人際關(guān)系主題班會活動總結(jié)模板（4篇）

第3頁共3頁人際關(guān)系主題班會活動總結(jié)模板時間若白駒過隙，時光荏苒流去，不經(jīng)意間，我們迎來了元旦，半年間我們朝夕相處，彼此照顧，友誼增進(jìn)的同時不免也有些大大小小的矛盾。日積月累的同時，也產(chǎn)生了小麻煩。中學(xué)期間的友誼追求的是真、善、美的統(tǒng)一，而不理解、不信任等諸多因素卻在負(fù)面地影響著我們的人際交往。級部一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，以人為本。讓我們學(xué)會溝通，學(xué)習(xí)理解，學(xué)會信任，學(xué)會自立，決定在各班舉行“人際交往”主題班會?，F(xiàn)總結(jié)如下：此次主題班會分五個環(huán)節(jié)：1、主持人向我們展示了兩個典型案例，旨在我們不管在和誰相處，都要學(xué)會換位思考。即把自己嫁接在別人的位置上思考，切身實際地感受別人的遭遇和痛苦，而不是在碰到問題時就一昧地埋怨和計較。在人際交往中，換位思考有時候起著至關(guān)重要的作用，你可能不喜歡別人一那樣的姿態(tài)來對待你，你是否也在以同樣的姿態(tài)對待別人，交際時一個推己及人的過程，交心最重要。在你希望別人改變的時候，別人是否也希望你有所改變呢彼此適應(yīng)對方才是必須的。我們是不是在人際交往中常常對人以嚴(yán)，待己以寬通過這兩則案例，我們很清晰地體會到了存在于大多數(shù)人身上的共性缺點，這是種很珍貴的認(rèn)識。2、心理測試，測試是一種了解真實自己的很好方法，我想如果現(xiàn)在找來幾個同學(xué)，讓他剖析下自己，可能他未必能準(zhǔn)確定義自己是個怎樣的人。通過心理測試這一道環(huán)節(jié)，可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己在人際交往種的欠缺，在今后的交往中有目的，有針對性地區(qū)改變自己，以便適應(yīng)周圍環(huán)境。我覺得在這個環(huán)節(jié)中，尚有些不足之處需要改進(jìn)，如果再請幾名同學(xué)針對自己的測試結(jié)果進(jìn)行分析，尋找正確的方向，與此同時讓同學(xué)們幫忙監(jiān)督，或許效果會更好。3、發(fā)表感想，主持人找了幾名平時性格外向，幾名默不作聲的同學(xué)來分別表達(dá)了對這次班會的看法，同時請他們分享建立良好人際關(guān)系的必備條件。通過設(shè)身處地的現(xiàn)身說法，認(rèn)識到了過去人際交往中的誤區(qū)，聽著幾名同學(xué)的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)不管是外向還是內(nèi)向，大家都是希望建立良好的人際關(guān)系，并也都覺得互相幫助、互相尊重、互相寬容是建立良好人際交往關(guān)系的必備條件。人活著就是彼此依存著。4、漂流球：讓全班同學(xué)寫下對自己的要求或?qū)λ说慕ㄗh放進(jìn)氣球，然后將氣球隨意拋給同學(xué)們，同學(xué)們拿到氣球，擠破拿出紙條，并讓同學(xué)們分享紙條內(nèi)容。聽著同學(xué)們分享的紙條內(nèi)容，我看到了一個積極向上，有上進(jìn)心的集體，大家表達(dá)了他們愿意成為聆聽者，愿意以真誠去對待別人。漂流球。形式新穎，模仿著QQ的漂流瓶，無論同學(xué)們是持著一種什么樣的心態(tài)去參與，最起碼他們積極地投入當(dāng)中來，這也是我們的最終目的。5、總結(jié)，團(tuán)支書對于這次班會發(fā)表了一些想法，希望同學(xué)可以因為這次班會有著幾絲內(nèi)心的觸動，多開友誼之花。作為班長，也順便利用這次機(jī)會給班級同學(xué)提了一些要求，希望同學(xué)們可以多一些大局觀，少些任性，把班級作為一個大集體，讓這個班級變成凝聚力的先進(jìn)班級，同一個班級，同一個目標(biāo)?；顒拥淖詈螅嘀魅螌@次班會做了點評，闡釋了人際交往的重要性，呼吁我們尊重，理解，傾聽，分享，謙讓。其中合作是首當(dāng)其沖的交往技巧，因為它對我們的人際交往潛移默化的影響著這次主題班會是我們首次主題班會，可能在短期內(nèi)不會有明顯的效果，但對日后待人處事中也一定會有啟示。我誠摯的希望全班勉勵，共同營造理解，信任的學(xué)習(xí)和生活氛圍。人際關(guān)系主題班會活動總結(jié)模板（二）一、活動背景：當(dāng)今社會，是科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)增長的時代，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會。二、活動目的：1、讓學(xué)生認(rèn)識講文明、懂禮貌的重要性。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣三、班會準(zhǔn)備：1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。3“我是文明小學(xué)生”的牌子若干個。四、活動過程（一）學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容生：告訴我們從小講禮貌。師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發(fā)光。今天班隊會的主題是：我是文明小學(xué)生（二）師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學(xué)生暢所欲言）師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學(xué)生。（三）小品表演：師：下面請看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好哪些地方做得不好我們應(yīng)該怎樣幫助他們1、小品《亂扔垃圾》情景：一個小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學(xué)生，幫他撿起來，并批評了他。師：這兩位同學(xué)誰做得好誰做得不好做得好的我們給他一個我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的我們幫幫他。生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應(yīng)該愛這個家。對嗎2、小品《見到老師不打招呼》情景：老師在前面走，兩個學(xué)生低頭跑過去，假裝沒看見。師：這兩位同學(xué)的做法對嗎為什么生：這兩個同學(xué)的做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。（四）學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。學(xué)生陳述，教師點評。（五）學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，邊讀邊拍手。通過同學(xué)們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學(xué)生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊!（六）評價發(fā)獎規(guī)#from本文來自高考資源網(wǎng)end#范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎（略）五、活動結(jié)束（希望寄語）我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。人際關(guān)系主題班會活動總結(jié)模板（三）____月18應(yīng)農(nóng)安縣教育局及我校關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作和心理健康教育工作的要求與精神，我班舉行了《人際交往與和諧》主題班會。此次主題班會同學(xué)們積極參與，開展得十分順利，達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：此次主題班會分五個環(huán)節(jié)：1、自編自演校園心理劇《麻辣的生日宴會》。在編劇過程中，學(xué)生與班主任合作，全班學(xué)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力及合作能力。通過情景再現(xiàn)，學(xué)生都聯(lián)想到了自己的親身經(jīng)歷。在無形中化解學(xué)生在人際交往的錯誤認(rèn)識與矛盾2、班級全體同學(xué)積極參與討論交流，讓學(xué)生能把自己的親身經(jīng)歷與體驗與同學(xué)共享，學(xué)生交流的角度不一，通過設(shè)身處地的現(xiàn)身說法，認(rèn)識到了過去在人際交往中的誤區(qū)與矛盾，并且指明了今后的方向。通過這個環(huán)節(jié)，大家更加深切的感受到自己應(yīng)該更加關(guān)心父母，理解老師，寬容同學(xué)……感觸頗深。大家對人際交往都有了更深入的認(rèn)識，明確了人際交往的正確方向和原則。尤其是有幾個不良學(xué)生（從小非李亞男等）也都從劇中看到了自己的原型，承認(rèn)了自己過去的錯誤，表述了今后的決心。使學(xué)生學(xué)會了尊重，理解，傾聽、分享、謙讓、合作、友誼、化解沖突等正確的交往技巧，形成積極的交往意識，交往能力。3、由兩位學(xué)生家長發(fā)表自己的想法，提出了對子女的期望。這給學(xué)生以良好的心理疏導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)一步明確了社會交往的法則。4、總結(jié)延伸。主題班會只是一節(jié)課，在課后學(xué)生又動筆寫出了自己的一些感想和體會，同時繼續(xù)搜集在人際交往中遇到的問題。學(xué)生興趣濃，感受更加深刻。5、家長給老師寫信。通過家長與老師的書信交流，更進(jìn)一步加深了家長與班主任的互動，更有利于解決學(xué)生在社會交往中遇到的其他新問題，以便于及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。以上便是此次班會的具體內(nèi)容。通過這次班會，我們?nèi)w同學(xué)對人際交往有了更深一層的認(rèn)識，得到了良好的心理體驗。學(xué)生都認(rèn)為這次班會很有意義，并希望以后能多開展類似的活動。人際關(guān)系主題班會活動總結(jié)模板（四）同學(xué)們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，踏入大學(xué)的校門，在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，面對著新的生存環(huán)境同時也面臨著新的挑戰(zhàn)，在這種情況下，良好的人際關(guān)系就顯得尤為重要。為了提高班級凝聚力，增強(qiáng)班級內(nèi)部團(tuán)結(jié)，認(rèn)識人際交往的問題，學(xué)會人際交往的方法，____月____日下午化工學(xué)院15級應(yīng)化專業(yè)班級以學(xué)會建立和諧的人際關(guān)系為主題的班會在二號樓教室展開。輔導(dǎo)員李洋老師以及應(yīng)化專業(yè)班導(dǎo)師參加了本次班會。班會主題由班級同學(xué)在大一上學(xué)期參加活動、召開班會、寢室生活等照片做成視頻播放引出，同學(xué)們回憶從初識到熟悉的過程中一起度過的點點滴滴并積極發(fā)言，分享自己和同學(xué)在班級活動、寢室生活中發(fā)生的暖心或有趣的故事，重溫快樂與感動，感受同學(xué)情誼，感恩同學(xué)的幫助。班會上，“交流面對面”互動環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不同的溝通方式相結(jié)合能更好地解決問題?！扒G棘排雷”游戲環(huán)節(jié)，引發(fā)學(xué)生對活動的深入思考，加強(qiáng)“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊精神。同學(xué)們還在“親愛的同學(xué)，我想對你說”真心話環(huán)節(jié)，在便利貼紙上寫出自己想說的話，彼此分享，留作紀(jì)念。最后輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)，指出了在重溫同學(xué)們在集體生活中享受到的快樂，讓同學(xué)們認(rèn)識到彼此之間有著良好的人際關(guān)系的重要性。相處融洽，共同營造溫暖的氛圍，一個集體才能真正算得上一個家，才能是