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文檔簡介
學(xué)前班教案范例大全優(yōu)秀5篇教案是老師為組織和指導(dǎo)教學(xué)活動細心設(shè)計的施教藍圖,而老師進行教學(xué)設(shè)計的過程,就是實際教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)、每個步驟在老師頭腦中的預(yù)演過程。下面是我細心為大家整理的5篇學(xué)前班教案范例大全,假如對您有一些參考與關(guān)心,請共享給最好的伴侶。
幼兒學(xué)前班教案篇一
活動目標(biāo):
1、初步了解花瓶的各種外形、顏色。知道花瓶是多種多樣的。
2、能依據(jù)自己的喜好有創(chuàng)意地設(shè)計、裝飾花瓶。
3、體驗勝利創(chuàng)作的`歡樂。
活動重點:感受花瓶的外形
活動難點:能依據(jù)自己的喜好有創(chuàng)意地設(shè)計、裝飾花瓶。
活動預(yù)備:
1、多媒體課件《漂亮的花瓶》
2、獎牌、參賽號碼牌
3、幼兒操作材料:鉛化紙、油化棒、記號筆。(16人)
活動過程:
一、導(dǎo)入課題,激發(fā)愛好。
過程:
一、參與競賽,激發(fā)幼兒的愛好。
花瓶王國正在進行小小設(shè)計師競賽,你們想去參與嗎?那讓我們一起動身吧?。ǔ鍪菊n件)
二、觀看花瓶,了解花瓶的外形、顏色的不同。
(一)師:剛才我們看了這么多的花瓶,現(xiàn)在請小伴侶跟你的好伴侶說說你看到哪些花瓶?它們哪兒不一樣?
(幼兒自由敘述)
(二)再次觀賞花瓶:
1、誰來告知我你看到了什么顏色花瓶?“這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?”
2、看到了什么花紋花瓶?
3、看到了什么外形的花瓶?“你覺得這樣的外形像什么?”讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要關(guān)心時進行啟發(fā):“哦,你喜愛它的造型呀,你能仿照一下它的姿勢嗎?”
4、“你喜愛哪一個花瓶?為什么?”
5、幼兒用身體做花瓶。
總結(jié):花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細,有長有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。
三、幼兒依據(jù)自己的喜好設(shè)計、裝飾花瓶。
1、師:小伴侶,你們聽清設(shè)計的要求了嗎?你想設(shè)計什么樣的花瓶,跟你的好伴侶說一說。
2、幼兒設(shè)計花瓶
四、展現(xiàn)作品,評出“金牌設(shè)計師”。
1、首先請參賽選手介紹自己的作品。
2、請評委來投票。(大眾評委評出“金牌設(shè)計師”、“銀牌設(shè)計師”和“銅牌設(shè)計師”。)
3、頒發(fā)獎牌。
五、活動結(jié)束
“今日我們參與了花瓶王國的設(shè)計競賽,都獲了獎,興奮嗎?讓我們?nèi)ズ秃冒閭H一起共享我們的歡樂吧!”
幼兒學(xué)前班教案篇二
活動目標(biāo):
1、幼兒通過自主探究動手操作,感知6的分解組成,把握6的5種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,把握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律。
3、進展幼兒觀看力、分析力,記錄力量培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好。
活動重點:
感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄6的5種分法。
活動難點:
總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律
活動預(yù)備:
教具、多媒體課件
活動過程:
一、開頭部分。
1、嬉戲:對對碰(復(fù)習(xí)5的分解和組成)
師:我說5、
幼:我對5
師:5可以分成1和幾
幼:5可以分成1和4
師:5可以分成4和幾
幼:5可以分成4和1
2、復(fù)習(xí)2、3、4、5的分法與幾種,引導(dǎo)出6有5種分法。
3、今日這節(jié)活動課,我們一起來學(xué)習(xí)《6的分解與組成》。(出示課題,領(lǐng)讀兩遍)
二、基本部分。
1、幼兒動手操作積木,探究6的五種分法,并把探究的結(jié)果記錄在作業(yè)紙上。
2、小伴侶動手操作,老師巡察指導(dǎo)。
3、請幼兒匯報操作結(jié)果。哪位小伴侶來把你找到的6的分法告知老師?
(請小伴侶發(fā)言,并把他們的記錄結(jié)果板書到黑板上,并比較)
4、引導(dǎo)幼兒觀看6的分合式,有什么發(fā)覺?(提示:兩邊的數(shù)字有什么變化)左邊的數(shù)字一個比一個多1,這叫遞增,而右邊的數(shù)字一個比一個少1,這叫遞減。還有兩組數(shù)字位置互換了,但總數(shù)沒有變。這就是數(shù)的分解組成的規(guī)律。
5、請幼兒演示6的5種分法。
6、領(lǐng)讀6的分合式。
6可以分成1和5,1和5合起來就是6.
三、結(jié)束部分。
1、小問號的時間到了:他要檢查我們小伴侶的學(xué)習(xí)狀況。
(1)(課件出示)填上缺少的數(shù)字。
(2)(課件出示)填上缺少點。
2、做嬉戲:今日這節(jié)活動課小伴侶們學(xué)習(xí)了6的分解與組合,知道了6有幾種分法?(5種)我們一起再來做個嬉戲。
老:小伴侶,告知我,6可以分成1和幾?
幼:劉老師,告知你,6可以分成1和5。
四、延長活動。
我們班的小伴侶果真很棒,在這么短的時間內(nèi)就學(xué)會了6的分解和組成,現(xiàn)在老師給小伴侶們每人布置一個任務(wù),假如小伴侶現(xiàn)在有6個桃子,老師想讓小伴侶分給你的爸爸媽媽吃,那應(yīng)當(dāng)怎么分呢?請小伴侶回家后分給爸爸媽媽好不好?
幼兒學(xué)前班教案篇三
第一課上學(xué)歌(歌曲)
教學(xué)內(nèi)容:
1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱;
2、綜合訓(xùn)練
教學(xué)目標(biāo):
1、熟識同學(xué)狀況,建立課堂常規(guī)。
2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》,培育同學(xué)聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。
3、指導(dǎo)同學(xué)聽著音樂做簡潔的律動。并能自編簡潔的動作,表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑開心的心情。
教學(xué)重點:
學(xué)唱歌曲,并感受到歌曲開心的心情,能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的心情。
教學(xué)難點:
感受樂曲心情,能自編動作表現(xiàn)出音樂的心情。
教學(xué)手段:
錄音機、磁帶
教學(xué)過程:
一、常規(guī)培訓(xùn)
1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動,背要挺直,有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上,今后帶一只筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛惜音樂書這個伴侶。再請同學(xué)自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。
2、發(fā)聲動作應(yīng)怎樣做才是正確的。
全體起立,跟老師練唱小樂段,感受正確發(fā)聲方法的運用。
3、進教室的要求:聽音樂并依據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。聽音樂練習(xí)
將同學(xué)帶到教室外練習(xí),看誰做的好。
二、新授
1、導(dǎo)入:
“同學(xué)們,今日大家都是第一次上學(xué),興奮嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的,你都經(jīng)受了那些事?!?/p>
“好,接著,我們來聽一首“歡樂的一天”,看是不是你做的事情?!?/p>
2、聽音樂的第一段“早早起”
看圖,這一段表現(xiàn)了小伴侶早晨起來的情景,請生依據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,邊聽邊用動作表現(xiàn)。
“早晨起床后應(yīng)當(dāng)做什么?”“上學(xué)去”“這時你的心情怎樣?路上看到什么景色?”
3、直接聽其次段,請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。
“那么在上學(xué)途中,有一個小伴侶遇到了這樣的事情?!?/p>
4、學(xué)唱《上學(xué)歌》
①老師范唱歌曲,請同學(xué)跟琴用“Lu”模唱歌曲。
②讀歌詞,留意咬字要清晰。
③跟琴唱歌詞,留意心情,要活潑歡快。
④歌曲處理:
“太陽天空照,花兒對我笑,”連貫伸展
“小鳥說:早早早”輕松、親切、富有彈性
“我去上學(xué)校……愛勞動”心情飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。
“長大要為人民立功勞”堅實有力,表現(xiàn)出決心
⑤請同學(xué)依據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,
5、分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做嬉戲”、“放學(xué)了”、“悄悄睡”,
并請生邊聽邊依據(jù)樂曲心情、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
6、完整復(fù)聽樂曲,并做動作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱,做動作。
課堂小結(jié):
布置作業(yè):
板書設(shè)計:
第一課上學(xué)歌
心情歡快、富有朝氣
中速演唱
教學(xué)反饋:
幼兒學(xué)前班教案篇四
教案目標(biāo):
1、讓幼兒以角色的身份去想象、思索,并理解的內(nèi)容,進展幼兒的想象力,和制造性思維;能大膽表達;
2、讓幼兒明白要有愛心,懂得在別人有困難的時候賜予關(guān)心。
教案預(yù)備:
1、有下雨聲音的磁帶,錄音機;
2、媽媽和雞寶寶的胸飾;
3、布置小雞的家,對面的小山坡,小河、(藍布),圖片,地毯。
教案過程:
請幼兒和老師一起參與表演。(老師扮演雞媽媽,幼兒扮演雞寶寶)老師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞在輕快的音樂聲中表演。其次天,正值小雞一家預(yù)備出門時,發(fā)覺昨晚的雨水匯成了小河。
(1)啟發(fā)“小雞”爭論過河的方法;
(2)經(jīng)過啟發(fā)爭論,預(yù)備用自己的方法過河時,發(fā)覺已經(jīng)有了一座小橋。
(3)音樂聲中,雞媽媽帶小雞們興奮的過河,到達小山坡。雞媽媽召集小雞圍坐在一起,猜一猜,橋會是誰搭的呢?(鼓舞幼兒大膽想象,發(fā)表自己的想法)
2、聽了解內(nèi)容
(1)引導(dǎo)幼兒帶著問題聽。
a、圓圓的“石頭”組成了什么?它們是真的石頭嗎?
b、到山坡以后,發(fā)覺了什么?
c、橋為什么不見了?又是誰幫了小雞一家?
(2)依據(jù)圖片內(nèi)容給圖片排序。
3、聯(lián)系實際生活說一說,生活中別人遇到困難的時候,你應(yīng)當(dāng)怎樣做?關(guān)心過別人以后,你有什么感受?
4、老師總結(jié):在生活中,每個人都會遇到各種各樣的困難,在別人遇到困難的時候你去關(guān)心他,你也會得到歡樂。
5、音樂聲中雞媽媽帶小雞去烏龜家作客。
學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇五
一、班級狀況分析。
本學(xué)期我班共有17名幼兒,只有1名新生,所以對于孩子各方面的力量都了解的比較清晰。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不擅長主動與別人溝通,上課很少主動舉手發(fā)言,盼望通過本學(xué)期的一系列活動能讓孩子有所進步。
二、訓(xùn)練教學(xué)。
1、學(xué)科訓(xùn)練活動:
本課程通過五大領(lǐng)域的教學(xué)來提高幼兒的全面進展的目標(biāo)。“語言”通過本事域培育幼兒能自由閱讀兒歌;熟悉兒歌中的重點字;進展幼兒的語言表達力量?!翱茖W(xué)”培育幼兒愛惜植物,關(guān)懷四周環(huán)境,親近大自然珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識;對四周的事物感愛好,有奇怪???心和求知欲?!吧鐣迸嘤變簮鄹改搁L輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;愿意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和共享,有憐憫心?!敖】怠迸嘤變褐辣匾钠桨脖=〕WR,學(xué)習(xí)愛護自己;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理力量?!八囆g(shù)”(美工、音樂、手工)培育幼兒的審美觀,能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對四周事物的熟悉;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感。
2、拼音:
本學(xué)期要學(xué)習(xí)全部的聲母韻母,要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、聲母,會聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音熟悉和書寫生字;能夠默寫23個聲母和6個單韻母;熟悉整體認讀音節(jié)。
3、珠心算,蒙氏數(shù)學(xué)
本學(xué)期主要通過操作的方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和體力推理;學(xué)習(xí)簡潔的應(yīng)用題;讓幼兒通過不同的形式學(xué)會解決數(shù)學(xué)問題;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減和混合加減;初步學(xué)習(xí)二位數(shù)和進位加減列豎式計算。
4、禮儀訓(xùn)練:
培育幼兒能主動向熟悉的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章。培育幼兒良好的生活習(xí)慣。
三、家
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