少兒美術(shù)教師個(gè)人總結(jié)范文

少兒美術(shù)教師個(gè)人總結(jié)范文“美術(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，五四運(yùn)動(dòng)前后傳入中國，起先普遍應(yīng)用。下面是我給大家?guī)砩賰好佬g(shù)老師個(gè)人總結(jié)，更多美術(shù)老師個(gè)人總結(jié)請(qǐng)點(diǎn)擊“美術(shù)老師”查看。

少兒美術(shù)老師個(gè)人總結(jié)1

作為一名美術(shù)老師，我認(rèn)為首先要堅(jiān)信每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生承受我，自然而然就承受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參加，美術(shù)老師工作總結(jié)。在平常的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加教學(xué)，或探討，或?qū)懮?，以敏捷多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氣氛引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生酷愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美須要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而酷愛自己的家鄉(xiāng)酷愛自己的生活,用來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。詳細(xì)的做法如下:

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好心理學(xué)探究證明：“最大最長久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在愛好”，只有這種“內(nèi)在愛好”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新穎的東西往往會(huì)激起他們探究事物的劇烈欲望。這就要求老師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有別致感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比方，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像;用各種試驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參加實(shí)力從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參加意識(shí)提高課堂的互動(dòng)氣氛。學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采納一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來表達(dá)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持深厚的愛好。

(二)、造就學(xué)生締造思維實(shí)力老師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在學(xué)問與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在駕馭學(xué)問的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講解并描述必須的根底理論，又要進(jìn)展技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的學(xué)問和技能。同時(shí)要求老師要提倡獨(dú)樹一幟，鼓舞學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。可以通過展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)締造意識(shí);可以提出問題并給學(xué)生思索想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓舞學(xué)生大膽發(fā)表看法，敢于獨(dú)樹一幟，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，變更色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫時(shí)，注意過程。讓學(xué)生獲得成就感，從而造就學(xué)生的締造思維實(shí)力。

(三)、提高老師的自身素養(yǎng)老師要造就學(xué)生締造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名締造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，締造出富有特性的獨(dú)特的新奇的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生踴躍參加教學(xué)活動(dòng)。在著兩年的教學(xué)過程中我總結(jié)了很多的經(jīng)歷當(dāng)然也有很多的缺乏。面對(duì)缺乏我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充溢趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

少兒美術(shù)老師個(gè)人總結(jié)2

光陰荏苒日月如梭，一晃一個(gè)學(xué)期又要完畢了，在本學(xué)期六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作中，從總體來看，工作有收獲，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。今在此作工作總結(jié)，以便來年教學(xué)水平更上一層樓。

一、思想教育

在夯實(shí)雙基、造就學(xué)生實(shí)力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力造就學(xué)生安康的審美情趣，提高學(xué)生的審美實(shí)力。注意學(xué)生的精神文明的建立，教學(xué)中留意表達(dá)民族特點(diǎn)和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)開展的趨勢。

美術(shù)教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原那么，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，造就學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問和根本技能，造就學(xué)生安康的審美情趣、初步的.審美實(shí)力和良好的品德情操。

二、教學(xué)工作狀況：

1、學(xué)生成果

本班的美術(shù)成果提高很快，及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之六十五，平均分九十五。

2、上課

我謹(jǐn)慎備好每一節(jié)課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校支配的課時(shí)比擬少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對(duì)教師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以怎樣才能上好每節(jié)課對(duì)教師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上_網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、提升實(shí)力

在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，提高學(xué)生的視察實(shí)力，想像實(shí)力、形象思維實(shí)力和締造實(shí)力。

4、個(gè)人提高

我也注意自身開展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，從行動(dòng)上參與接著教育學(xué)學(xué)問，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也踴躍參與學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，課改教研等等。

三、其他方面

1.在傳授雙基、造就實(shí)力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力造就學(xué)生安康的審美情趣，提高學(xué)生的審美實(shí)力。

2.我始終貫徹啟發(fā)式原那么，采納多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和締造。

3.老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展直觀教學(xué)。

4.要關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和開展，踴躍進(jìn)展教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可采納多種方式。

6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到看法習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問實(shí)力開展并重，做好教學(xué)工作打算，并鼓舞大膽創(chuàng)進(jìn)和特性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成果，更注意將來開展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)內(nèi)容。

總之成果只能代表過去，不能代表此時(shí)此刻與將來，欲窮千里目，更上一層樓。

少兒美術(shù)老師個(gè)人總結(jié)3

本學(xué)期大班美術(shù)愛好班的人數(shù)為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時(shí)來完成的，美術(shù)教學(xué)工作是由我一人擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

在本學(xué)期當(dāng)中，由于大局部幼兒都是持續(xù)上個(gè)學(xué)期的美術(shù)班，所以根底都比擬好，不須要教師手把手的教，自己有了必須了自主繪畫實(shí)力。針對(duì)這一狀況，我在支配教學(xué)打算時(shí)，就把提高幼兒的繪畫實(shí)力和開展幼兒的想象實(shí)力作為整個(gè)學(xué)期的目標(biāo)。

一、繪畫實(shí)力的提高。

1、繪畫技能的提高。

幼兒對(duì)運(yùn)用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進(jìn)步。在課程中我設(shè)計(jì)了一些關(guān)于油畫棒的涂色方法和水粉的運(yùn)用，對(duì)幼兒提出了新的要求，并始終強(qiáng)調(diào)和催促他們，顏色不能涂在線外，要涂勻稱。對(duì)漸變色的要求提高到能自己獨(dú)立的操作和運(yùn)用。

2、繪畫方式的多樣。

本學(xué)期我支配了兩節(jié)刮畫課程，對(duì)于這樣的新方法孩子們很新穎，也很好學(xué)，他們睜大眼睛看著教師的整個(gè)操作過程，并且動(dòng)手實(shí)力也很強(qiáng)，立刻就能學(xué)會(huì)并運(yùn)用這一方法。同時(shí)我還設(shè)計(jì)了一節(jié)繪畫和剪紙相合的活動(dòng)——《瓶花》，不僅增加了學(xué)習(xí)的愛好，而且還開展了動(dòng)手實(shí)力，畫面效果到達(dá)了預(yù)期的水平和美感。

二、幼兒想象力的開展。

這個(gè)學(xué)期的后半局部，我引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)的繪畫技法運(yùn)用于意愿畫、想象畫當(dāng)中，充分結(jié)合相關(guān)的天氣、事務(wù)、節(jié)日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《獻(xiàn)給5、12地震中的小摯友》、《池塘的青蛙》、《歡樂的六一》、《我們畢業(yè)了》都取得了很好的效果。

通這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們美術(shù)的愛好、方法和自信念都有了提高。我想，對(duì)于孩子來說，繪畫過程是歡樂的才是最重要的?；蛟S有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會(huì)從其他的角度去表揚(yáng)他、贊美他、觀賞他，讓他也能體驗(yàn)到美術(shù)之外的一切美妙事物。

少兒美術(shù)老師個(gè)人總結(jié)4

本學(xué)期我班美術(shù)接著以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成果。

這個(gè)學(xué)期我們主要是通過美術(shù)觀賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)歷，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓舞孩子大膽畫為重點(diǎn)，營造良好的美術(shù)氣氛。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)線描畫不但有了較深的相識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表此時(shí)此刻以下幾個(gè)方面：

一、會(huì)畫了。

孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的根底，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓舞他們自己動(dòng)手畫，并締造一切的時(shí)機(jī)讓孩子們畫，發(fā)動(dòng)家長為孩子打算各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

二、大膽畫了。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓舞和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都留意讓孩子們相互觀賞作品并且進(jìn)展評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)歷的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓舞幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班的教師都驚羨孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。

有了畫線描畫的根底，孩子們畫起其他種類的畫顯得簡單多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小摯友時(shí)，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動(dòng)物時(shí)也有了美麗的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些缺乏，主要表此時(shí)此刻：

一、孩子們的繪畫技能兩極分化比擬大。

二、幼兒的評(píng)價(jià)實(shí)力有待加強(qiáng)。

盼望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔，承受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。

少兒美術(shù)老師個(gè)人總結(jié)5

繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是造就幼兒身心得到全面開展和造就幼兒締造實(shí)力的重要手段。孩子眼里的世界，充溢著各種奇妙的色調(diào)。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對(duì)象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心愿愿。因此，繪畫在幼兒安康成長過程中作用是不行低估的。是幼兒園不行缺少的教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期美術(shù)中班實(shí)施二十四節(jié)教學(xué)活動(dòng)，簡潔的蠟筆色調(diào)畫成為本學(xué)期活動(dòng)主題，同時(shí)還穿插著線描畫和水粉畫。在本期教學(xué)活動(dòng)中，以造就孩子的愛好為目標(biāo)，孩子有了愛好，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。

首先，選擇豐富好玩的內(nèi)容，引起幼兒對(duì)繪畫的愛好。愛好與新奇嚴(yán)密聯(lián)系，沒有新奇產(chǎn)生不了愛好。因此，我在選材上下功夫。依據(jù)中班幼兒年齡特征、愛好、愛好及繪畫特點(diǎn)，來選擇幼兒生活中熟識(shí)的、感愛好的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜愛動(dòng)物雞、鴨、魚——喜愛交通工具汽車、輪船、火車——我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)綻開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的留意力，提高幼兒作畫的愛好，而且幼兒樂于承受。

其次，通過嬉戲造就幼兒對(duì)繪畫的愛好。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種特別好玩的嬉戲，假如是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡潔地聽從教師的吩咐，象木偶一樣，幼兒就會(huì)愛好索然，要使幼兒繪畫愛好始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)當(dāng)多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運(yùn)用一些趣味性的嬉戲，調(diào)動(dòng)幼兒的踴躍性，用鼓舞的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫愛好，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地承受