中班主題有趣鼻子教案

中班主題有趣鼻子教案

中班主題好玩的鼻子教案1

活動目標：

1、了解鼻子的結(jié)構(gòu)。

2、知道鼻子的功能。

3、愿意參加活動，能樂觀表達自己的想法。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動重難點：

活動重點：了解鼻子的結(jié)構(gòu)，知道鼻子的功能。

活動難點：會用扇一扇的方法辨別物體的氣味。

活動預(yù)備：

ppt（或圖片：狗、大象、駱駝）；四個杯子，里面裝有不同氣味的東西（醋、辣椒、白開水、花露水）；小鏡子每人一面（事先藏在小椅子下面）；紙杯每人一個；一瓶白開水。

活動過程：

（一）、導(dǎo)入部分

師：你們喜愛畫畫嗎？說說看，最喜愛畫什么？

師：假如把你們的這些東西合在一起，肯定是一幅很美的畫。我也很喜愛畫畫，今日我來畫一樣?xùn)|西，請你們邊看邊猜，我畫的是什么？

（二）、了解鼻子的結(jié)構(gòu)

1、老師畫鼻子，邊畫邊問：快猜，我畫的是什么？

2、師：剛才我畫的第一步像小山一樣的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有幾個鼻孔？

3、師：你還知道鼻子的其它地方叫什么嗎？（引導(dǎo)幼兒熟悉鼻尖、鼻梁、鼻翼）

小結(jié)：你瞧，一個小小的鼻子有好幾部分組成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，為什么我們要長鼻子呢？

（三）、知道鼻子的功能

1、鼻子可以呼吸

師：光有鼻子就可以呼吸嗎？（嘴巴）

你嘴巴什么時候呼吸的？還有什么時候用嘴巴關(guān)心呼吸？

小結(jié)：一般狀況下，我們要堅持用鼻子呼吸，只有在某些特別狀況下，比如：跑步累了的時候，游泳的時候，感冒了鼻子不同的時候等等，你可以用嘴巴幫一個小忙。

師：除了嘴巴，身體里還有其它東西在幫忙嗎？

鼻子里面有什么？（鼻毛）你長鼻毛了嗎？（請幼兒從椅子下面拿出小鏡子）對著鼻子看一看，有鼻毛嗎？什么顏色的？長得像什么？鼻毛長在里面有什么用？（它就像小刷子，有了它的幫忙，就能呼吸到潔凈衛(wèi)生的空氣）

小結(jié)：其實身體里有好多器官，共同關(guān)心你呼吸。

2、鼻子可以聞氣味

師：講到這兒，我們知道了鼻子的第一個本事——鼻子可以呼吸，鼻子還有一個本事呢，什么本事？（聞東西）

師：你聞過什么氣味？（香味、臭味、油煙味等）

師：杯子里裝著四種不同氣味的東西，你來看，里面是什么？

既然眼睛看不見，頭上就得找另一個東西來幫忙，找什么東西呢？（鼻子）

誰上來聞一聞？

你們會聞東西嗎？怎么聞呢？

今日我來教你們一個本事：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，

輕輕扇一扇，就能聞出來。

你們來學(xué)學(xué)這個本事。（觀看幼兒扇的狀況，提示幼兒：鼻子要聞，往哪兒扇才能聞到？（朝著自己的鼻子輕輕扇一扇））

師：既然學(xué)會了，誰來聞一聞？（依次清2—3名幼兒來聞，并說出聞到的是什么？）

集體驗證：

老師打開第一瓶：請全部幼兒依次來聞，是醋嗎？什么時候會用到酸酸的醋呢？

（1）炒菜的時候醋可以讓飯菜變得美味；

（2）醋可以把魚骨頭軟化。不過，當你真的被魚骨頭卡住的時候，最好去看醫(yī)生，這樣很平安。

（3）醋可以消毒。

老師再依次打開其次、三瓶，知道是辣辣的辣椒醬，香香的花露水。

打開最終一瓶（水）：水是什么氣味呢？我們來聞一聞，嘗一嘗。（每人一個小紙杯，老師依次給孩子們倒一些白開水。）（提示幼兒用扇一扇的方法來聞）（幼兒將杯子里的水喝完后藏在椅子下面）

小結(jié)：你們用鼻子把這四樣?xùn)|西都一樣一樣聞出來了，第一個杯子里是酸酸的醋，其次個杯子里是辣辣的辣椒醬，第三個杯子里是香香的花露水，第四個杯子里是沒有味的白開水，所以氣味是不一樣的。有的酸，有的辣，有的香，有的臭，而有的是沒有氣味的。小鼻子能關(guān)心我們鑒別不同的氣味。小伴侶們要記住：不是全部的氣味都對人體有好處，如：煙味，油漆味等，所以當你聞一樣?xùn)|西時，要記得老師教你的方法，學(xué)會了嗎？

（四）、拓展部分

師：那人的鼻子都一樣嗎？什么地方不一樣呢？

播放ppt

師：小伴侶的媽媽在裝扮自己時，喜愛在耳朵上、脖子上做裝飾，而印度的女子是在鼻子上做裝飾。

小結(jié)：鼻子呀有的是大小不一樣，有的是顏色不一樣，有的是凹凸不一樣，有的還和國家文化有關(guān)，比如印度。

師：講到這兒呢，我們的鼻子已經(jīng)說了許多，那動物有鼻子嗎？動物的鼻子會有什么用呢？誰的鼻子最靈呢？

播放ppt：：狗大象駱駝

師：駱駝生活在哪兒？沙漠上刮風(fēng)的時候，會有漫天黃沙，當黃沙吹來的時候，駱駝的鼻子會干什么呢？（駱駝的鼻子里有一樣?xùn)|西，像小門一樣。當風(fēng)沙吹來的時候，鼻孔就會關(guān)上。這樣一粒一粒的細沙就不會鉆到鼻孔里了，駱駝就能平安的在沙漠里生活了。）

結(jié)束語：其實鼻子聊起來話題有許多，，以后我們連續(xù)聊，好吧！

活動反思：

我?guī)У氖侵邪嘤變?，我認為這節(jié)活動很適合我班孩子。我是在小班活動的基礎(chǔ)上進行了拓展，將觸角往外延長了一下。雖然整個活動的時間長了點兒，但孩子們的樂觀性始終很高，愛好深厚，能大膽地表達自己的想法。本活動偏重于科學(xué)領(lǐng)域，但也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域，是一節(jié)綜合活動。其實鼻子的話題許多，除了本節(jié)活動涉及的結(jié)構(gòu)、功能外，還有鼻子的不同之處。還有動物的鼻子……讓幼兒感覺到雖然是一個小小的鼻子，但聊起來很好玩。在日常生活中，人們習(xí)慣用鼻子直接去聞氣味，這樣是很擔心全的。由于有些氣味如：煙味、油漆味等，對我們的身體是有害的，所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實我們是在學(xué)校上化學(xué)的時候才會接觸到，那么在這里我教給孩子，是從平安考慮，讓幼兒有自我愛護的意識。我在設(shè)計活動時，喜愛在最終有個拓展環(huán)節(jié)，旨在給那些力量強的孩子和有更多想法的孩子有個思索的空間。在此活動的拓展部分，我引入了“我們的鼻子都一樣嗎？”以及“動物的鼻子”，這里只是開了個頭，不急于講完。目的是激發(fā)孩子們連續(xù)學(xué)習(xí)、探究的欲望，讓他們以后更有愛好的參加活動。但活動中也有欠缺的地方。如：在活動前還想肯定要關(guān)注到每個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己的機會。但在活動中還是消失了失誤，有的孩子沒有叫到。這讓他們有些絕望。在以后的活動中，自己肯定要留意這點。

中班主題好玩的鼻子教案2

設(shè)計背景

春天來了，種植角又要開頭種植了，為了讓中班的小伴侶能熟悉更多的植物，熟悉種子，我收集了許多種子，都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐＝佑|到的一些植物，但又不知道的一些植物種子，從而萌發(fā)幼兒對植物的愛好，對勞動果實的疼惜，設(shè)置這次好玩的活動。

活動目標

1、熟悉各種植物的名稱，顏色、外形。

2、培育幼兒的動手操作力量。

3、初步了解一些種子的果實。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點難點

讓幼兒能按種子的外形，顏色，大小來進行分類，并把握一些種植的方法。

活動預(yù)備

1、植物實物圖片、視頻。

2、一次性塑料杯。

3、各種種子，如：蠶豆、黃豆、綠豆、紅豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。

活動過程

一、播放視頻錄象讓幼兒熟悉實物，并能說出實物的名稱

1、幼兒觀看視頻自由爭論，并小聲說出實物的名稱。

2、老師提問，讓部分幼兒說出看到了哪些實物。

3、說出這些實物的種子。

二、引導(dǎo)幼兒熟悉各種種子，并講出種子的名稱

1、提問，你看到了哪些種子寶寶？

2、讓幼兒挑自己喜愛的種子，并告知同伴你喜愛的種子寶寶叫什么名字？

3、幼兒挑種子，要求每樣挑兩粒。

4、老師小結(jié)：原來種子有大有的、有小的、有穿著各種顏色的衣服、有各種樣子的、有的還可以吃呢，好玩嗎？

5、老師出示自己挑的兩種種了，讓幼兒觀看，并說出它們是誰？有什么地方是一樣的？

三、讓幼兒按一種特征去選種子。

1、幼兒自由選取。

2、相互說出自己選取種子的特征。

3、說出自己選出的種子長大后什么樣子的？

4、再放視頻讓幼兒加深印象。

四、你們知道植物的生長需要什么嗎？

1、簡潔介紹植物的生長需要泥土，水，和光。

2、介紹種子種植的簡潔過程。

五、為了讓我們班的種植園更美麗，我們把這些好玩的種子寶寶種到地里好不好？

六、帶幼兒到種植園進行操作。

七、活動結(jié)束

教學(xué)反思

在這一活動課中，我的取材來源于幼兒身邊的事物，平常幼兒能簡單接觸到的材料，讓幼兒感受知科學(xué)就在身邊。在整個活動中，幼兒能樂觀參加到活動中來，特殊是在看視頻教材的時候，看到了許多都是身邊的植物，讓幼兒有很大的愛好。在操作過程中，有些亂，有的幼兒沒能根據(jù)老師的指令選擇種子，由于太興奮了，選了許多的種子混合在一起。在說出種子名字的時候，有的孩子選出了自己喜愛的`種子，但是說不出它的名字，在我的引導(dǎo)下，讓孩子們能夠熟悉了它們的名字。在按種子的特征來選取種子的時候，個別孩子沒能根據(jù)特征來選取，還是選取了自己喜愛的種子，可能是老師引導(dǎo)的不夠，總之整個活動層次清晰，層層遞進，從易到難，逐步解決教學(xué)重點，讓幼兒在與種子寶寶交伴侶的過程中把握學(xué)問。

中班主題好玩的鼻子教案3

活動目標：

1、熟悉京劇中的白鼻子代表丑角，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點。

2、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動作的基礎(chǔ)上感受中國戲劇文化的魅力。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、自制教學(xué)PPT。

2、面粉、濕毛巾、鏡子若干。

3、京劇的音樂。

活動過程：

一、熟悉京劇中的白鼻子代表丑角，了解其形狀特征。

1、老師播放PPT，出示圖1丑角圖片。

師：今日老師帶來了一位客人，看看他的裝扮，穿著怎樣的衣服，和我們平常穿的有什么不一樣嗎？

2、觀賞圖片，感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點。

幼兒觀賞圖片，集體爭論。

如說到“這個人臉上化了妝”老師應(yīng)進一步追問“看看他的鼻子是什么顏色的”，引導(dǎo)幼兒說出“鼻子是白色的”如說到“這個人穿的衣服和現(xiàn)在不一樣”，老師應(yīng)進一步追問“看看衣服的袖子怎么樣”引出“袖子很大”等，最終引出“這樣的衣服叫做戲服，是人們在唱戲、表演的時候穿的衣服?！?/p>

3、熟悉丑角，知道它是國粹京劇中的一種角色。

師：你見過這種裝扮的人么？是在哪里見過的？他們這樣裝扮是在做什么？（引出他在表演京劇，也可從唱戲的地方引出京?。?/p>

師：京劇是中國的傳統(tǒng)文化，是我們的國粹。

4、明確丑角的概念。

師：這個穿著戲服，唱著京劇，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。

師：你喜愛這個小丑嗎？看到他你有什么感覺？（小丑長得很可笑、滑稽、好玩）

二、觀看視頻，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點。

1、過渡環(huán)節(jié)

師：小丑在唱戲的時候會做些什么呢？他的表情怎么樣？我們一起來看一看吧觀看視頻一（4：35—5：12）；

2、集體爭論，了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點。

師：小丑在做什么？他的表情怎么樣？（會功夫、表情很搞笑）

師：為什么要有這些表情?。浚ㄒ龆喝?，滑稽，引人笑）

3、觀看視頻（6：30—6：45），提問：

小丑剛才做了哪些動作？小丑會這些動作你覺得本事大嗎？（在幼兒敘述的基礎(chǔ)上引出翻、跌、滾、打、跳等，功夫很厲害）

4、老師總結(jié)

師：小丑很滑稽喜愛說笑話，逗得大家哈哈笑。他還喜愛跌、打、跳，功夫可真厲害。

三、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動作的基礎(chǔ)上感受中國戲劇文化的魅力。

（一）自己動手用面粉來扮演小丑。

師：你們喜愛這樣的小丑嗎？我們也來扮一扮這個可愛、本事又大的小丑吧。

1、介紹材料，了解扮演小丑的方法。

師：老師預(yù)備了什么材料？我們應(yīng)當怎樣用它？

請幼兒自由講授，后老師小結(jié)：先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子，然后用手蘸著面粉涂在鼻子上，再用小鏡子照一照。

2、老師提示孩子兩個一組，一起合用一個盆子的面粉和鏡子，完成的孩子可以學(xué)著小丑做一做臉部的表情。

幼兒動手自己裝扮小丑。

操作過程中老師要提示孩子留意衛(wèi)生，面粉不能撒得一地，也不能涂到鼻子意外的地方。

請幼兒來表演。

師：我們都變成了小丑，誰情愿上來給我們表演一下。（請幾個幼兒到前面來表演，逗樂大家）

5、簡潔仿照丑角的厲害動作。

師：小丑出了表情幽默，還會厲害的功夫，我們也來學(xué)一學(xué)。

展現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒自由的學(xué)一學(xué)。

師：表演的真好，我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧，把我們逗得可真快樂。

四、延長

師：老師還預(yù)備了京劇的音樂，我把它放到小舞臺，嬉戲的時候你可以去表演。

活動反思：

整個活動實現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)覺、自主探究為活動核心，基本做到孩子在前，老師在后；嘗試在前，指導(dǎo)在后；操作在前，結(jié)論在后。

中班主題好玩的鼻子教案4

活動目標：

1、了解鼻子的結(jié)構(gòu)。

2、知道鼻子的功能。

3、愿意參加活動，能樂觀表達自己的想法。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動重難點：

活動重點：了解鼻子的結(jié)構(gòu)，知道鼻子的功能。

活動難點：會用扇一扇的方法辨別物體的氣味。

活動預(yù)備：

ppt（或圖片：狗、大象、駱駝）；四個杯子，里面裝有不同氣味的東西（醋、辣椒、白開水、花露水）；小鏡子每人一面（事先藏在小椅子下面）；紙杯每人一個；一瓶白開水。

活動過程：

（一）、導(dǎo)入部分

師：你們喜愛畫畫嗎？說說看，最喜愛畫什么？

師：假如把你們的這些東西合在一起，肯定是一幅很美的畫。我也很喜愛畫畫，今日我來畫一樣?xùn)|西，請你們邊看邊猜，我畫的是什么？

（二）、了解鼻子的結(jié)構(gòu)

1、老師畫鼻子，邊畫邊問：快猜，我畫的是什么？

2、師：剛才我畫的第一步像小山一樣的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有幾個鼻孔？

3、師：你還知道鼻子的其它地方叫什么嗎？（引導(dǎo)幼兒熟悉鼻尖、鼻梁、鼻翼）

小結(jié)：你瞧，一個小小的鼻子有好幾部分組成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，為什么我們要長鼻子呢？

（三）、知道鼻子的功能

1、鼻子可以呼吸

師：光有鼻子就可以呼吸嗎？（嘴巴）

你嘴巴什么時候呼吸的？還有什么時候用嘴巴關(guān)心呼吸？

小結(jié)：一般狀況下，我們要堅持用鼻子呼吸，只有在某些特別狀況下，比如：跑步累了的時候，游泳的時候，感冒了鼻子不同的時候等等，你可以用嘴巴幫一個小忙。

師：除了嘴巴，身體里還有其它東西在幫忙嗎？

鼻子里面有什么？（鼻毛）你長鼻毛了嗎？（請幼兒從椅子下面拿出小鏡子）對著鼻子看一看，有鼻毛嗎？什么顏色的？長得像什么？鼻毛長在里面有什么用？（它就像小刷子，有了它的幫忙，就能呼吸到潔凈衛(wèi)生的空氣）

小結(jié)：其實身體里有好多器官，共同關(guān)心你呼吸。

2、鼻子可以聞氣味師：講到這兒，我們知道了鼻子的第一個本事——鼻子可以呼吸，鼻子還有一個本事呢，什么本事？（聞東西）

師：你聞過什么氣味？（香味、臭味、油煙味等）

師：杯子里裝著四種不同氣味的東西，你來看，里面是什么？

既然眼睛看不見，頭上就得找另一個東西來幫忙，找什么東西呢？（鼻子）

誰上來聞一聞？

你們會聞東西嗎？怎么聞呢？

今日我來教你們一個本事：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，

輕輕扇一扇，就能聞出來。

你們來學(xué)學(xué)這個本事。（觀看幼兒扇的狀況，提示幼兒：鼻子要聞，往哪兒扇才能聞到？（朝著自己的鼻子輕輕扇一扇））

師：既然學(xué)會了，誰來聞一聞？（依次清2—3名幼兒來聞，并說出聞到的是什么？）

集體驗證：

老師打開第一瓶：請全部幼兒依次來聞，是醋嗎？什么時候會用到酸酸的醋呢？

（1）炒菜的時候醋可以讓飯菜變得美味；

（2）醋可以把魚骨頭軟化。不過，當你真的被魚骨頭卡住的時候，最好去看醫(yī)生，這樣很平安。

（3）醋可以消毒。

老師再依次打開其次、三瓶，知道是辣辣的辣椒醬，香香的花露水。

打開最終一瓶（水）：水是什么氣味呢？我們來聞一聞，嘗一嘗。（每人一個小紙杯，老師依次給孩子們倒一些白開水。）（提示幼兒用扇一扇的方法來聞）（幼兒將杯子里的水喝完后藏在椅子下面）

小結(jié)：你們用鼻子把這四樣?xùn)|西都一樣一樣聞出來了，第一個杯子里是酸酸的醋，其次個杯子里是辣辣的辣椒醬，第三個杯子里是香香的花露水，第四個杯子里是沒有味的白開水，所以氣味是不一樣的。有的酸，有的辣，有的香，有的臭，而有的是沒有氣味的。小鼻子能關(guān)心我們鑒別不同的氣味。小伴侶們要記?。翰皇侨康臍馕抖紝θ梭w有好處，如：煙味，油漆味等，所以當你聞一樣?xùn)|西時，要記得老師教你的方法，學(xué)會了嗎？

（四）、拓展部分

師：那人的鼻子都一樣嗎？什么地方不一樣呢？

播放ppt

師：小伴侶的媽媽在裝扮自己時，喜愛在耳朵上、脖子上做裝飾，而印度的女子是在鼻子上做裝飾。

小結(jié)：鼻子呀有的是大小不一樣，有的是顏色不一樣，有的是凹凸不一樣，有的還和國家文化有關(guān)，比如印度。

師：講到這兒呢，我們的鼻子已經(jīng)說了許多，那動物有鼻子嗎？動物的鼻子會有什么用呢？誰的鼻子最靈呢？

播放ppt：：狗大象駱駝

師：駱駝生活在哪兒？沙漠上刮風(fēng)的時候，會有漫天黃沙，當黃沙吹來的時候，駱駝的鼻子會干什么呢？（駱駝的鼻子里有一樣?xùn)|西，像小門一樣。當風(fēng)沙吹來的時候，鼻孔就會關(guān)上。這樣一粒一粒的細沙就不會鉆到鼻孔里了，駱駝就能平安的在沙漠里生活了。）

結(jié)束語：其實鼻子聊起來話題有許多，，以后我們連續(xù)聊，好吧！

活動反思：

我?guī)У氖侵邪嘤變?，我認為這節(jié)活動很適合我班孩子。我是在小班活動的基礎(chǔ)上進行了拓展，將觸角往外延長了一下。雖然整個活動的時間長了點兒，但孩子們的樂觀性始終很高，愛好深厚，能大膽地表達自己的想法。本活動偏重于科學(xué)領(lǐng)域，但也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域，是一節(jié)綜合活動。其實鼻子的話題許多，除了本節(jié)活動涉及的結(jié)構(gòu)、功能外，還有鼻子的不同之處。還有動物的鼻子……讓幼兒感覺到雖然是一個小小的鼻子，但聊起來很好玩。在日常生活中，人們習(xí)慣用鼻子直接去聞氣味，這樣是很擔心全的。由于有些氣味如：煙味、油漆味等，對我們的身體是有害的，所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實我們是在學(xué)校上化學(xué)的時候才會接觸到，那么在這里我教給孩子，是從平安考慮，讓幼兒有自我愛護的意識。我在設(shè)計活動時，喜愛在最終有個拓展環(huán)節(jié)，旨在給那些力量強的孩子和有更多想法的孩子有個思索的空間。在此活動的拓展部分，我引入了“我們的鼻子都一樣嗎？”以及“動物的鼻子”，這里只是開了個頭，不急于講完。目的是激發(fā)孩子們連續(xù)學(xué)習(xí)、探究的欲望，讓他們以后更有愛好的參加活動。但活動中也有欠缺的地方。如：在活動前還想肯定要關(guān)注到每個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己的機會。但在活動中還是消失了失誤，有的孩子沒有叫到。這讓他們有些絕望。在以后的活動中，自己肯定要留意這點。

中班主題好玩的鼻子教案5

活動設(shè)計背景

我們生活在林區(qū)，四周有許多的樹，去年秋天幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時候，小伴侶偶然發(fā)覺一個桔子上帶了幾片葉子，孩子們的留意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂乎，在孩子們展現(xiàn)自己的葉子的時候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛大自然”相符嗎。在正常的思維下，假如講到大自然，我們通常會先講自然中的植物，從植物動身，再到樹木，最終講到樹木的根、莖、葉，經(jīng)過這次孩子們秋游，拾落葉的舉動，何不換種方式，從最小的學(xué)問開頭，再到大的環(huán)節(jié)。對此，我生成了這次的綜合活動：好玩的葉子。想通過觀看探究這個身邊隨處可見的小景物，來培育孩子們的觀看、比較、分析綜合力量以及語言表達力量，從而讓幼兒了解自然，喜愛自然。

活動目標

1、幼兒喜愛自然，喜愛親近大自然的情感。

2、通過觀看、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的學(xué)問：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。

3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

4、進展幼兒觀看、比較、分析綜合力量以及語言表達力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

1、培育幼兒對探究大自然神秘的愛好。

2、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫。

活動預(yù)備

戶外有落葉木場地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具，示范畫一份。

活動過程：

一、撿落葉，拾落葉。

帶幼兒到戶外場地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。

二、觀看比較樹葉，幼兒自由探討，發(fā)覺樹葉有不同的形態(tài)和顏色。

1、形態(tài)各異（大小、長短、圓扁以及帶鋸齒）

2、顏色不同（包括楓葉、綠葉、