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文檔簡介

本課題教時數 1備課日期月日9943教學重點：99進行板書:1+8=91+8=9思？8+1=9板書:9－1=8181+8=9引出減法算式并你能說一說算式9－1=89－8=1指名讓學生對問算式可以相互交這三個數字組成29同桌之間相互合學生在黑板上把94指名學生進行回答 多讓學生上黑板 AB，86、3、5、4、1、7、0，然后隨機取一9著讓小朋友自己隨機選取數字進行減法，自己點名讓另一個小朋友來23（1)4 8-對得數是89的加法與生:3+6=9、,(1獨立完成.集體校對。5四．全課總結一段音樂,讓學生在音樂聲中進行2。冥想結束,學生回憶完1+8=9 9－1=8主備人:月日本課題教時數 2備課日期月日898、9教學難點:1 復習環(huán)節(jié)對知 識點有進一步 把學生的注意2.力集中到課堂 教學11貼數字卡片的形式,讓枯燥的(1)(2）(3)(4) 學生思考,指名回答,集體答案的不固定給學生留下充讓他們交流中去發(fā)現自己的221(1)（2)讓學生產生有為了勝利去仔33出來的算式的結果和左邊的數字一圖中讓學生去小組交流后得數是3 有:9—8-7—6-5—小組的交流和4-匯報,讓沒有意3-思的計算也變的有趣了,學生都樂于參與到引導學生有順序地說得數是69—8-7-6-12課堂反饋環(huán)節(jié)學生自由回讓學生把本節(jié)

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