí)運(yùn)用腹部的收縮機(jī)能，以最快的速度將氣猛地噴出，要有爆發(fā)力，氣流越急越好，最好將氣一下噴完。重復(fù)16

次。

第三節(jié)：雙腿齊肩分開，膝微曲。兩臂向左右斜做擴(kuò)胸動(dòng)作，然后微張嘴，以最快速度，猛地吸進(jìn)大量的氣，越多越好。再兩手臂自兩側(cè)上方，手心向下，逐漸下垂于身體兩側(cè)。與此同時(shí)緩慢地吐氣，直至吐盡為

止。重復(fù)16次。

上述徒手練習(xí)，是大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)氣，吞吐量已達(dá)極點(diǎn)，久而持之就能增大本身的肺活量，加強(qiáng)橫隔膜及腹部機(jī)能的彈性。從而可以容納更多的氣，再加上運(yùn)氣的技術(shù)，氣

就顯得更長(zhǎng)，在演奏時(shí)就可以運(yùn)用自如了。

唇練法

第一節(jié)：嘴唇“推拿〞。兩手食指按住上唇“人中〞的兩邊肌肉，以順時(shí)針或逆時(shí)針方向作旋轉(zhuǎn)“推拿〞（搓揉），正反各8次。然后用兩食指按住下唇人中的兩邊肌肉，同樣以順時(shí)針或逆時(shí)針方向，作旋轉(zhuǎn)搓揉正反

各8次。

其次節(jié)：緊閉雙唇，使口腔內(nèi)部做擴(kuò)大、縮小、再擴(kuò)大、再縮小的循環(huán)往復(fù)動(dòng)作，如吞食物一般。同時(shí)開啟咽吼部，宛如發(fā)“啊〞的聲音，但是并不發(fā)出音。重復(fù)16次。

第三節(jié)：閉唇嘟嘴，然后兩嘴角向后收，使嘴唇一前一后反復(fù)運(yùn)動(dòng)。接著上唇包下唇，再下唇包上唇，交替進(jìn)行。上述動(dòng)作各作16次．最終，上牙刮下唇，下牙刮上唇，交織各做16次。

唇練法是著重解決唇部肌肉的靈活性，和風(fēng)門（唇部）調(diào)理的功能以加強(qiáng)唇肌及口腔喉肌對(duì)樂曲所需的應(yīng)變能力．這是省時(shí)省力見效的好方法，久而持之就能自如地適應(yīng)各種樂曲的需要了。

舌練法

第一節(jié)：上下齒挨住，舌尖自然抵住下齒，嘴里發(fā)出“嗒嘎嗒嘎〞聲，四個(gè)音為一拍，以每分鐘170的速度，重復(fù)16拍為一次，共做8次（根據(jù)本身?xiàng)l件可慢可快）。舌的位置向前、靠后各做4次。

其次節(jié)：彈吐練習(xí)，雙唇緊閉，舌的位置靠后，發(fā)“嘣八勒〞聲，三音為一拍，以每分鐘224的速度，重復(fù)16拍為一次，共做8次。重音放在“嘣〞字上，運(yùn)用雙唇肌肉收縮力量，“八勒〞二字是舌的一次自然的滾動(dòng)，靠舌背的帶動(dòng)而發(fā)音。

第三節(jié)：舌伸出口外，再縮回去，循環(huán)16次，以加強(qiáng)舌控制前后位置的靈活性。

舌練法是對(duì)舌機(jī)能的一種訓(xùn)練，以加強(qiáng)舌的彈性，以及對(duì)舌位置控制的靈活性。

指練法

第一節(jié)：兩手心相對(duì)合上，手指伸直，然后把雙手夾在兩大腿之前，對(duì)搓擦掌，做

32次。

其次節(jié)：保持自然手形，使腕部放松地旋輪正、反各8次，做16次，左右手分別進(jìn)行練習(xí)。接著，右手掌心摩擦左手背8次，摩擦手指8次，然后變換用左手掌心摩擦右手背8次，摩擦手指8次。如此雙手交換各做4次。最終左右手握拳，再猛地把十指突然伸張，如此連續(xù)重復(fù)16次（注意腕部的放松）。

第三節(jié)：扳指動(dòng)作，將手掌伸開，每個(gè)手指轉(zhuǎn)換地往手背方向扳壓，再往左右兩面扳壓，然后手指放松，恢復(fù)原狀。接著，將

每個(gè)手指轉(zhuǎn)換地進(jìn)行甩摔，要絕對(duì)地放松，被甩手指猶如關(guān)節(jié)骨已斷，僅僅皮連著似的，如十個(gè)手指都能甩動(dòng)則更好。每個(gè)手指

甩動(dòng)32次。

手指是笛子演奏旋律及各種技術(shù)運(yùn)用的基礎(chǔ)，上述指練法旨在訓(xùn)練整個(gè)手各部位肌肉、韌帶及手形的松弛，更是手指功能性的訓(xùn)練。特別是第三節(jié)扳指動(dòng)作中，要有彈性地扳，并逐漸加大扳指的幅度。注意千萬不要一下就加大扳指的幅度和力度，以免把

手指扳壞。

笛子的教學(xué)篇四

2023——2023年第一學(xué)期笛子社團(tuán)

教學(xué)工作總結(jié)

執(zhí)教教師周道富

在這個(gè)學(xué)期的笛子社團(tuán)活動(dòng)中，我看到學(xué)生學(xué)習(xí)笛子的勁頭很大，我感覺每次給學(xué)生上課，學(xué)生都十分的積極，學(xué)生練習(xí)的也很認(rèn)真，學(xué)生特別喜歡我給他們吹奏笛子，他們見我不向看見其他老師那樣拘束，感覺十分親近，有什么想說的就說什么，這個(gè)學(xué)期的笛子社團(tuán)活動(dòng)是較成功的。下面就這學(xué)期工作做個(gè)總結(jié)：

一、社團(tuán)基本狀況：學(xué)生人數(shù)：45人

學(xué)習(xí)時(shí)間：每周二——四下午課外活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1.點(diǎn)名。2.基本功練習(xí)、長(zhǎng)音練習(xí)、氣息練習(xí)、樂理。3.整體練習(xí)學(xué)過的曲目。4.個(gè)別學(xué)生演奏。5.學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。6.老師做演奏示范。

三、本學(xué)期學(xué)的曲目有：《送行》、《牧羊曲》等。

四、學(xué)習(xí)達(dá)到的效果：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)演奏笛子，學(xué)生不僅把握了一種樂器，而卻也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，依據(jù)新課標(biāo)的要求，小學(xué)生必需要把握一門樂器，我們學(xué)校有這個(gè)能力實(shí)現(xiàn)，所以，笛子社團(tuán)活動(dòng)開展起來就很順利，但是，學(xué)生終究沒有學(xué)過笛子的吹奏方法，有的學(xué)生剛一開始吹得時(shí)候，感覺頭有點(diǎn)暈，不知道是怎么回事兒，我說：“同學(xué)們，笛子的吹奏方法十分重要，笛子屬于民族樂器里的管類樂器，所以，氣息是十分的重要，另外，咱學(xué)生站立的神態(tài)也是十分重要的。氣息練習(xí)時(shí)剛開始學(xué)笛子的基本功，要求一口氣吹奏一個(gè)音，時(shí)間從5秒鐘、8秒鐘、等，這一口氣把這個(gè)音吹得越長(zhǎng)越好，音吹得越長(zhǎng)說明氣息越好。我每次上課前，學(xué)生必需練習(xí)長(zhǎng)音，在練