幼兒園中班教案《好看的石拱橋》

少兒園中班教課方案《美麗的石拱橋》中班教課方案《美麗的石拱橋》適用于中班的美術(shù)主題課外活動(dòng)中間，讓小學(xué)生經(jīng)過師幼談?wù)?，共同研究石拱橋、磚塊及陰影的表現(xiàn)方法，認(rèn)識(shí)公路橋的結(jié)構(gòu)，感知石拱橋的多樣性及從不相同角度欣賞的收效，體驗(yàn)作品給自己帶來的創(chuàng)立力，快來看看少兒園中班《美麗的石拱橋》教課方案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)石拱橋的結(jié)構(gòu)，感知石拱橋的多樣性及從不相同欣賞的收效。2、經(jīng)過師幼談?wù)?，共同研究石拱橋、磚塊及陰影的表現(xiàn)方法。3、體驗(yàn)作品給自己帶來的成就感。4、會(huì)用它們英勇地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)立，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)少兒初步的創(chuàng)立能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在班級(jí)的墻壁之上部署有關(guān)橋的上為圖片，豐富少兒的表象經(jīng)驗(yàn)。少兒知道橋的結(jié)構(gòu)（有橋面、橋身、橋墩）；少兒吃驚過石拱橋，認(rèn)識(shí)石拱橋的特色。2、各式石拱橋的截圖，如趙州橋、盧溝橋等結(jié)構(gòu)明顯且有特點(diǎn)的。3、水粉顏料，水粉筆，顏料盤，黑卡紙，蠟筆?；顒?dòng)過程：1、發(fā)言導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)少兒回憶少兒教育欣賞過的不相同的橋。1）教師：前兩天我們欣賞過各樣各樣的橋頭，誰(shuí)來說說都有些什么樣子的橋？這些橋是怎樣的結(jié)構(gòu)中？2）教師小結(jié)：我們看過的有鐵索橋、吊橋、木橋等，橋的結(jié)構(gòu)有橋身、橋面、橋墩。2、出示多幅圖片，引導(dǎo)學(xué)童發(fā)現(xiàn)不相同石拱橋的不相同造型。1）經(jīng)過提問，讓少兒進(jìn)行針對(duì)性的仔細(xì)解析，發(fā)現(xiàn)木橋的造型特色。教師：今天我又帶來了別的昨天一種橋的看著，它叫石拱橋。你們來看看，它是什么樣子的？我們?yōu)槭裁唇兴皹蚰兀浚ㄓ檬^砌成，橋身像一個(gè)拱門）2）提示少兒關(guān)注橋拱兩邊的對(duì)稱特色。教師：你們最喜歡哪座橋？這座橋像什么？它的橋身是什么樣子的？有幾個(gè)拱？在拱的兩邊你們還發(fā)現(xiàn)了什么？3）引導(dǎo)少兒有意識(shí)地觀察橋拱細(xì)節(jié)。教師：每座橋頭誠(chéng)然都有橋拱，但為什么絕不看上去都不一樣呢？（因?yàn)閳D片拍攝的角度不相同，有的橋拱像門相同，有的會(huì)有一些陰云）3、自由談?wù)摬⒄页隼щy的地方，少兒創(chuàng)作。1）教師：在畫從前你們感覺丘陵地區(qū)什么地方有困境？2）教師：你想畫一座怎樣的石拱橋？橋身是什么樣的？有幾個(gè)橋拱？3）介紹操作資料，提出任務(wù)與要求。教師：看一看，桌子上有哪些資料？你想怎么用這些資料？先做什么？爾后做什么？要點(diǎn)提示：①橋拱的立風(fēng)光比較難畫，教師應(yīng)恩賜少兒局部示范。②提示少兒在涂色時(shí)，水粉的顏料要厚，可以一塊一塊地垛在橋手里，做出磚塊的感覺。4、顯現(xiàn)少兒作品，集體欣賞、交流?；顒?dòng)廷伸：少兒園可利用春、秋游帶少兒參觀“橋世界”，讓少兒進(jìn)行寫生。環(huán)境創(chuàng)立：部署“世界名橋展”主題墻飾，讓少兒認(rèn)識(shí)更多的橋頭。小百科：石拱橋，用天然建筑資料石料作為主要建筑資料的公路橋，這種拱橋有令人矚目的歷史，