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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2022年08月16日-8269)1:我國教育目的的基本特征有別于其他社會制度,概括起來有以下哪幾方面?()
多項選擇題
A、社會主義制度下的同學(xué)都可以獲得全面進展
B、以馬克思主義的全面進展學(xué)說為指導(dǎo)思想
C、教育目的有鮮亮的政治方向
D、優(yōu)越的社會制度保證教育的極高的社會效益
E、堅持全面進展與共性進展的統(tǒng)一
2:人的教育活動與動物的“教育”活動的本質(zhì)區(qū)分是()。
多項選擇題
A、社會性
B、生產(chǎn)性
C、實踐性
D、意識性
E、科學(xué)性
3:下列課程屬于綜合課程的有()。
多項選擇題
A、核心課程
B、融合課程
C、潛在課程
D、活動課程
E、廣域課程
4:兒童進展的源泉是()。
單項選擇題
A、兒童主體的活動
B、機體的結(jié)構(gòu)和功能
C、家庭和社會教育
D、社會環(huán)境
5:在漢語中最早將“教”和“育”連起來使用的人是()。
單項選擇題
A、孔子
B、孟子
C、老子
D、荀子
6:集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則是加里寧的勝利教育閱歷。()
推斷題
對
錯
7:教學(xué)作為一種活動,是共性與多樣性的統(tǒng)一。()
推斷題
對
錯
8:一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。()
推斷題
對
錯
9:德育是教育者依據(jù)肯定社會或階級的要求和受教育者品德形成進展的規(guī)律將社會思想、政治準則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者()的活動,是促進個體的德性社會化的活動。
多項選擇題
A、思想
B、政治
C、情感
D、道德品質(zhì)
E、智力
10:下列學(xué)校中屬于高等教育范疇的有()
多項選擇題
A、??茖W(xué)校
B、討論生院
C、電視高校
D、高校
E、職工高校
11:教學(xué)環(huán)境不是學(xué)習(xí)與教學(xué)的五大要素之一。()
推斷題
對
錯
12:課外活動的特點是()。
多項選擇題
A、組織上的自愿性
B、內(nèi)容上的廣泛性
C、活動上的自主性
D、形式上的多樣性
E、方法上的趣味性
13:個別教學(xué)制強調(diào)教學(xué)過程的標準、同步、統(tǒng)一,難以完全適應(yīng)同學(xué)的個別差異,不利于因材施教。()
推斷題
對
錯
14:下列首先把“課程”用于教育科學(xué)的特地術(shù)語,將課程解釋為“教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組織”的教育家是()。
單項選擇題
A、杜威
B、布魯納
C、斯賓塞
D、赫爾巴特
15:學(xué)校作為為個體進展而有意識地支配的一種特別環(huán)境,其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿意同學(xué)進展的需要,取決于老師對這種環(huán)境的()。
單項選擇題
A、熟悉
B、設(shè)計
C、設(shè)想
D、支配
16:《中華人民共和國老師法》規(guī)定老師有以下哪些權(quán)利?()
多項選擇題
A、參與專業(yè)學(xué)術(shù)團體
B、指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進展
C、按時獵取工資酬勞
D、對學(xué)校教育教學(xué)提出看法和建議
E、參與進修和其他方式的培訓(xùn)
17:多元性評價要求評價主體、評價內(nèi)容、評價方法等都應(yīng)是多元化的。()
推斷題
對
錯
18:教科書是教學(xué)大綱的()。
單項選擇題
A、試驗
B、依據(jù)
C、詳細化
D、指導(dǎo)
19:我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是進展()。
單項選擇題
A、專業(yè)教育
B、基礎(chǔ)教育
C、中等教育
D、職業(yè)教育
20:在教學(xué)過程中,同學(xué)對客觀世界的熟悉主要是通過()。
單項選擇題
A、直接感知事物
B、間接閱歷
C、同學(xué)的實踐活動
D、交往
21:師生關(guān)系在人格上是一種()。
單項選擇題
A、公平關(guān)系
B、上下關(guān)系
C、道德關(guān)系
D、教育關(guān)系
22:新課程改革中提出的課程“三維目標”是()。
單項選擇題
A、學(xué)問、智力、力量
B、基本學(xué)問、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力
C、學(xué)問與技能,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀
D、學(xué)問、智力、情感
23:在教育活動中,老師負責組織、引導(dǎo)同學(xué)沿著正確的方向,采納科學(xué)的方法,獲得良好的進展,這句話的意思是說()。
單項選擇題
A、同學(xué)在教育活動中是被動的客體
B、老師在教育活動中是被動的客體
C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導(dǎo)作用
D、老師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用的
24:課的類型是由()課的種類。
單項選擇題
A、老師備課時打算的
B、課的任務(wù)打算的
C、同學(xué)的學(xué)習(xí)過程打算
D、教學(xué)的階段性打算的
25:下面提法,屬于啟發(fā)性原則的有()
多項選擇題
A、“不憤不啟,不悱不發(fā)”。
B、“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”
C、“產(chǎn)婆術(shù)”。
D、“一個壞的老師奉送真理,一個好的老師則教人發(fā)覺真理。
26:反映教學(xué)規(guī)律的是()
單項選擇題
A、教學(xué)原則
B、教學(xué)方法
C、教學(xué)過程
D、教學(xué)組織形式
27:教學(xué)的首要任務(wù)是()。
單項選擇題
A、傳授學(xué)問技能
B、進展同學(xué)智力
C、培育同學(xué)品德
D、關(guān)注共性進展
28:課程方案是以綱要的形式編寫的有關(guān)學(xué)科教育內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。()
推斷題
對
錯
29:不同層次教學(xué)目標之間構(gòu)成了一個上下貫穿的系列:教育目的→培育目標→教學(xué)目標→課程目標。()
推斷題
對
錯
30:教育活動中要留意“三結(jié)合”,發(fā)揮教育合力,這“三結(jié)合”所指的三種教育是()。
多項選擇題
A、家庭教育
B、道德教育
C、班級教育
D、學(xué)校教育
E、社區(qū)教育
查看答案
1:答案B,C,E
解析我國教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面進展學(xué)說基礎(chǔ)上的,其基本精神為:培育社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,堅持政治思想道德素養(yǎng)與科學(xué)文化學(xué)問力量的統(tǒng)一;要求同學(xué)德智體美勞全面進展,堅持腦力和體力兩方面的和諧進展;強調(diào)同學(xué)共性進展,培育同學(xué)的制造精神和實踐力量。
2:答案A,D
解析
3:答案A,B,E
解析綜合課程包括核心課程、融合課程、廣域課程等。
4:答案A
解析略。
5:答案B
解析
6:答案錯誤
解析集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則是馬卡連柯的勝利教育閱歷。
7:答案正確
解析略。
8:答案錯誤
解析一份教案的核心是涉及教學(xué)進程。。
9:答案A,B,D
解析本題考查了德育的含義,德育是教育者依據(jù)肯定社會或階級的要求和受教育者品德形成進展的規(guī)律將社會思想、政治準則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者的思想、政治和道德品質(zhì)的活動,是促進個體的德性社會化的活動。
10:答案A,B,D
解析
11:答案錯誤
解析
12:答案A,B,C,D
解析課外活動的特點有:同學(xué)參與課外活動的自愿選擇性、課外活動內(nèi)容和形式的敏捷多樣性、同學(xué)在課外活動組織上的自主性。
13:答案錯誤
解析強調(diào)教學(xué)過程的標準、同步、統(tǒng)一,難以完全適應(yīng)同學(xué)的個別差異,不利于因材施教,這是班級授課制的缺點。
14:答案C
解析
15:答案D
解析支配了環(huán)境才能引起并滿意同學(xué)進展的需要。
16:答案A,B,C,D,E
解析略。
17:答案錯誤
解析
18:答案C
解析
19:答案B
解析我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨有三條:首先是進展基礎(chǔ)教育;其次是促進社會主義物質(zhì)文明建設(shè);最終是促進社會主義精神文明建設(shè)。
20:答案B
解析在教學(xué)過程中,同學(xué)對客觀世界的熟悉主要通過書本或者前人既有的閱歷進行。受制于時間和精力,同學(xué)大多時候通過間接閱歷熟悉世界。
21:答案A
解析師生在人格上是民主、公平的關(guān)系。
22:答案C
解析
23:答案C
解析
24:答案B
解析課的類型是指依據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類,見學(xué)習(xí)精要。
25:答案A,B,C,D
解析
26:答案A
解析
27:答案A
解析
28:答案錯誤
解析上述定義是課程標準是
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