對(duì)外漢語教學(xué) 漢字教學(xué)教案

對(duì)外漢語教學(xué)漢字教學(xué)教案

執(zhí)行人：王林慧(021）

一、教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)留學(xué)生

二、教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

三、教學(xué)內(nèi)容：1、課文中漢字的讀音結(jié)構(gòu)寫法；

2、全文內(nèi)容。

四、教學(xué)目標(biāo)：通過講解，讓學(xué)生了解，掌握，學(xué)會(huì)分析漢字結(jié)構(gòu)，

掌握課文的漢字字讀音，以及課文內(nèi)容。

五、教學(xué)方法：1、板書展示法；2、師生互動(dòng)法；

3、課堂練習(xí)法;4、朗讀法。

六、教學(xué)過程:

同學(xué)們，在開始今天的教學(xué)之前，我們先來看看這幾個(gè)幾個(gè)生字。

1。認(rèn)識(shí)字形

（1）從結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)字形

獨(dú)體字：北京言比

合體字（部件》=2):怎樣覺得法聽說較容易但讀寫新

屋班

（2）從合體字的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)字形

上下結(jié)構(gòu)：怎容易寫覺

乍心宀谷日勿冖與見

左右結(jié)構(gòu):樣得法聽說

木羊彳氵去口斤讠兌

較但讀新

車交亻旦讠賣親斤

半包圍結(jié)構(gòu)：屋（尸至)

左中右結(jié)構(gòu):班（王？王)

此外還有左中右（做——亻古攵）、上中下（意——立日心）、全

包圍（困——口木）結(jié)構(gòu).

(3)由歌謠認(rèn)記漢字

北：匕東西北

京：一點(diǎn)一橫小口京

言:一點(diǎn)三橫扁口言

怎:乍心南北怎

樣：木羊東西樣

覺：三點(diǎn)一冖見驚覺

得：雙人立于左寸字頭上又一日

法：氵去化為法

聽：口斤聽

說:讠（言）兌說

比：兩只匕首比長(zhǎng)短

（4）詞組搭配認(rèn)記

北：北京北方覺：覺得覺醒

京：北京汴京(開封）得：舍得得失

言:語言言語言論法：說法法律

怎:怎樣怎么聽：聽說聽話

樣：樣子模樣說：說話胡說

比:比較打比方較:較真

容：容易容忍易：易容交易

但：但是讀：讀書朗讀

寫：書寫寫字新：嶄新新舊

屋:房屋堂屋(古代民居)班：班長(zhǎng)班級(jí)

2.筆畫筆順

漢字的筆順是“先撇后捺"如：“容”的“人"先“丿”后“乀”

“先橫后豎”如:“讀"的“十”先“一”后“丨"

（也有例外，如“北”的左部,先“丨”再“一")

“從上到下"如：“寫”先“冖”后“與”

“從左到右”如:“較"先“車”后“交”

“先外后里"如：“屋”先“尸”后“至”

“先外后里再封口”如：“園”先“口”后“元”再“一”

“先中間后兩邊”如：“小”先“亅”后“丿丶"

3.認(rèn)識(shí)字音（跟讀、帶讀)

北京(Běijīng）語言(yǔyán）

怎么樣（zěnmeyàng）覺得（juéde）

語法（yǔfǎ）聽說（tīngshuō）

比較（bǐjiào)容易（róngyì）

但是(dànshì）讀書（dúshū）

寫字（xiězì）同屋(tóngwū）

同班（tóngbān）

4。了解字義搭配學(xué)習(xí)（相互提問）

你覺得北京怎么樣？

聽說學(xué)習(xí)語言比較容易，但是學(xué)習(xí)語法比較困難。

我們班的同學(xué)都在一個(gè)班級(jí)里，所以我們是-—同班。那么同寢室

的室友，我們可以說—-同屋.

一起讀書寫字的人叫同班，一起住的人叫同屋。

假期快來了,你去過北京嗎？你覺得北京怎么樣？

你們覺得老師今天穿的衣服怎么樣?

在學(xué)習(xí)漢語之前，我聽說語法比較難學(xué)。

David字寫得怎么樣？

-你覺得讀課文難還是寫字難?

-寫字難。（那么就是讀書比較容易）

4.帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，復(fù)習(xí)生字

A：你好！(問候語,相互練習(xí)）

B：你好！

A：你是留學(xué)生吧？

B：對(duì)，我是北京語言大學(xué)的留學(xué)生，我在那兒學(xué)習(xí)漢語。

A：漢語難嗎？

B：我覺得漢語語法不太難，聽和說也不太難，但是讀和寫很難。

（聽說讀寫）

。。。。.。

A：你好!你是留學(xué)生嗎？

B：對(duì),我是北語的留學(xué)生。你呢？(縮略詞）

A：我也是。

B：我們是同學(xué)。你在哪個(gè)班？

A：我在1302班。你呢？

B:1503班。（簡(jiǎn)答，省略句）

A：你覺得漢語難學(xué)嗎?

B：我覺得漢語語法不難,可是發(fā)音、漢字都很難.

A：我覺的漢字最難。（難度從大到?。鹤铍y>很難>不難）

B：對(duì)。我每天都寫漢字。

A：我也是。

5.課文理解

從整體闡述A、B各是什么職業(yè)，在哪里學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)什么，問了什么

問題。

再?gòu)牡谝蝗朔Q角度出發(fā),再次闡述，以便更好的了解課文內(nèi)容。

七、課堂練習(xí)

1.聽寫拼音(先由老師讀，讓同學(xué)上黑板寫，或是進(jìn)行“卡片拼字游

戲”）

Běijīngyǔyánzěnmeyàngjuéde

Yǔfǎtīngshubǐjiàoróngyì

dànshìdúshūxiězìtóngwū

tóngbān

2.寫出下列漢字(讓同學(xué)上黑板根據(jù)題一的拼音寫漢字）

北京語言怎么樣覺得語法

聽說比較容易但是讀書

寫字同屋同班

3.將下列漢字按