學(xué)前班《可愛的太陽》藝術(shù)活動設(shè)計和反思_第1頁
學(xué)前班《可愛的太陽》藝術(shù)活動設(shè)計和反思_第2頁
學(xué)前班《可愛的太陽》藝術(shù)活動設(shè)計和反思_第3頁
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學(xué)前班《可愛的太陽》藝術(shù)活動設(shè)計和反思四、活動延伸：剛剛是老師幫忙記錄了小朋友創(chuàng)編的句子，接下來小朋友自己去座位旁用勾線筆在白紙上畫下太陽喜歡誰，送它什么顏色。爾后拿著圖譜去唱給你的好朋友聽。本活動是課程中的一個藝術(shù)活動，我認(rèn)識到孩子對各樣蔬菜和水果有了初步的認(rèn)識，于是我把目標(biāo)定位第一條是理解歌詞，用抒情歡喜的聲音唱出歌曲中美好的感情。第二條是喜歡為歌曲創(chuàng)編新歌詞，享受創(chuàng)編新歌詞所帶來的歡喜情緒!同時這第二條也是本次的重點，激勵孩子在學(xué)唱的過程中感受歌曲的曲式，并英勇的進(jìn)行創(chuàng)編新歌詞，從個別少兒創(chuàng)編集體演唱漸漸提升到個別少兒能獨(dú)立用歌曲的旋律演唱新歌詞。經(jīng)過這幽默的編一編、唱一唱活動，加深孩子對水果和蔬菜的認(rèn)識，喜歡上音樂活動。整個活動都是以孩子為主體，抓住孩子的興趣點，順暢的過渡每個環(huán)節(jié)，保證孩子輕松快樂的活動著，掩去了教授的印跡。第一環(huán)節(jié)老師幫助他們回憶秋游的情節(jié)，孩子能很快說出那天的所見所聞，重點說了看到的好多水果和野外中的蔬菜，這環(huán)節(jié)是為下面第三環(huán)節(jié)自編歌詞做好鋪墊。第二環(huán)節(jié)在欣賞老師按見聞編的新歌，從而引起孩子的興趣，自可是然的跟著老師一起學(xué)唱，在這不露印跡的過程中孩子很快學(xué)會的新歌。第三環(huán)節(jié)考慮到中班孩子記憶能力的特點，我借用簡筆畫的形式，幫助孩子及時記錄下創(chuàng)編的新歌詞，這樣相對降低了自編自唱的難度。孩子在想到新歌詞后，試一試唱時，能夠依賴圖形幫助，直接演唱整首歌曲，而不需要一邊唱一邊回憶自己剛剛創(chuàng)編的歌詞。經(jīng)過這樣的形式，孩子輕松體驗到自己創(chuàng)編新歌的樂趣，在快樂的活動中把老師預(yù)設(shè)的重點自然掌握，減少孩子學(xué)的壓力。同時也激發(fā)了孩子的興趣，此后在孩子都爭搶著創(chuàng)編新歌詞的高漲熱情中結(jié)束本次活動，并順暢的把孩子的熱情連續(xù)到下面的延伸活動中。最后延伸活動

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