《影子》第二課時(shí)教案

第第頁(yè)《影子》第二課時(shí)教案

一、復(fù)習(xí)檢查。

1．劃線找伙伴：

月工十

又月口

2．組詞：同學(xué)們能用拼出的這四個(gè)字，組兩個(gè)詞嗎？〔左右伙伴)

3．說話：看看你的左邊是誰？右邊是誰？

出示句式：我的左邊是()，右邊是〔〕，他們都是我的好伙伴。

4．你的影子也是你的好伙伴，看看，現(xiàn)在你能找到你的影子嗎？想想，你還在什么時(shí)候看到過它？

二、學(xué)習(xí)課文。

1．學(xué)習(xí)第一節(jié)。

(1)看圖說一說，這位小伙伴在做什么？太陽(yáng)在小伙伴的哪個(gè)方向，影子在小伙伴的哪個(gè)方向？(太陽(yáng)在小伙伴前面，影子在小伙伴后面。)想一想，小伙伴怎樣走，影子會(huì)在他前面？(背著太陽(yáng)走)

(2)指導(dǎo)讀句：影子／在／前，影子／在／后。

說說，影子在誰前，在誰后？

你座位的前面是誰？后面是誰？

句式：我的前面是()，后面是()。

或()在我的前面，()在我的后面。

(3)看圖爭(zhēng)論：和影子在一起玩，小伙伴愉快嗎？從圖上哪兒可以看出來？猜一猜，他心里會(huì)怎么想呢？

(4)小伙伴心中很愉快，我們讀這些句子的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)用喜愛的.語氣來讀。范讀，同學(xué)仿讀、自由練讀：影子是個(gè)小黑狗，經(jīng)常跟著我。

同學(xué)們經(jīng)常和影子在一起玩嗎？你還經(jīng)常做哪些事？說一說。

句式：我經(jīng)常()。

(5)談話：說影子是個(gè)“小花狗”行不行？為什么？(影子是黑的)哪位小伙伴家喂過小狗，說說小狗是怎么跟著你玩的？(引導(dǎo)說出小狗常常跟著人，喜愛跑前跑后)再讀讀句子，讀出你對(duì)影子喜愛的語氣來。

(6)背誦：(同學(xué)看圖練習(xí)背誦；老師引背課文；同學(xué)自由練習(xí)背誦；指名背，齊背。)

2．學(xué)習(xí)第二節(jié)。

老師引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)。

(1)看圖說一說，太陽(yáng)在小伙伴的哪邊，影子在小伙伴的哪邊？(太陽(yáng)在小伙伴左面，影子在小伙伴右面。)想一想，這位小伙伴怎樣走，影子會(huì)在他的左面？(小伙伴往回走。)

(2)依據(jù)節(jié)奏提示，練習(xí)讀句：影子／在／左，影子／在／右

(3)看圖理解句子：你喜愛你的伙伴嗎？從圖上哪兒可以看出來這位小伙伴把影子當(dāng)作了自己的好伙伴？

(4)指導(dǎo)讀句：影子是你親切的好伙伴，應(yīng)當(dāng)怎樣讀這個(gè)句子呢？讀下句：

影子是個(gè)好伙伴，經(jīng)常跟著我。

(5)熟讀后背誦第二節(jié)。教學(xué)方法同第一節(jié)。

三、小結(jié)全文。

影子像是淘氣的小黑狗，經(jīng)常跟著你