幼兒園實習個人總結范文

幼兒園實習個人總結范文幼兒園是進展學前教育的學校。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@實習個人總結，盼望能夠幫到你喲!

幼兒園實習個人總結范文篇1

經(jīng)過了三個月的實習，我深刻的體會到了人在社會上掙錢的艱辛，人與人之間的交往溝通對與我們在社會上立足是多么重要。自我在社會上討生活必需慎重細心，與人和平相處，真誠待人，別人自然會真誠待你。對待工作時刻嚴謹，因為老板不是你爸，不會一次次的寬恕你，寬容你。犯了錯誤要趕快補救，自我解決不了的要馬上告知上級，得到指示后再行動。因為他作為你的上司，自然有他的特長和能耐。

工作時候遇到難以辦成的事首先要先了解情景，實在不行就向上級要求支援，當然，先要表示出事情的麻煩性，要表示自我的決心，比方不完成就不下班，領導看你熱誠，自然不忍心犯難你。其實工作中還有許多覺得很無奈的事，比方覺得自我所付出的與所得到的不成正比，覺得自我屈才了，覺得明明不應當是自我做的事卻讓自我去做。遇到這樣的情景，我就勸慰自我，吃虧是福。雖然有點，可是示意多了就有點作用了。此刻是實習階段，一切以汲取社會經(jīng)歷為主，既能學習，還能拿錢，何樂而不為呢，所謂能者多勞嘛。

實習過程中，我學到了，不管你從事什么行業(yè)，遇到什么狀況，首先要冷靜的思索可能解決的方法，然后再探究事情的后果，最終操手去辦。工作的看法也尤為重要，這是領導考核你比擬直觀的一個標準。要堅持熱忱的看法去工作，讓人覺得你酷愛工作，能夠做好你的事情。干一行就要愛一行，我們領導說，要和自我的事業(yè)談戀愛，真的是這樣。

在最終，要感謝遼寧省本溪市溪湖區(qū)“育苗藝術幼兒園”的全體工作人員，是他們給我一次工作實習的時機，給我參加幼兒教育工作的時機，讓我在正式參與工作之前得到熬煉的時機。

幼兒園實習個人總結范文篇2

實習期間，在班主任的帶著下，我們在南寧市直屬機關保育院新竹分部起先了為期四周的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課、只視察的習慣。四周的實習一晃而過，在實習期間，我們感謝市直屬機關保育院寧教師、韋教師、李教師等教師給我們的指導和協(xié)助。讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上幼兒老師這個榮耀的職業(yè)，同時也親自嘗到了在線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦，我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進展自我完善的教學過程，通過實習造就各種實踐實力，提高專業(yè)素養(yǎng)，以到達堅實專業(yè)根底，提高實踐實力之成效。此次實習感受頗深，現(xiàn)總結如下：

一、給學生締造一個歡樂學習的學習氣氛

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗，小41班的班主任寧教師、韋教師、和保育員李教師她們始終遵守給家長和社會的承諾，對待幼兒關懷敬重、一視同仁。小41班共35個小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小41班的全體小摯友共享著幾位教師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的生活。

二、在實踐中積累經(jīng)歷

1.在教學中，滲透專業(yè)的教育理論學問。

2.開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學習愛好。

三、謹慎做好家園工作

在這周的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同家長打交道，和每一個小摯友搞好關系，讓他們對我又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你的組織活動，怕呢!就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動一起嬉戲。這次實習也駕馭了一些與幼兒相處的方法。這也是一筆財產(chǎn)，同時也發(fā)覺自己的缺乏地方，比方在語言方面，語言的表達實力不夠強，綜合概括實力仍缺語速、語調、語感駕馭還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情，教學嬉戲活動不夠新奇。因此，回到學校，我們要接著謹慎學習，教育教學理論學問，加強專業(yè)學問的學習，謹慎探究幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的根底。

從總體來說，這次實習使我感悟到教與學的真正內涵，也讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，也讓我深感站在教育的最前線真正做到“傳道”“授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里，我將會接著努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平，同時再次感謝學校組織我們實習，也特別感謝市直屬機關保育院給了我們實踐的時機和教育平臺，感謝寧宛君教師、韋柳群教師和保育員李皓瀾教師的指導。這一個月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我堅信在將來的教育生涯中我會做得更好，農(nóng)玉師加油吧!

幼兒園實習個人總結范文篇3

本人于某月在幼兒園實習。在這短占的實習期間讓我學到了許多東西，有些是以前在學校的所學不到。因為有幼兒園領導的細心的協(xié)助與指導，在此我對自己幼兒園的實習工作總結。

一、剛起先是見習，是實習所須的第步，是讓實習生熟識幼兒園的環(huán)境、班級的也許狀況，承受指導教師的點拔，在做好實習前期工作的同時，了解班級根本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在指導老師的協(xié)助下，熟識班級授課方式、教學打算后，寫出自己具體而完整的教案，跟指導教師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好見習的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設，同時也得到了園長的贊許。

二、見習過后起先實習。我實習的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒學問的造就，藝術課很少上，如：唱歌，跳舞，畫畫等都很少有課程，導致幼兒得不到一個全方面的學習，無踴躍性，經(jīng)常不愿來上課?？紤]到這點，我在和指導教師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進展授課，或舞蹈，或音樂，或講故事，或做嬉戲等多種方式進展，在讓他們學到學問的同時，吸引了他們的留意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導教師詳談，找出優(yōu)勢和缺乏，以便下次做的更好。

在這短暫的實習中，我得到了一個全方面的學習。對自己在這實習期間的表現(xiàn)還算滿足。但滿足不表示最好，還有些方面須要加強的，比方說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽等。這些地方都是美中缺乏的。在日后必定多做反思，對向別人學習，把自己所學的和實踐能夠完備的結合在一起，力求最到更好。

幼兒園實習個人總結范文篇4

兩個月的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了這一年齡階段幼兒的身心開展特點;同時也相識到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比擬注意于對有關幼兒身心開展特點及幼兒教育理論的學習，時時忽視了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習第一次完整地視察了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，造就他們的行為習慣及自理實力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用時機對幼兒進展隨機教育，把有打算的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事務都成為老師造就幼兒良好行為習慣的時機。在實習初期的時候，有經(jīng)歷的教師告知我，不行以幫小摯友處理生活中的瑣事，假如有小摯友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐性引導他們去完成。假如幫他們做了，后果就是他們恒久都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過一段時間的實習，覺得其實幼兒老師的心中應當有一把尺，就是老師堅守的原那么，這些原那么的啟程點和終點都應是開展和提高幼兒的實力。

小摯友們都特別天真得意，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個時機和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小摯友會聽我的吩咐做事。緣由就是我沒有真正以一個教師的身份和他們說話，吩咐他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育教師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小摯友說：教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我慎重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

在實習期間，最大的感受就是志向與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，謹慎地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織實力和限制實力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的實力在漸漸地發(fā)生改變，從中也領悟到作為一名新教師，必須要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的看法來對待自己的工作，注意經(jīng)歷的積累，注意視察有經(jīng)歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，視察細致，汲取得當，那么，就必須能夠取得進步，得到提高和開展。

而且，新老師還應當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應當要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)歷的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)那么;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)那么，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原那么和耐性，而不是靠幾節(jié)勝利的課，因為這并不是短時間內可以做到的。

幼兒園實習個人總結范文篇5

一個月的實習期轉瞬逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。學習期間，我從班主任那里學到了許多關于班級管理方面的經(jīng)歷，學會了怎樣運用學校所學學問結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小摯友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實習讓我增長了不少學問，積累了不少經(jīng)歷。記得在起先實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應當先和小摯友一起玩，這樣才能較快與他們進展溝通，才能讓他們了解和承受我。但由于怯懦，我始終沒能大膽的跨出夠與小摯友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見教師叫我去與小摯友一起玩，我就膽怯起來，因為我不知道應當怎樣超越我自己，才能與小摯友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。

經(jīng)過教師的鼓舞和一段時間的適應后，我慢慢地跨越了自己，漸漸地進入了老師的角色，能與小摯友一起游玩溝通并起先上課了。起先，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小摯友上課多簡單埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又起先膽怯起來。

指導教師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于膽怯，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小摯友就起先起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，通過與班主任指導教師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小摯友心目中的威信。上課時該怎樣與小摯友進展溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提示和幫助管理課堂紀律了，自己漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力謹慎聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒嬉戲前的隊伍整理方面，還須要多加努力。

幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與教師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做嬉戲，學