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文檔簡介
課前復(fù)習(xí)1、內(nèi)環(huán)境的組成有哪些?相互之間的轉(zhuǎn)化是怎樣的?2、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)有哪些?請舉例說明。3、內(nèi)環(huán)境的生理意義是什么?成員6:0010:0012:002:006:009:00母親37.0℃
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女兒37.1℃
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家庭成員一日體溫變化調(diào)查表第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性肥城市第三中學(xué)姜詩杰知識目標(biāo):
說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及其生理意義;簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。能力目標(biāo):
通過對生活中一些現(xiàn)象的分析來歸納出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念,明白穩(wěn)態(tài)是動態(tài)的變化過程;學(xué)案存在問題:1.知識點不明確(知識梳理一中穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)物質(zhì)基礎(chǔ)是什么?)2.部分同學(xué)書寫不認(rèn)真、字體潦草,應(yīng)該引起注意。合作探究合作探究完成知識梳理一思考2、探究一、探究二、探究三1.先一對一討論3分鐘,再小組討論7分鐘。2.討論要積極主動、大膽質(zhì)疑,本小組解決不了的問題可以向其他小組或老師詢問。要求:1、展示要求快速、字跡清楚、美觀。點評要求聲音要洪亮,盡量脫稿。2、非展示同學(xué):在同學(xué)展示的時候繼續(xù)討論或記憶總結(jié)。并學(xué)會傾聽,學(xué)會整理自己的答案,準(zhǔn)備點評補充和質(zhì)疑。3.組長宏觀調(diào)控,負(fù)責(zé)做好討論結(jié)果的反饋;并做好展示、點評的準(zhǔn)備。我展示我精彩我的課堂我做主展示問題展示小組位置點評小組探究一展示區(qū)一知識梳理一思考2展示區(qū)二探究二展示區(qū)三探究三展示區(qū)四二組四組六組七組三組一組五組正常紅細(xì)胞形態(tài)紅細(xì)胞吸水后形態(tài)紅細(xì)胞失水后形態(tài)細(xì)胞外液的滲透壓---------加油,你最棒!
適時補救當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
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