幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文幼兒園是進(jìn)展學(xué)前教育的學(xué)校。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對(duì)3歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，盼望能夠幫到你喲!

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文篇1

經(jīng)過了三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深刻的體會(huì)到了人在社會(huì)上掙錢的艱辛，人與人之間的交往溝通對(duì)與我們?cè)谏鐣?huì)上立足是多么重要。自我在社會(huì)上討生活必需慎重細(xì)心，與人和平相處，真誠(chéng)待人，別人自然會(huì)真誠(chéng)待你。對(duì)待工作時(shí)刻嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)槔习宀皇悄惆郑粫?huì)一次次的寬恕你，寬容你。犯了錯(cuò)誤要趕快補(bǔ)救，自我解決不了的要馬上告知上級(jí)，得到指示后再行動(dòng)。因?yàn)樗鳛槟愕纳纤荆匀挥兴奶亻L(zhǎng)和能耐。

工作時(shí)候遇到難以辦成的事首先要先了解情景，實(shí)在不行就向上級(jí)要求支援，當(dāng)然，先要表示出事情的麻煩性，要表示自我的決心，比方不完成就不下班，領(lǐng)導(dǎo)看你熱誠(chéng)，自然不忍心犯難你。其實(shí)工作中還有許多覺得很無奈的事，比方覺得自我所付出的與所得到的不成正比，覺得自我屈才了，覺得明明不應(yīng)當(dāng)是自我做的事卻讓自我去做。遇到這樣的情景，我就勸慰自我，吃虧是福。雖然有點(diǎn)，可是示意多了就有點(diǎn)作用了。此刻是實(shí)習(xí)階段，一切以汲取社會(huì)經(jīng)歷為主，既能學(xué)習(xí)，還能拿錢，何樂而不為呢，所謂能者多勞嘛。

實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了，不管你從事什么行業(yè)，遇到什么狀況，首先要冷靜的思索可能解決的方法，然后再探究事情的后果，最終操手去辦。工作的看法也尤為重要，這是領(lǐng)導(dǎo)考核你比擬直觀的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。要堅(jiān)持熱忱的看法去工作，讓人覺得你酷愛工作，能夠做好你的事情。干一行就要愛一行，我們領(lǐng)導(dǎo)說，要和自我的事業(yè)談戀愛，真的是這樣。

在最終，要感謝遼寧省本溪市溪湖區(qū)“育苗藝術(shù)幼兒園”的全體工作人員，是他們給我一次工作實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，給我參加幼兒教育工作的時(shí)機(jī)，讓我在正式參與工作之前得到熬煉的時(shí)機(jī)。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文篇2

實(shí)習(xí)期間，在班主任的帶著下，我們?cè)谀蠈幨兄睂贆C(jī)關(guān)保育院新竹分部起先了為期四周的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來說，打破了以往只聽課、只視察的習(xí)慣。四周的實(shí)習(xí)一晃而過，在實(shí)習(xí)期間，我們感謝市直屬機(jī)關(guān)保育院寧教師、韋教師、李教師等教師給我們的指導(dǎo)和協(xié)助。讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上幼兒老師這個(gè)榮耀的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦，我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)展自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)造就各種實(shí)踐實(shí)力，提高專業(yè)素養(yǎng)，以到達(dá)堅(jiān)實(shí)專業(yè)根底，提高實(shí)踐實(shí)力之成效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、給學(xué)生締造一個(gè)歡樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗，小41班的班主任寧教師、韋教師、和保育員李教師她們始終遵守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾，對(duì)待幼兒關(guān)懷敬重、一視同仁。小41班共35個(gè)小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小41班的全體小摯友共享著幾位教師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的生活。

二、在實(shí)踐中積累經(jīng)歷

1.在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論學(xué)問。

2.開展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

三、謹(jǐn)慎做好家園工作

在這周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同家長(zhǎng)打交道，和每一個(gè)小摯友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你的組織活動(dòng)，怕呢!就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動(dòng)一起嬉戲。這次實(shí)習(xí)也駕馭了一些與幼兒相處的方法。這也是一筆財(cái)產(chǎn)，同時(shí)也發(fā)覺自己的缺乏地方，比方在語言方面，語言的表達(dá)實(shí)力不夠強(qiáng)，綜合概括實(shí)力仍缺語速、語調(diào)、語感駕馭還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情，教學(xué)嬉戲活動(dòng)不夠新奇。因此，回到學(xué)校，我們要接著謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論學(xué)問，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎探究幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的根底。

從總體來說，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，也讓我深感站在教育的最前線真正做到“傳道”“授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會(huì)接著努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平，同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，也特別感謝市直屬機(jī)關(guān)保育院給了我們實(shí)踐的時(shí)機(jī)和教育平臺(tái)，感謝寧宛君教師、韋柳群教師和保育員李皓瀾教師的指導(dǎo)。這一個(gè)月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我堅(jiān)信在將來的教育生涯中我會(huì)做得更好，農(nóng)玉師加油吧!

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文篇3

本人于某月在幼兒園實(shí)習(xí)。在這短占的實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)到了許多東西，有些是以前在學(xué)校的所學(xué)不到。因?yàn)橛杏變簣@領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心的協(xié)助與指導(dǎo)，在此我對(duì)自己幼兒園的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

一、剛起先是見習(xí)，是實(shí)習(xí)所須的第步，是讓實(shí)習(xí)生熟識(shí)幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的也許狀況，承受指導(dǎo)教師的點(diǎn)拔，在做好實(shí)習(xí)前期工作的同時(shí)，了解班級(jí)根本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)老師的協(xié)助下，熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)打算后，寫出自己具體而完整的教案，跟指導(dǎo)教師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好見習(xí)的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也得到了園長(zhǎng)的贊許。

二、見習(xí)過后起先實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒學(xué)問的造就，藝術(shù)課很少上，如：唱歌，跳舞，畫畫等都很少有課程，導(dǎo)致幼兒得不到一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)，無踴躍性，經(jīng)常不愿來上課?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)教師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)展授課，或舞蹈，或音樂，或講故事，或做嬉戲等多種方式進(jìn)展，在讓他們學(xué)到學(xué)問的同時(shí)，吸引了他們的留意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)教師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和缺乏，以便下次做的更好。

在這短暫的實(shí)習(xí)中，我得到了一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自己在這實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿足。但滿足不表示最好，還有些方面須要加強(qiáng)的，比方說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽等。這些地方都是美中缺乏的。在日后必定多做反思，對(duì)向別人學(xué)習(xí)，把自己所學(xué)的和實(shí)踐能夠完備的結(jié)合在一起，力求最到更好。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文篇4

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了這一年齡階段幼兒的身心開展特點(diǎn);同時(shí)也相識(shí)到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比擬注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心開展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地視察了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，造就他們的行為習(xí)慣及自理實(shí)力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育，把有打算的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事務(wù)都成為老師造就幼兒良好行為習(xí)慣的時(shí)機(jī)。在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，有經(jīng)歷的教師告知我，不行以幫小摯友處理生活中的瑣事，假如有小摯友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐性引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞＜偃鐜退麄冏隽耍蠊褪撬麄兒憔枚疾荒軐W(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒老師的心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，就是老師堅(jiān)守的原那么，這些原那么的啟程點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是開展和提高幼兒的實(shí)力。

小摯友們都特別天真得意，我很喜愛和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)時(shí)機(jī)和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小摯友會(huì)聽我的吩咐做事。緣由就是我沒有真正以一個(gè)教師的身份和他們說話，吩咐他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ處煄麄兩先ニX了。下午上班，有個(gè)小摯友說：教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我慎重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是志向與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，謹(jǐn)慎地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織實(shí)力和限制實(shí)力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的實(shí)力在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一名新教師，必須要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的看法來對(duì)待自己的工作，注意經(jīng)歷的積累，注意視察有經(jīng)歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實(shí)力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，視察細(xì)致，汲取得當(dāng)，那么，就必須能夠取得進(jìn)步，得到提高和開展。

而且，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)歷的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)那么;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)那么，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢姡诮€(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點(diǎn)滴和微小之處，要講求原那么和耐性，而不是靠幾節(jié)勝利的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文篇5

一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)瞬逝，通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任那里學(xué)到了許多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)歷，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小摯友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少學(xué)問，積累了不少經(jīng)歷。記得在起先實(shí)習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應(yīng)當(dāng)先和小摯友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)展溝通，才能讓他們了解和承受我。但由于怯懦，我始終沒能大膽的跨出夠與小摯友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見教師叫我去與小摯友一起玩，我就膽怯起來，因?yàn)槲也恢缿?yīng)當(dāng)怎樣超越我自己，才能與小摯友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。

經(jīng)過教師的鼓舞和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我慢慢地跨越了自己，漸漸地進(jìn)入了老師的角色，能與小摯友一起游玩溝通并起先上課了。起先，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小摯友上課多簡(jiǎn)單埃但是我的想法錯(cuò)了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又起先膽怯起來。

指導(dǎo)教師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于膽怯，上課時(shí)的說話聲音就越來越小，到一半的時(shí)候，小摯友就起先起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，通過與班主任指導(dǎo)教師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小摯友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小摯友進(jìn)展溝通。到后來的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任的提示和幫助管理課堂紀(jì)律了，自己漸漸熟識(shí)了幼兒的管理方式方法后，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力謹(jǐn)慎聽課。不過在戶外活動(dòng)和音樂活動(dòng)課上，組織幼兒嬉戲前的隊(duì)伍整理方面，還須要多加努力。

幼兒園的實(shí)習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與教師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做嬉戲，學(xué)