多彩的紙巾中班美術(shù)教案(十四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——多彩的紙巾中班美術(shù)教案(十四篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那終究該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

多彩的紙巾中班美術(shù)教案篇一

1．學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。

2.區(qū)別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩嬌艷

3.知道華人新年，元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗，體驗(yàn)過節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感。

知道同一種顏色有深淺之分。用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。

1．彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。

2．在區(qū)域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節(jié)日風(fēng)景、弟弟妹妹形象等。

本活動為了讓幼兒區(qū)別顏色深淺，會用對比的顏色配色，繼而能發(fā)揮幼兒的想象力，利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步使畫出的人物更具體、更生動。中班幼兒已會有意識地調(diào)換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對應(yīng)，但還不能有目的地配色。因此，在活動中通過觀測過節(jié)時(shí)的弟弟妹妹的衣著這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習(xí)有目的地用對比的顏色配色，避免色調(diào)混亂，使畫面更嬌艷。在設(shè)計(jì)中，使用水粉色?；顒拥淖罱K環(huán)節(jié)——花燈的制作，可延伸到區(qū)角活動中去完成，使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。

介紹元宵節(jié)——欣賞探討——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評——制作教具（燈籠）

1．介紹元宵節(jié)

知道華人新年中的元宵節(jié)——我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國華族共同慶祝的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和嬌艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市點(diǎn)綴得更加美麗。

此環(huán)節(jié)可放在生活活動中進(jìn)行。還可建議家長帶領(lǐng)幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色，體會節(jié)日的歡快氣氛。

2．欣賞探討。

①建議在欣賞范例時(shí)，可引導(dǎo)幼兒探討：畫面上有誰？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？通過探討可幫助幼兒解決難點(diǎn)，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。

②教師還可引導(dǎo)幼兒觀測：畫面上的人物在干什么？說說自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？（顏色、排列）以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識的機(jī)遇。

③探討作畫方法。建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。

3．幼兒創(chuàng)作

（1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫面畫滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。

（2）用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。

說明

畫得快的幼兒可不要等待?！按┐髡R〞即可去“看彩燈〞——手指示畫彩燈。

（3）手指示畫彩燈。

建議如在點(diǎn)畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識，則應(yīng)馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒，要勉勵他們在區(qū)角活動中完成。

4．引導(dǎo)講評

找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎？看看彩燈漂亮嗎？為什么這些彩燈特別漂亮？

5.制作教具

準(zhǔn)備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張，訂數(shù)機(jī)數(shù)個，剪刀數(shù)把，彩筆無數(shù)

先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增加節(jié)日氣氛。

多彩的紙巾中班美術(shù)教案篇二

1.能用吹畫和手指示畫的作畫方法表現(xiàn)出深海珊瑚群的特征。

2.體驗(yàn)用不同方法作畫的樂趣，養(yǎng)成清白整齊的作畫習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：課件、顏料、眼藥瓶，卡紙活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師用幽美的語言描述深海的美麗，引出珊瑚。

出示課件，激發(fā)興趣出示課件一珊瑚都有什么顏色？（豐富詞匯色調(diào)斑斕，五顏六色）珊瑚群有什么樣的外形特征？（一簇一簇的，從一個點(diǎn)向上向外分開，有樹枝狀，盤狀，塊狀）珊瑚是一種生物，它住在很深很深的海里，人們平日不簡單看見他，它有著特別美麗嬌艷的顏色。珊瑚喜歡喧嚷，它們總是聚在一起，形成了一大片一大片的珊瑚群，海底也由于它們的存在而變得美不勝收。

二、出示課件二

看！你們知道這是用什么方法畫出來的嗎？（幼兒自由猜測）這是用顏料吹出來的，把調(diào)好的水粉滴在畫紙上，然后用吸管兒把顏料吹開，吹的時(shí)候可以根據(jù)需要自由地改變方向，這樣的作畫方式叫做吹畫。

三、教師示范講解方法這幅深海珊瑚群，就是用吹畫的方法做出來的。先把不同顏色的顏料用眼藥瓶滴在卡紙上，然后把顏料吹開，就變成了一簇美麗的珊瑚，換一個地方滴一滴顏料再吹開，又是一簇珊瑚，用這樣的方法重復(fù)幾次，珊瑚群就出現(xiàn)了。最終用小手蘸上不同的顏色，點(diǎn)在珊瑚上，讓珊瑚開出漂亮的小花，瞧，多么美麗的珊瑚群呀。

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒：用眼藥瓶輕輕地吸一下顏料，輕輕地滴在畫紙上。把眼藥瓶歸回原位，不能亂放。手指示畫時(shí)，要用不同于珊瑚的顏色裝飾畫面，換顏色時(shí)要把手指擦清白。

五、作品展示，交流共享。

多彩的紙巾中班美術(shù)教案篇三

1、能大膽交流碟片的用途，知道廢舊的碟片能變成各種好玩兒的東西。

2、在教師的啟發(fā)下，根據(jù)碟片的形狀特征大膽想象制作各種好玩兒的動物，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣.

3、喜歡參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的開心。

1、活動前兩天，幼兒在家長的幫助下從家中收集各種廢舊碟片帶到幼兒園。

2、教師制作1個廢舊碟片制作的小豬。

一：談話、提問引出主題老師以談話的方式，出示廢舊碟片并提問幼兒：這是什么它有什么用？它是什么形狀的？它像什么？我們可以把它變成什么？

二：老師出示示范作品小豬，幼兒欣賞觀測，引導(dǎo)幼兒說出或表現(xiàn)出感受。引起幼兒制作的興趣。

三：幼兒分組創(chuàng)作

1、介紹活動內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動組。

2、示范創(chuàng)作方法--老師簡單示范制作，讓幼兒把握制作廢舊碟片改造的基本技能、常規(guī)。

3、個別幼兒上前來按老師的講解操作，老師了解幼兒的把握狀況。

4、勉勵幼兒大膽制作。幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由發(fā)揮，老師巡回指導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以積極的勉勵；對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解；對一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)、引導(dǎo)。第四部分：幼兒作品展示--本部分主要采用談話法，通過探討，讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來，這是本次活動較重要的一環(huán)。老師要確定每個幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。

四：終止活動教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，把自己的作品小豬送到小兔的商店。

在活動中我能運(yùn)用教具很好地調(diào)動孩子的多種感官參與活動，幫助他們感知、理解，并在和諧的師幼關(guān)系中勉勵孩子大膽使用自己的肢體語言表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)表演的開心；通過表演，促進(jìn)幼兒良好合作能力的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意，但整體還是挺好的，能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

多彩的紙巾中班美術(shù)教案篇四

1、學(xué)習(xí)對折的方法用正方形手工紙折鋼琴。

2、引導(dǎo)幼兒想象鋼琴發(fā)出順耳動人的聲音。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、根據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

1、每人一張正方形手工紙。

2、步驟圖一張。

一、引起興趣。

1、出示范例，吸引幼兒：你們看，這是什么？（鋼琴）

2、你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）

3、你們知道它是怎么折成的嗎？

二、學(xué)折鋼琴。

1、教師出示步驟圖，請幼兒細(xì)心看每一步折法，教師指導(dǎo)。

2、幼兒自己依照步驟圖折疊，教師適時(shí)指導(dǎo)。

3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)長方形開啟成三角形這一步，提醒對折要領(lǐng)。

三、鋼琴的聲音。

1、鋼琴做成了，你們都會彈嗎？

2、鋼琴是怎么彈的？請幼兒說說。（左、右手一起彈）

3、鋼琴會發(fā)出什么聲音？（幼兒自由說）

4、教師演示彈奏真鋼琴，讓幼兒聽一聽鋼琴順耳動人的旋律。

多彩的紙巾中班美術(shù)教案篇五

1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放進(jìn)微波爐的膨化食品，味道是甜甜的

2.能將面巾紙搓成小團(tuán)團(tuán)，并用膠粘到背景板上

3.體會做爆米花的樂趣，愿意與小朋友共享交流經(jīng)驗(yàn)

黑色卡紙、爆米花紙杯的裝飾紙、膠、面巾紙、顏料、畫筆

談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

教師：小朋友們，你們?nèi)ル娪霸嚎措娪暗臅r(shí)候爸爸媽媽會帶你們買什么？

觀看圖片，導(dǎo)入主題

教師：我們一起來看一看爆米花終究是什么樣子吧?。úシ乓曨l）

1.爆米花是怎么做的？

2.爆米花是什么味道的？

3.爆米花是什么顏色的？什么形狀？

4.教師總結(jié)：爆米花是黃色的，小小的，圓圓的，像黃色的小月亮。

三、出示成品，教師示范

提出要求：

1.紙巾撕一小塊和自己的手掌差不多大。

2.膠要粘均勻

四、幼兒操作，教師指導(dǎo)

教師巡回觀測，多勉勵幼兒遇到困難不要放棄，自主完成。

五、欣賞作品，教師評價(jià)

多彩的紙巾中班美術(shù)教案篇六

1、通過欣賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規(guī)律，初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾。

2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識

1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服（有規(guī)律的，無規(guī)律的，沒有圖案的）

2、剪好的小飾物（太陽、蘑菇、花……）

3、幼兒操作材料。

4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶。

1、小動物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。今天小動物要舉行服裝比賽，請小朋友們來當(dāng)評委！

2、引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律，教師示范裝飾。他們的衣服誰的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？這些圖形有什么特點(diǎn)？（形狀，顏色都一樣，排列有規(guī)律很整齊）小鴨的為什么不漂亮？我們來幫幫它吧！你會用什么圖形裝飾？

3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)小朋友們幫小動物把衣服變漂亮了，他們真高興，請小朋友們也去參與服裝比賽！幼兒分組操作，一組粘貼，一組畫裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律

幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂進(jìn)行服裝表演。

多彩的紙巾中班美術(shù)教案篇七

制作意圖：孩子們一般認(rèn)為語言活動就是枯燥的陳述，所以參與的情緒不高，針對這個現(xiàn)象，我們用提線指偶的別致形式，增加幼兒與材料的互動交流，通過指偶空間位置的變化，加深幼兒對故事的理解，達(dá)到提高口語表達(dá)能力的目的。

1、提高幼兒的口語表達(dá)能力;

2、加強(qiáng)幼兒相互協(xié)作的意識。

選用材料：廢舊紙盒、亮片紙、毛線、卡紙、紅色帆布、銀紙

1、用廢舊紙盒加上亮片紙做包裝裝飾，紙盒內(nèi)糊一層銀紙;

2、“舞臺〞上用毛線及各色亮紙加以裝飾;

3、在紙盒上部用紙刀裁一小窄邊;

4、將做好的指偶固定上細(xì)線，在線的另一端纏上紙卷，卡在小窄邊上;

適應(yīng)年齡：5-6歲

地點(diǎn)：語言區(qū)

操作方法：幼兒通過提拉指偶，協(xié)同故事情節(jié)進(jìn)行陳述。

(3)提高生活中的環(huán)保意識。

多彩的紙巾中班美術(shù)教案篇八

1、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

2、讓幼兒練習(xí)用剪刀見直線，提高用剪刀的能力。

3、根據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

色紙、白色皺紙、剪刀若干份。

導(dǎo)入活動——自由動手——總結(jié)

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的動手能力。

你們有沒有見過面條呢?那確定也吃過了。你們知道面條是怎么來的呢?(幼兒自由說)我們今天也要來做“面條〞。不過呢?不是用面粉，而是紙做，你們知道怎么做嗎?(不知道)那先看老師做一遍，你們再做好嗎?(好)這“面條〞一要剪得直，不能彎，知道嗎?

二、幼兒自己動手剪，教師在一旁指導(dǎo)。

要求：注意安全衛(wèi)生，防備剪刀。

三、總結(jié)：

面條可以怎么吃?大家來說說看(幼兒自由說……)

那你們說我們的“面條〞有什么用呢?(幼兒自由說……)我們要把我們的“面條〞保存好，不要弄壞，好嗎?

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

多彩的紙巾中班美術(shù)教案篇九

1、能擺出房子造型，進(jìn)一步裝飾房子周邊的風(fēng)景。

2、能用不同的顏色表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望，提高動手操作能力、觀測能力和表現(xiàn)力。

3、感受到表現(xiàn)自我的開心和自由，更愛好繪畫。

4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)開心的情感。

5、感受作品的美感。

材料準(zhǔn)備：適當(dāng)?shù)哪⒐?、花菜、生菜、土豆片等不同顏色的、易于擺出造型、讓人聯(lián)想的蔬菜；足夠數(shù)量的大盤子；膠水；一段輕緩的音樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀測學(xué)習(xí)過不同造型、不同顏色、不同環(huán)境的房子。

一、談話法導(dǎo)入。

小朋友們，你們都見過媽媽在家做飯，我們今天也來當(dāng)一回廚師，做一道菜怎么樣？提起幼兒興趣，然后引入話題今天的這道菜叫做“我的小房子〞，我們今天要烹飪出一座房子。

二、回想法繼續(xù)進(jìn)行活動。

教師提問：小朋友們，咱們上次欣賞過的小房子，大家還記得嗎？播放幾張上次活動所欣賞過的房子的圖片，接著讓小朋友回憶還有哪些欣賞過的圖片。

接著話題：“小朋友們上次欣賞了這么多美麗的房子，那么我們今天就可以烹飪一道自己喜歡的房子了。老師喜歡這座房子。〞教師選擇一副簡單一點(diǎn)的房子“蘑菇房子〞，引導(dǎo)孩子觀測圖片上有什么物體，每個物體像什么，可以用什么材料蓋。

三、教師請孩子觀測臺上的蔬菜，引導(dǎo)孩子，“小朋友們，我們的廚房有這么多蔬菜，我們要怎么烹飪我們的佳肴呢。〞請孩子觀測臺上已有的材料，同時(shí)拿一片蘑菇當(dāng)做房子的房頂，“我覺得這片蘑菇可以當(dāng)我的房頂〞以此例子來引導(dǎo)小朋友說出臺上的蔬菜都可以拿來做什么。

四、教師接著勉勵幼兒玩弄自己的材料。幼兒“這片花菜太大了，可以撕成小一點(diǎn)，我覺得它很像我房子外邊的小花朵。〞“我想將這片菠菜作為我的草坪，我還可以將它撕的碎一點(diǎn)，由于我的草坪很大，草很肥。〞引導(dǎo)幼兒想象，并且示范撕的動作。

五、教師與幼兒一起完成“蘑菇房子〞的粘貼畫。示范粘貼的方法，在蔬菜上沾上膠水，然后粘貼到自己的盤子中。

六、請幼兒選擇自己喜歡的房子進(jìn)行粘貼畫，勉勵幼兒小組合作，也可以個人進(jìn)行。創(chuàng)作過程中播放音樂。

七、請小朋友上臺展示自己的佳肴，并且簡單說自己的作畫意圖和過程。

請小朋友們觀測幼兒園、家里還有哪些材料可以進(jìn)行粘貼畫，例如雞蛋殼、豆子、碎布等等。請小朋友們在父母的幫助下選擇不同的主題，完成另一幅粘貼畫。

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料；電視劇劇名。

多彩的紙巾中班美術(shù)教案篇十

1.學(xué)會使用毛線繞圈粘貼太陽和太陽的光輝。

2.能耐心細(xì)致地操作，養(yǎng)成不怕困難的品質(zhì)

一、猜謎引出課題。

火紅的火球天上掛，地上的.萬物離不開它。它照水果甜又甜樹木它照長的大。（太陽）

二、引導(dǎo)幼兒陳述太陽的作用。

提問：地球上的萬物為什么離不開地球呢？它對我們?nèi)祟愑惺裁从媚兀?/p>

三、交代任務(wù)，提出操作要求。

1．出示范作幼兒欣賞。

師：今天我們學(xué)習(xí)用毛線粘貼太陽。

提問：這個太陽是怎么做成的？

2．教師示范粘貼太陽，邊陳述操作方法：

先把太陽涂滿漿糊，然后用紅的或橘黃的毛線依著太陽的圓圈繞圈粘貼，要一根挨著一根毛線，緊緊地粘貼，最終用手壓一下毛線，太陽的光輝可以長長短短。

四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師指導(dǎo)有困難的幼兒完成。

提醒幼兒要一圈緊緊地挨著一圈這樣貼好的太陽才好看。

五、評價(jià)活動。

展示幼兒作品，表揚(yáng)毛線粘貼的緊緊的幼兒。

多彩的紙巾中班美術(shù)教案篇十一

1。幼兒知道坦克的外形特征，并且能運(yùn)用簡單線條繪畫坦克。

2。大膽細(xì)致的繪畫，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的愉悅。

3。在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

4。感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的開心。

圖片、視頻、繪畫材料

一、導(dǎo)入：

小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，讓我們看看它是誰？出示坦克的圖片，引起幼兒興趣。

二、展開過程：

1、幼兒欣賞圖片，教師提問：這是什么？（坦克）

2、小朋友你知道坦克是用來干什么的嗎？

教師：坦克也稱之為戰(zhàn)車，它是我們部隊(duì)陸地作戰(zhàn)的主要武器，它具有強(qiáng)大的射擊火力。

3、我們來欣賞一下坦克在作戰(zhàn)時(shí)候是什么樣的，看看它的威力有多大。

4、下面我們來觀測一下坦克的外部特征：坦克有好多輪子，被履帶包著，通過轉(zhuǎn)動輪子，繞動履帶使坦克行走，有一個發(fā)射炮筒。

5、小朋友，方才我們了解了坦克的外部特征，老師編了一個小兒歌來幫助我們畫坦克，我們來看看。（觀看兒歌、視頻，繪畫坦克）

6、教師出示范畫，講清繪畫之前的要求。

7、分發(fā)繪畫材料，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、終止部分

展示幼兒作品

本節(jié)課我選擇繪畫坦克，它是孩子們很感興趣的事物，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像，激發(fā)孩子畫坦克的興趣。我班幼兒十分活躍，對于坦克特別感興趣，總是有幼兒不斷舉手問我關(guān)于坦克的專業(yè)知識和術(shù)語，我覺得自己的知識貯備量還不夠充分，不能夠很好的回復(fù)孩子提出的問題，這一點(diǎn)是我的疏忽，以后要課前多了解。在活動我選擇直觀教學(xué)法和講解演示法，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)，在利用兒歌來幫助幼兒繪畫坦克效果特別好，幼兒能夠把握基本坦克特征來進(jìn)行繪畫。

多彩的紙巾中班美術(shù)教案篇十二

第一單元課題3會飛的蒲公英

教學(xué)目標(biāo)：通過對蒲公英這種植物的了解，知道它既是一種花又是一種會飛的種子，幼教中班美術(shù)教案-蒲公英。讓學(xué)生不僅能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，而且能聽、唱和表演在學(xué)習(xí)中將其生態(tài)現(xiàn)象延伸到對自己生活的聯(lián)想，思考更深刻的內(nèi)涵。在藝術(shù)學(xué)習(xí)中陶冶學(xué)生的心靈。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：1、圖片資料及vcd光盤。

2、美術(shù)材料色水、卡紙、油畫棒、筆管一支。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解蒲公英生態(tài)習(xí)性，通過色水畫表現(xiàn)蒲公英，延伸到對自己生活的聯(lián)想及思考其內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn)：用色水表現(xiàn)畫面的具體操作。

教學(xué)內(nèi)容：：一、1、①會飛的蒲公英

出示蒲公英花（或者干花），吹向?qū)W生，學(xué)生就可以手持蒲公英，學(xué)生認(rèn)識、了解蒲公英原形；

②觀看碟片

歸納蒲公英的構(gòu)成（形狀）發(fā)散試、扇面試、陀螺試（旋轉(zhuǎn)試）

2、會飛的＿＿＿

蜻蜓、蝴蝶、小鳥、飛機(jī)、云彩、風(fēng)箏……想象

3、①會飛的思維（想法、想象）

會飛的氣球，

會飛的焰火，

會飛的跳傘運(yùn)動員，

會飛的房子，

會飛的公園……

②觀看碟片

二、1、教師出示范圖

2、具體示范：方法①先用油畫棒畫出一個蒲公英的形象（譬如笑臉）；

用筆管的一頭粘上色水，在另一頭用力吹氣，色水就灑在卡紙上，幼兒教案《幼教中班美術(shù)教案-蒲公英》。吹成的自然形狀就象蒲公英。

方法②直接用筆管的一頭粘上色水，在另一頭用力吹氣。

3、作品展示①讓學(xué)生自由參觀全班同學(xué)的作品，每人手持一朵紅花。

②送給自己認(rèn)為最棒的同學(xué)。（黑板上貼有每位學(xué)生名字的卡紙）

③請獲得小紅花最多的學(xué)生上臺，講講自己的創(chuàng)作想法和感受。并把其作品貼在講臺上。

4、教師總結(jié)，主題升華。

會飛的蒲公英——會飛的……——會飛的思維

幼教中班美術(shù)教案-蒲公英

多彩的紙巾中班美術(shù)教案篇十三

教幼兒學(xué)習(xí)用手指作畫，培養(yǎng)幼兒作畫興趣，通過作畫進(jìn)一步了解梅花的特征。

1.梅花一束，范畫一張。

2.幼兒作畫用紙，教書示范紙.調(diào)色盤.墨汁.紅色水粉顏料若干。

1.引出課題。

告訴幼兒，作畫工具有大量種，今天學(xué)習(xí)用手指作畫，也就是蘸上顏料作畫。

教師即興畫寫動物.花草，給幼兒看，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

教師出示梅花一束，啟發(fā)幼兒觀測梅花的枝和葉。讓幼兒知道梅花的特征：盛開的花有五個花瓣，有的花相互遮擋，只看見三個花瓣或四個花瓣，有的書花苞；花枝有長有短，越往上升越細(xì)，個枝朝不同的方向伸展。

2.講解示范：

（1）布局畫枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由紙的下方往上畫枝,畫出長短.粗細(xì)及轉(zhuǎn)折。

（2）點(diǎn)花：依舊用右手食指蘸上紅色的顏料，用指尖點(diǎn)出五個花瓣及三個.四個花瓣的梅花若干朵，用側(cè)指示花苞。提醒幼兒花要點(diǎn)在花枝上，要有疏密.有大小，盛開的花多畫些，遮擋的花及花瓣畫少一些。

3.幼兒作畫。

交代作畫要求，幼兒可站著作畫；注意畫面清白，留心不要把顏料弄翻；畫好后等顏料干了以后再拿起來。

師巡回指導(dǎo)，勉勵幼兒大膽作畫，獨(dú)立完成。

4.作業(yè)評價(jià)。

把幼兒的作品掛在“小小畫廊〞上，讓全體幼兒欣賞，說說哪一幅畫得好。

多彩的紙巾中班美術(shù)教案篇十四

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1.初步了解倉前的魚米文化，激發(fā)幼兒織漁網(wǎng)的興趣。

2.嘗試?yán)帽镜夭牧下槔K大膽的編織漁網(wǎng)。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗(yàn)編織活動的樂趣。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.發(fā)展幼兒的觀測、分析能力、動手能力。

引導(dǎo)幼兒與同伴合作編織疏密、大小不同的漁網(wǎng)。

教會幼兒編織、打結(jié)的方法。

實(shí)物漁網(wǎng)一張；麻繩若干；事先畫好的各種水里動植物圖片；回形針一包；各種捕魚撒