幼兒園說(shuō)課稿和教案(4篇)

幼兒園說(shuō)課稿和教案(共4篇)1000字【篇一】幼兒園說(shuō)課稿尊敬的評(píng)委們，大家好！我是××幼兒園的××老師，今天給大家分享一堂我?guī)ьI(lǐng)的幼兒英語(yǔ)課《Greeting》。一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂并模仿問(wèn)候語(yǔ)。2.能正確使用問(wèn)候語(yǔ)，嘗試與他人交流問(wèn)候。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：準(zhǔn)確的發(fā)音和正確的問(wèn)候語(yǔ)應(yīng)用。2.難點(diǎn)：合理運(yùn)用日常交流和生活情境中的問(wèn)候語(yǔ)。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：共同唱英文歌《Hello,Hello》2.呈現(xiàn)：老師與幼兒互相問(wèn)候，介紹今天課程安排。3.討論：引導(dǎo)幼兒列舉日常問(wèn)候語(yǔ)。4.呈現(xiàn)：老師給幼兒展示一張幻燈片，上面列出不同情境下的問(wèn)候語(yǔ)。5.實(shí)踐：讓幼兒分組練習(xí)如何流利地問(wèn)候，通過(guò)角色扮演生動(dòng)地表現(xiàn)出問(wèn)候。6.鞏固：老師重新展示幻燈片，在幼兒的幫助下嘗試用正確的問(wèn)候語(yǔ)與廣大幼兒園師生交流問(wèn)候。四、教學(xué)方法1.情景模擬：模擬日常情境，鼓勵(lì)幼兒使用問(wèn)候語(yǔ)。2.角色扮演：采用小組角色扮演，讓幼兒生動(dòng)地表現(xiàn)出問(wèn)候。3.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)幼兒相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五、教學(xué)評(píng)估1.觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)。2.聽幼兒互相問(wèn)候，并記錄其發(fā)音與運(yùn)用是否正確。3.通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)果展示，評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)反思1.創(chuàng)設(shè)理想的情境，能夠幫助幼兒更好地理解和記憶語(yǔ)言知識(shí)。2.使用鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用能力和想象力的角色扮演和情境模擬等多種教學(xué)方法，能夠讓幼兒在情景中學(xué)習(xí)、感知、體驗(yàn)和思考。3.教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音和使用方法，鼓勵(lì)幼兒積極表現(xiàn)，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。【篇二】幼兒園說(shuō)課稿尊敬的評(píng)委：大家好！我是**幼兒園的××老師，在過(guò)去的一學(xué)期里，我?guī)ьI(lǐng)幼兒們學(xué)習(xí)了一項(xiàng)重要的生活技能——《洗手》。一、教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是洗手，為什么要洗手。2.學(xué)習(xí)正確洗手的步驟。3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握正確洗手的步驟，培養(yǎng)正確的洗手習(xí)慣。2.難點(diǎn)：運(yùn)用圖示和講解使幼兒明白正確洗手的重要性，克服不愿意洗手的不良習(xí)慣。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：師生互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒談?wù)撔』锇閭兊男l(wèi)生狀況。2.講解：給幼兒講解洗手的重要性、洗手的好處和步驟，引導(dǎo)幼兒的積極參與。3.展示：老師通過(guò)三次的洗手示范，讓幼兒清楚掌握正確洗手的步驟。4.練習(xí)：讓幼兒有條理地按照步驟練習(xí)洗手，并逐步加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。5.鞏固：在課程結(jié)束前，提醒幼兒記住正確洗手流程，叮囑幼兒每次洗手都要按照姿勢(shì)正確地洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)方法1.圖示演示：通過(guò)幼兒簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和圖示，給幼兒增加學(xué)習(xí)效率。2.群體演練：通過(guò)群體演練的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)得更有效。3.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)故事、游戲等教學(xué)形式，激發(fā)幼兒的興趣，提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受度。五、教學(xué)評(píng)估1.觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)。2.回讀遺忘的知識(shí)點(diǎn)和過(guò)程。3.在幼兒洗手時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。六、教學(xué)反思1.老師應(yīng)從幼兒的實(shí)際出發(fā)，讓幼兒意識(shí)到洗手在日常生活中的重