幼兒園教學(xué)授課教案7篇

幼兒園教學(xué)授課教案7篇

目標(biāo)

使幼兒知道，不講個(gè)人衛(wèi)生對自己的身體不利，也會(huì)影響他人，要留意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。

預(yù)備自編故事《臟孩子》（內(nèi)容自定）；繪畫紙和筆若干。

過程1、介紹詩歌《小弟和小貓》（柯巖作），組織幼兒爭論，不講衛(wèi)生有什么不好？

2、敘述故事《臟孩子》，并組織幼兒爭論，為什么別人不喜愛“臟孩子”？

使幼兒知道，不講究衛(wèi)生，別人會(huì)怎樣對待你。

3、把“臟孩子”的變化用繪畫表現(xiàn)出來，請幼兒幫忙“臟孩子”改掉不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

4、將繪畫作品張貼出來，請幼兒“臟孩子”哪些地方進(jìn)步了？改掉了什么毛??？

5、自編班級講衛(wèi)生手冊，內(nèi)容由教師和幼兒一起商定，并配上簡潔文字說明，供家長觀看。

建議

1、在寢室內(nèi)放一面大鏡子，讓幼兒有時(shí)機(jī)了解自身的形象，隨時(shí)留意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。

2、可選擇個(gè)人衛(wèi)生較差的幼兒表演“小弟和小貓”，使其通過表演受到教育。

3、教師要隨時(shí)留意自己的儀表，為幼兒樹立良好的典范。

幼兒園教學(xué)授課教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過找一找、想一想、說一說，開心地感知、理解詩歌的好玩內(nèi)容，并能初步跟念詩歌。

2、能運(yùn)用自己的生活閱歷積極動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)仿編詩歌，初步感知事物間的對應(yīng)關(guān)系。

3、重點(diǎn)感知字詞：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。

活動(dòng)預(yù)備：

1、與詩歌對應(yīng)的圖片一套：母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點(diǎn)。

2、小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張，反面寫上“泡泡”，與幼兒人數(shù)相等。

3、字卡：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。

活動(dòng)過程：

一、吹泡泡

1、聽著音樂，教師和幼兒一起吹泡泡，玩泡泡，體驗(yàn)歡樂心情。

2、教師：我們吹的泡泡是怎么樣的？（幼兒：圓圓的，有大，有小）

3、（請幼兒自由坐在墊子上）今日，教師還帶來了很多泡泡，和剛剛吹的泡泡不一樣，我們來看看，是什么泡泡？

二、出示圖片，學(xué)習(xí)詩歌

1、出示雞蛋

教師提問：

（1）這是什么泡泡？（出示字卡“雞蛋”）

（2）雞蛋會(huì)是誰吹的泡泡？為什么？請你們聽一聽（教師示范念）。

幼兒答復(fù)后集體學(xué)念。

1、出示蘋果

教師提問：

（1）這是什么泡泡？（出示字卡“蘋果”）

（2）蘋果又是誰吹的泡泡？

（3）為什么說蘋果是果樹吹的泡泡？（教師示范念）幼兒集體學(xué)念。

1、同時(shí)出示星星和烏云

教師提問：看一看，它們又是誰吹的泡泡？（出示字卡“星星”和“烏云”）為什么？

引導(dǎo)幼兒圍繞兩個(gè)問題同時(shí)答復(fù)，幼兒學(xué)念詩歌最終兩句。

2、完整學(xué)念詩歌。

（1）教師：教師這里還有很多泡泡，假如你們知道是誰吹的就一起告知我好嗎？（教師再次出示“蘋果”、“雞蛋”、“星星”、“雨點(diǎn)”的圖片）

（2）教師：哇！這么多得意的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌，題目叫《吹泡泡》（出示字卡“吹泡泡”，并請幼兒學(xué)念題目）。我們一起來朗讀這首詩歌吧！

三、啟發(fā)幼兒仿編詩歌

1、咦？教師的椅子底下也有一個(gè)泡泡，讓我們來看看是什么泡泡？（出示桃子圖片，反面有“泡泡”字卡。）桃子泡泡可能是誰吹的呢？

2、我們四周還有很多泡泡，請你們?nèi)フ乙徽?，找到之后輕輕的坐回自己的位置?？纯茨阏业降氖鞘裁磁菖?？（幼兒自由選擇四周的“泡泡”，如：小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉等，人手一份。）請拿到同一種“泡泡”的好朋友坐到一起。

3、這些泡泡是誰吹的呢？請小朋友動(dòng)腦筋想一想，還可以和你的好朋友爭論爭論。（啟發(fā)幼兒仿編詩歌，如：小蝌蚪是蛙媽媽吹得泡泡；花朵是土地吹的泡泡；白云是藍(lán)天吹的泡泡等。）

4、請拿同一種“泡泡”的小朋友一起將仿編的詩歌念給大家聽，集體編成一首完整的詩歌。

四、到戶外連續(xù)找“泡泡”

教師：我們一起到外面找一找，還有哪些泡泡，再來想一想它們又是誰吹出來的，好嗎？

附：

詩歌《吹泡泡》

星星是天空吹的泡泡，

雨點(diǎn)是烏云吹的泡泡，

雞蛋是母雞吹的泡泡，

蘋果是果樹吹的泡泡。

幼兒園教學(xué)授課教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：以孩子的興趣為動(dòng)身點(diǎn)，將國際象棋奇妙的融合于體育嬉戲活動(dòng)，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又熬煉了孩子的身體。

目標(biāo)：1．練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增加幼兒的四肢肌肉力氣，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2．通過嬉戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。預(yù)備：鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

過程：1．導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣“今日，我們學(xué)做螞蟻，教師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去漫步”

（戴上頭飾）齊聲：今日天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上美麗花花衣，跟著媽媽去漫步，東聞聞，西聞聞，發(fā)覺一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！

2．探究練習(xí)

1）找朋友“我們小螞蟻有很多好朋友,看看他們是誰?”（車，馬，象，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動(dòng)作，幼兒仿照。

2）聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時(shí)留意動(dòng)靜交替，把握運(yùn)動(dòng)量。

3）聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個(gè)本事，會(huì)聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛剛，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本事？（向前爬，向后爬等）3．嬉戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們在草地上做嬉戲，現(xiàn)在不熟悉回家的路了?！?/p>

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到嬉戲中，加強(qiáng)練習(xí)和穩(wěn)固）4．延長：棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做嬉戲。隨音樂輕松做律動(dòng)。

幼兒園教學(xué)授課教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

近來，我班開展了科學(xué)活動(dòng)“奇異的世界”，熟悉了太陽系大家族等等，接著又看了《藍(lán)貓調(diào)皮三千問》，孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。依據(jù)《綱要》精神“培育幼兒對體育活動(dòng)的興趣，是體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加”。我用襪子做嬉戲器械，依據(jù)他們動(dòng)作進(jìn)展水平，特設(shè)計(jì)《多變的流星球》這一活動(dòng)。其目的在于培育幼兒主動(dòng)參加的興趣，進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受參與體育嬉戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。

2、通過活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、培育英勇、不怕困難的意志品質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)：培育幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：能制造出流星球的多種玩法。

活動(dòng)預(yù)備：流星球若干、大型玩具活動(dòng)區(qū)、分組標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

（一）開頭局部

教師帶著幼兒，以嬉戲形式在音樂聲做預(yù)備動(dòng)作。（爬山、跨河等）

（二）根本局部

1、幼兒自己想方法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動(dòng)作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

2、自由嘗試流星球的多變玩法。

3、集中爭論、溝通玩法。并幫忙他們將好玩的玩法推廣。

4、引導(dǎo)幼兒合作玩流星球嬉戲《飛向地球》

幼兒按標(biāo)志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)流星球，鉆過山洞，向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。

（三）完畢局部

聽音樂，隨教師做放松動(dòng)作下山，走出場地，完畢活動(dòng)。

幼兒園教學(xué)授課教案篇5

活動(dòng)背景：

在平常的教學(xué)中，我發(fā)覺孩子在敘述時(shí)的語言表達(dá)力量不好，尤其是一些孩子比擬內(nèi)向，不敢表達(dá)自己，不知道怎么表達(dá)等狀況。所以，為了提高幼兒的口語表達(dá)力量，用活潑好玩的方式到達(dá)刻意練習(xí)的目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看圖片，依據(jù)圖與圖之間的關(guān)系，排列出圖片的挨次，并學(xué)會(huì)清晰、完整的語句表述。

2、感受助人為樂的愉悅情感，懂得干事情要?jiǎng)幽X筋，想方法。

活動(dòng)過程：

1、引出課題，提出故事內(nèi)容。

師：你們喜愛小兔嗎？（喜愛），看看我這里的小兔，他怎么啦？

2、嘗試將圖片進(jìn)展排序，并看圖編講故事

（1）引導(dǎo)幼兒看圖排序故事并進(jìn)展編講故事，重點(diǎn)幫忙幼兒講完故事并留意故事的完整性。

師：你們想知道后來發(fā)生了什么事情？下面就請小朋友把桌子上的圖試著去排一排，說一說。不過，在編的時(shí)候要留意：一是每一個(gè)小組必需合作完整地將一個(gè)故事講完；二是故事中要用好聽的詞語和句子

（2）每組幼兒排圖，編故事，師巡回幫忙幼兒將故事講完

（3）每組幼兒將編好的故事講給大家聽師：故事編好了嗎？把你們編好的故事讓大家共享好嗎？哪組先來？（可讓幼兒小組合作講，也可邀請其中的一位幼兒講故事）

（4）集體講評故事：

師：他們好在哪里？大家提一個(gè)意見好嗎？你們喜愛故事中的哪些詞和句子？他們表情怎樣？（重點(diǎn)指出各組比擬好的方面如：表情、語氣、詞匯、連貫、流利、合作）

3、假設(shè)性思索。

師：假如你是小兔，你會(huì)怎么做？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出正確的營救方法）

4、給故事起名字。

師：現(xiàn)在我們一起給這個(gè)故事起一個(gè)名字，我也給故事起個(gè)題目，你們覺得怎樣？，我們一起把這個(gè)故事講給更多的人聽好嗎？（可在幼兒起的題目中挑一個(gè)比擬好的題目）

幼兒園教學(xué)授課教案篇6

活動(dòng)內(nèi)容

科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的紙

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉和了解生活中常見的紙.

2.感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。

活動(dòng)預(yù)備

面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干，每組一份用塑料筐裝好。

幼兒用書第四冊第24頁。

活動(dòng)過程：

一、自由玩紙，溝通感受

請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。

爭論：你剛剛摸到的紙是怎樣的？

三、比一比。

分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。（重點(diǎn)）

四、送紙回家。（難點(diǎn)）

1.先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。

2.再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。

五、觀看紙制品，了解紙的用途

1.出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告知幼兒紙可以做成許很多多的物品。

2.我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒疼惜紙張和書本。

活動(dòng)內(nèi)容

藝術(shù)活動(dòng)：歡樂彩帶舞

幼兒園教學(xué)授課教案篇7

活動(dòng)內(nèi)容

科學(xué)活動(dòng)：誰會(huì)唱歌

活動(dòng)目標(biāo)

1.探究各種紙發(fā)出的不同聲音。

2.能用紙來為歌曲伴奏，體驗(yàn)玩紙的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

復(fù)印紙、塑料紙、滌綸紙、卡紙若干。

音樂磁帶或cd。

活動(dòng)過程：

一、嘗試操作，發(fā)覺發(fā)出聲音的方法

1.“小朋友們你們看，教師給你們帶來了什么？告知小朋友一個(gè)隱秘，這些紙還會(huì)發(fā)出奇妙的聲音呢！”

2.“請小朋