初中 初中初中(3篇)

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初中作文初中初中作文篇一

時光荏苒，已逾六年。小學生活像一抹彩云從飄向天邊。我已經(jīng)從一個牽著爸爸媽媽的手走進小學的小孩子成長成為即將步入初中的青少年。當我載著小學師生們的快樂與祈福，離開小學時，心中充滿了不舍與擔憂。雖然我已經(jīng)見過了中學的老師同學們，可是我依舊十分擔憂。我想：在初中，我的學習還能在班里名列前茅嗎？我的自信心還會那樣充沛嗎？我的初中生活還會像小學那樣開心嗎？許多的疑問產(chǎn)生在了我的腦海中。那我為何不來暢想一下初中的生活呢？

在陽光絢爛的九月一日，我踏進了這個詩情畫意的學校：北大附中。走進校門，首先映入眼簾的是道路兩旁高大聳峙的樹木，在秋日和煦的陽光照映下，隨著微風搖擺著它的枝椏。走在新學校的路上，心中充滿驚喜：中學的校園可比我的小學校園大多了。走著走著，我走進了新教室?？吹搅四吧耐瑢W，我的心里不免有些緊張。我即將在未來的三年中與他們一起學習，一起成長。班主任老師走進了班里。我們已與她見過一面。在未來三年中，她將像我們灌輸知識，培育我們。

在這以后，我就腳踏實地的開始了三年的學習。

每天，我在和煦的晨光照射下朗朗讀書，在充滿陽光的教室里開心的學習，在寬大的校園里與同伴玩耍。我們成為了一個大集體，就像小學一般，共同共享陽光，分擔風雨。

初中的功課于小學比起來十分不同——壓力要大得多。為了不讓我的成績一落千丈，我不知疲憊的讀書，做筆記，想把只是一股腦的都裝進腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時候，可我從不氣餒。每天忙繁繁忙，心中感覺十分充實。

由于我的性格十分隨和，很快就在新的集體中結(jié)交了大量朋友。我們一起學習，一起玩耍，還是不是的開開玩笑。我們一起成長，相互影響，漸漸慢磨合，相信三年后，也會“友情地久天長“。

初中的生活，當然是開心的。我在北大附中的校園中，度過了一載又一載光陰，轉(zhuǎn)瞬間，時光的輪盤又往前轉(zhuǎn)動了三年。我們又度過了初中那每一天的陽光絢爛，再次依依惜別，再次載著師生的快樂，祈福，踏上了高中的征程。

不過，這一切還都是暢想，真正實現(xiàn)還要靠我腳踏實地的去做。那么，就讓我從現(xiàn)在開始努力吧！

初中作文初中初中作文篇二

那是身體發(fā)膚都熟悉的念動，是你所帶給我的獨有的感覺。

——題記

越長大，就越覺得那些模糊而厚重的東西逐漸明了，譬如：你，我心愛的母親，在時光流轉(zhuǎn)之間，你對我的愛，恒久不變，如醇香的酒釀，彌久越香，讓人駐足且感慨。

在兒時的記憶中，母親是恬靜的。她總是帶著甜美的笑容，眼神專注，目光卻落在遠方；母親的話并不多，像一張水做的綢緞。小時候，在我因她要出門而哭泣時，她總會轉(zhuǎn)過身，彎下腰，塞一顆糖在我口中，臉上浮現(xiàn)出溫婉的笑，不忘捏一下我的臉，才輕盈地轉(zhuǎn)過身，漸漸地推開門，恬靜地走開。

我長大了，母親卻沒有變。她一如既往的恬靜，帶著心滿意足的笑容。我有了心事，亦有了喜歡的人，習慣性的向母親傾述，母親不語，側(cè)著頭看著喋喋不休的我，倏忽，露出一抹孩子般的壞笑。我在剎那間中止，在她獨有的寵溺目光中，漸漸不好意思起來。

晚上，與母親道了晚安，躺在床上，腦海中又浮現(xiàn)出你，母親的笑，“真是的，這樣逗我很好玩兒嗎？〞忍不住兀自嘀咕起來，一翻身，卻仿佛摸到了什么。開啟燈，是一張粉色的卡片，上面是你清婉的字：媽媽尊重你的情感，希望你能把控好自己，不管是現(xiàn)在，還是將來，希望你是開心的。

輕輕地抬起手，又放下，在那細碎的文字中，我仿佛瞧見一片海。那里，有你的恬靜，有你的溫暖，輕輕的，淡淡的，卻是徹夜不息，永世不滅的。

母親那平和的性格時時在影響著我。

記得那一日，母親送我上學。車身正左轉(zhuǎn)時，倏而一輛車速度極快地沖過來，我還未反應過來，便感到車身一陣猛烈的晃動。我隨母親下車查看，看到的是遍地的大燈組件碎片。我張了張口，正想埋怨，卻被母親攔住了。母親望了望前方嚇得臉色煞白的女司機，漸漸走上前去，用溫柔的語氣說道：“你感覺有什么擔心逸嗎？車可以報保險的，沒關(guān)系。〞等對方恬靜些后又打電話給我的班主任說明狀況。上學途中，回想方才的過程，從頭到尾，母親的臉上始終帶著笑容，且沒有一句埋怨，仿佛她正置身于田野間或森林中，而不是一位剛剛被撞的車主。在這樣的狀況下，她仍能冷靜且恬靜地做該做的事，也著實是讓我驚異，驚異之余我更悟出平和待人、處事是多么重要！

我的母親，大抵就是這樣一個人吧，她就宛如一朵茶花一般：恬靜、溫婉、優(yōu)雅且樂生。

初中作文初中初中作文篇三

那一年，不知怎么，教《文選和寫作》的老師就換成了方浩老師，方浩老師五十六七歲的年紀，兩鬢的頭發(fā)有些花白了，個子不高，大約是一米六左右，身體微胖，是從安徽合肥支邊來的，他詼諧別致的講課給我留下了深刻的印象。

記得有一次，他給我們講《精品薈萃》，其中講到了孫犁的《荷花淀》，說到幾個年輕婦女去尋覓她們在區(qū)小隊上的丈夫那一段，他攤開兩手，富有表情的說：“哈，你們聽聽這兩段話‘聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳’?！冶緛聿幌肴ィ墒前称牌欧墙形以偃タ纯此?，有什么看頭?。　?。你們說說，是她們本身不想去嗎？我看就是她們自己張羅著要去的，反倒找別的借口！這小說寫得多有生活情趣??！呵呵！〞。

還有一次，他講朱自清的散文《綠》，講著講著，不知怎么心血來潮，叫我班的安海申站起來讀一段，安海申地方音濃重，讀的時候有不少女生在座下竊笑。讀到結(jié)尾的時候，安海申念道：“……我送你一個名字，我此后叫你‘女兒綠’，好么？〞，方浩老師接著說：“好，坐下！〞，這句話逗得我們班全體都哄堂大笑起來。

方浩老師在生活和教學中給我的最深的印象就是教態(tài)嚴謹、樸實簡約。他平日總愛穿著洗得發(fā)白的藍色滌卡中山裝和灰色褲子。在講課中板書得不太多，但是筆體很是遒勁簡練。每次來上課時，講義上總是橫托著一個透明的小塑料盒，里面裝著三只粉筆，下課時，又將剩下的粉筆隨著盒帶走了。

那時，我所就讀的是師范專業(yè)，一切費用都是國家承受的，但是零花錢還是家里寄，有一次，我把家里剛寄來的錢弄丟了，正是寒冬臘月天，買棉鞋的事就擱置起來了。腳也凍得紅腫起來，坐在溫柔的課堂上，腳就癢得不行，在別的老師的課堂上，我不太敢動，強忍著。但是，在教態(tài)和藹的方浩老師的課堂上，我就忍不住用桌腿蹭起腳來，蹭著蹭著，桌子一傾斜，墨水瓶翻到地上摔碎了，清亮的響聲讓正講得起勁的方浩老師扭過頭向我投來審視的目光，同學們也都看著我，我當時窘住了，不過，剛過了幾秒鐘，方浩老師又大方昂揚地講起課來，只是聲音大了一些。

隔了一節(jié)課，有人傳過話來，說是方浩老師叫我去他那一趟，伴著忐忑的心緒，我走進了他的辦公室，他正在喝茶，定定的看了看我，“上堂課你怎么了？你平日是很認真聽課的，確定是有什么狀況吧？〞。

我吱唔著，只好把實情說了出來。

“這樣吧，你從我這兒拿十塊錢，買一雙棉鞋吧！〞說著，方老師從抽屜里拿出了一張“大團結(jié)〞。

“啊啊別老師，家里會給我寄錢來的！〞我推辭著，逃也似的離開了。

其次天，方老師又叫我去他的辦公室，他從辦公桌下拿出一雙大半新的棉鞋來，“我小兒子的個頭和你差不多，他買新棉鞋了，這雙你穿上試試！〞

我當時扭捏著，不知說什么好，把那雙破棉鞋脫下，換上新棉鞋，嘿！正適合，我倆都笑了。

畢業(yè)后，我也見過方浩老師幾次，有一次是在中午下班時間，他邀請我到他家去坐，我兩手空空，很唐突地就跟著他去了。

他家住在二樓，是一個五六十平米的小單元，一進門，一個很簡樸的將近六十歲的老婦人正忙著，方老師向我介紹說：“這是你師母！〞，我喊了一聲“大姨！〞。

環(huán)顧四周，廳室里就只有一張雙人床，一個床頭柜，一個電視和一臺冰箱，如此而已。

方老師拿出來據(jù)說是合肥老鄉(xiāng)捎來的黃山毛峰茶和麻餅接待我，喝著清香的毛峰茶，品嘗著美味的麻餅，說一些閑話，他說，幾個孩子都成家了，來年他退休后也回合肥老家，最終，長嘆一聲說：“葉落歸根哪！〞。

后來，真的聽說