幼兒園小班游戲教案模板五篇

幼兒園小班游戲教案模板五篇幼兒園小班嬉戲教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)抱球跑的動(dòng)作。

2.能聽(tīng)到信號(hào)向指定方向跑，增加跑的力量。

3.對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)感愛(ài)好，愿意參與有嬉戲。

【活動(dòng)預(yù)備】

幼兒每人一個(gè)皮球。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭部分

1.熱身運(yùn)動(dòng)：(1)繞操場(chǎng)跑兩圈;(2)身體各部位活動(dòng)。

2.老師示范玩球，激發(fā)幼兒玩球的愛(ài)好。

師：請(qǐng)小伴侶看，這是什么呀?(皮球)

師：皮球的玩法有許多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……

二、基本部分

1.請(qǐng)幼兒自由玩球

師：現(xiàn)在我請(qǐng)小伴侶每人拿一個(gè)皮球，在地上玩一下，用聰慧的腦袋想出更多不一樣的玩法，記得留意平安哦!

2.老師小結(jié)(請(qǐng)3名幼兒示范)

師：剛才我看到小伴侶都特殊棒，想到了許多不一樣的玩法，誰(shuí)想來(lái)給大家示范一下呢?

三、嬉戲“我和球兒來(lái)賽跑”

1.老師講解玩法。

2.幼兒第一次嬉戲，請(qǐng)幼兒追逐球，老師鼓舞幼兒大膽參加嬉戲，提示幼兒留意平安。

3.幼兒其次、三次嬉戲，幼兒超過(guò)球，將球擋住。

4.老師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽加入嬉戲的幼兒，鼓舞幼兒下次活動(dòng)能把球滾的遠(yuǎn)，追的快。

5.嬉戲“送大皮球回家”。

6.老師帶領(lǐng)幼兒將大皮球放進(jìn)簍子里。

四、結(jié)束部分

幼兒隨老師做“小鳥(niǎo)飛”的動(dòng)作離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

幼兒園小班嬉戲教案篇2

嬉戲目標(biāo)：

1、讓幼兒樂(lè)觀參加表演嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜愛(ài)的角色。

2、進(jìn)展幼兒的表演力量和口頭表達(dá)力量。

3、體驗(yàn)表演嬉戲的合作歡樂(lè)。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

嬉戲預(yù)備：

老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

嬉戲過(guò)程：

一、以故事引入，引起幼兒愛(ài)好。

1、我們聽(tīng)過(guò)了《撥蘿卜》的故事，喜愛(ài)這個(gè)故事嗎?那我們就編成一個(gè)小小童話劇，你們都來(lái)當(dāng)小演員，看誰(shuí)演得好!

2、假如你來(lái)演，你想演誰(shuí)?應(yīng)當(dāng)怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言，老師選擇重點(diǎn)給幼兒提示和講解。)

二、表演嬉戲：撥蘿卜。

1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具，請(qǐng)一些力量較強(qiáng)的幼兒來(lái)表演。表演前提出要求：表演時(shí)要留意聲音洪亮;表演時(shí)留意不同的人物的聲音和語(yǔ)氣。老師還要重點(diǎn)留意指導(dǎo)孩子們之間的相互協(xié)作，并提示忘詞的孩子。

2、表演過(guò)一次后老師提問(wèn)：

⑴你喜愛(ài)誰(shuí)的表演?你覺(jué)得他表演的好在哪里?

⑵你覺(jué)得還有什么要留意的地方?

3、幼兒自由選擇嬉戲角色，進(jìn)行分組表演，老師巡回指導(dǎo)。

三、.相互講評(píng)，老師小結(jié)。

1、師：今日你演了誰(shuí)，快樂(lè)嗎?

2、幼兒自由溝通嬉戲狀況，體驗(yàn)嬉戲歡樂(lè)。

四、和孩子一起整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班嬉戲教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲中連續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

2、通過(guò)嬉戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，進(jìn)展幼兒想象力，制造力。

3、培育幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和相互謙讓的良好品德。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、感受運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，愉悅身心。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最終成四路縱隊(duì)

2、預(yù)備運(yùn)動(dòng)

二、活動(dòng)進(jìn)行

1、穿樹(shù)林嬉戲老師講解方法，規(guī)章，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)章：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)嬉戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成嬉戲后又跑回自己的隊(duì)伍。

2、幼兒自由嬉戲老師先啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶

老師巡回指導(dǎo)。

規(guī)章：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓，不推不擠，不碰撞別人。

3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說(shuō)出其名稱再交待嬉戲方法、規(guī)章。

規(guī)章：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)老師發(fā)出"停"的信號(hào)時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。

4、聽(tīng)信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽(tīng)鼓聲按要求快跑、慢走。

規(guī)章：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

三、嬉戲結(jié)束

1、小結(jié)嬉戲內(nèi)容，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守嬉戲規(guī)章，聽(tīng)指揮方面。

2、放松操。

活動(dòng)結(jié)束：

整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)，退場(chǎng)。

幼兒園小班嬉戲教案篇4

汽車(chē)開(kāi)來(lái)了

汽車(chē)是幼兒在日常生ri中常見(jiàn)的交通工具，開(kāi)汽車(chē)，貼近幼兒生活，幼兒特別感愛(ài)好，他們都情愿當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)嬉戲動(dòng)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，、通過(guò)樂(lè)曲培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力量，初步學(xué)會(huì)按角色表演嬉戲，懂得簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力量，初步學(xué)會(huì)按角色表演嬉戲，隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)。

2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲，增加遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

3、培育幼兒與他人合作的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)及已錄好《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè)，供音樂(lè)嬉戲時(shí)用。

2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車(chē)，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動(dòng)過(guò)程：

一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒嬉戲愛(ài)好。

出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)章?平常怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危急?(幼兒自由爭(zhēng)論)

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)章很重要，穿公路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒熟悉并知道斑馬線是行人過(guò)公路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)章而發(fā)生的事故。

2.觀賞歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，“叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?！?/p>

組織幼兒爭(zhēng)論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)章?(觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走)

3.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、音樂(lè)嬉戲“開(kāi)汽車(chē)”;

1、老師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車(chē)”。提出要求：觀看汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)嬉戲。.活動(dòng)中老師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒把握節(jié)奏和方向。

2、分組嬉戲

老師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)嬉戲開(kāi)汽車(chē)，女孩拍手伴奏?！鞍?、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?！?/p>

然后交換角色，女孩開(kāi)汽車(chē)，男孩拍手伴奏。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

組織幼兒玩嬉戲《紅綠燈》，依據(jù)信號(hào)走、跑交替。

教后反思：

音樂(lè)活潑，歡快，富有童趣。汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具，幼兒對(duì)此非常熟識(shí)，音樂(lè)嬉戲：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了;貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的嬉戲愛(ài)好。并通過(guò)嬉戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章。

幼兒園小班嬉戲教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲中引發(fā)幼兒對(duì)球的顏色、外形、大小等的`關(guān)注愛(ài)好

2、喜愛(ài)玩球，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)活動(dòng)預(yù)備：幼兒人手一球、筐兩個(gè)、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、用球做律動(dòng)，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，激起學(xué)習(xí)愛(ài)好

二、說(shuō)球，比較球的不同

1、這里有兩個(gè)筐，請(qǐng)你給球找個(gè)家，讓它回去休息一下（幼兒放球，老師觀看）

2、提問(wèn)：這是誰(shuí)的球？你為什么把它放在這個(gè)筐里？你的球是什么樣的？（提問(wèn)2、3個(gè)幼兒）

3、比較小伴侶和老師的球：這兩個(gè)球一樣么？一樣在哪里，不一樣在哪里？（做做動(dòng)作）請(qǐng)你給它也找個(gè)家，為什么把它放在這個(gè)筐里？

4、這個(gè)家里還有許多球?qū)殞殻覀円黄饋?lái)數(shù)一數(shù)小結(jié)：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個(gè)家里5、還有誰(shuí)沒(méi)有拿到球？數(shù)數(shù)有幾個(gè)人，他們的球在哪里？（幼兒拿回自己的球）

6、跟同伴溝通，說(shuō)說(shuō)自己的球

三、玩球幼兒自由玩球，說(shuō)說(shuō)：我是怎么玩的

四、嬉戲：我是球?qū)殞毨蠋煯?dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作“球?qū)殞?，（哎）。讓我先?lái)檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍。好，我要開(kāi)頭拍球啦，輕輕拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；拍著球兒轉(zhuǎn)一圈；皮球滾掉拉；皮球回來(lái)拉?！?/p>

活動(dòng)反思：

球?qū)⒆觼?lái)說(shuō)并不生疏，本次活動(dòng)借用球這個(gè)媒介，通過(guò)嬉戲比較感知大小、顏色、外形等，在體驗(yàn)嬉戲歡樂(lè)的同時(shí)說(shuō)出自己的感受。由于孩子的年齡較小，所以他們對(duì)自己帶來(lái)的物品有很大的親切感和歸屬感，情愿在集風(fēng)光前說(shuō)