幼兒園班務(wù)工作計劃中班3篇

幼兒園班務(wù)工作計劃中班3篇

預(yù)先撰寫一份系統(tǒng)的工作打算可以協(xié)助咱們合理支配時間，小伙伴在做任何工作之前都須要擬定工作打算，以下是我細心為您引薦的幼兒園班務(wù)工作打算中班3篇，供大家參考。

幼兒園班務(wù)工作打算中班1

本學(xué)期，我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，謹慎執(zhí)行《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)實力和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的探究，滲透新的教育理念，踴躍探究，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級狀況分析：

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，老師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)根本駕馭正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。

(2)幼兒根本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

(3)能進展一些簡潔的生活自理活動。

(4)能用簡潔的禮貌用語與教師、同伴打招呼，局部幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)局部幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于教師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的那么是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有局部孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所遺忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼兒在操作實力及操作常規(guī)上，有待提高。

(4)幼兒在戶外運動時的自我愛護實力須要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著必須的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地找尋同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達自己的想法、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反響就是叫教師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能剛好、按時的完成。

二、本學(xué)期工作目標：

本學(xué)期我們兩位教師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的開展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進展行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，到達家園共育的效果。促進每個幼兒富有特性的開展。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強班務(wù)管理，保證幼兒身心安康開展

1、班上兩位教師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成相同，堅持常規(guī)造就一貫性。

2、定期開展班級會議，找缺乏、定措施、謹慎實施。

3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細事例，使幼兒對自己的平安提高警覺。

(二)造就幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉：

1、造就幼兒養(yǎng)成自我效勞的自覺性，建立為他人效勞意識。

2.在平常的教學(xué)中穿插一些安康方面的學(xué)問，教給幼兒一些增進安康的方法，使幼兒初步形成安康、平安的生活所須要的行為習(xí)慣和看法。

3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的開展。

(三)任務(wù)與措施:

任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有根本的生活自理實力。

3、學(xué)習(xí)按依次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫改變時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比擬到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會愛護自己”小主題活動，協(xié)助幼兒建立初步的自我愛護意識。

2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，協(xié)助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，協(xié)助幼兒養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習(xí)慣，促進體能的協(xié)調(diào)開展。

幼兒園班務(wù)工作打算中班2

一、班級狀況分析：

(一)上學(xué)期工作狀況及其分析。

1.通過小班一年的學(xué)習(xí)生活，幼兒的體質(zhì)增加了，出勤率提高了。主要緣由有：

(1)謹慎制定幼兒體鍛打算，科學(xué)合理地支配幼兒一日活動內(nèi)容，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調(diào)整活動量，增加了幼兒的體質(zhì)。

(2)一日活動中動靜交替，并留意視察幼兒的心情和狀態(tài)，發(fā)覺幼兒身體狀況有異樣，能立刻有效的處理，并剛好通知家長。平常能按時按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)覺傳染病，能剛好向保健教師匯報，并剛好做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的擴散和傳播。

(3)依據(jù)天氣的改變，剛好為幼兒增減衣物。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進活動室，催促幼兒依據(jù)自己的狀況剛好穿衣，幸免了一冷一熱后感冒。

(4)午睡時謹慎巡察，依據(jù)孩子的狀況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。

(5)不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了。

2.主題活動開展得比擬順當(dāng)。主要緣由有：

(1)老師對主題思索較多，能依據(jù)《綱要》的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的打算。

(2)隨著年齡的增長，幼兒在新奇心的驅(qū)使下，踴躍地參加到教師細心設(shè)計的各個環(huán)節(jié)。

(3)家園協(xié)作比擬親密。通過各種途徑向家長傳播主題教育，讓家長一起協(xié)助幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長更深化地了解主題活動的開展，也能更好地了解幼兒的活動狀況。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。

(1)心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，踴躍參加，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，形成活潑開朗的良好特性品質(zhì)。

(2)物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并注意管用性、有效性、操作性和幼兒的參加性。嬉戲材料也能不斷的豐富，嬉戲環(huán)境不斷完善。

(二)上學(xué)期評估狀況及其分析。

1.班級綜合評估。上學(xué)期我班被園部評為文明班級。分析緣由：我們堅持保教結(jié)合，重視對幼兒各方面實力的造就，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成踴躍向上的班風(fēng)。

2.幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)覺局部幼兒的聽力有問題，這是本學(xué)期日常生活中須要留意的地方。

3.班級特色教育開展得不夠生動。

二、本學(xué)期班級工作目標及工作重點：

(一)工作目標：

1.加強班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理實力。

2.加強平安衛(wèi)生教育，保證幼兒安康成長。

3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進幼兒主動地開展。

4.利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與協(xié)作。

(二)工作重點：

1.謹慎開展主題教育活動、嬉戲活動等各項活動，促進幼兒全面開展。

2.加強平安、衛(wèi)生教育，保證幼兒安康成長。

3.切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長。

幼兒園班務(wù)工作打算中班3

一、班況分析

1、概況

本班現(xiàn)有幼兒25名,其中男孩15名,女孩10名。經(jīng)過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已根本適應(yīng)了集體生活,建立了比擬有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言實力有了較大的提高,喜愛念兒歌、講故事,喜愛參與音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜愛參與集體嬉戲,能按教師的信號進展集合和分散嬉戲,動作實力大有提高;在嬉戲方面,孩子喜愛開展角色扮演嬉戲,喜愛玩“娃娃家”,喜愛用雪花片等進展簡潔的構(gòu)建活動,喜愛音樂嬉戲,且已有必須的規(guī)那么意識。

2、本班特點及主要表現(xiàn)與優(yōu)勢表現(xiàn)

1)大多幼兒會用平凡話交談,會靜謐聽故事,用簡短的語句表達自己的意思。

2)大局部幼兒已根本適應(yīng)集體生活,對待教師、同伴表現(xiàn)出熱忱與喜愛。

3)大局部幼兒能限制自己的大小便,有困難會主動要求協(xié)助。

4)對新穎 的事物表現(xiàn)出新奇和探究,有初步的探究意識。

5)情愿表現(xiàn)自己,喜愛唱歌、畫畫等活動。

6)大局部幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為,能遵守一些集體嬉戲規(guī)那么。

7)具有很強的運動實力,喜愛參與各種體育活動。

3、弱勢因素分析

1)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性,遇到困難簡單退縮。

2)還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自己吃飯,但須要喂,會脫下衣服,但不是很會整理衣服。

3)還有不少幼兒挑食,對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食心情。

4)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的特性,簡單發(fā)生沖突。

5)幼兒的自我愛護意識很弱,不會主動休息和喝水等,簡單到危急的地方去。

4、個別幼兒狀況

1)個別幼兒屬過敏性體質(zhì),對飲食的要求很高,需每天每時留意視察與供應(yīng)協(xié)助。

2)個別幼兒出現(xiàn)超體重,須要限制和合理支配飲食,賜予必須的體能訓(xùn)練等。

3)個別幼兒限制實力較差,經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。

4)個別幼兒的語言實力相對較差,須要賜予必要的引導(dǎo)與協(xié)助。

5)個別幼兒的性格較內(nèi)向,須要老師多關(guān)懷、呵護他。

5、家長狀況

平常的接觸與家訪中我們了解到,家長的文化層次普遍很高,不僅在對孩子的教育上舍得投資,而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,勢必對孩子的了解削減,并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

6、班內(nèi)成員分析

我班三位教師,其中我做為班長工作經(jīng)歷雖然不是非常豐富,但我工作謹慎,能夠勇于擔(dān)當(dāng)班里的各項工作,協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。滕教師雖參與工作不久,但對待工作熱忱高,思想活潑,具備擔(dān)當(dāng)各種教育活動的實力,教態(tài)端正,能被幼兒承受和喜愛。保育員徐教師雖然只參與工作,但對保育工作做得很到位,熟識幼兒的安康保健學(xué)問,對小班孩子的生活護理有較強的操作實力。

二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標

1、重點做好保教結(jié)合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方面得到開展。

2、協(xié)助幼兒進一步熟識幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成必須的常規(guī)習(xí)慣,造就幼兒開心的心情,喜愛上幼兒園。

三、各方面的詳細內(nèi)容要求

(一)對園打算的貫徹

1、按時參與園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、按時完成各項打算。

3、努力自學(xué),更新觀念,提高教育技能。

(二)家長工作

首先照看好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動,使家長了解幼兒在園的狀況,有針對性地向家長提出一些合理建議,在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面開展。

(三)班級目標管理

1、入園管理。

☆正確對待局部幼兒的分別焦慮,使幼兒情愿上幼兒園,使家長放心。

☆為幼兒供應(yīng)符合其須要的`物質(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒可以得到新的滿意,產(chǎn)生對老師的信任。

2、常規(guī)管理。

☆依據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。

☆將管理目標和班級打算的制定聯(lián)系起來。

☆保證遵照小班常規(guī)管理的原那么實施打算。

四、本學(xué)期將采納的詳細措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。在環(huán)境布置方面,顏色艷麗,采納小動物圖案,使幼兒喜愛并通過環(huán)境布置的簡潔情節(jié)進展“移情”例如:小象吃飯,小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績及一個建筑區(qū),其他玩具的擺放不再分割區(qū)域,這樣既照看了幼兒的平安,又使幼兒更便于和小摯友進展交往,同時滿意幼兒留意時間短,常更換玩具的須要。

2、建立必須的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理實力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,依據(jù)幼兒的年齡特點和開展狀況,進一步提高常規(guī)造就的要求。教師的要求要相同,造就中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如造就洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時造就幼兒的自理實力,造就自理實力要留意按部就班,賜予協(xié)助但不包辦代替,使幼兒剛好獲得“我學(xué)會了”的成就感,造就幼兒情愿學(xué),情愿做的自信念。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,開展大肌肉動作,保證幼兒足夠的戶外活動時間,使幼兒對天氣的改變有必須的適應(yīng)實力,不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環(huán)境、