六年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

六年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

本期我六年級數(shù)學(xué)組將在學(xué)校教務(wù)處的總領(lǐng)導(dǎo)下，以立才“總教學(xué)思路”為中心，以學(xué)校的“多媒體教學(xué)”的討論為契機(jī)，以“沖刺重點(diǎn)中學(xué)”規(guī)劃為引領(lǐng)，以“聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀提高”的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，全面理解并深入貫徹質(zhì)量觀和進(jìn)展觀，全面落實(shí)學(xué)校“高質(zhì)量、高品位、有特色”的工作目標(biāo)。在數(shù)學(xué)大組的指導(dǎo)下，以雅教育為旗幟，引領(lǐng)學(xué)生、教師、教研組的進(jìn)展，結(jié)合數(shù)學(xué)組自身實(shí)際，重實(shí)效、重進(jìn)展、重制造性地開展工作。

本期的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)為整理復(fù)習(xí)階段，估計(jì)通過系統(tǒng)化、合理化、科學(xué)化的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生穩(wěn)固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，會依據(jù)題目的詳細(xì)狀況選擇簡便的解答方法，會運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決一些簡潔的實(shí)際問題。為每個(gè)學(xué)生升入初中，順當(dāng)?shù)耐瓯惧X階段的數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，完本錢年級的教學(xué)任務(wù)，奠定良好的根底。

二、工作主題

教研落實(shí)、注意實(shí)效；質(zhì)量提高、促進(jìn)進(jìn)展。

三、工作策略

想實(shí)招，做實(shí)事，求實(shí)效

四、工作要點(diǎn)

協(xié)作語文、英語等各科教師抓好“德育”工作，尤其是好習(xí)慣的堅(jiān)持，由于“習(xí)慣打算成敗”。協(xié)作年級組搞好年級的特色活動，并在活動中突出表達(dá)數(shù)學(xué)學(xué)科的特色。

搞好教研工作，做到“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”。堅(jiān)持每階段集體備課，隨機(jī)、隨時(shí)在組內(nèi)開展教研。（本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：鼓舞學(xué)生獨(dú)立思索、合作溝通，探究解決問題的策略。）

以高度的責(zé)任心，熱忱的效勞態(tài)度，強(qiáng)勁的效勞力來做好一切常規(guī)工作：

⑴堅(jiān)持做好教學(xué)“六字方針”；

⑵仔細(xì)抓好“教學(xué)十環(huán)節(jié)”；特殊要在提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和高效性上下功夫；

⑶做好“陪優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立學(xué)生成長檔案。

⑷仔細(xì)做好課前修改，課中敏捷有效地實(shí)施，課后仔細(xì)細(xì)致的總結(jié)反思工作；

⑸仔細(xì)上好組內(nèi)的討論課，并做好評、說、反思工作；

⑹堅(jiān)持先周備課、合理有效利用數(shù)字平臺教學(xué)。

⑺開展年級組內(nèi)的數(shù)學(xué)競賽。

⑻連續(xù)建立“錯(cuò)題記載本”和學(xué)生的“學(xué)問要點(diǎn)整理本”。

五、本學(xué)期特色工作：

一切為沖刺重點(diǎn)中學(xué)效勞

六、詳細(xì)教學(xué)規(guī)劃：

2月至3月中旬，系統(tǒng)總結(jié)復(fù)習(xí)小學(xué)奧數(shù)學(xué)問點(diǎn)，為盼望杯第一試做預(yù)備。

3月中旬到4月中旬，強(qiáng)化奧數(shù)要點(diǎn)，迎接盼望杯其次試考試。

4月中旬到5月下旬：練習(xí)重點(diǎn)中學(xué)往年試題，查缺被漏，猜題、壓題，為重點(diǎn)中學(xué)選拔備戰(zhàn)。

6月：做好各方面教育教學(xué)工作，順當(dāng)送走本屆畢業(yè)生。

六年級數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研力量，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，探究課改理念下的課堂常規(guī)治理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題討論和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氣氛，全面提升各位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、把集體備課落到實(shí)處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。

2、進(jìn)一步提升教師的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。

3、注意學(xué)生興趣的培育，提高學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4、重點(diǎn)做好畢業(yè)生思想安康方面的工作，確保學(xué)生安全安康的進(jìn)展。

三、主要工作

1、加大口算訓(xùn)練力度，努力提高學(xué)生計(jì)算水平。

口算是一切計(jì)算的根底，本學(xué)期將在總結(jié)上學(xué)期聯(lián)系口算的根底上加大訓(xùn)練口算的力度。讓口算訓(xùn)練表達(dá)在時(shí)時(shí)練每天練中，每節(jié)數(shù)學(xué)課（包括晚自習(xí)）都訓(xùn)練肯定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓(xùn)練過程中逐步提高要求。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師連續(xù)以學(xué)習(xí)新課程為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)和爭論活動，用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重學(xué)生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)力量。

3、細(xì)心備好每一節(jié)課

本學(xué)期我們組將備課力求表達(dá)學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時(shí)間，爭論溝通一周工作的得與失，并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要仔細(xì)地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)反思。

4、仔細(xì)上好每一節(jié)課

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報(bào)課，做到各種課型都能上到。在評課時(shí)每位教師仔細(xì)總結(jié)，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高的數(shù)學(xué)成績合格率。

四、詳細(xì)工作安排

周次

活動內(nèi)容

1

制定好本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃、進(jìn)度，進(jìn)展第一單元教材分析。

2

學(xué)習(xí)學(xué)校工作規(guī)劃，爭論本學(xué)期教研組工作。

3

集體研討教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)展其次單元教材分析。

4

仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有用手冊，搞好理論學(xué)習(xí)

5

做好課程學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)作業(yè)格式。進(jìn)展第三單元教材分析。

6

做好質(zhì)量檢測分析，確定補(bǔ)教措施。

7

學(xué)習(xí)新課程，預(yù)備校內(nèi)評優(yōu)課。集體研討復(fù)習(xí)規(guī)劃

8

搞好口算測試分析，共同研討計(jì)算速度，

9

跟蹤聽課，預(yù)備期中考試。作好期中質(zhì)量分析。

10

結(jié)合本班實(shí)際做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。上好公開課做好點(diǎn)評

11

連續(xù)開展相互聽課，溝通教學(xué)心得。結(jié)合上公開課寫好教學(xué)案例。

12

做好質(zhì)量檢測分析，制定補(bǔ)救措施。

13

擬定好期末復(fù)習(xí)規(guī)劃

14

期末復(fù)習(xí)

15

教研組總結(jié)，收集好相關(guān)資料。

六年級數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的中心工作為導(dǎo)向，以新課程的理念為指導(dǎo)，圍繞教育處的工作規(guī)劃，本學(xué)期我們六年級教研組將加強(qiáng)教研組建立，以連續(xù)爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，加強(qiáng)教研教改力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量，工作上追求“精細(xì)化”，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí)，使每一位學(xué)生和諧有共性的進(jìn)展，能順當(dāng)完成小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，更好地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)。

二、工作目標(biāo)

1、抓好理論學(xué)習(xí)，組織教師鉆研教材、教參，梳理教材學(xué)問體系、學(xué)問點(diǎn)及測評要點(diǎn)。真正落實(shí)課標(biāo)精神，促有效課堂。

2、加強(qiáng)教研組的團(tuán)隊(duì)意識和合作意識，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

3、加強(qiáng)對教師的行為的治理，自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評課等活動，把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，深入課堂教學(xué)討論，特殊是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，要仔細(xì)、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)。要適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，質(zhì)量才能有突破性提高。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生共性和諧進(jìn)展。

5、連續(xù)加強(qiáng)課題討論，仔細(xì)撰寫案例和論文，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、專業(yè)型的教師團(tuán)隊(duì)。

6、積極協(xié)作學(xué)校工作，對各項(xiàng)工作仔細(xì)落實(shí)，鼓舞教師積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動。

7、力爭全年級學(xué)生數(shù)學(xué)期末考察及格率達(dá)97%以上，優(yōu)生率高于80%。

三、主要工作和措施

1、常規(guī)教研：每位教師深入學(xué)習(xí)教材、教參、新課標(biāo)對六年級的要求，對本年級的要求能融會貫穿，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生進(jìn)展。

2、有效課堂教學(xué)的討論：仔細(xì)寫好每月二篇的教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會，積存教學(xué)的思索、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)的討論：提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，真正讓作業(yè)到達(dá)穩(wěn)固課堂教學(xué)的效果。作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動腦筋，做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精，避開機(jī)械無效勞動；作業(yè)設(shè)計(jì)敏捷多變，做到根底與力量都得到訓(xùn)練；作業(yè)設(shè)計(jì)有實(shí)效，成績的確有提高。

4、課題的討論：對于自己所討論的課題，要做到討論在平常，到處實(shí)踐自己的討論，勤于動筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在討論的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的討論，四月底上兩節(jié)復(fù)習(xí)課。

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣的討論：特殊要重視上課用心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。實(shí)行切實(shí)的措施抓常常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。

6、培優(yōu)補(bǔ)差討論：教研組編寫一些習(xí)題對學(xué)問專項(xiàng)過關(guān)，以便利各教師對學(xué)生各類學(xué)問把握狀況做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。

7、爭取獲得“優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)”的稱號。鼓舞教師積極向《教育時(shí)空》刊物投稿。力爭本期內(nèi)在《教育時(shí)空》和各級刊物上多發(fā)表論文、案例篇。

四、工作重點(diǎn)

1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)討論，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，促進(jìn)師生進(jìn)展。

2、通過有效課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師整體素養(yǎng)的提高。

3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)課題討論，完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

六年級數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想

本教研組將根據(jù)學(xué)校教務(wù)處制訂的規(guī)劃，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作。連續(xù)以“關(guān)注課堂“為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，有效提高本年級組的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

（1）本學(xué)期著重學(xué)習(xí)、爭論、討論如何將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念運(yùn)用于課堂教學(xué)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要學(xué)習(xí)資料為《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志。

（2）促進(jìn)理論學(xué)問和教學(xué)實(shí)踐的相互促進(jìn)。我們既要重視理論學(xué)問對教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，同時(shí)也要在平常的教學(xué)實(shí)踐中留意積存，加強(qiáng)思索，積極進(jìn)展理論總結(jié)，真正做到理論學(xué)問和教學(xué)實(shí)踐的相互溶合、相互促進(jìn)。

2、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量。

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡每位教師積極進(jìn)展教學(xué)試驗(yàn)，努力探究新的教學(xué)模式。充分發(fā)揮備課組的作用，課前、課后進(jìn)展積極的爭論溝通，注意相互聽課。

3、摒棄形式主義，講究實(shí)效，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理。

（1）備課：

①進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教案書寫，設(shè)計(jì)方面的格式，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)定的格式書寫。

②提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求表達(dá)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。強(qiáng)調(diào)教案與課堂教學(xué)的全都性、同步性，避開教案中的形式主義。

③重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要仔細(xì)地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，每單元寫出有質(zhì)量的教后記。

（2）作業(yè)：

①留意依據(jù)新的理念進(jìn)展作業(yè)設(shè)計(jì)，避開作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。提倡依據(jù)不同類型的學(xué)生布置不同的有針對性的作業(yè)。

②改良教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能準(zhǔn)時(shí)面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡潔的評語等鼓舞性的話，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生溝通。

4、扎實(shí)抓好學(xué)生計(jì)算訓(xùn)練，提高計(jì)算得分率。

（1）每節(jié)課前進(jìn)展課前十道題聽算訓(xùn)練，并記錄在課前口算訓(xùn)練答案紙上。每月檢查評定一次。

（2）每天回家后由家長協(xié)作進(jìn)展口算訓(xùn)練，完成口算每天練的一頁題，由家長批改，每月檢查。

（3）在期中和期末分兩次對全年級進(jìn)展口算達(dá)標(biāo)測試，對每位學(xué)生進(jìn)展計(jì)算力量評定。

5、教研組、備課組的活動要正?；?，要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動。

依據(jù)學(xué)校安排，單周進(jìn)展一次教研組活動，雙周進(jìn)展一次備課組活動。各位教師要力爭在每次的教研活動中有所收獲。

六年級數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃5

一，根本狀況：

數(shù)學(xué)教研組個(gè)年級有15個(gè)教學(xué)班（其中六年級有8個(gè)班，四年級1個(gè)班，三年級有5個(gè)教學(xué)班，二年級1個(gè)班），由15位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有肯定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)。

二，指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并與組員一起學(xué)習(xí)綠色耕耘的一些學(xué)問，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育學(xué)生創(chuàng)新意識，探究意識和實(shí)踐力量為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施，推動課堂教學(xué)素養(yǎng)化，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧進(jìn)展。

三，目標(biāo)任務(wù)：

1，協(xié)作我校數(shù)學(xué)課改建立，進(jìn)一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素養(yǎng)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，成為適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

2，在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，增加課堂時(shí)效性。

3，狠抓雙基教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4，以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)，互學(xué)之風(fēng)，創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

四，主要措施：

1，在日常教學(xué)中結(jié)合所擔(dān)當(dāng)?shù)膮^(qū)級課題《正確處理小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的沖突》

2，以本教研組擔(dān)當(dāng)?shù)膮^(qū)級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進(jìn)展課改實(shí)踐與討論。有規(guī)劃開展課改的各項(xiàng)研討工作。

3，開展數(shù)學(xué)教師集體備課，互評互學(xué)。

4，仔細(xì)組織本組教師學(xué)習(xí)教研，教改理論，樹立正確的教師觀，學(xué)生觀。

5，各位教師在教學(xué)中，要特殊重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，不卑視，壓制，挖苦學(xué)生。

主要工作安排

時(shí)間

主要工作

執(zhí)行者

九月

1，教師擬定教學(xué)規(guī)劃，做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。

全組教師

2，擬定數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃。

教研組長

3，制定本學(xué)期規(guī)劃。

全組教師共同完成

4，聽劉加霞的講座與華應(yīng)龍的討論課

全組教師

十月

1，教研組學(xué)習(xí)教育課改（以綠耕講意為主）的理論。

全組教師

2，開展一人一課一評議活動。上一節(jié)研討課。

曹艷紅

十一月

1，開展一人一課一評議活動。上一節(jié)討論示范課。

黃永起

2，開展課題的探究與討論，撰寫討論論文。

數(shù)學(xué)課題組

十二月

1，數(shù)學(xué)競賽，百詞賽

全體學(xué)生

3，迎接教育處對全組的期末教學(xué)檢查。

全體教師

一月

1，組織期末檢測，成績評定。

全體教師

2，教研組工作總結(jié)。

教研組長

3，教師進(jìn)展學(xué)科學(xué)期討論總結(jié)，撰寫學(xué)科論文。

六年級數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃6

一、總體思路

本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，開心工作，享受工作”的工作態(tài)度，仔細(xì)貫徹新課改理念和學(xué)校辦學(xué)理念，以教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)組內(nèi)教研實(shí)效，精誠合作、齊心協(xié)力、相互學(xué)習(xí)、努力提高自己，喜愛、關(guān)懷和幫忙每一位學(xué)生，發(fā)覺其“閃光點(diǎn)”，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的進(jìn)展與提高。

二、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施勝利的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊，同時(shí)，敏捷采納多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

2、細(xì)心備課。堅(jiān)持在每次教研組活動中進(jìn)展集體備課，主講人要對要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分預(yù)備，組內(nèi)的其他教師要針對問題充分爭論，統(tǒng)一熟悉。

3、仔細(xì)上課。在備好課的根底上，仔細(xì)、敏捷實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要留意：面對全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓舞，對學(xué)有困難的學(xué)生要有急躁，避開急躁心情，多采納表揚(yáng)性評價(jià)，查找其閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)確定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性；對中等生要采納鼓勵(lì)性評價(jià)，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采納競爭性評價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、虛心，不斷超越自己。

4、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點(diǎn)，隱性作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”。并采納雙分制對所布置的作業(yè)進(jìn)展批改，努力做到批改仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采納集體講評，個(gè)別性問題還要采納個(gè)別講解，面批的方式。

5、增加多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識，能主動在教學(xué)中使用多媒體課件，每人保證每學(xué)期不少于20次。

6、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)討論課。每位教師要結(jié)合本組參加的課題試驗(yàn)討論內(nèi)容，積極預(yù)備，仔細(xì)上好組內(nèi)討論課，課后要從教學(xué)討論的目光來端詳、反思自己的教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)記錄點(diǎn)滴體會，為自己成長為“討論型”教師積淀肯定實(shí)踐閱歷，同時(shí)還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或案例。

7、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，積極參加、仔細(xì)學(xué)習(xí)、博采眾長、拓寬自己教學(xué)思路。

8、利用每周六趣味數(shù)學(xué)班和每天下午作業(yè)特長看護(hù)班時(shí)間做好數(shù)學(xué)培優(yōu)工作，為下學(xué)期國家級數(shù)學(xué)競賽做好預(yù)備。

9、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學(xué)雜志，看教學(xué)網(wǎng)頁、寫教學(xué)隨筆等方式來進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

10、有規(guī)劃的在十月、十一月，連續(xù)開展“走班制”教學(xué)活動，走班的同時(shí)要注意學(xué)習(xí)、調(diào)整、觀賞，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展總結(jié)。

11、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。首先要敬重班級學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能急躁，要有急躁，要多疏導(dǎo)多幫忙，盡可能地提高他們學(xué)習(xí)的熱忱和積極性，使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)步。

12、協(xié)作班主任為培育合格的畢業(yè)生做好班級學(xué)生常規(guī)治理工作。

三、各月工作安排

九月：

1、學(xué)習(xí)“試驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)理念”和”教育處工作規(guī)劃”，爭論和制定本學(xué)期教研組工作規(guī)劃。

2、仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制定教學(xué)規(guī)劃和進(jìn)度。

3、結(jié)合本組參加的課題試驗(yàn)討論，確定組內(nèi)討論課內(nèi)容。

4、做好周六“趣味數(shù)學(xué)班”的相關(guān)工作。

十月：

1、學(xué)習(xí)與本組課題試驗(yàn)討論內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

2、做好組內(nèi)討論課的備課、聽課和評課工作。

3、開展“走班制”教學(xué)活動。

4、做好教學(xué)開放活動的相關(guān)工作。

十一月：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)與本組課題試驗(yàn)討論內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

2、連續(xù)做好組內(nèi)討論課的備課、聽課和評課工作。

3、做好學(xué)期期中測試工作。

4、連續(xù)開展“走班制”教學(xué)活動。

5、組織好四---六年級數(shù)學(xué)競賽活動。

十二月：

1、制定期末復(fù)習(xí)規(guī)劃。

2、進(jìn)展期末口、筆算，應(yīng)用力量測試工作。

3、做好課題試驗(yàn)討論的中期總結(jié)工作。

一月：

1、做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、做好業(yè)校終期工作。

3、對本學(xué)期的工作進(jìn)展全面地回憶和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。

六年級數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃7

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，我組努力更新教育思想和教育觀念；堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃為重點(diǎn)，以備課組作為教學(xué)討論活動的陣地。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展集體備課，加強(qiáng)對教材的討論，深入課堂，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，優(yōu)化教學(xué)方式和方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、備課組成員簡介

本備課組一共有6位教師組成，多數(shù)教師長期擔(dān)當(dāng)高段數(shù)學(xué)教學(xué)，有較豐富的教學(xué)閱歷。另外有4位教師擔(dān)當(dāng)雙班的教學(xué)任務(wù)并做一個(gè)班的班主任，課務(wù)相對較重。本組成員工作態(tài)度仔細(xì)、肯吃苦、勤鉆研，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

三、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

從上學(xué)期期末成績來看，六年級數(shù)學(xué)根底學(xué)問和根本技能把握得比擬好。但還存在著一些普遍性的、共性的問題：

1、計(jì)算方法不敏捷。

2、審題不夠，不能養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的好習(xí)慣。

3、利用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量有待加強(qiáng)。

4、綜合應(yīng)用學(xué)問力量有待加強(qiáng)。

四、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

（一）分層教學(xué)。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué)。

1、隱性分層教學(xué)，主要表達(dá)在備課和上課兩個(gè)方面。備課上要下功夫，備好、中、差三種學(xué)生的教案。主要是打好根底，稍有提高，層層推動。前階段復(fù)習(xí)主要是讓根底差的學(xué)生有發(fā)揮時(shí)間、余地。讓困難生感到學(xué)數(shù)學(xué)有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇。

2、顯性分層教學(xué)，主要集中表達(dá)在詳細(xì)輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)上，到處關(guān)懷、愛惜這些根底差的學(xué)生，對于這些學(xué)生講解概念，反復(fù)講，作業(yè)和練習(xí)中的錯(cuò)題，反復(fù)訂正，反復(fù)操練，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點(diǎn)愛護(hù)。對于中等和中等以上的學(xué)生我組教師預(yù)備在復(fù)習(xí)后階段多指導(dǎo)一些實(shí)際生活問題和綜合試題，為他們在中考中得高分作預(yù)備。

（二）高效低耗。

1、不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時(shí)左右。

2、提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們覺得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性，養(yǎng)成上課用心聽講，課間空余時(shí)間爭論數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，盡力做到低的消耗，高的效益。

（三）細(xì)心備課，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習(xí)題的配備和要求，可依據(jù)每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際，敏捷處理。

（四）發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案根本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開展活動（定時(shí)間，定內(nèi)容，定主題、定中心發(fā)言人）。備課組活動每次都要有主題，然后集體爭論，補(bǔ)充完整，首先集體爭論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體設(shè)計(jì)和選擇有針對性的練習(xí)，根底練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位，盡量保證學(xué)生堅(jiān)固把握，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。只有大多數(shù)學(xué)生把握了根底學(xué)問和根本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時(shí)，依據(jù)各班的詳細(xì)狀況，適當(dāng)進(jìn)展調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際狀況為標(biāo)準(zhǔn)。備課組要做到資源共享，行動統(tǒng)一。

（五）每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)討論課，全面展現(xiàn)自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動中心，仔細(xì)組織聽課、評課，不斷汲取各人在教學(xué)中的閱歷與教訓(xùn)，削減教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，細(xì)心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。

（六）合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。

1、具體復(fù)習(xí)第一輪（按考綱進(jìn)展復(fù)習(xí)）。這一輪復(fù)習(xí)必需要慢、細(xì)、清楚，用時(shí)多一些。

2、根本考點(diǎn)匯總。

3、模擬卷訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)對于心態(tài)浮夸的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注。由于這些學(xué)生認(rèn)為多復(fù)習(xí)沒勁了，認(rèn)為什么都懂了，復(fù)習(xí)沒興趣了，所以要在試卷中找他們的錯(cuò)處，轉(zhuǎn)變他們的心態(tài)。

4、復(fù)習(xí)實(shí)際生活問題和綜合題，數(shù)學(xué)來自實(shí)踐，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為。

六年級數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃8

一、總體思路

本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，開心工作，享受工作”的工作態(tài)度，仔細(xì)貫徹上級文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)組內(nèi)教研實(shí)效，精誠合作、齊心協(xié)力、相互學(xué)習(xí)、努力提高自己，喜愛、關(guān)懷和幫忙每一位學(xué)生，發(fā)覺其“閃光點(diǎn)”，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的進(jìn)展與提高。

二、重點(diǎn)工作

1、細(xì)心備課。堅(jiān)持在每次教研組活動中進(jìn)展集體備課，主講人要對要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分預(yù)備，組內(nèi)的其他教師要針對問題充分爭論，統(tǒng)一熟悉。

2、仔細(xì)上課。在備好課的根底上，仔細(xì)、敏捷實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要留意：面對全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓舞，對學(xué)有困難的學(xué)生要有急躁，避開急躁心情，多采納表揚(yáng)性評價(jià)，查找其閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)確定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性；對中等生要采納鼓勵(lì)性評價(jià)，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采納競爭性評價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、虛心，不斷超越自己。

3、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點(diǎn)，隱性作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”。并采納雙分制對所布置的作業(yè)進(jìn)展批改，努力做到批改仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采納集體講評，個(gè)別性問題還要采納個(gè)別講解，面批的方式。

4、增加多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識，能主動在教學(xué)中使用多媒體課件。

5、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)討論課。每位教師要結(jié)合本組參加的課題試驗(yàn)討論內(nèi)容，積極預(yù)備，仔細(xì)上好組內(nèi)討論課，課后要從教學(xué)討論的目光來端詳、反思自己的教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)記錄點(diǎn)滴體會，為自己成長為“討論型”教師積淀肯定實(shí)踐閱歷，同時(shí)還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或案例。

6、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，積極參加、仔細(xì)學(xué)習(xí)、博采眾長、拓寬自己教學(xué)思路。

7、本組教師在做好日常教學(xué)工作的`同時(shí)，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學(xué)雜志，看教學(xué)網(wǎng)頁、寫教學(xué)隨筆等方式來進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

8、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。首先要敬重班級學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能急躁，要有急躁，要多疏導(dǎo)多幫忙，盡可能地提高他們學(xué)習(xí)的熱忱和積極性，使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)步。

9、協(xié)作班主任為培育合格的畢業(yè)生做好班級學(xué)生常規(guī)治理工作。

三、各月工作安排

九月：

1、學(xué)習(xí)“鎮(zhèn)校辦學(xué)思路”和”教育處工作規(guī)劃”，爭論和制定本學(xué)期教研組工作規(guī)劃。

2、仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制定教學(xué)規(guī)劃和進(jìn)度。

3、結(jié)合本組參加的課題試驗(yàn)討論，確定組內(nèi)討論課內(nèi)容。

十月：

1、學(xué)習(xí)與本組課題試驗(yàn)討論內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

2、做好組內(nèi)討論課的備課、聽課和評課工作。

3、做好教學(xué)開放活動的相關(guān)工作。

十一月：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)與本組課題試驗(yàn)討論內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

2、連續(xù)做好組內(nèi)討論課的備課、聽課和評課工作。

3、做好學(xué)期期中測試工作。

十二月：

1、制定期末復(fù)習(xí)規(guī)劃。

2、進(jìn)展期末口、筆算，應(yīng)用力量測試工作。

3、做好課題試驗(yàn)討論的中期總結(jié)工作。

一月：

1、做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、做好業(yè)校終期工作。

3、對本學(xué)期的工作進(jìn)展全面地回憶和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。

六年級數(shù)學(xué)教研組（方順風(fēng)）

20xx年9月3日

六年級數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃9

為扎實(shí)而有效地推動六年級組數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，更好地提高教研組教師教學(xué)討論工作的實(shí)效性，促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)，結(jié)合我組實(shí)際狀況，特制定本組校本教研活動方案。

一、指導(dǎo)思想：

以全面提高素養(yǎng)教育的質(zhì)量為目標(biāo)，以根底教育課程改革為工作核心。以學(xué)?！叭赀M(jìn)展規(guī)劃”為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展為宗旨，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理為重點(diǎn)，以校本教研、組本教研為根底，以柳州市靑年教師賽課為契機(jī)，遵循“理念為先，教研為導(dǎo)，師訓(xùn)為本，進(jìn)展為標(biāo)”的工作思路，以創(chuàng)新促進(jìn)展，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

二、工作思路與實(shí)施：

1、以校本教研工作為中心，實(shí)行“先學(xué)后研、三位一體”的教研形式，將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研、科研課題相結(jié)合，增加教師的教科研意識，加速教師專業(yè)化進(jìn)展的進(jìn)程。

1、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作中的“六仔細(xì)”，加大備課的力度，深入鉆研教材，準(zhǔn)時(shí)做教學(xué)反思。仔細(xì)批改作業(yè)。上好每學(xué)期的討論課，每課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教學(xué)點(diǎn)評，每月寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期寫好一份教學(xué)論文。平常加強(qiáng)催促檢查教學(xué)工作，開展教師教學(xué)工作月檢查，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。

2、以組本教研為根底開展集體備課：在個(gè)人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為根底，電子備課為形式，網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法，反思溝通、合作共享，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

3.重視形成性測試，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，為畢業(yè)作預(yù)備。

⑴學(xué)期初，進(jìn)一步學(xué)習(xí)單元形成性測試操作標(biāo)準(zhǔn)。每位教研組內(nèi)教師還是應(yīng)當(dāng)把好上課關(guān)，堅(jiān)持課堂出效益，同時(shí)注意培優(yōu)補(bǔ)差，力爭在原有根底上有明顯提高。單元形成性測試的批卷保持以前良好的習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)厲、仔細(xì)。

⑵每位教師在考試后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)作出反思，綜合分析試卷狀況，查找教學(xué)中的缺乏，以求教學(xué)進(jìn)一步提高。

⑶教研組內(nèi)定期對學(xué)生的概念、計(jì)算、應(yīng)用題、圖形學(xué)問、綜合實(shí)踐運(yùn)用等進(jìn)展專項(xiàng)質(zhì)量檢測，以準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況相應(yīng)調(diào)整教育教學(xué)措施，確保教育教學(xué)質(zhì)量。

4.互幫互學(xué)，開展畢業(yè)班教學(xué)工作閱歷溝通，提高年級整體教學(xué)水平。

組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，互幫互學(xué)，提高教學(xué)水平。

5、以柳州市靑年教師賽課為契機(jī)，堅(jiān)持開展學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動，切實(shí)加強(qiáng)青藍(lán)工程的實(shí)效性，讓年輕教師快速成長。

6、做好畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作。有針對性的加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，對本班本年級學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù)，早發(fā)覺，早預(yù)防，早落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)解答疑難，補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。緊緊抓住培優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，對學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)，另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽。縮小差距，夯實(shí)雙基。

7、仔細(xì)鉆研，扎實(shí)做好課題工作。

積極參加《閱歷反思型校本教研對教師專業(yè)進(jìn)展討論》課題試驗(yàn)，把科研課題落實(shí)到每堂課中，努力探究，形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合柳州市“讀懂學(xué)生——面對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如何實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一？”工程討論方案，探究“計(jì)算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式，對系統(tǒng)研讀教材進(jìn)展探究與實(shí)踐。

三、工作安排：

（一）、校本教研。

三月份

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，理清教學(xué)思路，把握全冊教材，制定教學(xué)規(guī)劃。

2、做好教研組工作規(guī)劃、集體備課規(guī)劃。明確教研工作重點(diǎn)，落實(shí)集體備課詳細(xì)任務(wù)及分工。

3、進(jìn)展第一、二單元集體備課。

4.參與學(xué)校大組教研。進(jìn)展上學(xué)期質(zhì)量分析、布置學(xué)校教研工作規(guī)劃。

5、青年教師參與學(xué)?！扒嗄杲處熣n堂教學(xué)大比武”，其它教師觀課。

四月份：

1、進(jìn)展其次、三單元集體備課。

2.組內(nèi)成員溝通探討，推廣組內(nèi)好的教學(xué)閱歷，畢業(yè)班教學(xué)工作閱歷溝通，互幫互學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、參與學(xué)校數(shù)學(xué)大組教研。

五月份：

1.進(jìn)展第四、五單元集體備課。

2、參與學(xué)校數(shù)學(xué)大組教研。

3.進(jìn)展教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

4、做好畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作，探討詳細(xì)措施和方法，溝通閱歷。

六月份：

1、進(jìn)展第六單元集體備課。

2、參與學(xué)校數(shù)學(xué)大教研。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、總復(fù)習(xí)綜合測試。

5、期末成績評定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

6、積極撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文、案例。

7、整理教研組材料，歸檔上交。

（二）集體備課：

實(shí)施策略及步驟：

（一）1、堅(jiān)持教研組長負(fù)責(zé)下的集體備課制，保障教研活動定時(shí)定期開展。堅(jiān)持每周一次教研活動，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開展集體備課，做到內(nèi)容提前預(yù)備，教材人人研討，人人參加，人人提高……2、堅(jiān)持“主題研討+課例討論”的“同課異構(gòu)”的教研模式，以主題為引導(dǎo)，以課例為載體，對教材和課堂教學(xué)進(jìn)展深入討論。

3、堅(jiān)持“先自主學(xué)習(xí)后組內(nèi)溝通”的理論學(xué)習(xí)方式，豐富教師的教學(xué)理論學(xué)問，并將理論應(yīng)用于實(shí)踐，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、堅(jiān)持“中心”發(fā)言人制度，保障教研活動的有效度。

（二）、備課流程：備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→共性化修改→教后反思修改。

教研主題：“讀懂教材、讀懂學(xué)生”

結(jié)合柳州市“讀懂學(xué)生——面對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如何實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一？”工程討論方案，探究“計(jì)算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式，對系統(tǒng)研讀教材進(jìn)展探究與實(shí)踐。

教研形式：“先學(xué)后研、三位一體”

1、理論學(xué)習(xí)：圍繞專題，教師們讀書或上網(wǎng)學(xué)習(xí)理論。

2、研討講座：由一位骨干教師作專題小講座。

3、上課聽課：年級組推選一名教師上課，全體教師聽課。

4、評課反思：全體教師評課，以研討的結(jié)論去衡量課的成敗，反思課堂設(shè)計(jì)是不是落實(shí)了研討的結(jié)論。

（三）各單元集體備課流程：

1.解讀課標(biāo)，深鉆教材。

2.分頭備課，人人參加。組內(nèi)的每位教師各自討論本單元教材，備研討課。執(zhí)教教師寫出初稿教案。

3.集體備課，統(tǒng)一意見。每個(gè)單元的第一次集體教研，先由中心發(fā)言人介紹教材，再由組內(nèi)教師們各自發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比擬全都的意見和實(shí)施教案。執(zhí)教教師寫出其次稿教案。

4.試教評課，改良教學(xué)。執(zhí)教教師試教，其他教師聽課后，提出改良意見。執(zhí)教教師依據(jù)教師們提出的意見改良教案。寫第三稿教案。

5.上討論課，展現(xiàn)風(fēng)采。每個(gè)單元的其次次集體教研，教師集中聽課、評課，找出課的特色，執(zhí)教者進(jìn)展教后反思。

6.推廣應(yīng)用，提高升華。課堂組內(nèi)的其他教師學(xué)習(xí)討論課的精華，結(jié)合自己的班級狀況進(jìn)展共性修改，應(yīng)用到各人的課堂教學(xué)中。

六年級數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃10

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨和國家的教育方針，連續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《全國根底教育課程改革綱要》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念，充分熟悉根底教育課程改革的重要性和艱難性，增加實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任心，深化課程改革這一數(shù)學(xué)學(xué)科的中心工作，進(jìn)一步加大《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，領(lǐng)悟標(biāo)準(zhǔn)和教材精神實(shí)質(zhì)，全面推動素養(yǎng)教育，面對全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。促進(jìn)本組教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)問與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧地進(jìn)展，塑造和諧進(jìn)展可持續(xù)性進(jìn)展的一代新人奠定良好的根底。

二、工作目標(biāo)及重點(diǎn)：

本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校教研工作組的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推動根本教育課程改革，把握機(jī)遇，全面提高教育教學(xué)觀念。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念。

本學(xué)期，我們教研組將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體組員共同仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并將仔細(xì)深入討論和探討，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，把握教育改革方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，仔細(xì)將課程標(biāo)準(zhǔn)中的教育教學(xué)新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中，制造性地使用教材，充分進(jìn)展，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)的提高。

眾所皆知，唯有制造型的教師才能培育出制造型的學(xué)生，當(dāng)今教育給我們教師提出了更高的要求，因此我們必需不斷地充實(shí)自身，使自己成為制造型、實(shí)干型的人才。本學(xué)期，我們將鼓舞教師們連續(xù)參與各種連續(xù)教育的培訓(xùn)，利用各種途徑，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，鼓舞教師深入課堂聽課，相互之間相互溝通、探討，努力在校內(nèi)營造深厚的教研氣氛。

3、連續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。

在學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上，我們將領(lǐng)悟教改精神，將素養(yǎng)教育的理念表達(dá)在課堂中，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，進(jìn)展學(xué)生的審美觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動參加，獨(dú)立思索，合作探究，轉(zhuǎn)變單一的記憶、承受、仿照的被動學(xué)習(xí)，進(jìn)展學(xué)生能獨(dú)立搜集信息，獵取新學(xué)問的力量，分析解決問題的力量，努力使全班學(xué)生在小學(xué)最終一年都有很大的提高。

三、堅(jiān)持抓好教學(xué)常規(guī)治理。

全體成員將嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)定的各種教育教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)寫好所擔(dān)當(dāng)學(xué)科的教學(xué)規(guī)劃，教學(xué)進(jìn)度，充分備好每一堂課。努力培育學(xué)生的想象力量，熬煉實(shí)踐操作力量。教研組將標(biāo)準(zhǔn)各種常規(guī)治理工作，把聽課、備課、學(xué)生作業(yè)及單位驗(yàn)收工作落到實(shí)處。定期檢查各位教師的教學(xué)工作狀況。特殊是畢業(yè)班，踏踏實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

四、抓好專題討論，加強(qiáng)理論研討。

本學(xué)期，我們教研組將連續(xù)以“自主學(xué)習(xí)”為專題的討論，理論聯(lián)系實(shí)踐，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)刊物，加強(qiáng)教師的理論積存；每位教師必需參與并做好討論課的評價(jià)工作。鼓舞教師們撰寫教學(xué)閱歷論文，要求每位教師能人人動筆，躍踴投稿，不斷促進(jìn)研討力量，促進(jìn)業(yè)務(wù)力量的提高。

五、月份工作安排：

九月份：

制定教學(xué)規(guī)劃及教學(xué)進(jìn)度表，閱讀教研組評比細(xì)則，努力向優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí)

標(biāo)準(zhǔn)備課要求，分塊備課，個(gè)人取舍。作業(yè)設(shè)計(jì)與批改

第一次教學(xué)常規(guī)檢查

教研組研討課——“活動課”

十月份：

學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”

結(jié)合學(xué)校安排，制定期中復(fù)習(xí)規(guī)劃

期中質(zhì)量調(diào)查及試卷分析

十一月份：

教研組研討課——“分?jǐn)?shù)、小數(shù)混合運(yùn)算和應(yīng)用題”

常規(guī)自查、仔細(xì)互查

集體研課

十二、一月份：

教研組研討課——復(fù)習(xí)課“

期末教學(xué)常規(guī)檢查

期末復(fù)習(xí)、考試

撰寫教學(xué)小結(jié)

教研組工作小結(jié)

與此同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)籌安排，開設(shè)了”拓展課“，教研組各教師自行組織了”數(shù)學(xué)興趣愛好者“活動，鼓勵(lì)探究，培優(yōu)特長，分別進(jìn)行了：數(shù)學(xué)提高班，奧數(shù)愉快林等活動。這不僅穩(wěn)固、運(yùn)用了所學(xué)的學(xué)問，為今后構(gòu)建新的學(xué)問構(gòu)造，提高實(shí)踐、應(yīng)用力量，具備創(chuàng)新精神，打下了根底。真正做到第一課堂打根底，其次課堂進(jìn)展特長。

六年級數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃11

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)我校的工作規(guī)劃和要求，全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以新課程改革為中心，以高效課堂為動身點(diǎn)，以教研促教學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高本年級組的教學(xué)質(zhì)量。

二、方法措施：

（一）、扎實(shí)做好教師常規(guī)工作，為提高教學(xué)質(zhì)量做根底。

1、教師備課：

本學(xué)期的備課實(shí)行以考代查的形式進(jìn)展，每學(xué)期對教師關(guān)于教參的理解狀況進(jìn)展兩次考試，平常備課教師進(jìn)展有重點(diǎn)的書頭備課。要求：不講求備課形式的美觀，只講求有用性。上課內(nèi)容必需和備課內(nèi)容根本一樣。

集體備課要仔細(xì)精選一個(gè)單元，在組內(nèi)仔細(xì)研討，充分發(fā)揮集體的力氣，同時(shí)又要分工明確，各負(fù)其責(zé)。包括：對教材的分析；對重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)；對教材和重難點(diǎn)確實(shí)定。除選出的單元在全校集體展現(xiàn)，其余各單元要在本教研組內(nèi)實(shí)行該種形式進(jìn)展。

2、教學(xué)反思：

沒有思索就沒有進(jìn)步，要想培育教師們良好的教學(xué)素養(yǎng)，提升自身的素養(yǎng)，時(shí)刻進(jìn)展反思自己的教學(xué)，從小現(xiàn)象中漸漸發(fā)覺大道理，這樣的教學(xué)才更有意義，這樣的教師生命才更有價(jià)值，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量也會在反思中不留痕跡地提高。本學(xué)期每位教師建出自己的博客，把學(xué)期初的反思和教學(xué)規(guī)劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。

3、教學(xué)案例

每月對自己教學(xué)工作中點(diǎn)滴進(jìn)展梳理總結(jié)、提煉，形成案例，上傳到博客，進(jìn)展溝通，在溝通中相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高。每位教師每學(xué)期至少上傳1篇。

4、理論學(xué)習(xí)

連續(xù)切實(shí)貫徹以考代查的方式，催促教師們加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身素養(yǎng)和教學(xué)力量。每學(xué)期往平