六年級數(shù)學教研組工作計劃

六年級數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想

本期我六年級數(shù)學組將在學校教務處的總領(lǐng)導下，以立才“總教學思路”為中心，以學校的“多媒體教學”的討論為契機，以“沖刺重點中學”規(guī)劃為引領(lǐng)，以“聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀提高”的戰(zhàn)略思想為指導，全面理解并深入貫徹質(zhì)量觀和進展觀，全面落實學校“高質(zhì)量、高品位、有特色”的工作目標。在數(shù)學大組的指導下，以雅教育為旗幟，引領(lǐng)學生、教師、教研組的進展，結(jié)合數(shù)學組自身實際，重實效、重進展、重制造性地開展工作。

本期的六年級數(shù)學教學為整理復習階段，估計通過系統(tǒng)化、合理化、科學化的整理和復習，使學生穩(wěn)固和加深理解小學階段所學的數(shù)學學問，會依據(jù)題目的詳細狀況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數(shù)學學問解決一些簡潔的實際問題。為每個學生升入初中，順當?shù)耐瓯惧X階段的數(shù)學學科的學習任務，完本錢年級的教學任務，奠定良好的根底。

二、工作主題

教研落實、注意實效；質(zhì)量提高、促進進展。

三、工作策略

想實招，做實事，求實效

四、工作要點

協(xié)作語文、英語等各科教師抓好“德育”工作，尤其是好習慣的堅持，由于“習慣打算成敗”。協(xié)作年級組搞好年級的特色活動，并在活動中突出表達數(shù)學學科的特色。

搞好教研工作，做到“務實教研，教研務實”。堅持每階段集體備課，隨機、隨時在組內(nèi)開展教研。（本學期的教學重點：鼓舞學生獨立思索、合作溝通，探究解決問題的策略。）

以高度的責任心，熱忱的效勞態(tài)度，強勁的效勞力來做好一切常規(guī)工作：

⑴堅持做好教學“六字方針”；

⑵仔細抓好“教學十環(huán)節(jié)”；特殊要在提高課堂教學的實效性和高效性上下功夫；

⑶做好“陪優(yōu)補差”工作，建立學生成長檔案。

⑷仔細做好課前修改，課中敏捷有效地實施，課后仔細細致的總結(jié)反思工作；

⑸仔細上好組內(nèi)的討論課，并做好評、說、反思工作；

⑹堅持先周備課、合理有效利用數(shù)字平臺教學。

⑺開展年級組內(nèi)的數(shù)學競賽。

⑻連續(xù)建立“錯題記載本”和學生的“學問要點整理本”。

五、本學期特色工作：

一切為沖刺重點中學效勞

六、詳細教學規(guī)劃：

2月至3月中旬，系統(tǒng)總結(jié)復習小學奧數(shù)學問點，為盼望杯第一試做預備。

3月中旬到4月中旬，強化奧數(shù)要點，迎接盼望杯其次試考試。

4月中旬到5月下旬：練習重點中學往年試題，查缺被漏，猜題、壓題，為重點中學選拔備戰(zhàn)。

6月：做好各方面教育教學工作，順當送走本屆畢業(yè)生。

六年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃2

一、指導思想

本學期六年級數(shù)學教研組以學校教學工作規(guī)劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研力量，提高課堂教學水平，促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成。建構(gòu)新課程理念下的教育教學標準，探究課改理念下的課堂常規(guī)治理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題討論和教學質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氣氛，全面提升各位數(shù)學教師的教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。

2、進一步提升教師的自身素養(yǎng)和業(yè)務水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學水平。

3、注意學生興趣的培育，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

4、重點做好畢業(yè)生思想安康方面的工作，確保學生安全安康的進展。

三、主要工作

1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。

口算是一切計算的根底，本學期將在總結(jié)上學期聯(lián)系口算的根底上加大訓練口算的力度。讓口算訓練表達在時時練每天練中，每節(jié)數(shù)學課（包括晚自習）都訓練肯定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。

2、連續(xù)學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。

本學期我們?nèi)w數(shù)學教師連續(xù)以學習新課程為主要的學習內(nèi)容。組織切實有效的學習和爭論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注意以培育學生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重學生的需要，培育學生的自學力量。

3、細心備好每一節(jié)課

本學期我們組將備課力求表達學生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，爭論溝通一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要仔細地反思教學過程，準時寫好教學反思。

4、仔細上好每一節(jié)課

本學期依據(jù)學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師仔細總結(jié)，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率。

5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學質(zhì)量。

在大面積提高教學質(zhì)量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高的數(shù)學成績合格率。

四、詳細工作安排

周次

活動內(nèi)容

1

制定好本學期的教學規(guī)劃、進度，進展第一單元教材分析。

2

學習學校工作規(guī)劃，爭論本學期教研組工作。

3

集體研討教學內(nèi)容，進展其次單元教材分析。

4

仔細學習數(shù)學有用手冊，搞好理論學習

5

做好課程學習，設(shè)計作業(yè)格式。進展第三單元教材分析。

6

做好質(zhì)量檢測分析，確定補教措施。

7

學習新課程，預備校內(nèi)評優(yōu)課。集體研討復習規(guī)劃

8

搞好口算測試分析，共同研討計算速度，

9

跟蹤聽課，預備期中考試。作好期中質(zhì)量分析。

10

結(jié)合本班實際做好提優(yōu)補差工作。上好公開課做好點評

11

連續(xù)開展相互聽課，溝通教學心得。結(jié)合上公開課寫好教學案例。

12

做好質(zhì)量檢測分析，制定補救措施。

13

擬定好期末復習規(guī)劃

14

期末復習

15

教研組總結(jié)，收集好相關(guān)資料。

六年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃3

一、指導思想

以學校的中心工作為導向，以新課程的理念為指導，圍繞教育處的工作規(guī)劃，本學期我們六年級教研組將加強教研組建立，以連續(xù)爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，加強教研教改力度，不斷探究有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐力量，工作上追求“精細化”，在追求教學工作輕負擔、高質(zhì)量的同時，使每一位學生和諧有共性的進展，能順當完成小學階段的數(shù)學學習任務，更好地適應中學的學習。

二、工作目標

1、抓好理論學習，組織教師鉆研教材、教參，梳理教材學問體系、學問點及測評要點。真正落實課標精神，促有效課堂。

2、加強教研組的團隊意識和合作意識，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

3、加強對教師的行為的治理，自覺執(zhí)行學校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課等活動，把教研組的各項工作落到實處，深入課堂教學討論，特殊是學生的作業(yè)布置與批改，要仔細、細致、標準。要適時地實行補救措施，質(zhì)量才能有突破性提高。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進學生共性和諧進展。

5、連續(xù)加強課題討論，仔細撰寫案例和論文，構(gòu)建學習型、專業(yè)型的教師團隊。

6、積極協(xié)作學校工作，對各項工作仔細落實，鼓舞教師積極參與各項培訓活動。

7、力爭全年級學生數(shù)學期末考察及格率達97%以上，優(yōu)生率高于80%。

三、主要工作和措施

1、常規(guī)教研：每位教師深入學習教材、教參、新課標對六年級的要求，對本年級的要求能融會貫穿，用以指導自己的教學工作，提高課堂教學質(zhì)量，促進師生進展。

2、有效課堂教學的討論：仔細寫好每月二篇的教學反思，準時記錄課堂中的點滴體會，積存教學的思索、感悟，為提升自己的教學水平及理論水平奠基。

3、作業(yè)設(shè)計的討論：提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，力爭把作業(yè)和課堂訓練點有機結(jié)合起來，真正讓作業(yè)到達穩(wěn)固課堂教學的效果。作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋，做到精、活、實。即作業(yè)少而精，避開機械無效勞動；作業(yè)設(shè)計敏捷多變，做到根底與力量都得到訓練；作業(yè)設(shè)計有實效，成績的確有提高。

4、課題的討論：對于自己所討論的課題，要做到討論在平常，到處實踐自己的討論，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在討論的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。加強復習課的討論，四月底上兩節(jié)復習課。

5、學習習慣的討論：特殊要重視上課用心聽講，按時完成作業(yè)，認真計算的習慣。實行切實的措施抓常常，抓反復，為學生的持續(xù)進展打下堅實的根底。

6、培優(yōu)補差討論：教研組編寫一些習題對學問專項過關(guān)，以便利各教師對學生各類學問把握狀況做到心中有數(shù)，有的放矢地進展培優(yōu)補差工作。

7、爭取獲得“優(yōu)秀教研團隊”的稱號。鼓舞教師積極向《教育時空》刊物投稿。力爭本期內(nèi)在《教育時空》和各級刊物上多發(fā)表論文、案例篇。

四、工作重點

1、強化常規(guī)教學討論，用以指導自己的教學工作，促進師生進展。

2、通過有效課堂教學討論，提高教學質(zhì)量，促進教師整體素養(yǎng)的提高。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，全面提高學生素養(yǎng)。

4、加強課題討論，完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。

六年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃4

一、指導思想

本教研組將根據(jù)學校教務處制訂的規(guī)劃，仔細做好各項工作。連續(xù)以“關(guān)注課堂“為工作主線，并留意整合教學，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習方式，以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學改革，有效提高本年級組的教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2、轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

3、提高課堂教學質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

1、仔細學習《新課程標準》，進一步領(lǐng)悟新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

（1）本學期著重學習、爭論、討論如何將《新課程標準》的理念運用于課堂教學，以提高教育教學質(zhì)量。主要學習資料為《課程標準解讀》和相關(guān)的業(yè)務雜志。

（2）促進理論學問和教學實踐的相互促進。我們既要重視理論學問對教學實踐的指導作用，同時也要在平常的教學實踐中留意積存，加強思索，積極進展理論總結(jié)，真正做到理論學問和教學實踐的相互溶合、相互促進。

2、關(guān)注課堂教學，抓好課堂質(zhì)量。

教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡討論性學習、發(fā)覺性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡每位教師積極進展教學試驗，努力探究新的教學模式。充分發(fā)揮備課組的作用，課前、課后進展積極的爭論溝通，注意相互聽課。

3、摒棄形式主義，講究實效，強化教學常規(guī)治理。

（1）備課：

①進一步標準教案書寫，設(shè)計方面的格式，嚴格根據(jù)學校規(guī)定的格式書寫。

②提高教師的備課質(zhì)量和教學效益，備課力求表達學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。強調(diào)教案與課堂教學的全都性、同步性，避開教案中的形式主義。

③重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要仔細地反思教學過程，準時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，每單元寫出有質(zhì)量的教后記。

（2）作業(yè)：

①留意依據(jù)新的理念進展作業(yè)設(shè)計，避開作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。提倡依據(jù)不同類型的學生布置不同的有針對性的作業(yè)。

②改良教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能準時面批的提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡潔的評語等鼓舞性的話，以此促進學生和學生溝通。

4、扎實抓好學生計算訓練，提高計算得分率。

（1）每節(jié)課前進展課前十道題聽算訓練，并記錄在課前口算訓練答案紙上。每月檢查評定一次。

（2）每天回家后由家長協(xié)作進展口算訓練，完成口算每天練的一頁題，由家長批改，每月檢查。

（3）在期中和期末分兩次對全年級進展口算達標測試，對每位學生進展計算力量評定。

5、教研組、備課組的活動要正常化，要扎扎實實地開展教研活動。

依據(jù)學校安排，單周進展一次教研組活動，雙周進展一次備課組活動。各位教師要力爭在每次的教研活動中有所收獲。

六年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃5

一，根本狀況：

數(shù)學教研組個年級有15個教學班（其中六年級有8個班，四年級1個班，三年級有5個教學班，二年級1個班），由15位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有肯定特色和活力，教研教學工作力度較強。

二，指導思想：

學習《數(shù)學課程標準》，并與組員一起學習綠色耕耘的一些學問，更新觀念，確立新課程標準的根本理念，堅決不移地實施以培育學生創(chuàng)新意識，探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育在課堂教學中的實施，推動課堂教學素養(yǎng)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧進展。

三，目標任務：

1，協(xié)作我校數(shù)學課改建立，進一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素養(yǎng)，業(yè)務素養(yǎng)過硬，成為適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

2，在數(shù)學學科教研教改中注意素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采納先進教學技術(shù)，開展教科研討論，促進教學質(zhì)量的提高，增加課堂時效性。

3，狠抓雙基教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。

4，以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風，互學之風，創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。

四，主要措施：

1，在日常教學中結(jié)合所擔當?shù)膮^(qū)級課題《正確處理小學數(shù)學課堂教學中預設(shè)與生成的沖突》

2，以本教研組擔當?shù)膮^(qū)級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進展課改實踐與討論。有規(guī)劃開展課改的各項研討工作。

3，開展數(shù)學教師集體備課，互評互學。

4，仔細組織本組教師學習教研，教改理論，樹立正確的教師觀，學生觀。

5，各位教師在教學中，要特殊重視對學生的學習方法指導和良好習慣培育，鼓舞學生大膽創(chuàng)新，不卑視，壓制，挖苦學生。

主要工作安排

時間

主要工作

執(zhí)行者

九月

1，教師擬定教學規(guī)劃，做好教學各項常規(guī)工作。

全組教師

2，擬定數(shù)學教研組工作規(guī)劃。

教研組長

3，制定本學期規(guī)劃。

全組教師共同完成

4，聽劉加霞的講座與華應龍的討論課

全組教師

十月

1，教研組學習教育課改（以綠耕講意為主）的理論。

全組教師

2，開展一人一課一評議活動。上一節(jié)研討課。

曹艷紅

十一月

1，開展一人一課一評議活動。上一節(jié)討論示范課。

黃永起

2，開展課題的探究與討論，撰寫討論論文。

數(shù)學課題組

十二月

1，數(shù)學競賽，百詞賽

全體學生

3，迎接教育處對全組的期末教學檢查。

全體教師

一月

1，組織期末檢測，成績評定。

全體教師

2，教研組工作總結(jié)。

教研組長

3，教師進展學科學期討論總結(jié)，撰寫學科論文。

六年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃6

一、總體思路

本學期，我組成員將本著“努力工作，開心工作，享受工作”的工作態(tài)度，仔細貫徹新課改理念和學校辦學理念，以教育處工作規(guī)劃為指導，加強組內(nèi)教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、相互學習、努力提高自己，喜愛、關(guān)懷和幫忙每一位學生，發(fā)覺其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的進展與提高。

二、重點工作

1、加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施勝利的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數(shù)學教育期刊，同時，敏捷采納多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。

2、細心備課。堅持在每次教研組活動中進展集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計充分預備，組內(nèi)的其他教師要針對問題充分爭論，統(tǒng)一熟悉。

3、仔細上課。在備好課的根底上，仔細、敏捷實施，不超時、超前、超難。尤其要留意：面對全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓舞，對學有困難的學生要有急躁，避開急躁心情，多采納表揚性評價，查找其閃光點，準時確定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的積極性；對中等生要采納鼓勵性評價，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采納競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、虛心，不斷超越自己。

4、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點，隱性作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。并采納雙分制對所布置的作業(yè)進展批改，努力做到批改仔細、準時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采納集體講評，個別性問題還要采納個別講解，面批的方式。

5、增加多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件，每人保證每學期不少于20次。

6、扎實有效的上好組內(nèi)討論課。每位教師要結(jié)合本組參加的課題試驗討論內(nèi)容，積極預備，仔細上好組內(nèi)討論課，課后要從教學討論的目光來端詳、反思自己的教學，準時記錄點滴體會，為自己成長為“討論型”教師積淀肯定實踐閱歷，同時還要整理出優(yōu)秀的教學設(shè)計或案例。

7、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學教研活動的學習時機，積極參加、仔細學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。

8、利用每周六趣味數(shù)學班和每天下午作業(yè)特長看護班時間做好數(shù)學培優(yōu)工作，為下學期國家級數(shù)學競賽做好預備。

9、本組教師在做好日常教學工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學雜志，看教學網(wǎng)頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素養(yǎng)。

10、有規(guī)劃的在十月、十一月，連續(xù)開展“走班制”教學活動，走班的同時要注意學習、調(diào)整、觀賞，并準時進展總結(jié)。

11、做好學習困難學生的輔導工作。首先要敬重班級學生的學習差異，對于學習有困難的學生不能急躁，要有急躁，要多疏導多幫忙，盡可能地提高他們學習的熱忱和積極性，使其學習成績進步。

12、協(xié)作班主任為培育合格的畢業(yè)生做好班級學生常規(guī)治理工作。

三、各月工作安排

九月：

1、學習“試驗小學辦學理念”和”教育處工作規(guī)劃”，爭論和制定本學期教研組工作規(guī)劃。

2、仔細分析教材，學習課標，制定教學規(guī)劃和進度。

3、結(jié)合本組參加的課題試驗討論，確定組內(nèi)討論課內(nèi)容。

4、做好周六“趣味數(shù)學班”的相關(guān)工作。

十月：

1、學習與本組課題試驗討論內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當前教學內(nèi)容相關(guān)的文章。

2、做好組內(nèi)討論課的備課、聽課和評課工作。

3、開展“走班制”教學活動。

4、做好教學開放活動的相關(guān)工作。

十一月：

1、連續(xù)學習與本組課題試驗討論內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當前教學內(nèi)容相關(guān)的文章。

2、連續(xù)做好組內(nèi)討論課的備課、聽課和評課工作。

3、做好學期期中測試工作。

4、連續(xù)開展“走班制”教學活動。

5、組織好四---六年級數(shù)學競賽活動。

十二月：

1、制定期末復習規(guī)劃。

2、進展期末口、筆算，應用力量測試工作。

3、做好課題試驗討論的中期總結(jié)工作。

一月：

1、做好期末復習工作。

2、做好業(yè)校終期工作。

3、對本學期的工作進展全面地回憶和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。

六年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃7

一、指導思想

新學期，我組努力更新教育思想和教育觀念；堅固樹立質(zhì)量意識，以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，以數(shù)學教研組工作規(guī)劃為重點，以備課組作為教學討論活動的陣地。落實教學常規(guī)，開展集體備課，加強對教材的討論，深入課堂，關(guān)注常態(tài)教學，提高課堂教學的效率，優(yōu)化教學方式和方法，努力提高教學質(zhì)量。

二、備課組成員簡介

本備課組一共有6位教師組成，多數(shù)教師長期擔當高段數(shù)學教學，有較豐富的教學閱歷。另外有4位教師擔當雙班的教學任務并做一個班的班主任，課務相對較重。本組成員工作態(tài)度仔細、肯吃苦、勤鉆研，是一個團結(jié)向上的集體。

三、本學期教學現(xiàn)狀分析

從上學期期末成績來看，六年級數(shù)學根底學問和根本技能把握得比擬好。但還存在著一些普遍性的、共性的問題：

1、計算方法不敏捷。

2、審題不夠，不能養(yǎng)成自覺檢驗的好習慣。

3、利用所學學問解決實際問題的力量有待加強。

4、綜合應用學問力量有待加強。

四、本學期重點工作與措施

（一）分層教學。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學。

1、隱性分層教學，主要表達在備課和上課兩個方面。備課上要下功夫，備好、中、差三種學生的教案。主要是打好根底，稍有提高，層層推動。前階段復習主要是讓根底差的學生有發(fā)揮時間、余地。讓困難生感到學數(shù)學有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇。

2、顯性分層教學，主要集中表達在詳細輔導和個別輔導上，到處關(guān)懷、愛惜這些根底差的學生，對于這些學生講解概念，反復講，作業(yè)和練習中的錯題，反復訂正，反復操練，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點愛護。對于中等和中等以上的學生我組教師預備在復習后階段多指導一些實際生活問題和綜合試題，為他們在中考中得高分作預備。

（二）高效低耗。

1、不搞題海戰(zhàn)，學生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習題、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時左右。

2、提高學生學數(shù)學的興趣，讓他們覺得學數(shù)學的必要性、重要性，提高學習數(shù)學的自覺性，養(yǎng)成上課用心聽講，課間空余時間爭論數(shù)學內(nèi)容，解答習題，變“要我學習”為“我要學習”，盡力做到低的消耗，高的效益。

（三）細心備課，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習題的配備和要求，可依據(jù)每個班級學生的實際，敏捷處理。

（四）發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案根本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開展活動（定時間，定內(nèi)容，定主題、定中心發(fā)言人）。備課組活動每次都要有主題，然后集體爭論，補充完整，首先集體爭論每一小節(jié)教學內(nèi)容的重點、難點，集體設(shè)計和選擇有針對性的練習，根底練習要全面，訓練到位，盡量保證學生堅固把握，有必要可以面批作業(yè)，進展適當?shù)难a差。只有大多數(shù)學生把握了根底學問和根本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時，依據(jù)各班的詳細狀況，適當進展調(diào)整，以適應學生的實際狀況為標準。備課組要做到資源共享，行動統(tǒng)一。

（五）每學期每人上好一節(jié)教學討論課，全面展現(xiàn)自己的教學思想和教學風格。以備課組為活動中心，仔細組織聽課、評課，不斷汲取各人在教學中的閱歷與教訓，削減教學失誤，提高教學質(zhì)量，細心選擇例題、練習題，做到取舍得當。

（六）合理安排復習進度。

1、具體復習第一輪（按考綱進展復習）。這一輪復習必需要慢、細、清楚，用時多一些。

2、根本考點匯總。

3、模擬卷訓練，訓練時對于心態(tài)浮夸的學生要重點關(guān)注。由于這些學生認為多復習沒勁了，認為什么都懂了，復習沒興趣了，所以要在試卷中找他們的錯處，轉(zhuǎn)變他們的心態(tài)。

4、復習實際生活問題和綜合題，數(shù)學來自實踐，讓數(shù)學應用于實際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為。

六年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃8

一、總體思路

本學期，我組成員將本著“努力工作，開心工作，享受工作”的工作態(tài)度，仔細貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教育處工作規(guī)劃為指導，加強組內(nèi)教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、相互學習、努力提高自己，喜愛、關(guān)懷和幫忙每一位學生，發(fā)覺其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的進展與提高。

二、重點工作

1、細心備課。堅持在每次教研組活動中進展集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計充分預備，組內(nèi)的其他教師要針對問題充分爭論，統(tǒng)一熟悉。

2、仔細上課。在備好課的根底上，仔細、敏捷實施，不超時、超前、超難。尤其要留意：面對全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓舞，對學有困難的學生要有急躁，避開急躁心情，多采納表揚性評價，查找其閃光點，準時確定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的積極性；對中等生要采納鼓勵性評價，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采納競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、虛心，不斷超越自己。

3、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點，隱性作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。并采納雙分制對所布置的作業(yè)進展批改，努力做到批改仔細、準時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采納集體講評，個別性問題還要采納個別講解，面批的方式。

4、增加多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件。

5、扎實有效的上好組內(nèi)討論課。每位教師要結(jié)合本組參加的課題試驗討論內(nèi)容，積極預備，仔細上好組內(nèi)討論課，課后要從教學討論的目光來端詳、反思自己的教學，準時記錄點滴體會，為自己成長為“討論型”教師積淀肯定實踐閱歷，同時還要整理出優(yōu)秀的教學設(shè)計或案例。

6、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學教研活動的學習時機，積極參加、仔細學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。

7、本組教師在做好日常教學工作的`同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學雜志，看教學網(wǎng)頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素養(yǎng)。

8、做好學習困難學生的輔導工作。首先要敬重班級學生的學習差異，對于學習有困難的學生不能急躁，要有急躁，要多疏導多幫忙，盡可能地提高他們學習的熱忱和積極性，使其學習成績進步。

9、協(xié)作班主任為培育合格的畢業(yè)生做好班級學生常規(guī)治理工作。

三、各月工作安排

九月：

1、學習“鎮(zhèn)校辦學思路”和”教育處工作規(guī)劃”，爭論和制定本學期教研組工作規(guī)劃。

2、仔細分析教材，學習課標，制定教學規(guī)劃和進度。

3、結(jié)合本組參加的課題試驗討論，確定組內(nèi)討論課內(nèi)容。

十月：

1、學習與本組課題試驗討論內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當前教學內(nèi)容相關(guān)的文章。

2、做好組內(nèi)討論課的備課、聽課和評課工作。

3、做好教學開放活動的相關(guān)工作。

十一月：

1、連續(xù)學習與本組課題試驗討論內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當前教學內(nèi)容相關(guān)的文章。

2、連續(xù)做好組內(nèi)討論課的備課、聽課和評課工作。

3、做好學期期中測試工作。

十二月：

1、制定期末復習規(guī)劃。

2、進展期末口、筆算，應用力量測試工作。

3、做好課題試驗討論的中期總結(jié)工作。

一月：

1、做好期末復習工作。

2、做好業(yè)校終期工作。

3、對本學期的工作進展全面地回憶和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。

六年級數(shù)學教研組（方順風）

20xx年9月3日

六年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃9

為扎實而有效地推動六年級組數(shù)學教師的專業(yè)成長，更好地提高教研組教師教學討論工作的實效性，促進課程改革目標的全面落實，結(jié)合我組實際狀況，特制定本組校本教研活動方案。

一、指導思想：

以全面提高素養(yǎng)教育的質(zhì)量為目標，以根底教育課程改革為工作核心。以學校“三年進展規(guī)劃”為指導，以提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面進展為宗旨，以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以嚴格標準教學常規(guī)治理為重點，以校本教研、組本教研為根底，以柳州市靑年教師賽課為契機，遵循“理念為先，教研為導，師訓為本，進展為標”的工作思路，以創(chuàng)新促進展，進一步彰顯學校特色，使我校教育教學質(zhì)量再上新臺階。

二、工作思路與實施：

1、以校本教研工作為中心，實行“先學后研、三位一體”的教研形式，將校本教研與網(wǎng)絡教研、科研課題相結(jié)合，增加教師的教科研意識，加速教師專業(yè)化進展的進程。

1、連續(xù)加強教學“六仔細”，標準教學行為。

嚴格根據(jù)學校教學工作中的“六仔細”，加大備課的力度，深入鉆研教材，準時做教學反思。仔細批改作業(yè)。上好每學期的討論課，每課準時進展教學點評，每月寫一篇教學反思，每學期寫好一份教學論文。平常加強催促檢查教學工作，開展教師教學工作月檢查，標準教學行為。

2、以組本教研為根底開展集體備課：在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡資源，以集體備課為根底，電子備課為形式，網(wǎng)絡校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學目標，商討教學方法，反思溝通、合作共享，切實提高課堂教學效率。

3.重視形成性測試，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量，為畢業(yè)作預備。

⑴學期初，進一步學習單元形成性測試操作標準。每位教研組內(nèi)教師還是應當把好上課關(guān)，堅持課堂出效益，同時注意培優(yōu)補差，力爭在原有根底上有明顯提高。單元形成性測試的批卷保持以前良好的習慣標準，嚴厲、仔細。

⑵每位教師在考試后應準時作出反思，綜合分析試卷狀況，查找教學中的缺乏，以求教學進一步提高。

⑶教研組內(nèi)定期對學生的概念、計算、應用題、圖形學問、綜合實踐運用等進展專項質(zhì)量檢測，以準時了解學生學習狀況相應調(diào)整教育教學措施，確保教育教學質(zhì)量。

4.互幫互學，開展畢業(yè)班教學工作閱歷溝通，提高年級整體教學水平。

組織本組教師學習教育理論，互幫互學，提高教學水平。

5、以柳州市靑年教師賽課為契機，堅持開展學校的“青藍工程”活動，切實加強青藍工程的實效性，讓年輕教師快速成長。

6、做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作。有針對性的加強對學生的訓練，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數(shù)，早發(fā)覺，早預防，早落實，準時解答疑難，補習指導。緊緊抓住培優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強雙基訓練，對學困生個別輔導，另一方面讓學有余力的學生充分吃飽?？s小差距，夯實雙基。

7、仔細鉆研，扎實做好課題工作。

積極參加《閱歷反思型校本教研對教師專業(yè)進展討論》課題試驗，把科研課題落實到每堂課中，努力探究，形成符合實際的課堂教學模式，進一步提高教學質(zhì)量。

結(jié)合柳州市“讀懂學生——面對學生的課堂表現(xiàn)，如何實現(xiàn)預設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一？”工程討論方案，探究“計算教學”領(lǐng)域的教學新模式，對系統(tǒng)研讀教材進展探究與實踐。

三、工作安排：

（一）、校本教研。

三月份

1、仔細學習新課標，鉆研教材，理清教學思路，把握全冊教材，制定教學規(guī)劃。

2、做好教研組工作規(guī)劃、集體備課規(guī)劃。明確教研工作重點，落實集體備課詳細任務及分工。

3、進展第一、二單元集體備課。

4.參與學校大組教研。進展上學期質(zhì)量分析、布置學校教研工作規(guī)劃。

5、青年教師參與學校“青年教師課堂教學大比武”，其它教師觀課。

四月份：

1、進展其次、三單元集體備課。

2.組內(nèi)成員溝通探討，推廣組內(nèi)好的教學閱歷，畢業(yè)班教學工作閱歷溝通，互幫互學，切實提高教學質(zhì)量。

3、參與學校數(shù)學大組教研。

五月份：

1.進展第四、五單元集體備課。

2、參與學校數(shù)學大組教研。

3.進展教學理論學習。

4、做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作，探討詳細措施和方法，溝通閱歷。

六月份：

1、進展第六單元集體備課。

2、參與學校數(shù)學大教研。

3、教學常規(guī)檢查。

4、總復習綜合測試。

5、期末成績評定、教學質(zhì)量分析工作。

6、積極撰寫數(shù)學教學論文、案例。

7、整理教研組材料，歸檔上交。

（二）集體備課：

實施策略及步驟：

（一）1、堅持教研組長負責下的集體備課制，保障教研活動定時定期開展。堅持每周一次教研活動，切實利用好教研時間，開展集體備課，做到內(nèi)容提前預備，教材人人研討，人人參加，人人提高……2、堅持“主題研討+課例討論”的“同課異構(gòu)”的教研模式，以主題為引導，以課例為載體，對教材和課堂教學進展深入討論。

3、堅持“先自主學習后組內(nèi)溝通”的理論學習方式，豐富教師的教學理論學問，并將理論應用于實踐，努力提高教師的業(yè)務水平。

4、堅持“中心”發(fā)言人制度，保障教研活動的有效度。

（二）、備課流程：備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→共性化修改→教后反思修改。

教研主題：“讀懂教材、讀懂學生”

結(jié)合柳州市“讀懂學生——面對學生的課堂表現(xiàn)，如何實現(xiàn)預設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一？”工程討論方案，探究“計算教學”領(lǐng)域的教學新模式，對系統(tǒng)研讀教材進展探究與實踐。

教研形式：“先學后研、三位一體”

1、理論學習：圍繞專題，教師們讀書或上網(wǎng)學習理論。

2、研討講座：由一位骨干教師作專題小講座。

3、上課聽課：年級組推選一名教師上課，全體教師聽課。

4、評課反思：全體教師評課，以研討的結(jié)論去衡量課的成敗，反思課堂設(shè)計是不是落實了研討的結(jié)論。

（三）各單元集體備課流程：

1.解讀課標，深鉆教材。

2.分頭備課，人人參加。組內(nèi)的每位教師各自討論本單元教材，備研討課。執(zhí)教教師寫出初稿教案。

3.集體備課，統(tǒng)一意見。每個單元的第一次集體教研，先由中心發(fā)言人介紹教材，再由組內(nèi)教師們各自發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比擬全都的意見和實施教案。執(zhí)教教師寫出其次稿教案。

4.試教評課，改良教學。執(zhí)教教師試教，其他教師聽課后，提出改良意見。執(zhí)教教師依據(jù)教師們提出的意見改良教案。寫第三稿教案。

5.上討論課，展現(xiàn)風采。每個單元的其次次集體教研，教師集中聽課、評課，找出課的特色，執(zhí)教者進展教后反思。

6.推廣應用，提高升華。課堂組內(nèi)的其他教師學習討論課的精華，結(jié)合自己的班級狀況進展共性修改，應用到各人的課堂教學中。

六年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃10

一、指導思想：

全面貫徹黨和國家的教育方針，連續(xù)學習和貫徹《全國根底教育課程改革綱要》和《數(shù)學課程標準》的精神和理念，充分熟悉根底教育課程改革的重要性和艱難性，增加實施課程改革的使命感和責任心，深化課程改革這一數(shù)學學科的中心工作，進一步加大《數(shù)學課程標準》和課程標準試驗教材的學習和實踐，轉(zhuǎn)變教學觀念，領(lǐng)悟標準和教材精神實質(zhì)，全面推動素養(yǎng)教育，面對全體學生，全面提高教育質(zhì)量。促進本組教師業(yè)務水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優(yōu)化學生學習方式，促進學生在學問與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地進展，塑造和諧進展可持續(xù)性進展的一代新人奠定良好的根底。

二、工作目標及重點：

本學期，我們教研組在學校教研工作組的指導下，全面貫徹教育方針，積極推動根本教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學觀念。

1、仔細學習新課程標準，努力轉(zhuǎn)變教育觀念。

本學期，我們教研組將充分利用業(yè)務學習時間組織全體組員共同仔細學習新課程標準，并將仔細深入討論和探討，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，把握教育改革方向，明確課程改革的目標任務，仔細將課程標準中的教育教學新理念貫徹到教學實踐中，制造性地使用教材，充分進展，提高學生的全面素養(yǎng)。

2、加強教師自身素養(yǎng)的提高。

眾所皆知，唯有制造型的教師才能培育出制造型的學生，當今教育給我們教師提出了更高的要求，因此我們必需不斷地充實自身，使自己成為制造型、實干型的人才。本學期，我們將鼓舞教師們連續(xù)參與各種連續(xù)教育的培訓，利用各種途徑，努力提高自身的業(yè)務水平。同時，鼓舞教師深入課堂聽課，相互之間相互溝通、探討，努力在校內(nèi)營造深厚的教研氣氛。

3、連續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。

在學習好課程標準的根底上，我們將領(lǐng)悟教改精神，將素養(yǎng)教育的理念表達在課堂中，重視對學生學習習慣的培育，進展學生的審美觀點，引導學生主動參加，獨立思索，合作探究，轉(zhuǎn)變單一的記憶、承受、仿照的被動學習，進展學生能獨立搜集信息，獵取新學問的力量，分析解決問題的力量，努力使全班學生在小學最終一年都有很大的提高。

三、堅持抓好教學常規(guī)治理。

全體成員將嚴格根據(jù)學校規(guī)定的各種教育教學常規(guī)，仔細寫好所擔當學科的教學規(guī)劃，教學進度，充分備好每一堂課。努力培育學生的想象力量，熬煉實踐操作力量。教研組將標準各種常規(guī)治理工作，把聽課、備課、學生作業(yè)及單位驗收工作落到實處。定期檢查各位教師的教學工作狀況。特殊是畢業(yè)班，踏踏實實抓好學生的學習，全面提高教學質(zhì)量。

四、抓好專題討論，加強理論研討。

本學期，我們教研組將連續(xù)以“自主學習”為專題的討論，理論聯(lián)系實踐，仔細學習各種教育教學刊物，加強教師的理論積存；每位教師必需參與并做好討論課的評價工作。鼓舞教師們撰寫教學閱歷論文，要求每位教師能人人動筆，躍踴投稿，不斷促進研討力量，促進業(yè)務力量的提高。

五、月份工作安排：

九月份：

制定教學規(guī)劃及教學進度表，閱讀教研組評比細則，努力向優(yōu)秀教研組學習

標準備課要求，分塊備課，個人取舍。作業(yè)設(shè)計與批改

第一次教學常規(guī)檢查

教研組研討課——“活動課”

十月份：

學習“新課程標準”

結(jié)合學校安排，制定期中復習規(guī)劃

期中質(zhì)量調(diào)查及試卷分析

十一月份：

教研組研討課——“分數(shù)、小數(shù)混合運算和應用題”

常規(guī)自查、仔細互查

集體研課

十二、一月份：

教研組研討課——復習課“

期末教學常規(guī)檢查

期末復習、考試

撰寫教學小結(jié)

教研組工作小結(jié)

與此同時，本學期學校統(tǒng)籌安排，開設(shè)了”拓展課“，教研組各教師自行組織了”數(shù)學興趣愛好者“活動，鼓勵探究，培優(yōu)特長，分別進行了：數(shù)學提高班，奧數(shù)愉快林等活動。這不僅穩(wěn)固、運用了所學的學問，為今后構(gòu)建新的學問構(gòu)造，提高實踐、應用力量，具備創(chuàng)新精神，打下了根底。真正做到第一課堂打根底，其次課堂進展特長。

六年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃11

一、指導思想：

依據(jù)我校的工作規(guī)劃和要求，全面貫徹黨的教育方針，以實施素養(yǎng)教育為目標，以新課程改革為中心，以高效課堂為動身點，以教研促教學，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高本年級組的教學質(zhì)量。

二、方法措施：

（一）、扎實做好教師常規(guī)工作，為提高教學質(zhì)量做根底。

1、教師備課：

本學期的備課實行以考代查的形式進展，每學期對教師關(guān)于教參的理解狀況進展兩次考試，平常備課教師進展有重點的書頭備課。要求：不講求備課形式的美觀，只講求有用性。上課內(nèi)容必需和備課內(nèi)容根本一樣。

集體備課要仔細精選一個單元，在組內(nèi)仔細研討，充分發(fā)揮集體的力氣，同時又要分工明確，各負其責。包括：對教材的分析；對重點課時的教學設(shè)計；對教材和重難點確實定。除選出的單元在全校集體展現(xiàn)，其余各單元要在本教研組內(nèi)實行該種形式進展。

2、教學反思：

沒有思索就沒有進步，要想培育教師們良好的教學素養(yǎng)，提升自身的素養(yǎng)，時刻進展反思自己的教學，從小現(xiàn)象中漸漸發(fā)覺大道理，這樣的教學才更有意義，這樣的教師生命才更有價值，我們的課堂教學質(zhì)量也會在反思中不留痕跡地提高。本學期每位教師建出自己的博客，把學期初的反思和教學規(guī)劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。

3、教學案例

每月對自己教學工作中點滴進展梳理總結(jié)、提煉，形成案例，上傳到博客，進展溝通，在溝通中相互學習，相互借鑒，共同提高。每位教師每學期至少上傳1篇。

4、理論學習

連續(xù)切實貫徹以考代查的方式，催促教師們加強自身的業(yè)務理論學習，結(jié)合自己的教學實踐，不斷提高自身素養(yǎng)和教學力量。每學期往平