外國(guó)名著《童年》讀后感模板

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦外國(guó)名著《童年》讀后感模板在假期中看了不少書(shū)，對(duì)《童年》這本書(shū)最感愛(ài)好。它向我們藝術(shù)地展現(xiàn)了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程等，那么以下是我為大家預(yù)備了外國(guó)名著《童年》讀后感最新模板，歡迎參閱。

《童年》讀后感篇1

記得學(xué)校時(shí)就曾讀過(guò)《童年》，當(dāng)時(shí)只是粗淺一看，只覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)命運(yùn)凄慘的人。如今再讀，真是常讀常新。

阿廖沙父親早早去世，母親把他送到了專橫殘暴的外祖父家里。在這個(gè)家庭里，人與人之間關(guān)系冷漠劍拔弩張，好像充滿著一場(chǎng)仇恨之霧。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵。還有一次竟被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。在學(xué)校阿廖沙也受到卑視和刁難。這令人窒息的狹小空間并沒(méi)有讓他墮落。和善的外祖母，樂(lè)觀的小茨岡，正直的葛利高里還是讓他看到了人間的真善美。阿廖沙反而在這樣的環(huán)境中漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)頑強(qiáng)正直的人。他沒(méi)有躲避，樂(lè)觀向上，與凄慘的命運(yùn)進(jìn)行不屈不撓地斗爭(zhēng)。

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎知梅花撲鼻香”我想，高爾基傳達(dá)給我們的，就是要執(zhí)著追求，不怕困難，持之以恒，永久以那種樂(lè)觀，拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和將來(lái)！如今，科技在不斷進(jìn)步，可是人們卻變得更加軟弱了，遇到困難就想要退縮，躲避，走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美妙的生活必需有所付出，才會(huì)長(zhǎng)期；有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

仰視歷史，不管是古今，還是中外，多少英雄都是在艱苦血淚中成長(zhǎng)起來(lái)的。八年抗戰(zhàn)中，很多的英雄為了祖國(guó)獻(xiàn)出了自己年輕的生命。在敵人的槍口前，他們毫不畏懼，他們英勇拼搏，他們視死如歸。很多的先烈用他們的青春和熱血譜寫(xiě)了我們今日這來(lái)之不易的幸福生活。

再如這本書(shū)的高爾基，童年時(shí)期的他同樣經(jīng)受了太多哀思，可假如不是他英勇的面對(duì)，努力的向上，哪來(lái)以后的勝利呢？被凡塵俗世所困的心是可悲，反之英勇的心靈就像鶴直立于雞群，與眾不同，閃閃發(fā)光?；叵胱约?，現(xiàn)在遇到的所謂的困難和他們相比又算的了什么呢？把這些大大小小的困難都當(dāng)成墊腳石，將之一一踩在腳下，大步向前，向抱負(fù)之路攀登，不畏艱辛，風(fēng)雨兼程。

“漫漫日月，悲傷是他的節(jié)日，火災(zāi)是他在狂歡，在一無(wú)全部的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴”，這或許就是對(duì)阿廖沙的解讀。

《童年》讀后感篇2

童年是一個(gè)美妙的詞，代表著無(wú)憂無(wú)慮，幸福歡樂(lè)?？墒窃诟郀柣摹锻辍分?，仆人公阿廖沙的童年不但難稱幸福歡樂(lè)，甚至非常不幸。

讀過(guò)這本書(shū)后，我不禁為阿廖沙的經(jīng)受感到辛酸。他年幼時(shí)父母雙亡，冷酷暴虐的祖父常常讀打他，只愛(ài)錢(qián)財(cái)?shù)膬蓚€(gè)舅舅冷淡他，表哥薩沙總是戲弄他，除了外祖母以外，幾乎沒(méi)有人關(guān)愛(ài)他。外祖母是一個(gè)和善、有愛(ài)心、能說(shuō)會(huì)道的人。這樣也讓阿廖沙感到暖和，為他撫去黑暗。他的兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，總是爭(zhēng)吵斗毆。他們自私自利，冷酷無(wú)情，不僅差點(diǎn)害死阿廖沙的父親，還害死了“小茨岡”。外祖父為了得到更多的錢(qián)財(cái)，慫恿伴計(jì)去偷東西，暗放高利貸，趕走的伴計(jì)格里高里，讓他成為乞丐……這種成長(zhǎng)環(huán)境甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)比貧困的生活條件惡劣得多。

值得慶幸的是，這一切并沒(méi)有嚇到阿廖沙，不管遇到什么樣的苦難，他從不輕易掉淚，更不會(huì)向命運(yùn)低頭。這種苦難，反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)英勇、更頑強(qiáng)、更正直的人。

和阿廖沙相比，我們的日子就幸福多了。我們的生活是歡樂(lè)的，成天像泡在蜜罐里，生活衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從不缺少關(guān)愛(ài)。在我們的家庭中，很少家人之間的勾心斗角，也不會(huì)發(fā)生將無(wú)辜熬煎致死的可怕大事。我們坐在寬敞光明的教室里，聽(tīng)著老師諄諄教育。放學(xué)后，父母會(huì)把好吃的給我們吃，我對(duì)阿廖沙感到憐憫，他生活在如此艱辛的環(huán)境，而我們卻不知足。因此，我們應(yīng)滿意于自己的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，打造屬于我們的一片藍(lán)天！

《童年》讀后感篇3

每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘，最歡樂(lè)的時(shí)間，但是高爾基的童年卻與眾人不同。

高爾基的童年很凄慘的。三歲時(shí)父親病死，母親也改嫁了，高爾基就只能住在外祖父家中，可是外祖父的脾氣很急躁，把家里弄得亂七八糟，所以高爾基11歲就離開(kāi)家去謀生。而且，高爾基還告知我們：鳥(niǎo)的翅膀不經(jīng)受風(fēng)雨，怎樣飛得更高？

當(dāng)我一想到高爾基生活在這個(gè)黑暗的社會(huì)和灰暗的家庭中，就會(huì)想到，假如我身處那種惡略的環(huán)境，我會(huì)像高爾基那樣一樣獨(dú)立，去查找自己能夠生存的地方嗎？

我會(huì)為自己興奮，由于我沒(méi)有誕生在那個(gè)時(shí)代，也沒(méi)有失去父母，沒(méi)有受過(guò)苦，而且我的親人也很疼愛(ài)我……和高爾基的童年相比，我們的童年是絢爛的，是幸福的，是沒(méi)有苦痛的，也是無(wú)憂無(wú)慮的。

記得我小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一條小金魚(yú)，但是她沒(méi)有告知我怎么樣，就走了。可現(xiàn)在家里一個(gè)人也沒(méi)有，怎么辦？我看到柜頂上有一個(gè)插著花的花瓶，于是我靈機(jī)一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，丟掉話，給花瓶接滿了水，就不金魚(yú)放了進(jìn)去?？吹叫〗痿~(yú)在水了自由拘束地游來(lái)游去，我心里樂(lè)滋滋的。正好爸爸回來(lái)了，觀察我看著花瓶一動(dòng)不動(dòng)，就問(wèn)我，當(dāng)他發(fā)覺(jué)小金魚(yú)在花瓶里，就大聲說(shuō)：“不行，一會(huì)兒要送給姥姥的！”我一聽(tīng)，二話沒(méi)說(shuō)，就把花瓶抱回了屋。最終，爸爸實(shí)在沒(méi)有方法，就只好給姥姥打電話，沒(méi)想到姥姥聽(tīng)后哈哈大笑……

我的童年就是這樣歡快，就是這樣幸福。所以，我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

《童年》讀后感篇4

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了仆人公阿廖沙凄慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣非常急躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜愛(ài)他，兩個(gè)舅舅更是厭煩他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年月的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太凄慘了！

再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞光明的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；假如有人欺侮你，大人會(huì)毫不遲疑地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年月呢？高爾基很少有安靜的日子，幾乎每天有人損害他、辱罵他、欺侮他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

高爾基這種頑強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，由于童年的艱苦生活，他獲得了頑強(qiáng)的力氣，最最終成了一名偉人。他的這種頑強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)的。

《童年》讀后感篇5

《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，書(shū)中敘述了仆人公阿廖沙凄慘悲苦的童年生活。阿廖沙很小就喪父，母親也因與脾氣急躁的外祖父不和，很少回家。阿廖沙童年的親人便是慈愛(ài)的外祖母。在外祖母的童話故事和頗具深度的語(yǔ)言的熏陶下，阿廖沙的心中布滿了正義感與對(duì)沙皇時(shí)期俄羅斯制度的不滿。不幸的是，母親改嫁，繼父兇殘。在阿廖沙11歲時(shí)母親和外祖母相繼去世，阿廖沙不得不出去自己生存。

童年，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都應(yīng)是布滿歡樂(lè)，布滿暖和的?？蓪?duì)于仆人公阿廖沙來(lái)說(shuō)，卻是如此不堪回首。他無(wú)法感受到父母的愛(ài)，而且常常受到外祖父的毒打，他的生活可謂是地獄般的。我印象最深的是阿廖沙與“好事情”之間的友情。“好事情”作為一名學(xué)者，在一間簡(jiǎn)陋的小屋里探究神秘。阿廖沙不顧全家人的反對(duì)，與“好事情”交了伴侶。在“好事情”身上，阿廖沙仿佛找到了另一個(gè)自己——被許多人稱贊，孤獨(dú)得可怕。在“好事情”身上，阿廖沙學(xué)會(huì)了要用美的眼睛觀看生活，樂(lè)觀，和善地面對(duì)生活。

我很慶幸自己不是誕生在那個(gè)年月，我擁有的童年是美妙的、值得回憶的。想想我小的時(shí)候，全家人都視我為掌上明珠，我可以放縱地提出要求，爸媽也會(huì)盡力完成。3歲時(shí)，我和外婆去逛街，一進(jìn)超市，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)便溜進(jìn)了我的耳朵。我隨即跟著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)，像一只翩翩起舞的蝴蝶。外婆看到了，認(rèn)為我有跳舞的天分，給我買(mǎi)了很多音樂(lè)CD，送我去舞蹈班……回憶到此，我的心中便洋溢出一絲甜美。我是多么幸福?。?/p>

在生活中，我們都有過(guò)這樣的經(jīng)受——當(dāng)父母沒(méi)有為自己買(mǎi)生日禮物時(shí)對(duì)父母發(fā)脾氣、為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事與伴侶鬧別扭……可你是否想過(guò)，阿廖沙的生活比我們苦許多。所以，當(dāng)我們遇到不快樂(lè)的事時(shí)，想想阿廖沙。他的生活如此凄慘，可他卻以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待每一件事。我們又有何資格去埋怨自己的生活呢？我們擁有良好的生活環(huán)境，接受學(xué)校的教育，我們更應(yīng)當(dāng)以樂(lè)觀的態(tài)度回報(bào)社會(huì)、父母、學(xué)校。

所以，當(dāng)我們遇到煩心事時(shí)，不妨用美的眼睛去觀看我們四周的世界。你會(huì)發(fā)覺(jué)，值得我們興奮的事有許多，假如我們靜下心來(lái)，認(rèn)真品嘗這如古茶般布滿意韻的生活，便會(huì)了解，生活的意義——即使再苦，都值得回憶！

《童年》讀后感篇6

童年是我們一生中最幸福，最歡樂(lè)，最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候，盡情的玩，得到來(lái)自父母爺爺奶奶的關(guān)懷與疼愛(ài)，如一場(chǎng)甜甜的夢(mèng)。而，對(duì)于生活在沙俄時(shí)期的阿廖沙來(lái)說(shuō)，童年卻并非如此。

《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)。穩(wěn)文中的阿廖沙三歲失去了父親，成為了一個(gè)不幸的孩子。母親帶著他來(lái)到了外祖父那里居住。從今，他的噩夢(mèng)便開(kāi)頭了。在這里，小小的阿廖沙親眼目睹了當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的殘酷與黑暗，使得他小小的心里便布滿了陰影。隨著外祖父染坊的一每天衰敗，外祖父變得越來(lái)越急躁，狠毒，常常用鞭子抽打可憐的阿廖沙。他的工人不當(dāng)心然錯(cuò)了布，都會(huì)被他抽的昏過(guò)去。幸好，在這里，還有疼愛(ài)他的外祖母，給他的黑暗生活帶來(lái)一點(diǎn)暖和。他目睹了他兩個(gè)舅舅為分家而常常吵架斗毆。阿廖沙在這個(gè)黑暗的地方，度過(guò)了他的童年。

這是一部令人心酸的小說(shuō)。親身的經(jīng)受，使得這部小說(shuō)的渲染力很強(qiáng)。一個(gè)五六歲的孩子，懵懵懂懂的孩子。卻真實(shí)的目睹了這個(gè)社會(huì)的黑暗，受盡了欺侮，受盡了辱罵。簡(jiǎn)直像生活在地獄一般，在這里，一個(gè)五六歲的孩子看到了血腥，看到了獸性，當(dāng)然，也看到了那個(gè)時(shí)代社會(huì)最底層的真實(shí)生活。他就像在一個(gè)陰冷，幽閉的空間里一樣。

所幸，這個(gè)世界還有愛(ài)他的人。疼愛(ài)她的外祖母，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里高里、獻(xiàn)身于科學(xué)的學(xué)問(wèn)分子“好事情”。他們教會(huì)這個(gè)孩子什么是愛(ài)，什么是暖和，什么是光明。使得這個(gè)無(wú)望的孩子在黑暗中能夠觀察一絲光明，一點(diǎn)盼望，并引導(dǎo)他成為一個(gè)正直，有愛(ài)心的人。

再來(lái)看看我們的生活。

這是一個(gè)布滿愛(ài)的社會(huì)，沒(méi)有沙皇，沒(méi)有卑視，沒(méi)有欺侮。我們?nèi)绱诵腋?。有那么多?ài)我們的人，沒(méi)天為我們噓寒問(wèn)暖，照看我們。但，我們?cè)嗌俅闻c他們發(fā)生爭(zhēng)吵，我們?cè)嗌俅螞_他們吼叫。我們誰(shuí)曾觀察過(guò)，半夜，月光下，他們悄然落下的眼淚。而他們，卻依舊愛(ài)著我們，賜予我們無(wú)私的愛(ài)，才能成長(zhǎng)。我們是不是應(yīng)當(dāng)體諒一下他們，回報(bào)他們?？吹桨⒘紊车耐?，想起我們的實(shí)際，我們應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)什么，我們的心里會(huì)不會(huì)泛起漣漪？

《童年》讀后感篇7

幸福的童年都是相像的，不幸的童年各有各的不幸。當(dāng)我懷著感動(dòng)的心情讀完高爾基的著作《童年》時(shí)，我的心如同澎湃的海潮，久久不能安靜。我深切的體驗(yàn)到了字里行間不同的情感顏色：罪惡中看到和善，黑暗中見(jiàn)到光明，冷酷無(wú)情中見(jiàn)到人性光線，悲劇氣氛中感受堅(jiān)韌的毅力，戰(zhàn)勝苦難的力氣。

《童年》敘述了一段沉重的童年往事。文中的仆人公阿廖沙是一個(gè)在苦難中長(zhǎng)大的孩子，但他擁有一顆脆弱而敏感的童心，正體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛(ài)如暖和的陽(yáng)光，豐富了他，使他布滿了頑強(qiáng)的力氣去面對(duì)生活的苦難。文中為我們刻畫(huà)了一群性格鮮亮的人物，嚴(yán)峻而急躁的外祖父，由于家業(yè)的衰落變得吝嗇，貪欲，專橫，慈愛(ài)而和氣的外祖母，有著圣徒一般寬大的胸懷。粗野，自私的舅舅愛(ài)喝酒，整日因爭(zhēng)奪家產(chǎn)而斗毆。還有美麗而愁悶的媽媽，樂(lè)觀純樸的小茨岡，以及正直的老工人格里戈里等。尤其是聰慧能干，和善開(kāi)朗的外祖母，她是一盞明燈，驅(qū)除黑暗與孤獨(dú)；她是正義，憐憫窮人與弱者。本文高爾基從酷熱的浪漫主義者變?yōu)橐晃焕潇o，糊涂的現(xiàn)實(shí)主義者，以自身經(jīng)受為原型創(chuàng)作，用凝練而樸實(shí)的筆觸與深邃的哲理，為我們描繪一幅俄羅斯小市民階層的風(fēng)俗人情的真實(shí)圖畫(huà)，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民戰(zhàn)勝苦難的力氣與決心。

從這本名著中，我不僅品嘗著扣人心弦的故事情節(jié)，同時(shí)獲得寶貴的精神食糧，而且學(xué)到刻畫(huà)人物的技巧，以及豐富的語(yǔ)言運(yùn)用。

《童年》這一本書(shū)讓我獲益匪淺?；蛟S童年是短暫的，可我們的生活卻是幸福的。我們要珍惜眼前的美妙生活，制造絢爛，絢麗的明天！

《童年》讀后感篇8

笑對(duì)苦難，頑強(qiáng)樂(lè)觀

——讀《童年》之后感

《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)。文中的仆人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗天地?？墒牵鄳K暗淡的童年并沒(méi)有讓他就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘，最終成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

讀完《童年》這本書(shū)，我覺(jué)得最值得我們學(xué)習(xí)的就是阿廖沙頑強(qiáng)，樂(lè)觀的精神。

在那個(gè)陰暗覆蓋的外祖父家里，他備受欺凌。但是阿廖沙依舊很頑強(qiáng)。他敢于挑戰(zhàn)外祖父的權(quán)威。即使是外祖父用鞭子暴打也不能讓他屈服；他懂事能干，很小的時(shí)候就能自食其力，在街頭撿破爛養(yǎng)活自己……。當(dāng)然，阿廖沙的童年也有溫情的一面，外祖母的呵護(hù)讓他感覺(jué)到了親情的暖和，茨岡尼克，“好事情”等好伴侶讓他感受到了友情的珍貴……在暗無(wú)天日的日子里，阿廖沙依舊能發(fā)覺(jué)這些陽(yáng)光生活中的真善美。正是這些，讓他變得頑強(qiáng)、樂(lè)觀，讓他飽受磨難的同時(shí)，依舊保持著兒童的美妙天性、奇怪???心和求知欲，也讓他更加富有愛(ài)心和憐憫心。

阿廖沙的童年經(jīng)受讓我想起了很多笑對(duì)苦難、頑強(qiáng)樂(lè)觀的人生楷模。在國(guó)外，盲聾