在校園中健康成長

清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲。早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我們的體魄。校園生活充滿了活力，到處留下了我們的身影。同學(xué)們是否該用我們的畫筆留下我們的成長記錄呢

？導(dǎo)學(xué)：在校園中健康成長第一頁，共16頁。在校園中健康成長學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、速寫作品賞析，體會線條的運用和表現(xiàn)力。

2、嘗試用測量方法，分析人物站姿、坐姿、盤坐等狀態(tài)下的比例關(guān)系。

3、嘗試?yán)斫馊宋锏闹匦木€和動態(tài)線。

4、運用速寫知識，用速寫的方法表現(xiàn)身邊的同學(xué)。第二頁，共16頁。速寫作品賞析在校園中健康成長風(fēng)景速寫風(fēng)景速寫第三頁，共16頁。在校園中健康成長速寫作品賞析第四頁，共16頁。速寫作品賞析在校園中健康成長第五頁，共16頁。在校園中健康成長速寫作品賞析第六頁，共16頁。在校園中健康成長

溫馨提示

人的身高是以一個頭長為單位，衡量出一般成年人身體的比例關(guān)系。前人總結(jié)出“站七坐五盤三半”是讓我們同學(xué)們在畫人物時要遵循的法則。人體的基本比例站姿

坐姿

盤三半

一個頭長

1

2

3

4

5

6

7

第七頁，共16頁。在校園中健康成長人體的基本比例溫馨提示我們在進(jìn)行人物繪畫時一定要注意人物的年齡段的比例關(guān)系。第八頁，共16頁。在校園中健康成長人

體

姿

態(tài)人體正立時肩胛帶與骨盆帶呈水平狀。人體在運動時肩胛帶與骨盆帶呈傾斜狀。第九頁，共16頁。骨盆頭部胸部

人的脊柱是人體最關(guān)鍵的動態(tài)線。頭部、胸部、骨盆三大塊朝著不同方向，組成了人體運動的基本姿態(tài)。在校園中健康成長

四肢的運動起到了協(xié)調(diào)平衡的作用。腿的運動靈活自由，顯示了四肢的動作的多樣性。人

體

姿

態(tài)第十頁，共16頁。人

體

姿

態(tài)什么是重心線？在校園中健康成長溫馨提示

同學(xué)們在進(jìn)行人物繪畫時一定要把握好人物的重心線和動態(tài)線。第十一頁，共16頁。在校園中健康成長什么是動態(tài)線？人

體

姿

態(tài)第十二頁，共16頁。人物全身速寫的基本步驟

第一、在構(gòu)圖中，要注意人物的整體性。注意人物在運動中的動態(tài)特征，掌握人體的頭、胸部、骨盆三大體塊的轉(zhuǎn)向與協(xié)調(diào)。

第二、迅速畫出主動態(tài)線和動態(tài)輔助線，并且迅速畫出表現(xiàn)動勢的衣紋。在校園中健康成長步驟一步驟二第十三頁，共16頁。第三、按照畫面結(jié)構(gòu)要求調(diào)整形式節(jié)奏。

第四、從畫面整體效果出發(fā)，刻畫細(xì)節(jié)，調(diào)整畫面，完成作品。在校園中健康成長人物全身速寫的基本步驟步驟三