2023學(xué)年完整公開課版1810班 田鼠阿佛

詩意的美好與獨立的思考談?wù)劷蛹{和愛，賦予孩子欣賞美和獨立思考的能力閱讀大家好，今天和大家來分享的是一本繪本《田鼠阿佛》，有沒有小朋友看過這本書呢？我們先來看看《田鼠阿佛》的動畫片吧，看完之后我會請五位小朋友來進(jìn)行角色扮演，一位旁白，四個小田鼠，大家要認(rèn)真看哦，想好自己想扮演什么。第一張讀完，提問：請問小朋友在圖上看到什么了呢？要盡量尊重學(xué)生的表達(dá)，只糾正錯誤的字詞和語??；第二張讀完，提問：請問這里都看到了些什么呢？我：主人公出場了，到底怎么樣了呢？我好著急想知道答案哦。好，請繼續(xù)第三張讀完，提問：請問這里都看到了些什么呢？我：“農(nóng)夫們搬走了，牲口棚廢棄了，谷倉也空了?！边@些對于小田鼠來講意思著什么呢？我：再回頭看看前面，“有奶牛來吃草、馬兒來溜達(dá)”，現(xiàn)在呢，農(nóng)夫們搬走了，奶牛和馬兒不見了，谷倉也空了？這些對于小田鼠來說意味著什么呢？我：注意，這一頁還有一句話也很關(guān)鍵哦，它在交代時間——“冬天已經(jīng)不遠(yuǎn)了”。大家想一想，奶牛和馬兒不見了，冬天也快要來了，石墻周圍會不會格外冷清？谷倉也空了，小田鼠們需要到更遠(yuǎn)的地方去找食物，好儲備起來過冬?！耙郧啊焙汀叭缃瘛保瓦@么一對比，小田鼠們生活環(huán)境的變化就交代得十分清楚了。作者是不是很厲害？好，由于時間關(guān)系呢，接下來，我們不再嘗試用語言去描述畫面了，但是，以后再讀繪本的時候，我們可以試著自己“讀圖”，看看在沒有文字的情況下，我們可以從圖畫中讀出什么信息來？第四、五、六張讀完：大家發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？我：我有一個地方不明白哦，第一次，阿佛采集陽光的時候，家人是“問”；第二次，阿佛采集顏色時，家人是“說”，為什么這一次家人是“有點責(zé)備地問他”，為什么??？誰能來說一說？（注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注阿佛脫離集體的行為）師：是呀，大家都在忙著儲備糧食過冬，阿佛卻什么活都不干，難怪他的家人會責(zé)怪他，對不對？（注意不要給出結(jié)果，稍后交流時再深入討論）角色扮演讀讀第7至10頁我：對于這幾頁，大家有什么問題要問嗎？（生可能提出稀奇古怪的問題，注意有選擇地處理）我：好，繼續(xù)扮演朗誦我：阿佛的聲音真的有魔力嗎？（注意通過“有魔力”引導(dǎo)阿佛是一個很會講述的人）我：繼續(xù)扮演朗誦第12頁。我：小田鼠們“充滿渴望”地問道，他們?yōu)槭裁闯錆M渴望呢？（回答，食物已經(jīng)吃完了，日子單調(diào)無聊，他們對溫暖、繽紛的春天充滿渴望）我：阿佛口中描述的顏色，就像畫在他們的腦子里一樣，這說明什么??？我：說明阿佛是個很會描述的人哦，他把花的顏色描述得形象貼切，就像畫在小田鼠們的腦子里一樣。好，我們繼續(xù)有請阿佛和他的朋友為我們朗誦我：阿佛的詩寫得好不好？我：這首詩好在哪里，誰能說出來？我：他們說阿佛是個詩人。什么樣的人是詩人??？我：只有會寫詩的才是詩人嗎？如果阿佛沒有寫這首詩，那他前面的表現(xiàn)算不算是一個詩人呢？我：詩人就是有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，他比一般人更能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好。在詩人眼里，陽光、顏色、詞語，這些日常生活中容易被忽略的，在他那里都有著不同的意義。這樣的人即使不寫詩，也是詩人，對不對？好，我們再來看最后一頁。二、交流我：好，故事讀完了。謝謝扮演小田鼠為我們朗誦的同學(xué)。剛才，我們讀到家人“有點責(zé)備”地對阿佛說，有同學(xué)說阿佛有點自私?，F(xiàn)在，我們來想象一下，如果沒有家人為阿佛儲備食物，阿佛會怎樣呢？（回答）我：那為什么阿佛寧愿冒著餓肚子的風(fēng)險，也不去收集食物，卻要去收集陽光、顏色、字呢？（回答）相信帶來溫暖、帶來顏色、心靈美好的感覺，相信家人會照顧他，不會讓他餓肚子我：你們喜歡不喜歡阿佛？為什么？（回答，一定有人喜歡，有人不喜歡）我：為什么喜歡阿佛？（回答）我：為什么不喜歡阿佛？（回答）我：所以，阿佛是幸運的，阿佛是美好的，也是幸福的，有支持他、理解他的親人，他的詩人特質(zhì)得到家人的接納和保護(hù)。在這個故事中，如果把家人換作朋友，他們還會像家人那樣包容阿佛嗎？如果你是阿佛的朋友，你愿意包容他嗎？（回答）我：如果你是阿佛，當(dāng)朋友要求你為集體承擔(dān)一定的義務(wù)，但是那些事情又不是你樂于做的，你會怎么辦？比如，朋友對你說“阿佛，快去搬堅果，別坐在那里發(fā)呆了”，你是妥協(xié)還是堅持？（回答）我：生活中，你愿意做阿佛？還是愿意做阿佛的家人？（回答）其實不管是愿意當(dāng)阿佛，還是愿意做阿佛的朋友，你們都是棒棒的，獨一無二的寶貝。因為有各種各樣的田鼠，也有各種各樣的我們自己，一個也不多，一個也不少。有人勤奮勞動，是美的；有人認(rèn)真畫畫，是美的；有人天生好歌喉，是美的；有人慢悠悠，是美的；有人說做就做，是美的；有人探索太空，是美的；有人醉心舞蹈，是美的......有些人與我們那么不同，可他們那么美好，我們自己是那么與眾不同，可也那么美好。我們要接納自己，愛自己，學(xué)會欣賞自己的美，你們看：當(dāng)阿佛說完時，四個小田鼠鼓掌喝彩：“好啊，阿佛！你是個詩人，真想不到！”而阿佛，他不是”得意地”說，甚至不是“興奮地”說，而是“紅著臉，鞠了個躬，害羞地”說：“是的，我知道?！卑⒎鹚峭耆蛹{自己的。無論誰說你是好的，都不如你自己相信你是好的。我們每個人是如此美好，而且，“是的，我知道?！边@可真好?。∥覀兒煤玫慕蛹{自己，愛自己，才能有一顆包容善良的心去接納和愛你身邊的朋友。你的每個朋友都是獨特的，不一樣的，有的人會給你講笑話，有的人會教你畫畫，有的人陪你跳繩，有的人也會讓你傷心，讓你掉眼淚，但是他們都是獨一無二的珍貴的朋友。接納自己，接納朋友，愛自己，愛朋友。讓我們每個人都能在集體中發(fā)光發(fā)熱。好，這就是我們今天的繪本分享《田鼠阿佛》。最后，我希望每個同學(xué)先用力的抱抱自己，