班級的主題活動(dòng)總結(jié)樣本（2篇）

第1頁共1頁班級的主題活動(dòng)總結(jié)樣本疫情來得猝不及防，我們的城市、國家生了一場大病。這場病疫，不知道讓多少人永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)繁華的世界。我們仿佛成了一株尚未成熟的小樹苗，在風(fēng)中顫抖。這個(gè)時(shí)候，莫名的恐懼感，無法用語言表達(dá)，這種薄弱的信念在腦海里如火焰般熊熊燃燒。在這場突如其來的疫情面前，總有無數(shù)堅(jiān)毅的人堅(jiān)守在崗位第一線，貢獻(xiàn)著自己的力量。此時(shí)，白衣天使成為了鋼鐵衛(wèi)士，危情時(shí)刻，大家素不相識，但為了心中一個(gè)共同的信念，守護(hù)著所有人的平安。“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”無數(shù)的科研人員、醫(yī)護(hù)人員、解放軍戰(zhàn)士以及84歲高齡的鐘南山爺爺，聽到這個(gè)消息，義無反顧的出征，為研發(fā)新型疫苗沖鋒陷陣，成為了這次疫情的“最美逆行者”?！耙环接须y，八方支援”，災(zāi)難面前，我們中國人民又一次彰顯了他國無及的團(tuán)結(jié)。一車車捐贈(zèng)物資運(yùn)往武漢，一份份捐款寄往武漢，一條條溫暖的話語傳給武漢。共同戰(zhàn)“疫”，是為我們中國人的宗旨。這個(gè)春節(jié)，家家大門緊閉，以“靜”向那些為武漢抗疫的“最美逆行者”致以最崇高的敬禮。此時(shí)我相信中國人民只有一個(gè)信念，就是“武漢加油，中國加油，武漢必勝，中國必勝”。待春暖花開之際，中華大地盛世依然。班級的主題活動(dòng)總結(jié)樣本（二）本月班級德育主題是“校園環(huán)保”，采用“五環(huán)、四步、三階梯”的模式，對學(xué)生進(jìn)行了不同形式的教育，收到了較好的效果。一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對比對學(xué)生進(jìn)行對比教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識。在主題活動(dòng)的初期，通過收集資料，老師準(zhǔn)備的影像資料，各種鮮明環(huán)境的對比讓學(xué)生感受深刻，能很好地說出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服，骯臟的地方令人惡心，從而使學(xué)生初步意識到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木，不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。二、根據(jù)小學(xué)一年級的年齡特點(diǎn)和興趣，開展形式多樣的環(huán)保教育活動(dòng)。在主題活動(dòng)實(shí)施過程中，時(shí)刻注意根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和感興趣的問題，開展了形式多樣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)。如：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶，畫環(huán)保宣傳畫、清潔班級設(shè)施等。通過一系列的活動(dòng)，不但使孩子們體會(huì)到了向別人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。此外，在主題活動(dòng)中，還把環(huán)保知識以學(xué)生喜歡的故事、兒歌，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動(dòng)中，通過充分的觀察、思考、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng)、有趣，且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。三、融會(huì)貫通，將環(huán)保知識隨機(jī)滲到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育僅僅靠開展一個(gè)主題活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)校日常生活中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于教師是否做個(gè)教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識較強(qiáng)，平時(shí)都會(huì)密切注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。如：學(xué)生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭，以及自由活動(dòng)時(shí)高聲喧嘩等現(xiàn)象，我們教師就會(huì)及時(shí)曉之以理，幫助學(xué)生克服自身的不良行為，使他們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。此外，在日常的教育教學(xué)中，注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動(dòng)，如在“植樹節(jié)”時(shí)給學(xué)生介紹森林資源及其作用，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺風(fēng)、大氣污染等惡果，了解植樹造林的重要意義；既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識?？傊?，環(huán)境保護(hù)教育