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炎熱的夏天區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)思路:提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說,夏天,是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌。因此,設(shè)計(jì)了《炎熱的夏天》這一主題,為了讓幼兒更多地積累有關(guān)夏天的經(jīng)驗(yàn),我們創(chuàng)設(shè)了有關(guān)“夏天”的區(qū)域環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的探索、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。階段目標(biāo):1、通過自主選擇活動(dòng)材料,體驗(yàn)獲得成功的快樂。2、能認(rèn)真地、積極地進(jìn)行活動(dòng),愿意探索材料的玩法。說明:帶★的是與主題相關(guān)的內(nèi)容。教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容,根據(jù)孩子的發(fā)展和興趣作及時(shí)的選擇與調(diào)整?;顒?dòng)名稱內(nèi)容和要求預(yù)設(shè)觀察要點(diǎn)多彩的夏天★折紙一一蟬各種顏色的正方形色紙、范例觀察幼兒是否能看著范例步驟圖折紙?★制作拖鞋剪好的拖鞋若干、縐紙編的辮子,剪好的的彩色紙、膠水、抹布等。觀察幼兒是否能設(shè)計(jì)與別人不一樣的拖鞋?★制作扇子剪好的各種扇子形狀、各種手工紙、冰棒棒、膠水、棉簽、顏料、抹布等。觀察幼兒是否能設(shè)計(jì)出不同款式的扇子?★設(shè)計(jì)夏季服裝手工紙、掛歷紙、皺紙、即時(shí)貼、小動(dòng)物圖案、膠水、水彩筆、水粉顏料、抹布。觀察幼兒是否用老師提供的不同材料設(shè)計(jì)裝飾夏季服裝?
★夏天防暑辦法多紙、蠟筆、水塑封夏天防暑用品卡片、水彩筆觀察幼兒是否能想出圖片以外的其他防暑辦法?★夏季服裝秀夏季服裝、各種廢舊材料制作的服裝,節(jié)奏快的音樂磁帶、錄音機(jī)觀察幼兒是否能大膽參與表演。我真能干★剝毛豆實(shí)物:毛豆觀察幼兒是如何把里面的豆取出來?系鞋帶紙剪的鞋子樣板、各種鞋帶。觀察幼兒是如何系、扎鞋帶的?穿項(xiàng)鏈各種顏色的吸管、木珠、繩子引導(dǎo)幼兒穿出與別人不一樣的項(xiàng)鏈。探索世界★做飲料各種飲料的包裝盒或罐頭(橘子水、汽水、烏龍茶、奶茶、咖引導(dǎo)幼兒記錄加入水的次數(shù),體會(huì)飲料的濃淡和水量多少的關(guān)系?!锍僚c浮了解不同物體的沉浮結(jié)果,并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。夏天的蔬菜和水果若干(黃瓜、西紅柿、西瓜、毛豆等);大臉盆蔬菜中有淀粉初步感知淀粉遇碘會(huì)變色,培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和探究欲望。各種蔬菜(黃瓜、胡蘿卜、洋蔥、馬鈴薯、西紅柿、藕片等);碘酒。溶解初步了解有的物品會(huì)溶解,有的不會(huì)溶解。若干小瓶,里面放糖、面粉、油、鹽、調(diào)味粉等;水。
挾彈子使用不同材料的筷子,嘗試挾不同的材料,知道什么材料的筷子挾東西最盛器若干,各種材料的筷子(木筷、塑料筷、圓形漆筷等),各種材料的球體(玻璃球、乒乓球、木珠、塑料球等),小塊泡沫、木塊、鐵塊?!锿尥奕ド碁┧芊馔尥奕ド碁┑膱D片、救生圈、浴帽、水桶;膠水;抹布。引導(dǎo)幼兒找出相同數(shù)量花紋的救生圈、浴帽、水桶跟娃娃配對。釣魚貼有數(shù)字、點(diǎn)子、圖形的小魚若干條,一次性筷子的一頭扎上磁鐵做魚竿,一次性杯子做魚桶,桶上標(biāo)有數(shù)字。引導(dǎo)幼兒根據(jù)魚身上的數(shù)字、點(diǎn)子、圖形等個(gè)數(shù),找相應(yīng)的魚桶,將魚放入桶中。越長越大的毛毛蟲用布剪出毛毛蟲頭部樣,毛毛蟲身體分別有2-5節(jié)不同的連接,分散的身體若干。引導(dǎo)幼兒從某數(shù)開始接著往下數(shù),也可以練習(xí)數(shù)的形成。救生圈塑封救生圈的圖片、數(shù)字、膠水、抹布。引導(dǎo)幼兒找出相同數(shù)字貼在救生圈旁邊。環(huán)形數(shù)數(shù)回形針、數(shù)字卡引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字卡片上的數(shù)字扣回形針。
插花花瓶和花引導(dǎo)幼兒根據(jù)花瓶上的數(shù)字或點(diǎn)子繼續(xù)插花?!锲磮D四季圖、幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)觀察幼兒是運(yùn)用哪些方法來進(jìn)行拼圖的?活動(dòng)流程:導(dǎo)入活動(dòng)-自主游戲、實(shí)踐操作f分享快樂觀察要點(diǎn):1、觀察幼兒是否進(jìn)入了區(qū)角,選擇了活動(dòng)內(nèi)容。2、觀察幼兒與材料的互動(dòng)情況
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