七年級(jí)歷史下冊(cè)期末考試卷（含有答案）

第頁(yè)七年級(jí)歷史下冊(cè)期末考試卷（含有答案）一、單選題（本大題共6小題，共12.0分）閱讀年代尺，回答下列小題。1．年代尺有助于厘清歷史時(shí)序。與年代尺中①②匹配正確的朝代是（）A．唐、元 B．唐、北宋 C．北宋、元 D．北宋、唐2．不同歷史時(shí)期有不同的發(fā)展特征。下列符合年代尺中③的階段特征是（）A．閉關(guān)鎖國(guó) B．政權(quán)分立C．疆域空前遼闊 D．小說(shuō)京劇大放異彩3．下列歷史事件或歷史現(xiàn)象中，沒(méi)有因果關(guān)系的一項(xiàng)是（）A．明朝設(shè)立廠衛(wèi)機(jī)構(gòu)--強(qiáng)化了君主的權(quán)力B．宋朝與遼議和--遼宋出現(xiàn)和平局面C．唐朝文成公主出嫁--新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．清朝大興文字獄--人們思想被禁錮4．中醫(yī)藥學(xué)是古代科學(xué)的瑰寶，下列屬于明代中藥學(xué)著作的是（）A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B．《傷寒雜病論》C．《農(nóng)政全書(shū)》 D．《本草綱目》5．雍正皇帝因?yàn)檫@個(gè)天才式的“發(fā)明”，終于為清朝一勞永逸地解決了“爭(zhēng)權(quán)”的問(wèn)題，皇帝們……牢牢掌握了權(quán)柄。這項(xiàng)“發(fā)明”指的是（）A．設(shè)置軍機(jī)處 B．八股取士 C．設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使 D．廢丞相制度6．下列有關(guān)中國(guó)古代少數(shù)民族的史實(shí)，按時(shí)間先后順序排列正確的是（）①岳飛抗金②澶淵之盟③土爾扈特回歸④蒙古政權(quán)建立A．①②③④ B．①④③② C．②①④③ D．②④③①二、材料解析題（本大題共3小題，共30.0分）7．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：中央機(jī)構(gòu)示意圖材料二：今世用人大率以文詞進(jìn)。大臣文士也，近侍之臣文士也，錢(qián)谷之司文士也……雖有武臣，蓋僅有也。--宋人評(píng)議時(shí)政材料三：行中書(shū)省掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙……有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，威不逮（及）元。--《元史》（1）寫(xiě)出材料一中所反映的唐朝政治制度的名稱(chēng)，列舉該朝出現(xiàn)過(guò)的一個(gè)盛世局面。（2）根據(jù)材料二歸納宋朝實(shí)行的治國(guó)政策并概括這一政策的重要?dú)v史影響。（3）寫(xiě)出材料三中元朝行政制度的名稱(chēng)。請(qǐng)舉兩例元朝管理邊疆地區(qū)設(shè)置的機(jī)構(gòu)。（4）結(jié)合上述材料，指出歷代統(tǒng)治者采取不同政策的共同目的。8．郵票展現(xiàn)歷史風(fēng)貌，折射外交歷程。閱讀材料，回答問(wèn)題。（1）郵票①中玄奘西行前往何地求法？郵票②中宋元時(shí)期海上絲綢之路的發(fā)展得益于哪些發(fā)明或技術(shù)的應(yīng)用？（2）請(qǐng)將郵票③補(bǔ)充完整。此船隊(duì)最遠(yuǎn)到達(dá)何處？此次航行產(chǎn)生了怎樣的影響？（3）結(jié)合四枚郵票和所學(xué)知識(shí)，指出唐朝至清朝對(duì)外政策的變化。這對(duì)我們今天的發(fā)展有何啟示？9．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：實(shí)物資料：材料二：文獻(xiàn)資料：順治帝派出禮部尚書(shū)攜帶金冊(cè)、金印前往……此后，達(dá)賴(lài)?yán)镯毥?jīng)中央政府冊(cè)封，啟用印信，成為歷史定制；……駐藏辦事大臣與幫辦大臣名義上為一正一副，實(shí)則互不統(tǒng)屬，遇事掣肘。--《清史稿》（1）結(jié)合材料一中的圖一和圖二，列舉我國(guó)的兩位民族英雄并說(shuō)說(shuō)他們的主要事跡。請(qǐng)寫(xiě)出與圖三相關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)名稱(chēng)，此戰(zhàn)之后雙方簽訂了什么條約？（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出清朝加強(qiáng)對(duì)西藏的管理采取了哪些措施？（3）指出上述材料共同反映的主題。參考答案【答案】1．B2．C【知識(shí)點(diǎn)】中國(guó)古代朝代的更迭【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查識(shí)記能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息提示，結(jié)合對(duì)所學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確記憶回答，這是課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，只要準(zhǔn)確記憶，就可以順利回答。1．唐朝滅亡后，出現(xiàn)割據(jù)混戰(zhàn)局面，五代十國(guó)后期，統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。960年，后周大將趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，建立宋朝，以開(kāi)封為東京，作為都城，史稱(chēng)北宋；北宋末年，統(tǒng)治腐敗，金于1127年滅掉北宋，北宋宋欽宗的弟弟趙構(gòu)，于同年登上位，定都臨安，史稱(chēng)南宋。1276年，元軍占領(lǐng)臨安，俘虜南宋帝，南宋滅亡；鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大，結(jié)束了蒙古草原長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。1206年，蒙古貴族在斡難河源召開(kāi)大會(huì)，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱(chēng)為“成吉思汗”,建立蒙古政權(quán)。元朝滅亡時(shí)間為1368年，明朝建立。故①北宋②元符合題意。

故答案為C。2．結(jié)合課本所學(xué)知識(shí)可知，1276年，元滅南宋，1279年最終完成統(tǒng)。元朝是少數(shù)民族建立的政權(quán)，元朝疆域空前遼闊，實(shí)行行省制。排除ABD，選項(xiàng)C正確；

故答案為C。3．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】盛唐民族交往與交融【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，吐審生活在青藏高原一帶，今藏族的祖先，首領(lǐng)稱(chēng)贊普。以游牧、農(nóng)耕為業(yè)，紡織、冶鑄水平高。7世紀(jì)，松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些（今拉薩）。松贊干布仰慕中原文明，幾次向唐朝求親。641年，唐太宗在位時(shí)，文成公主入藏和親，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。與新疆地區(qū)無(wú)關(guān)，故C表述錯(cuò)誤，符合題意；

ABD史實(shí)準(zhǔn)確，有因果關(guān)系，排除。

故答案為C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了唐朝與吐蕃的交流，重點(diǎn)掌握文成公主入藏和親的作用。4．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】明朝的科技名著——《本朝綱目》、《天工開(kāi)物》、《農(nóng)政全書(shū)》【解析】【分析】據(jù)題干關(guān)鍵信息“明代中藥學(xué)著作”并結(jié)合所學(xué)，明朝醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，在行醫(yī)的同時(shí)，到各地進(jìn)行實(shí)地考察、搜集民間藥方，廣泛采集標(biāo)本，并親自試驗(yàn)藥物性能，寫(xiě)成的總結(jié)性藥物學(xué)巨著《本草綱目》，全書(shū)共收1892種藥物，內(nèi)容豐富，考訂詳細(xì)，附有大量插圖。后來(lái)陸續(xù)被譯成多國(guó)文字，是一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)著作，成為世界醫(yī)藥學(xué)重要文獻(xiàn)，被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”，D符合題意；

《黃帝內(nèi)經(jīng)》的創(chuàng)作年代為先秦至漢，《傷寒雜病論》編寫(xiě)于東漢，《農(nóng)政全書(shū)》是一部農(nóng)書(shū)，不是醫(yī)學(xué)著作，ABC不符合題意。故答案為D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握明朝科技文化的相關(guān)知識(shí)。5．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)【解析】【分析】為加強(qiáng)君主專(zhuān)制，清朝雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡，到乾隆帝時(shí)撤銷(xiāo)，軍國(guó)大事由帝決斷，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄，然后傳達(dá)給中央和地方部門(mén)去執(zhí)行，這樣地方軍政首腦實(shí)際上直接聽(tīng)命于帝。軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)的封建君主專(zhuān)制制度進(jìn)一步強(qiáng)化，我國(guó)君主專(zhuān)制達(dá)到頂峰，雍正帝因?yàn)檫@個(gè)天オ式的發(fā)明，終于為清朝一勞永逸地解決了“君相爭(zhēng)權(quán)”的問(wèn)題……….．帝們．.…….．牢牢掌握了權(quán)柄。材料中“天才式的發(fā)明”指的是設(shè)置軍機(jī)處。A符合題意；

選項(xiàng)BCD與題意表述不相符，排除；

故答案為A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查軍機(jī)處的設(shè)置。題干關(guān)鍵信息“雍正帝因?yàn)檫@個(gè)天才式的發(fā)明，終于為清朝一勞永逸地解決了君相爭(zhēng)權(quán)’的問(wèn)題”。6．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】遼與北宋的和戰(zhàn)；金滅遼及北宋；南宋的偏安；蒙古族的興起與蒙古滅夏金【解析】【分析】①岳飛抗金是南宋時(shí)期；②澶淵之盟是北宋時(shí)期；③土爾扈特回歸是清朝時(shí)期；蒙古政權(quán)建立是1206年，成吉思汗統(tǒng)一蒙古。故②①④③符合題意。排除ABD，選項(xiàng)C正確；

故答案為C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力，重點(diǎn)掌握岳飛抗金、澶淵之盟、澶淵之盟和蒙古政權(quán)建立的知識(shí)。7．【答案】（1）三省六部制；貞觀之治、開(kāi)元盛世。（2）重文輕武政策；影響：扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)定和社會(huì)的安定；但也造成軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱。（3）實(shí)行行省制度。元朝在中央設(shè)宣政院，負(fù)責(zé)管轄藏族地區(qū)的行政事務(wù)；元朝在臺(tái)灣（琉球）設(shè)澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球。（4）維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益，鞏固統(tǒng)治?！局R(shí)點(diǎn)】重文輕武的政策；行省制度及其影響；隋唐時(shí)期的三省六部制【解析】【分析】(1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，如圖所反映的是唐朝的三省六部制，隋朝創(chuàng)立三省六部制，唐朝進(jìn)一步完善了三省六部制，明確了中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序。唐朝出現(xiàn)的兩個(gè)盛世局面的名稱(chēng)分別是貞觀之治、開(kāi)元盛世。唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱(chēng)之為“貞觀之治”。唐玄宗在位的前期，年號(hào)為“開(kāi)元”，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入鼎盛時(shí)期，歷史上稱(chēng)為“開(kāi)元盛世”。

(2）材料二所述現(xiàn)象是宋朝重文輕武政策的體現(xiàn)，據(jù)材料二“今世用人大率以文詞進(jìn)。大臣文士也，近侍之臣文士也，錢(qián)谷之司文士也………雖有武臣，蓋僅有也”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝重文輕武政策的重要?dú)v史影響是扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)定和社會(huì)的安定；但也造成軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱。

(3）根據(jù)材料“行中書(shū)省掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙………有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，威不逮（及）元”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料三中元朝行政制度的名稱(chēng)是行省制度。元朝時(shí)期為了統(tǒng)治遼闊的疆域，實(shí)行行省制度，在中央設(shè)中書(shū)省、御史臺(tái)和樞密院，分別掌管行政、監(jiān)察和軍事事務(wù)，在地方設(shè)立行中書(shū)省即行省。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，行省制度加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，鞏固了統(tǒng)一的多民族國(guó)家；是中國(guó)古代地方制度的重大改革，是省制的開(kāi)端，影響深遠(yuǎn)。為加強(qiáng)對(duì)西藏管轄，元朝在中央設(shè)宣政院，負(fù)責(zé)管轄藏族地區(qū)的行政事務(wù)。標(biāo)志著西藏成為元朝的正式行政區(qū)。元朝進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管理，在臺(tái)灣（琉球）設(shè)澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球，這是中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)設(shè)置機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，使臺(tái)灣開(kāi)始納入臺(tái)灣成為元朝的正式行政區(qū)。

(4）結(jié)合上述材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，歷代統(tǒng)治者采取不同政策的共同目的維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益，鞏固統(tǒng)治。

故答案為：(1)三省六部制；貞觀之治、開(kāi)元盛世。

(2）重文輕武政策；影響：扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)定和社會(huì)的安定；但也造成軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱。

(3）實(shí)行行省制度。元朝在中央設(shè)宣政院，負(fù)責(zé)管轄藏族地區(qū)的行政事務(wù)；元朝在臺(tái)灣（琉球）設(shè)澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球。

(4）維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益，鞏固統(tǒng)治。

【點(diǎn)評(píng)】本題以三則文字圖示材料為背景依托，主要考查了唐朝的三省六部制、唐朝的盛世局面、宋朝的重文輕武政策以及影響、元朝的行省制度以及元朝管理邊疆地區(qū)的措施等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。8．【答案】（1）天竺（印度）。指南針發(fā)明，羅盤(pán)導(dǎo)航技術(shù)的應(yīng)用。（2）鄭和下西洋。最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。鄭和下西洋不僅增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來(lái)，而且開(kāi)創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng)，為人類(lèi)的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。（3）從開(kāi)放交流到閉關(guān)保守。對(duì)外開(kāi)放國(guó)運(yùn)昌，政策封閉國(guó)運(yùn)衰；要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，不能故步自封，要善于學(xué)習(xí)他國(guó)的文明成果等?！局R(shí)點(diǎn)】鑒真與玄奘；中國(guó)古代的對(duì)外交往；鄭和下西洋；閉關(guān)鎖國(guó)政策【解析】【分析】(1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，郵票①中玄奘西行前往天竺（印度）求法。唐貞觀年間，為了求取佛經(jīng)精義，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大約17年的時(shí)間遍游各地，尋師訪友，研習(xí)佛法，在他晚年的時(shí)候，他的弟子根據(jù)他的口述寫(xiě)成《大唐西域記》，把印度的佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情介紹到中國(guó)，是研究7世紀(jì)中亞和南亞各國(guó)，特別是研究印度歷史地理的珍貴文獻(xiàn)，為古代中印文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。郵票②中宋元時(shí)期海上絲綢之路的發(fā)展得益于指南針發(fā)明，羅盤(pán)導(dǎo)航技術(shù)的應(yīng)用等，推動(dòng)了遠(yuǎn)洋航海的發(fā)展。

(2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，將郵票③補(bǔ)充完整為鄭和下西洋。明朝前期，國(guó)力強(qiáng)盛，為了宣揚(yáng)明朝的國(guó)威和加強(qiáng)與海外各國(guó)的聯(lián)系，1405-1433年，明成祖派鄭和七次下西洋，經(jīng)歷亞非的30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。鄭和下西洋不僅增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來(lái)，而且開(kāi)創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng)，為人類(lèi)的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。

(3）結(jié)合四枚郵票和所學(xué)知識(shí)可知，從唐朝至清朝，中國(guó)古代對(duì)外政策變化的軌跡是從開(kāi)放交流到閉關(guān)保守。國(guó)運(yùn)的盛衰與國(guó)家采取的對(duì)外政策之間的關(guān)系是對(duì)外開(kāi)放國(guó)運(yùn)昌，政策封閉國(guó)運(yùn)衰。這對(duì)今天中國(guó)的發(fā)展的啟示是要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，不能故步自封，要善于學(xué)習(xí)他國(guó)的文明成果等。

故答案為：(1）天竺（印度）。指南針發(fā)明，羅盤(pán)導(dǎo)航技術(shù)的應(yīng)用。

(2）鄭和下西洋。最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。鄭和下西洋不僅增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來(lái)，而且開(kāi)創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng)，為人類(lèi)的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。

(3）從開(kāi)放交流到閉關(guān)保守。對(duì)外開(kāi)放國(guó)運(yùn)昌，政策封閉國(guó)運(yùn)衰；要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，不能故步自封，要善于學(xué)習(xí)他國(guó)的文明成果等。（言之有理即可得分）

【點(diǎn)評(píng)】本題以四幅郵票材料為背景依托，主要考查了中國(guó)古代的對(duì)外交流相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握唐朝開(kāi)放的對(duì)外政策以及相關(guān)史實(shí)、宋朝的海外貿(mào)易以及發(fā)達(dá)的原因、鄭和下西洋以及目的、清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策以及影響等知識(shí)，明確要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，不能故步自封，要善于學(xué)習(xí)他國(guó)的文明成果等。9．【答案】（1）戚繼光、鄭成功；戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣；雅克薩之戰(zhàn)；《尼布楚條約》。（2）清朝時(shí)期，1653年，清朝順治皇帝冊(cè)封“達(dá)賴(lài)?yán)铩保?713年，康熙皇帝冊(cè)封“班禪額爾德尼”，并規(guī)定以后歷世達(dá)賴(lài)和班禪都必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封。1727年，雍正設(shè)置駐藏大臣，代表中央政府與達(dá)賴(lài)和班禪共同管理西藏事務(wù)。乾隆帝制定“金瓶掣簽制度”，規(guī)定喇嘛教活佛轉(zhuǎn)世人選必須由中央頒發(fā)的金奔巴瓶抽簽決定，這一措施加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄。1751年，清朝在西藏地方設(shè)立噶廈，授達(dá)賴(lài)?yán)锖婉v藏大臣管理政教事務(wù)。1793年，清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》。（3）明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固?！局R(shí)點(diǎn)】戚繼光抗倭；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清朝在臺(tái)灣建制【解析】【分析】(1）結(jié)合材料一中的圖一和圖二可知，我國(guó)的兩位民族英雄是戚繼光、鄭成功。圖一中的戚繼光是中華民族歷史上一位杰出的民族英雄，他最主要的歷史貢獻(xiàn)是戚繼光率軍蕩平侵?jǐn)_我國(guó)東南沿海倭寇。圖二與鄭成功收復(fù)臺(tái)灣有關(guān)。發(fā)生在1662年初我國(guó)的寶島臺(tái)灣，與此密切相關(guān)的重大歷史事件是鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴(yán)重，明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”,1561年在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開(kāi)赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。明朝后期，荷蘭殖民者侵占了我國(guó)寶島臺(tái)灣，清初，在東南沿海一帶堅(jiān)持抗清的鄭成功，決心從荷蘭殖民者手里收復(fù)臺(tái)灣，經(jīng)過(guò)激戰(zhàn)，鄭成功取得了大勝，1662年初，荷蘭殖民者被迫投降，臺(tái)灣重新回到祖國(guó)的懷抱。圖三與雅克薩之戰(zhàn)有關(guān)。17世紀(jì)中期，清政府康熙帝組織了兩次反擊戰(zhàn)。最終雙方簽訂了《尼布楚條約》從而解決兩國(guó)的東段邊界問(wèn)題。17世紀(jì)中期，沙俄國(guó)侵入我國(guó)黑龍江流域，在中國(guó)的領(lǐng)土上，燒殺搶掠?？滴醯劢M織雅克薩之戰(zhàn)，命令清軍圍攻雅克薩的侵略軍，最終迫使沙政府同意通過(guò)談判解決中俄兩國(guó)東段邊界問(wèn)題。1689年，中俄雙方代表在尼布楚進(jìn)行談判，經(jīng)過(guò)平等協(xié)商，簽訂了第一個(gè)邊界條約《尼布楚條約》。

(2）結(jié)合材料二“順治帝派出禮部尚書(shū)攜帶金冊(cè)、金印前往……此后，達(dá)賴(lài)?yán)镯毥?jīng)中央政府冊(cè)封，啟用印信，成為歷史定制；……駐藏辦事大臣與幫辦大臣名義上為一正一副，實(shí)則互不統(tǒng)屬，遇事掣肘?！焙退鶎W(xué)知識(shí)可知，清朝時(shí)期，1653年，清朝順治帝冊(cè)封“達(dá)賴(lài)?yán)铩?1