2022-2023年教師招聘之幼兒教師招聘全真模擬考試試卷A卷含答案

2022-2023年教師招聘之幼兒教師招聘全真模擬考試試卷A卷含答案

單選題（共85題）1、一名幼兒教師愛穿裙子，她班的女孩子也愛穿裙子。這表明教師職業(yè)勞動特點具有的是（）。A.示范性B.創(chuàng)造性C.長期性D.全面性【答案】A2、幼兒夏季每天的戶外活動時間不應(yīng)少于（）。A.3-4個小時B.2~3個小時C.5~6個小時D.半小時E.15分鐘【答案】A3、“位卑未敢忘國憂”這句名言的作者是（）A.李白B.杜甫C.陸游D.文天祥【答案】C4、1907年，__________在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒。（）A.杜威B.蒙臺梭利C.維果茨基D.皮亞杰【答案】B5、從公共產(chǎn)品理論的角度看，學(xué)前教育具有（）A.非排他性B.排他性C.兼其排他性和非排他性D.以上都不是【答案】C6、教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化，下列角色，不符合教師職業(yè)的是()。A.傳道者、授業(yè)解惑者B.示范者、管理者C.朋友、研究者D.服務(wù)者、家長【答案】D7、強調(diào)早期經(jīng)驗對幼兒發(fā)展有重要影響的是（）A.行為主義B.成熟主義C.精神分析學(xué)派D.認知發(fā)展學(xué)派【答案】C8、個性心理特征不包括（）。A.需要B.能力C.氣質(zhì)D.性格【答案】A9、一些教師針對學(xué)生做錯了習(xí)題而給予他們懲罰，這種做法違背了懲罰的()。A.尊重性B.倫理性C.確定性D.靈活性【答案】B10、班級授課制中教師使用的最主要的言語是()。A.對話言語B.獨白言語C.內(nèi)部言語D.書面言語【答案】B11、“要求幼兒認識國旗、國徽，培養(yǎng)幼兒的愛國意識”屬于幼兒園教育目標層次中的（）。A.遠期目標B.中期目標C.近期目標D.活動目標【答案】A12、在開放條件下，一國國民收入均衡水平取決于國內(nèi)消費、國內(nèi)投資、國內(nèi)政府開支以及A.國內(nèi)進口B.國內(nèi)出口C.國內(nèi)凈出口D.國內(nèi)凈資本流出【答案】C13、學(xué)前教育的實質(zhì)就是（）。A.綜合教育B.啟蒙教育C.獨立性教育D.適宜性教育E.愉快教育【答案】B14、20世紀70年代，世界學(xué)前教育目標（）。A.著重智力開發(fā)B.強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)造力C.重視兒童個性、情感和社會化發(fā)展D.重視兒童全面和諧發(fā)展【答案】B15、通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗證假設(shè)并做出結(jié)論的教學(xué)策略是()。A.合作學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)C.情境教學(xué)D.指導(dǎo)教學(xué)【答案】C16、“創(chuàng)客”是指出于興趣和愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客充分展示了大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的活力。這種活力和創(chuàng)造，將會成為中國經(jīng)濟未來增長的不熄引擎。推動創(chuàng)客發(fā)展，政府應(yīng)該（）A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B17、經(jīng)濟發(fā)展狀況制約教育的發(fā)展。A.為兒童將來的職業(yè)做準備B.培養(yǎng)兒童成為專家C.培養(yǎng)特長兒童D.培養(yǎng)完整兒童E.培養(yǎng)超長兒童【答案】D18、編排幼兒體操時，整套動作的活動適應(yīng)（）A.由小到大B.由大到小C.由小到大，再由大到小D.由大到小，由小到大【答案】C19、“憂民之憂者，民亦憂其憂?！敝灰覀冋嫘膶嵰鉃槿罕娹k實事，盡最大的努力解決民生問題，就一定會得到人民群眾的擁護，就能越來越充分地調(diào)動人民群眾的積極性和創(chuàng)造性。對政府來說，要切實解決民生問題，最重要的是（）A.公民要支持政府的工作B.政府要履行好政府職能，包辦一切C.建設(shè)服務(wù)型政府，強化社會管理和公共服務(wù)職能D.精簡政府機構(gòu)，弱化政府的職能【答案】C20、在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展不可逆，也不可逾越。這是指心理發(fā)展的（）。A.不平衡性B.定向性和順序性C.差異性D.連續(xù)性【答案】B21、我國人事制度歷來不可動搖的根本原則是（）A.公平競爭原則B.依法管理原則C.黨管干部原則D.分類管理原則【答案】C22、科爾伯格把兒童道德發(fā)展劃分為三個水平，六個階段，其中學(xué)前期至小學(xué)低、中年級兒童處于（）。A.前運算階段B.具體運算階段C.前習(xí)俗道德水平D.習(xí)俗道德水平【答案】C23、兒童心理發(fā)生的標志是（）。A.無條件反射的出現(xiàn)B.條件反射的出現(xiàn)C.眨眼反射的出現(xiàn)D.巴賓斯基反射的出現(xiàn)【答案】B24、個性心理特征不包括（）。A.需要B.能力C.氣質(zhì)D.性格【答案】A25、對兒童繪畫的評價應(yīng)更重視（）。A.畫得像真的一樣B.畫得和老師的范畫一樣C.畫面干凈，涂色均勻D.作畫自由、大膽，有感情【答案】D26、直接影響活動效率的因素是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.興趣【答案】C27、對低齡幼兒提要求的時候，比如收拾玩具，整理教室等，就尤其需要教師說話的同時配合相應(yīng)的（）。A.表情B.聲勢C.行動D.語言【答案】C28、是幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學(xué)方法。（）A.游戲化方法B.環(huán)境體驗法C.行動操練法D.語言法【答案】D29、人人常說的“激將法”是指()。A.直接暗示B.間接暗示C.反暗示D.自我暗示【答案】C30、__________的宮廷學(xué)校由國王(法老)在宮廷中專門開設(shè)，采用幼兒教育與初等教育為一體的教育形式。（）A.古希伯來B.古埃及C.古代印度D.古希臘【答案】B31、中共中央國務(wù)院()上午在南京市侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行2016年南京大屠殺死難者國家公祭儀式。A.12月3日B.12月12日C.12月13日D.12月14日【答案】C32、我國教育家()特別重視兒童對知識的探索與實際運用能力的培養(yǎng)，提出了“做中學(xué)，做中教”的方法論。A.朱智賢B.陶行知C.張雪門D.陳鶴琴【答案】D33、態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是()。A.依從B.接受C.內(nèi)化D.認同【答案】D34、下列結(jié)束語不應(yīng)該出現(xiàn)在報告中的是（）。A.請審閱B.特此報告C.妥否，請批示D.以上報告如無不妥，請批轉(zhuǎn)執(zhí)行【答案】C35、世界第一位杰出女學(xué)前教育家是()。A.盧梭B.皮亞杰C.福祿貝爾D.蒙臺梭利【答案】D36、“視覺懸崖”用于測查嬰兒的（）A.深度知覺B.形狀知覺C.時間知覺D.觀察力【答案】A37、1-1.5歲幼兒使用的句型主要是（）A.簡單句B.復(fù)雜句C.單詞句D.電報句【答案】C38、在2013年度“南南合作獎”頒獎典禮上，獲得“人道主義成就獎”的是（）。A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地【答案】A39、一般來說，一個完整的課程目標體系包括結(jié)果性目標、體驗性目標與表現(xiàn)性目標。下面符合體驗性目標陳述方式的是()。A.說出、表演、展示B.設(shè)計、制作、創(chuàng)作C.感受、參加、養(yǎng)成D.解釋、完成、背誦【答案】C40、在現(xiàn)代社會中，作為教育者的幼兒教師角色不包括（）A.幼兒的觀察者和研究者B.公共關(guān)系的協(xié)調(diào)者C.幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者D.幼兒的榜樣和示范者【答案】B41、在Word主窗1：3的右上角，可以同時顯示的按鈕是（）。A.最小化、還原、最大化B.還原、最大化、關(guān)閉C.最小化、還原和關(guān)閉D.最小化、關(guān)閉【答案】C42、我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機構(gòu)——湖北幼稚園的倡導(dǎo)人是（）。A.陳鶴琴B.張之洞C.黃炎培D.張雪門E.陶行知【答案】B43、我國最大的經(jīng)濟特區(qū)是（）A.海南B.深圳C.浦東新區(qū)D.珠?！敬鸢浮緼44、能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑地發(fā)展，關(guān)鍵在于（）。A.幼兒園的條件B.教師的素質(zhì)C.園長的領(lǐng)導(dǎo)D.良好的課程資源【答案】B45、教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)()為主。A.直接經(jīng)驗B.實際技能C.間接經(jīng)驗D.理論知識【答案】C46、教師在課堂上提問并點名讓甲同學(xué)回答，但甲同學(xué)卻吞吞吐吐，答不出來。此時教師最恰當?shù)淖龇ㄊ?)。A.立即公布正確答案和解題思路B.稍加啟發(fā)，耐心等待甲同學(xué)回答C.繼續(xù)發(fā)問，點名讓其他學(xué)生代為回答D.對甲同學(xué)提出嚴厲批評。對其罰站【答案】B47、對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當()。A.予以開除B.要求家長將其領(lǐng)回C.進行批評教育D.勸其退學(xué)【答案】C48、兒童經(jīng)常通過模仿游戲?qū)W習(xí)和掌握實際勞動知識技能。（）A.氏族社會時期B.母系氏族社會時期C.父系氏族社會時期D.軍事民主時期【答案】C49、幼兒教育是對（）年齡階段的幼兒所實施的教育。A.4—5歲B.1—6歲C.3—7歲D.3—6歲【答案】D50、一個熱情豪爽的孩子,無論在家還是在幼兒園都表現(xiàn)出這種品質(zhì),這說明幼兒多個性具有（）A.穩(wěn)定性B.獨特性C.整體性D.社會性【答案】A51、毛澤東思想產(chǎn)生的根本條件是()。A.新文化運動B.馬列主義在中國廣泛傳播C.工人運動的發(fā)展D.十月革命的爆發(fā)【答案】B52、在整個教育體系中，()屬于核心地位，是教育活動的出發(fā)點和歸宿，也是進行改革的依據(jù)。A.教育目的B.教育內(nèi)容C.受教育者D.教育手段【答案】A53、()用人格理論來解釋兒童的人格發(fā)展，認為人的心理包括本我、自我和超我三個部分。A.歷史文化學(xué)派B.行為主義學(xué)派C.精神分析學(xué)派D.人本主義學(xué)派【答案】C54、關(guān)于幼兒空間知覺的發(fā)展，下列說法錯誤的是（）。A.3歲可以辨別上下B.4歲開始辨別前后方位C.5歲可以準確辨別左右方位D.孩子一出生，就具備聽覺定位能力【答案】C55、《浮士德》中肯定創(chuàng)造和勞動的名句是（）。A.種我們的園地要緊。B.無論我們到哪里尋找快樂，快樂總在那兒等候。C.要每天每日去開拓生活和自由，然后才能有自由和生活的享受。D.我們不能等待大自然的恩賜，我們要向大自然索取?！敬鸢浮緾56、在直觀形象法中示范性最強的是（）。A.觀察法B.演示法C.示范法D.范例法E.實驗法【答案】D57、幼兒園的品德教育應(yīng)當以（）和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。A.道德情感B.情感教育C.道德行為D.道德情操【答案】B58、當?shù)貢r間2016年8月5日晚，第()屆奧林匹克運動會在里約熱內(nèi)盧的馬拉卡納體育館開幕。A.31B.28C.35D.29【答案】A59、（）是增強幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。A.科學(xué)的幼兒體育活動B.對體育活動的興趣C.教師的示范作歷D.開展與體育相關(guān)的游戲E.自由活動【答案】A60、幼兒健康教育的本質(zhì)是()。A.隨機教育B.綜合教育C.個別教育D.生活教育【答案】D61、“單元主題活動”這種課程類型最早是由（）提出的。A.陳鶴琴B.陶行知C.蒙臺梭利D.福祿培爾【答案】A62、紙、布、樹葉、羽毛等是幼兒手工活動中常用的（）。A.塊狀材料B.點狀材料C.線狀材料D.面狀材料【答案】D63、兒童在2～3歲的時候，掌握代名詞“我”，是兒童（）A.個性形成的重要標志B.自我意識萌芽的最重要標志C.同一感發(fā)展的最重要標志D.自我感覺發(fā)展的重要標志【答案】B64、在課程設(shè)計模式中，“泰勒原理”在組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗時提出應(yīng)遵守三個準則，這三個準則是()。A.連續(xù)性、順序性、整合性B.連續(xù)性、探索性、合作性C.探索性、順序性、整合性D.探索性、合作性、整合性【答案】A65、幼兒最典型、最有特色的游戲是（）。A.角色游戲B.智力游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.表演游戲【答案】A66、（）是指兒童早期與父母的情感關(guān)系A(chǔ).廣義的親子關(guān)系B.狹義的親子關(guān)系C.有差別的社會性關(guān)系D.無差別的社會性關(guān)系【答案】B67、《教育漫話》的作者是（）A.福祿貝爾B.盧梭C.蒙臺梭利D.洛克【答案】D68、我國社會主義初級階段的時間是指（）A.中華人民共和國成立到社會主義現(xiàn)代化基本實現(xiàn)B.社會主義改造基本完成到社會主義現(xiàn)代化基本實現(xiàn)C.中華人民共和國成立到社會主義改造基本完成D.社會主義改造基本完成到實現(xiàn)發(fā)達的社會主義【答案】B69、幼兒園教育工作的評價以()為主。A.管理人員評價B.教師自評C.家長評價D.社會評價【答案】B70、中學(xué)生王某偶然得知同學(xué)李某有尿床之疾，便在同學(xué)中廣而告之，王某的做法侵犯了李某的()。A.隱私權(quán)B.人格尊嚴C.人身安全D.受教育權(quán)【答案】A71、最早創(chuàng)建幼兒園的教育家是（）。A.歐文B.陳鶴琴C.福祿培爾D.蒙臺梭利【答案】C72、“不以物喜，不以己悲”這一名句告訴我們（）A.不能因為自己的成功或失敗而或喜或悲B.不能因為自己強于或不如別人而或喜或悲C.不能因為自己的物質(zhì)條件好壞而或喜或悲D.不能因為環(huán)境的好壞和自己的得失而或喜或悲【答案】D73、斌斌和軒軒出生時身高、體重差不多，到兩歲時，斌斌長得高高胖胖的，軒軒卻瘦瘦小小的，這說明學(xué)前兒童的生長具有（）規(guī)律。A.階段性B.不均衡性C.個體差異性D.相互關(guān)聯(lián)性【答案】C74、與同伴發(fā)生沖突時，能在他人的幫助下和平解決，該社會領(lǐng)域目標所屬的年齡班是()。A.小班B.中班C.大班D.學(xué)前班【答案】B75、繪畫時，幼兒常常會將無生命的物品賦予生命的情感，這是幼兒繪畫特殊畫法中的()。A.擬人化B.透明化C.夸張式D.展開式【答案】A76、幼兒園課程內(nèi)容是課程目標的（）。A.體現(xiàn)與依托B.依據(jù)C.基礎(chǔ)D.前提【答案】A77、在黨的十八大會議上，第一次提出將（）放在突出地位，融入文化等各項建設(shè)全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。A.社會經(jīng)濟建設(shè)B.生態(tài)文明建設(shè)C.政治體制建設(shè)D.“四風(fēng)”作風(fēng)建設(shè)【答案】B78、科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是（）A.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)B.以人為本C.效益優(yōu)先兼顧公平D.統(tǒng)籌兼顧【答案】B79、下列屬于元認知實例的是()。A.學(xué)生考試后，能夠準確地預(yù)測自己的分數(shù)B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠舉一反三C.學(xué)生能利用復(fù)述策略進行記憶D.學(xué)生在閱讀時。遇到難點立即停下來思考或回到前面重新閱讀【答案】D80、某學(xué)校組織新入職教師進行達標課教研活動，聽課的人員有同組教師及學(xué)校教學(xué)管理人員。下表是某一位聽課教師總結(jié)的觀察敘述式記錄表，請根據(jù)聽課教師的記錄表回答問題。A.創(chuàng)建一個良好的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生主體性B.鼓勵學(xué)生探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主體性C.引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生主體性D.組織師生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主體性【答案】C81、（）是第一個系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家，被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”。A.斯金納B.桑代克C.布魯納D.加涅【答案】B82、因下雨，天很快黑了，幼兒哭著說：“爸爸媽媽怎么還不接我回家?！闭f明幼兒對時間的直覺依靠的是（）。A.生活中接觸到的周圍環(huán)境變化B.感受季節(jié)的變化C.觀察鐘表的行走D.生活中發(fā)現(xiàn)日歷的變化【答案】A83、我國幼兒園教育中特有的一項原則是()。A.保教結(jié)合原則B.綜合性原則C.發(fā)展適宜性原則D.獨立自主性原則【答案】A84、我國憲法的修改，須由（）或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。A.全國人民代表大會常務(wù)委員會B.中華人民共和國國家主席C.中國人民政治協(xié)商會議D.中華人民共和國國務(wù)院【答案】A85、1986年．我國頒布了()。A.《中華人民共和國學(xué)位條例》B.《中華人民共和國高等教育法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》【答案】D多選題（共30題）1、下列關(guān)于緩刑的說法中，不正確的有（）A.緩刑是一種主刑B.緩刑是一種附加刑C.對于累犯不得宣告緩刑D.對于被判處有期徒刑的犯罪分子，都可宣告緩刑【答案】ABD2、根據(jù)相關(guān)報道，近年來，內(nèi)蒙古草原局部生態(tài)不斷改善，一度銷聲匿跡的狼群又回到了草原。狼，是草原生態(tài)鏈上的重要一環(huán)，對維護草原生態(tài)平衡具有重要作用。狼的回歸，從一個側(cè)面反映了草原生態(tài)建設(shè)的進步，這說明（）A.任何事物都處在聯(lián)系之中B.人的意識推動社會實踐的發(fā)展C.社會存在決定于社會意識D.價值觀對人們的行為具有制約和導(dǎo)向作用【答案】AD3、幼兒園游戲分為（）兩大類。A.角色游戲B.創(chuàng)造性游戲C.體育游戲D.規(guī)則性游戲E.結(jié)構(gòu)性游戲F.智力游戲【答案】BD4、意識是指社會的人所特有的精神活動及其成果的總和。下列關(guān)于此說法正確的是（）A.意識是物質(zhì)世界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物B.意識是人腦對物質(zhì)的反映C.意識能動地反作用于物質(zhì)D.意識有時不受事物發(fā)展規(guī)律的制約【答案】ABC5、解決幼兒園與小學(xué)銜接問題，應(yīng)從提高孩子自身的適應(yīng)能力下手，把提高孩子的內(nèi)在適應(yīng)能力作為幼兒園與小學(xué)銜接工作的核心，主要包括()。A.做好生活習(xí)慣改變的心理準備B.做好獨立自理生活的心理準備C.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D.進行角色的演變與改變【答案】ABCD6、5-6歲幼兒的情感包括（）A.好惡感B.理智感C.道德感D.美感【答案】BCD7、法律事實的類別包括()。A.假定B.制裁C.事件D.行為E.處分【答案】CD8、延緩式強化有以下幾種類型（）。A.即時強化B.定時距式C.變時距式D.定比率式E.變比率式【答案】BCD9、于某發(fā)現(xiàn)有人盜竊后逃跑，便手持磚頭追趕，并用磚頭投擲該竊賊，結(jié)果砸到了周圍群眾，致人重傷。關(guān)于于某的行為，下列說法正確的是（）A.構(gòu)成正當防衛(wèi)B.構(gòu)成過失犯罪C.不屬于正當防衛(wèi)D.屬于意外事件【答案】BC10、幼兒的學(xué)習(xí)方式有（）A.游戲B.模仿C.觀察D.考試【答案】ABC11、布盧姆將教育目標分為（）等領(lǐng)域A.認知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.動作技能領(lǐng)域D.行為領(lǐng)域【答案】ABC12、下列屬于幼兒心理學(xué)研究的方法的是（）。A.觀察法B.實驗法C.談話法D.個案研究法【答案】ABC13、當社會總需求大于總供給，經(jīng)濟增長過熱時，中央銀行應(yīng)采取緊縮性貨幣政策，其主要措施有（）A.提高法定準備金B(yǎng).提高貼現(xiàn)率C.在金融市場上公開購買政府債券D.在金融市場上公開拋售政府債券【答案】ABD14、安德森認為心智技能的形成包括（）。A.活動定向階段B.活動操作階段C.認知階段D.聯(lián)結(jié)階段E.自動化階段【答案】CD15、勞動爭議的解決方式包括（）A.商議B.調(diào)解C.訴訟D.仲裁【答案】ABCD16、中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)是（）A.理論聯(lián)系實際B.批評與自我批評C.艱苦奮斗D.密切聯(lián)系群眾【答案】ABD17、有的抗原稱為胸腺依賴性抗原(TD-Ag)是因為A.B細胞需要胸腺的輔助才能產(chǎn)生抗體B.TD-Ag刺激機體在胸腺內(nèi)產(chǎn)生抗體C.TD-Ag在胸腺中被加工、處理后刺激機體產(chǎn)生抗體D.TD-Ag需要巨噬細胞、T和B細胞相互協(xié)作，才能刺激機體產(chǎn)生抗體E.TD-Ag只能引起細胞免疫應(yīng)答，不能刺激機體產(chǎn)生抗體【答案】D18、決定腎小球濾過作用的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）。A.有效濾過壓B.內(nèi)生肌酐清除率C.濾過膜面積和通透性D.血壓E.腎血流量【答案】19、時間分辨熒光免疫分析技術(shù)所利用的標記物是（）。A.鑭系元素B.錒元素C.鹵素元素D.氖系元素E.放射性元素【答案】A20、戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴，有儒、墨、道、法、兵、陰陽、縱橫、名、雜等家。下面的人物中屬于道家代表人物的是（）A.荀子B.老子C.莊子D.孫子【答案】BC21、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近來乏力、牙齦出血、納差、腹脹加重、黃疸、肝區(qū)隱痛，皮膚上可見蜘蛛痣，B超示肝脾腫大且有腹水征。實驗室檢查：AFP25μg/L，ALT235U/L。A.原發(fā)性肝癌B.慢性肝炎活動期C.肝硬化D.阻塞性黃疸E.溶血性黃疸【答案】C22、以下結(jié)果符合亞臨床甲減的診斷的是（↑表示升高，↓表示下降，不變表示正常）A.TB.TC.TD.TE.T【答案】C23、幼兒階段是生長發(fā)育的重要階段，飲食營養(yǎng)是影響生長發(fā)育的重要因素，為他們提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)不僅可以促進身體發(fā)育，對大腦發(fā)育和智力發(fā)展也非常重要。因此幼兒合理膳食的標準是()。A.多樣性B.充分性C.平衡性D.適度性【答案】ABCD24、馬克思主義把科學(xué)看成()。A.“歷史的有力杠桿”B.“最高意義上的革命力量”C.“劃分經(jīng)濟時代的標尺”D.“歷史進步的最高標準”【答案】AB25、語言教育活動中教師行為評價主要涉及下列哪些方面（）。A.活動的目標B.活動的內(nèi)容C.活動的組織方法和形式D.教學(xué)輔導(dǎo)材料的利用E.教師與兒童之間的互動【答案】ABCD26、黨的十八屆五中全會提出，推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，塑造（）的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新格局。A.要素有序自由流動B.主體功能約束有效C.基本公共服務(wù)均等D.資源環(huán)境可承載【答案】ABCD27、凝血機制的共同途徑是指A.從Ⅶ激活到Fb形成階段B.從Ⅻ到Ⅹ激活階段C.從Ⅻ激活到Fb形成階段D.從Ⅹ激活到Fb形成階段E.從Ⅶ激活到Ⅹ激活階段【答案】D28、根據(jù)憲法和法律規(guī)定，我國的村民委員會依法實行（）A.民主選舉B.民主決策C.民主管理D.民主監(jiān)督【答案】ABCD29、中國先秦時期，哲學(xué)仿佛來到一個文化的春天，百花齊放、百家爭鳴。其中影響較大的有（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家【答案】ABCD30、腎臟重吸收物質(zhì)最重要的部位是A.近曲小管B.遠曲小管C.集合管D.髓襻E.腎小球【答案】A大題（共10題）一、一幼兒回答教師問題，6根香蕉，兩個人分，要分一樣多，每人分3根，但幼兒卻答不出“3+3”等于幾?(1)該幼兒思維發(fā)展處于什么階段?有什么特點?結(jié)合材料分析。(2)幼兒思維發(fā)展趨勢是什么?【答案】根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，該幼兒的思維發(fā)展處于前運算階段。這是皮亞杰關(guān)于兒童智力發(fā)展的第二個階段，年齡大約從2歲到7歲。此階段兒童認識活動的特點是：①相對的具體性。只能借助于表象進行思維活動，不能進行運算思維。②不可逆性。各種關(guān)系是單向的、不可返回的，沒有守恒結(jié)構(gòu)。③自我中心性。只能從自己的角度理解事物。④刻板性。在思考問題時，只能注意到某一方面，不能顧及其他。⑤缺乏概括事物性質(zhì)的層次性。材料中，該J乙童知道6根香蕉分給兩個人，要求兩個人一樣多，每個人可以分得3根，卻不知道3+3等于多少，正是思維不可逆的體現(xiàn)。(2)[參考答案]學(xué)前兒童思維發(fā)展的一般趨勢表現(xiàn)為：①從概括的性質(zhì)的演變來看，一般認為是從動作的概括向表象概括發(fā)展，再向概念概括發(fā)展。②從反映的內(nèi)容的演變來看，是從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)發(fā)展；從反映當前事物到反映未來事物的發(fā)展。③從思維發(fā)展的方式看，兒童的思維最初是直觀的，然后出現(xiàn)具體形象的，最后發(fā)展到抽象邏輯思維。二、曉曉認真收拾整理玩具,王老師向她微笑點頭并豎起大拇指。后來王老師注意到曉曉每次收拾玩具更加認真了。(1)簡述王老師采用的教育方法(2)簡述運用該方法的注意要點【答案】行為評價法行為評價法可分為肯定性評價和否定性評價。實施肯定性評價應(yīng)注意:精神獎勵為主,物質(zhì)獎勵為輔;注意強化內(nèi)容和形式的多樣化;評價注意個別差異評價注意適量性,避免消極影響。實施否定性評價應(yīng)注意:要適時適當;批評時對事不對人;批評與表揚相結(jié)合;禁止恐嚇、辱罵和體罰。三、隨著網(wǎng)絡(luò)、手機的普及和廣泛使用，人們獲得知識的途徑越來越便捷．也越來越依賴于網(wǎng)絡(luò)和手機。但是在使用過程中出現(xiàn)了隨用隨搜的現(xiàn)象，人們讀書越來越少，掌握的知識也變得碎片化。在學(xué)生中手機的使用更是有向于低齡化、依賴化發(fā)展趨勢。作為一名教育工作者你怎么看待這一現(xiàn)象?在教學(xué)工作中該如何處理?【答案】科技是一把雙刃劍，我們應(yīng)該辯證地看待這一現(xiàn)象。一方面，網(wǎng)絡(luò)和手機的普及讓信息獲取的渠道和方式變得多樣化了，大大降低了信息成本。但是學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和手機在了解、閱讀非常多信息的同時，卻沒有深刻的理解和記憶，讓自己了解的東西成為過眼云煙，得到的只是碎片式知識，不完整，不深刻。沒有對自己的思維起到很好的訓(xùn)練效果，反而降低了學(xué)生通過閱讀自己解決問題的能力，甚至對手機產(chǎn)生依賴，影響學(xué)習(xí)效果。作為一名教育工作者，在教學(xué)過程中應(yīng)該通過以下方式處理：(1)與家長、學(xué)生多溝通，使學(xué)生能夠正確認識到手機應(yīng)該用于有必要的聯(lián)系和溝通，而不是其他用途。另外，為學(xué)生開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)課程，使學(xué)生能夠清楚認識到依賴手機的危害，正確認識網(wǎng)絡(luò)、手機的意義。(2)制定學(xué)生使用手機的規(guī)章制度，針對學(xué)生依賴手機這一現(xiàn)象制定嚴格的紀律，規(guī)定學(xué)生使用手機的地點和時間．只允許學(xué)生在課外時間使用手機。(3)召開主題班會，通過主題班會了解學(xué)生對手機的看法，深層而全面地分析手機的利弊，加強學(xué)生之間的監(jiān)督，約束學(xué)生使用手機的行為。四、1998年9月4日，對于遼寧朝陽市某校（二）8班的男生崔某來說，是一個災(zāi)難的日子。當晚6時，學(xué)生下課的時候，學(xué)生多聚集在樓內(nèi)走廊，外面正下著大雨，秩序非?；靵y。崔某在走廊內(nèi)鼓掌喧鬧被時任副校長的易淑榮撞見。易拍打崔某后背幾下，說：“你起哄什么，幸災(zāi)樂禍呀！”易拽住崔某的衣服去八班。崔某邊走邊嚷：“你校長憑什么打人？”二（8）班班主任許曉晨上前打了崔某左面部兩耳光。崔某感覺聽力下降，耳鳴。經(jīng)法醫(yī)鑒定，崔某左耳被暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔，構(gòu)成輕傷。后又經(jīng)北京醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生所對崔某進行精神病司法鑒定。結(jié)論為“患神經(jīng)官能癥，人格偏離。被打后所反映出來的神經(jīng)性癥狀與被打事件及個性特點存在一定的關(guān)聯(lián)性?！睋?jù)《遼寧晚報》報道，經(jīng)過三年多訴訟后，對學(xué)生實施體罰的老師和校方賠償崔某各項經(jīng)濟損失人民幣31萬元。據(jù)悉，這是目前國內(nèi)體罰學(xué)生事件引發(fā)的最大的一筆賠償。這一事件引發(fā)的思考是多方面的。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，說明加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)的意義。【答案】五、閱讀下面材料，回答問題。有一句格言說得好：“假如你厭惡學(xué)生，那么，當你工作開始時，就已經(jīng)結(jié)束了?！边@說明了教師對學(xué)生的愛是教師順利進行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系，把師愛視為教師的美德。我國古代大教育家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱為池塘，沒有愛就沒有教育?！睅熒g的感情聯(lián)系，是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。根據(jù)教師職業(yè)道德，談?wù)勀銓Α皫煇邸钡恼J識?！敬鸢浮?1)愛是一種基礎(chǔ)需要，當這種需要不能得到滿足的時候，人就會感到悲觀、失望、心情苦’悶。處在成長中的學(xué)生，對愛的需要更迫切、更強烈。學(xué)生有三分之一的時間在學(xué)校里度過，所以教師成了他們生活中的重要人物。教師的職業(yè)道德對學(xué)生有著“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的作用和教學(xué)效果。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要組成部分，正如托爾斯泰所說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美教師?！币虼?，學(xué)生實際上自然地把愛的希望寄托在教師身上，他們希望教師能像父母那樣關(guān)心愛護、體貼和幫助自己。如果學(xué)生愛的幫助得到滿足，他們就會把上學(xué)讀書看成快樂，從而在愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)生活，愛就成了春季的雨滋潤著學(xué)生的成長。．(2)師愛是學(xué)生成長的搖籃。熱愛學(xué)生是教師完成教育、教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生在教育活動中希望得到老師尊重、愛護和幫助，希望得到教師的愛。當學(xué)生意識到教師是真心愛護他時，教師的誘導(dǎo)和批評是有效的，甚至教師一時感情失控而對學(xué)生有過火的地方也能得到學(xué)生的諒解。六、閱讀材料,回答問題材料:中一班區(qū)域活動時間,廚房的“小廚師”正在用橡皮泥做蛋糕、包餃子突然有一個“小廚師”來找方老師告狀,說星星搶了許多小朋友的橡皮泥,還故意把它們亂七八糟地混在一起。方老師看到后問星星:“你自己也有橡皮泥,為什么又要拿別人的呢?”星星說我想做個粽子,可沒有棕色橡皮泥呀?！狈嚼蠋熣f:“你拿了別人的橡皮泥,別人就沒法玩了!”星星認識到自己的錯誤,不好意思的低下頭說:“我是想用調(diào)顏料的方法,用橡皮泥調(diào)出粽子的顏色”,方老師鼓勵說:“這主意很好啊,有創(chuàng)意,那你把粽子做出來看看?！钡玫嚼蠋煹墓膭詈?星星興致勃勃地做完了粽子,并把粽子與小朋友們分享。問題:根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求》,評析方老師的行為所體現(xiàn)的師德品質(zhì)（5分）【答案】關(guān)愛學(xué)生教書育人七、學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須在5點40分參加早自習(xí)。作為任課教師，第二天與學(xué)生一起參與早自習(xí)的我在班級中也強調(diào)了一下，可是第二天仍有許多學(xué)生遲到，當時有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正好在場，我看到了這一情況，下令讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學(xué)生遲到了。還有一次，（3）班的一位男同學(xué)老是不肯做一周一次的時政作業(yè)，每次問他為什么，總有原因，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說：“下次再不交作業(yè)，別來上課。”他這才有所收斂。問題：請從有關(guān)師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議?！敬鸢浮堪恕⒔逃飞?，最先提出啟發(fā)式教學(xué)思想的是我國古代思想家、教育家孔子。他從自己長期的教學(xué)實踐中總結(jié)出“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”。他認為要想取得好的教學(xué)效果關(guān)鍵在于怎樣啟發(fā)學(xué)生自己去思考和琢磨，而不是讓老師替學(xué)生去反復(fù)列舉。在西方，蘇格拉底在教學(xué)中重視啟發(fā)，他善于用問答的方式激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自己去尋求正確的答案。其教學(xué)思想對于今天的教學(xué)實踐仍然具有啟發(fā)意義。閱讀以上材料，以“啟發(fā)式教學(xué)”為主題，結(jié)合自身的感受和思考寫一篇議論文。?要求：①立意明確，認