幼兒園中班健康洗手教案

幼兒園中班健康洗手教案幼兒園中班健康洗手教案篇1

活動目標(biāo)

1、了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

2、逐步把握正確的洗手方法。

3、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

難點(diǎn)：逐步把握正確的洗手方法。

活動預(yù)備

ppt

活動過程

1、開頭部分：

老師講故事《不愛洗手的奇奇》，激發(fā)幼兒愛好。

2、老師講解什么狀況下要洗手？

3、講解洗手的步驟：

老師讓幼兒觀看洗手的視頻，告知幼兒正確的洗手方法，引導(dǎo)幼兒仿照、練習(xí)。

4、和老師一起唱《洗手歌》。

5、結(jié)束部分：

在日常生活中，留意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生。

讓我們一起去洗洗手吧。

《勤洗手，講衛(wèi)生》教學(xué)反思

這是一節(jié)中班的健康活動課《勤洗手，講衛(wèi)生》，在活動中，小伴侶們表現(xiàn)的特殊棒，不但明白了為什么要勤洗手，還能夠用正確的方法來汲取。在活動中我通過講故事、看視頻，等中班幼兒喜聞樂見的，也是最簡單接受的訓(xùn)練方式，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，了解了勤洗手、講衛(wèi)生的必要性，逐步把握正確的洗手方法。其次，在整個活動過程中，我注意調(diào)動幼兒的樂觀性，較好的達(dá)到了目標(biāo)。不足之處是原來想讓每一個幼兒都能逐一在小伴侶面前示范洗手，讓每個幼兒都能有機(jī)會嘗試?！毒V要》指出：為幼兒供應(yīng)豐富的`可操作性的材料，讓每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探究?？墒怯捎诳紤]到時間關(guān)系，所以沒有預(yù)備足夠的材料，而忽視了讓每個孩子都嘗試，這也是在以后的活動中應(yīng)當(dāng)留意的。

幼兒園中班健康洗手教案篇2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。

3、培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、初步了解健康的'小常識。

5、進(jìn)展幼兒的動手力量。

活動預(yù)備：

洗手步驟圖。

活動過程：

一、看看自己的小手。

1、老師的手潔凈嗎？（不潔凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。）

2、小伴侶動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗潔凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的挨次、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的挨次。

1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖潔凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、老師示范講解洗手的正確方法。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗潔凈，一、二、三、輕輕甩三下，最終用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗潔凈了。

3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。訓(xùn)練幼兒不要用衣服擦手，培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、洗一洗。

1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。

幼兒園中班健康洗手教案篇3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，體驗(yàn)洗東西的感覺。

2、熬煉幼兒自我服務(wù)的力量，培育幼兒講衛(wèi)生、愛潔凈的良好行為習(xí)慣。

3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和嬉戲的玩法。

4、體會集體合作嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、每位幼兒自帶一塊手帕

2、每組一只臉盆及肥皂

3、《洗手帕》的音樂

活動過程：

一、開頭部分

1、律動《勞動最光榮》進(jìn)場

2、猜謎語：

一個東西四方方，每天帶在我身上。

有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(謎底：手帕)

二、進(jìn)行部分

1、了解手帕作用，師提問：

(1)小手帕有什么作用?

(2)小手帕臟了怎么辦呢?

(3)誰來洗呢?

2、動手洗手帕。

(1)老師：小伴侶們都很能干，都是愛勞動的好孩子，今日我就請小伴侶四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕，我們要把我們的袖子卷一卷。

(2)想一想洗的時候你是怎么洗的?

(要求：盡量不要把水弄到地上)。

(3)幼兒分組洗手絹。

重點(diǎn)：在幼兒洗手帕的過程中，老師留意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

3、老師引導(dǎo)幼兒感知洗手絹的動作。

師：讓我們看一看哪個小伴侶洗的最潔凈?他又是怎么洗的?老師請幼兒表演洗手絹的動作，如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。

4、老師和幼兒一同洗手帕，感受洗手帕帶來的歡樂。

三、結(jié)束部分師小結(jié)：今日小伴侶們真能干，不僅學(xué)會了洗手絹的`本事，而且還把它變成了美麗的舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手絹告知老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更潔凈更衛(wèi)生，讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。

教學(xué)反思：

開頭部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的仿照動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，依據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理力量很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分熟悉到自己的事情自己做。通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的開心心情。

這個活動讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動的歡樂，更達(dá)到了訓(xùn)練教學(xué)的目的。

幼兒園中班健康洗手教案篇4

活動目標(biāo)

1.通過繪本故事情節(jié)，了解洗手的重要性。

2.學(xué)習(xí)正確的七步洗手法。

3.體驗(yàn)戰(zhàn)勝細(xì)菌的樂趣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：

了解洗手的`重要性，學(xué)會用七步洗手法洗手。

活動難點(diǎn)：

把握七步洗手法的步驟。

閱歷預(yù)備：

簡潔知道一些不洗手的危害

物質(zhì)預(yù)備：

1、繪本《超級細(xì)菌王國》PPT

2、邀請保健醫(yī)生給孩子敘述七步洗手法

3、一盆清水、肥皂、毛巾

活動過程：

一、繪本故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

1、老師出示繪本封面，幼兒大膽猜想故事內(nèi)容。

師：小伴侶你們看封面上有什么??？（手指）

手指上小小的東西是什么?。浚?xì)菌）

師：手指和細(xì)菌究竟會發(fā)生什么事情喃？我們一起來聽聽故事吧。

2、傾聽故事，了解故事內(nèi)容（邪惡的小細(xì)菌們在貝利手上建起了一個“超級細(xì)菌王國”，它們用貝利手上的食物渣滓蓋起了高樓大廈，每天肆無忌憚地吃喝玩樂，甚至還趁機(jī)鉆進(jìn)了貝利的肚子里……）

師：貝利為什么肚子疼呀？（由于他沒有洗手，手上都是細(xì)菌）

師：他的病是怎么好的喃？（勤洗手）

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行溝通

師：你們有肚子疼的時候嗎？為什么會疼喃？你是怎么做的喃？

師：我們什么時候該洗手喃？（飯前、便后、玩玩具后、手臟時）

4、老師小結(jié)

貝利由于勤洗手，細(xì)菌再也沒有找過他了。我們也要像他一樣勤洗手，講衛(wèi)生，才不會生病哦。

二、請出保健醫(yī)生，引導(dǎo)幼兒了解洗手的正確方法

1、個別幼兒嘗試自己洗手

師：你們看，老師這里有什么？（盆子，香皂）

師：哪個小伴侶情愿來教教其他小伴侶怎么洗手？

2、請出保健醫(yī)生，學(xué)習(xí)正確洗手方法

①師：老師今日請了一位戰(zhàn)勝細(xì)菌的高手，你們看是誰？（醫(yī)生老師）

②師：接下來請醫(yī)生老師教教小伴侶怎么戰(zhàn)勝細(xì)菌吧！

③協(xié)作兒歌，學(xué)習(xí)正確的七步洗手方法

師：將手打濕然后抹上肥皂

兒歌:

1、掌心對掌心

2、手心壓手背

3、十指交叉摩

4、手握關(guān)節(jié)搓

5、拇指圍軸轉(zhuǎn)

6、指尖掌心揉

7、手腕別放過。

三、活動延長

在班級微信群共享正確的洗手步驟，請幼兒教會家長七步洗手法，關(guān)心幼兒進(jìn)一步把握洗手的正確方法和步驟。

活動總結(jié)

本次活動邀請保健醫(yī)生參加效果特別好。幼兒可怕醫(yī)生，同時也很喜愛扮演醫(yī)生，從醫(yī)生嘴里說出來的話效果特殊好。

幼兒的學(xué)習(xí)是以直接閱歷為基礎(chǔ)的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)七步洗手法。利用兒歌教孩子洗手，孩子們不但感愛好還很快把握了怎樣正確洗手的方法。

幼兒園中班健康洗手教案篇5

活動目標(biāo)：

1、通過理解故事，助教講解，了解洗手的重要性及洗手的正確方法。

2、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動過程：

（一）組織幼兒寧靜，并以談話吸引幼兒愛好。

助教：小伴侶們每天熬煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯?？墒怯兄恍』ㄘ堃矔緹捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》。幼兒：好的。

（二）理解故事《小花貓生病了》。

助教：來請我們聰慧的`小伴侶來講講，小花貓怎么了啊？幼1：小花貓生病了。（表揚(yáng)）助教：那么它為什么會生病呢？

幼2：小花貓不洗手就吃蘋果。（表揚(yáng)）····

助教：我們小1班的小伴侶真厲害，大家都知道小花貓生病的緣由，那么我們應(yīng)當(dāng)怎么關(guān)心它呢？

幼3：讓它吃東西前洗手。（表揚(yáng)）

助教：好的，那接下來老師給你們講講洗手的方法。（依據(jù)幻燈片進(jìn)行講解，記得多與同學(xué)互動）

（三）通過PPT，了解洗手的重要性，把握洗手的方法。

助教：現(xiàn)在老師就給你們講講洗手的重要性。為什么要洗手？幼1：手上有許多細(xì)菌。幼2：手上有臟東西。

助教：哇~我們的小伴侶真厲害，大家給他鼓鼓掌。其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？幼3：……

助教：看來小伴侶們都很愛潔凈?？墒谴蠹抑酪趺聪词謫幔坷蠋熛葋韱枂柎蠹夷銈兪窃趺聪词值?？

幼兒：大家你看看我我看看你。

助教：今日給大家來介紹一下如何正確的洗手。請大家來看上面。

小結(jié)：

助教：今日我們一共學(xué)習(xí)什么事啊？幼兒：正確洗手。（表揚(yáng)）助教：大家都好厲害哦！阿姨給大家一個任務(wù)哦，回家把今日講的內(nèi)容教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也要愛潔凈和衛(wèi)生哦！好不好??？幼兒：好的。

幼兒園中班健康洗手教案篇6

一、設(shè)計思路:

小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的?！薄皥D書是潔凈的，不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗝利愌?，不臟?！碑?dāng)我告知幼兒這些東西是臟的，洗潔凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會消失。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為潔凈物品上的“臟”東西從隱藏的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

二、活動名稱:

該不該洗手

三、活動目標(biāo):

1、知道四周的很多東西是不潔凈的，很多臟東西是看不見的，吃東西之前情愿洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的人，情愿與四周的人共享自己的食物。

四、活動預(yù)備:

1、好吃的`食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、談天。

五、活動過程:

1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物。

結(jié)論:我們四周的很多東西都是不潔凈的，很多東西臟了，小伴侶用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。潔凈的小手，摸了這些東西就不潔凈了。

提問:

1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。

2)剛才小伴侶為什么說它們是潔凈的?(看不見)

3)小手洗潔凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還潔凈嗎?

4)現(xiàn)在誰情愿先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物?

4、小伴侶洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。

幼兒園中班健康洗手教案篇7

1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手六步驟

2、培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

3、豐富幼兒的語言，讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律

4、進(jìn)展幼兒手部的敏捷性

活動預(yù)備：

1、小手臟臟的圖片一張

2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片

3、課前預(yù)備的小手律動

活動過程：

一、導(dǎo)入：小手律動

師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲；二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔；三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓；四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜；五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。

二、談話：

師：珍寶，剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀？（小手）

對了，那我們的小手可以做什么呢？（老師引導(dǎo)幼兒多動腦、多回答）

我們的珍寶真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做許多許多的事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了？（幼兒自由回答）

三、出示小手臟臟的圖片

老師出示小手臟臟的圖片，問：珍寶，看看這張圖片上是什么呀？（小手）這是誰的小手??？（幼兒自由回答）她的小手和我們的小手有什么區(qū)分啊？（她的小手很臟了）對了，那她的小手為什么這么臟?。课覀冃“閭H做完這些事情后應(yīng)當(dāng)怎么做??？（洗手）那珍寶知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確洗手嗎？

四、出示洗手六步驟的'圖片、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》

1、我們來看看小伴侶蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖——先卷袖、其次幅圖——濕濕手、第三幅圖——擦肥皂、第四幅圖——搓搓指縫和指尖、第五幅圖——沖水洗凈、第六幅圖——我的小手真潔凈

2、將兒歌與圖片串聯(lián)在一起，引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌。

3、創(chuàng)編動作學(xué)說兒歌《洗手歌》

洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗潔凈。

五、結(jié)束部分：今日，我們珍寶都學(xué)會了怎樣能把小手洗的更潔凈、更美麗，現(xiàn)在，我們一起去洗洗我們的小手吧！

要求：

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。

2、學(xué)會念《洗手》兒歌

預(yù)備：一條臟毛巾

過程：

一：用嬉戲口吻，引起學(xué)習(xí)洗手的愿望

今日我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小伴侶手沒洗潔凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?/p>

提問：

1、誰在哭??？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖潔凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?！?/p>

2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、組織幼兒在水池邊，，實(shí)地練習(xí)一次洗手。

幼兒園中班健康洗手教案篇8

活動目標(biāo)：

1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。

2、情愿用七步洗手法洗手。

3、訓(xùn)練孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。把握洗手的正確方法

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)正確的洗手方法。難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。

2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。

閱歷預(yù)備：在一日活動中，提示幼兒飯前便后洗手。

活動過程：

1、開頭部分

老師：小伴侶們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫的畫都很美麗，給自己鼓鼓掌。

但是看看你們的小手怎么樣呢？

幼兒：很臟。

老師：小伴侶們好。

幼兒：老師好。

老師：等會兒我們就要吃點(diǎn)心了，那么在吃點(diǎn)心前我們要干什么呢？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

幼兒：洗手。

老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時候要洗手呀？

幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手。

老師：嗯，小伴侶們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎？

幼兒：由于手很臟。

老師：對，我們的手上有許多細(xì)菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，假如細(xì)菌不當(dāng)心擦到眼睛里，眼睛會很癢，假如把細(xì)菌吃到肚子里，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。

2、基本部分

老師：那你們平常是怎么洗手的？

幼兒：這樣（洗手的動作）。

老師：請你上來試一試。

幼兒：好啦。

老師：嗯，那你先回到位置上吧。

老師：小伴侶們，你們看了包子同學(xué)洗手，你們覺得她洗手洗潔凈了嗎？

幼兒：洗潔凈了。

老師：嗯，那老師今日再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更潔凈。

（老師示范洗手）。

老師：那請你們認(rèn)真看老師怎么洗手哦。

老師：為什么你們的小手沒有洗潔凈呢？由于你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢？你來說。

幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的動作）

老師：搓搓手背是嗎？嗯，搓手背（貼圖片）老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學(xué)一下，搓搓手背。還有呢？還有什么方法洗手呢？

幼兒：還有這樣洗手（動作措手腕）。

老師：這樣是嗎？搓手腕，你們也學(xué)習(xí)一下搓手腕，搓搓搓。還有呢？

幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。

老師：對，這樣可以把大拇指上的細(xì)菌搓掉。還有呢？誰能一下子說出兩個三個呀？

老師：你來說。

幼兒：這樣。

老師：這樣是什么？搓手心。還有呢？

幼兒：這個樣子。

老師：這樣是什么？搓指尖，把我們指甲里的細(xì)菌搓掉。

老師：還有這個是怎么洗的？（拿出剩下的圖片）幼兒：這樣子，（學(xué)習(xí)圖片上的動作）。

老師：對，這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細(xì)菌搓掉。還有呢？

我們常常搓的方法是什么？

幼兒：搓手心。

老師：對。這是我們生活中常常搓手的方法。

老師：剛剛剛老師是怎樣做的？咱們也來學(xué)一學(xué)吧！那小伴侶們，你們能根據(jù)圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最潔凈。（幼兒嘗試洗手，老師依據(jù)狀況進(jìn)行指導(dǎo)）

老師：兩只手都要搓到哦?？梢钥纯春诎迳系?圖片來洗手。

幼兒：洗好了。

老師：洗的真潔凈，給自己鼓鼓掌。

老師：小伴侶，你們都學(xué)會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本事教給你們的爸爸媽媽好嗎？

幼兒：好。

老師：小伴侶們再見！

教學(xué)反思：

這次日常生活習(xí)慣教學(xué)，我們選的是洗手這個活動，由于幼兒的學(xué)習(xí)是以直接閱歷為基礎(chǔ)的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)七步洗手法。

在本次教學(xué)活動中我們設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，一讓幼兒示范從前的洗手方式，二老師示范洗手，三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，條理還算比較清楚。在其次環(huán)節(jié)中老師示范，我沒有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在老師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應(yīng)當(dāng)會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我并沒有發(fā)覺，這提示我上課前要先整理一下衣服。

幼兒園中班健康洗手教案篇9

活動內(nèi)容

《自己洗手》（綜合活動）

活動目的

１、通過理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；

２、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備

故事《小花貓生病了》

兒歌《洗手歌》

洗手的挨次圖、貓的頭飾

活動過程

（一）組織幼兒寧靜，并以談話吸引幼兒愛好。

師：孩子們能熬煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯?？墒怯兄恍』ㄘ堃矔緹捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》

（二）理解故事《小花貓生病了》

老師有表情的敘述故事，通過問題關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容

提問：

１、小花貓怎么了？

２、它為什么會生病呢？

３、我們應(yīng)當(dāng)怎么關(guān)心它？

（三）學(xué)習(xí)洗手

１、洗手挨次：挽袖子——擰開水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對搓——沖洗——關(guān)水龍頭——用毛巾擦干

２、幼兒按洗手挨次進(jìn)行練習(xí)。

３、幼兒觀看圖片，再次鞏固對汲取洗手挨次的把握。

（四）學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》

１、師按兒歌的內(nèi)容進(jìn)行示范朗誦并表演；

２、幼兒跟老師學(xué)念兒歌。

（五）練習(xí)洗手

幼兒跟老師邊念兒歌邊洗手。

（六）結(jié)束評價

１、訓(xùn)練幼兒要仔細(xì)洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣；

２、表揚(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。

活動二

活動內(nèi)容

《斑馬線》（繪畫）

活動目的

１、懂得過公路要走人行橫道，會畫較平整的直線；

２、進(jìn)展幼兒的繪畫力量；

３、訓(xùn)練幼兒要遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備

畫有車道的繪畫紙、水彩筆

范例一張

活動過程

（一）以歌曲“小汽車”導(dǎo)入

師：我們要過公路，小汽車開來了，我們該怎么辦呢？

（二）熟悉斑馬線

引導(dǎo)幼兒說出線，老師告知幼兒那是斑馬線，也叫做人行橫道。

通過讓幼兒觀看范例，知道幼兒熟悉斑馬線。

（三）了解初淺的交通規(guī)章

過公路的時候，要走人行橫道，而且要看清晰是否有車子通行。

（四）老師示范斑馬線的'畫法，引導(dǎo)幼兒

觀看線的距離是一樣的，是平行的。

（五）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

１、交代留意事項(xiàng)：保持桌面、畫面、地面的干凈。

２、指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)力量較弱的幼兒大膽畫畫；引導(dǎo)力量較強(qiáng)的幼兒畫出較平整的線條。

（六）結(jié)束評價

１、訓(xùn)練幼兒要遵守交通規(guī)章；

２、表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。

幼兒園中班健康洗手教案篇10

活動目標(biāo)：

1、辨別音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。

2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。

預(yù)備材料：

《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

重點(diǎn)難點(diǎn)：

聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。

活動地點(diǎn)：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》，進(jìn)入活動室。

2、出示手帕，老師演示洗手帕的方法。（爭論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）

3、觀賞音樂《洗手絹》。關(guān)心幼兒熟識樂曲旋律，辨別音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化（爭論：音樂又快又重時應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕？）。

4、請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動作。

5、鼓舞幼兒邊聽音樂邊完整的.洗手帕的動作。

6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動作，表現(xiàn)出勞動后的開心心情。

7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂嬉戲結(jié)束活動。

幼兒園中班健康洗手教案篇11

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大小便后要洗手。

2、學(xué)會念《洗手》兒歌

活動預(yù)備

1、每組一份洗手步驟圖，老師一份大的洗手步驟圖

2、一條臟毛巾

一、開頭部分：

用嬉戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

老師：今日我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：“有一個小伴侶手沒洗潔凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?/p>

提問：

1、誰在哭啊?

2、毛巾為什么哭?

3、怎樣讓毛巾不哭?

二、基本部分：

1、孩子自由爭論，老師小結(jié)點(diǎn)名主題《洗洗手》

2、請幼兒說說洗手的重要性，應(yīng)當(dāng)怎樣洗手，正確洗手的步驟。師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢?

3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師根據(jù)洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。

兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗潔凈。

4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、分組洗手競賽，老師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。

師：既然我們已經(jīng)會正確的洗手挨次了，那現(xiàn)在我為你們每組都預(yù)備了一份打亂的洗手步驟圖，請你依據(jù)剛才洗手的閱歷按挨次排列好吧，這需要你們共同協(xié)作，看哪組排的最寧靜、最快，最精確?????，好了，開頭吧!

6、洗手時留意的問題。請幼兒爭論后在個別回答。

程師：我們都已經(jīng)會正確的.洗手過程了，但是在洗手的時候我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢?你們知道嗎?現(xiàn)在請你們小聲的爭論一下，然后在告知我好嗎?別忘了爭論完后就立刻坐好呦!

師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時我們要留意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得處處都是，要節(jié)省用水，對嗎?

三、結(jié)束部分：

小結(jié)。

師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會如何洗手，了解到洗手時應(yīng)留意的事項(xiàng)，也知道洗手特別重要，那在今后我們就要根據(jù)今日我們說的去做，做一個講衛(wèi)生的好孩子，好嗎?

反思本節(jié)課開頭孩子們的留意力集中，熱忱特別高，對毛巾為什么哭很感愛好為本文的開頭奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手競賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴仔細(xì)的把手

幼兒園中班健康洗手教案篇12

活動目標(biāo)：

1．學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2．了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4．訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

（1）教學(xué)掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。

活動過程：

一、關(guān)心臟臟的小毛巾

1．出示臟臟的小毛巾，老師配音哭聲。

小毛巾怎么啦？

幼兒自由猜想。

2．小伴侶手沒洗潔凈就在我身上擦，把我擦臟了。

提問：

（1）毛巾為什么哭？

（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不潔凈，會怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗潔凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）

二、正確洗手方法

1．爭論洗手的方法，該不該洗手。

怎樣把小手洗潔凈？

2．協(xié)作教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒觀賞。

3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

三、什么時候要洗手

1．什么時候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手）

2．怎么能知道小手洗潔凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）

活動延長：

督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

附：洗手歌

卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩潔凈。

拿條小毛巾，小手擦潔凈。

活動反思：

活動對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的'培育與日常生活相結(jié)合。開頭以一條臟毛巾的話題爭論方式進(jìn)入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓舞幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參加活動的樂觀性。利用通俗易懂的兒歌，詳細(xì)形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，從前進(jìn)行個別的訂正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真實(shí)觀看和感知到如何能把小手真正洗潔凈的真實(shí)過程，都學(xué)會了用正確方法洗手。

幼兒園中班健康洗手教案篇13

活動目標(biāo)：

1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》；

2、在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上快速把握動作要領(lǐng)，大膽用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)，從而進(jìn)展幼兒的音樂表現(xiàn)力；

3、熬煉幼兒自我服務(wù)的力量，培育幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、每位幼兒自帶一塊手帕

2、每組一只臉盆及肥皂

3、錄音機(jī)、磁帶，事先觀賞過《洗手帕》的音樂活動過程：

一、開頭部分

1、律動《勞動最光榮》進(jìn)場

2、猜謎語：一個東西四方方，每天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

二、進(jìn)行部分

1、了解手帕作用提問：

（1）、小手帕有什么作用？

（2）、小手帕臟了怎么辦呢？

（3）、誰來洗呢？

小結(jié)：小伴侶都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

2、動手洗手帕

（1）

老師：我