初中學(xué)生周記 初中生周記(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中學(xué)生周記初中生周記(3篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

初中學(xué)生周記初中生周記篇一

找了幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，經(jīng)商榷，我們決定打雪仗。

現(xiàn)在是冬天，雪隨處可見(jiàn)。我們找了一塊平地，分組后，決定一共三組，一組兩人。規(guī)則是：誰(shuí)身上被砸了三下，誰(shuí)就敗。

三組分別找了適合的地形，準(zhǔn)備“開(kāi)戰(zhàn)〞。

一上場(chǎng)，其次小組就對(duì)我們發(fā)起了“猛攻〞(我是第一小組的)，我們兩一面躲避，一面后撤。

過(guò)了三分鐘，他們的進(jìn)攻依舊猛烈，我們被迫將“防線〞退到了比較空曠的一帶。

沒(méi)有遮掩，自然就無(wú)處隱蔽。

突然，一個(gè)雪球朝我砸來(lái)，重重的打在了脖子上，雪立刻化成了水，往我的內(nèi)衣里滲。我大怒，拿著雪球瘋狂地砸向他們，隊(duì)友乘勢(shì)向他們發(fā)動(dòng)“攻擊〞，迫使他們回到了“基地〞。

剛回到“基地〞。只聽(tīng)第三小組對(duì)其次小組吹起了“沖鋒號(hào)〞，這次第三小組可是有備而來(lái)啊，二人手中握著堅(jiān)硬的雪球，打的其次小組落花流水，落荒而逃。

這時(shí)，隊(duì)友向我建議：“不如乘勝追擊，打其次小組個(gè)措手不及。〞我欣然采取了他的提議，向其次小組發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。

此時(shí)的其次小組遠(yuǎn)不像“攻打〞我們那么驍勇，此時(shí)的他們向我們兩隊(duì)投降。其次小組，慘敗。

雖然如此，但我們還有一個(gè)敵人，那就是第三小組。

我們兩方各自囤積雪塊，準(zhǔn)備“決戰(zhàn)〞。

我細(xì)心觀測(cè)了他們的地形，發(fā)現(xiàn)有一處可以從后方直通他們的基地，于是我與隊(duì)友商討，我從后方“突襲〞，他從正面攻打，他們一定會(huì)敗?？墒撬f(shuō)“不行啊，要是他們發(fā)現(xiàn)了你，我們可就要敗了呀!〞“他們此時(shí)定然會(huì)認(rèn)為我們?nèi)荚诨販?zhǔn)備，而我們就要出人意料，直搗他的老巢。〞在我的勸阻下，他還是允許了。

隊(duì)友先假裝打他們的老巢，意為掩護(hù)我去后方。

我?guī)е畮讉€(gè)雪球向他們的基地進(jìn)發(fā)，到最矮的地方的時(shí)候，我匍匐前進(jìn)。終究到了他們的后方。

他們還真是厲害，準(zhǔn)備了好幾十個(gè)雪球了。

決戰(zhàn)開(kāi)始了，隊(duì)友帶著雪球向他基地進(jìn)攻，他們也帶著一些雪塊出發(fā)，還剩了一些，我乘機(jī)奪取他們的基地，從他們的.后方發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。

我這個(gè)策略唯一的漏洞，就是他們什么都不顧，猛向隊(duì)友發(fā)動(dòng)攻擊，那時(shí)，我們也將慘敗啊。

但我的擔(dān)憂是多余的，他們見(jiàn)我在他們后方，立刻掉頭來(lái)攻我，有他們這些堅(jiān)硬的雪球，我還是能守上一會(huì)兒的。

隊(duì)友也來(lái)了，向他們發(fā)起進(jìn)攻。

雪塊在空中嗖嗖地響著。

過(guò)了一會(huì)兒，什么都恬靜了下來(lái)。我們贏了!我們贏了!

打雪仗不僅是十分好玩兒的，而且，這還是聰慧與力量的雙重角逐。

初中學(xué)生周記初中生周記篇二

又是一節(jié)自習(xí)課，打了上課鈴，有些同學(xué)還在做小蜜蜂在探討紛紛.切切私語(yǔ)的。突然，班長(zhǎng)來(lái)一個(gè)河?xùn)|獅吼：“恬靜〞教室立刻鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一小會(huì)，一位老師走了進(jìn)來(lái)，掃視了一下教室，笑著說(shuō)：“今天五班的紀(jì)律不錯(cuò)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，班長(zhǎng)是誰(shuí)?上來(lái)坐到講臺(tái)上，繼續(xù)幫同學(xué)保持好。〞說(shuō)完就走了。

一分鐘，一分半鐘...教室維持著靜得連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)的好紀(jì)律。突然副班長(zhǎng)a大吼：“xx同學(xué)，你給我坐好，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。〞那位同學(xué)朝她做了一個(gè)鬼臉轉(zhuǎn)頭去寫(xiě)作業(yè)了。坐在高高講臺(tái)上的班長(zhǎng)可能是覺(jué)得掛不住面子吧叫道：“xx，恬靜。〞正對(duì)著副班長(zhǎng)a吼。副班長(zhǎng)b也不知怎么的竟笑了起來(lái)，就被班長(zhǎng)點(diǎn)了名...副班長(zhǎng)b不服...于是，三個(gè)班長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了...班長(zhǎng)一個(gè)‘大炸彈’：“全體恬靜!

〞有一些好事的同學(xué)又開(kāi)始搭訕。副班長(zhǎng)a坐不住了，朝那個(gè)較大聲的同學(xué)發(fā)了一個(gè)‘大炮’：“你給我站起來(lái)〞那位同學(xué)剛無(wú)奈的站起來(lái)。班長(zhǎng)又吼道：“坐下〞，“站起來(lái)〞，“坐下〞，“站起來(lái)〞突然，副班長(zhǎng)b猛一拍桌子朝那里仍了一個(gè)手榴彈：“不許吵!

〞班長(zhǎng)又點(diǎn)她的名。她氣得不再出聲。

班長(zhǎng)一撐桌站起來(lái)：“xx你上來(lái)管，我下去?？禳c(diǎn)啊!

不是想管嗎?〞班長(zhǎng)朝副班長(zhǎng)a來(lái)個(gè)暗箭傷人。副班長(zhǎng)a氣得臉紅耳赤。一句話也沒(méi)說(shuō)。只好，埋頭寫(xiě)作業(yè)

班長(zhǎng)又回到講臺(tái)

哎!

班長(zhǎng)之間開(kāi)戰(zhàn)，使我們這些“小兵〞受苦啊!

好好的一節(jié)自習(xí)課，好好的萬(wàn)金難買的時(shí)間，就這樣沒(méi)了。哎!

沒(méi)事干嘛吵呢?本來(lái)是天下太平的，可卻被他們一炸，全亂了!

初中學(xué)生周記初中生周記篇三

一轉(zhuǎn)瞬間周末又來(lái)臨了，媽媽準(zhǔn)備帶我去吃西餐?！罢嫠〃曃倚睦镆魂圀@喜。

我們來(lái)到河坊街，媽媽指著“大快活牛排屋〞說(shuō)：“就在這。〞我駐足前望，真懷疑走錯(cuò)了地方，那“大快活〞招牌的上方是一排木質(zhì)結(jié)構(gòu)的仿古窗欞，而且還“大紅燈籠高高掛〞呢，這里面應(yīng)當(dāng)是傳統(tǒng)風(fēng)味小吃呀，怎么會(huì)有西餐吃？

媽媽見(jiàn)我一臉不解，就詼諧地說(shuō)：“看不懂吧，這叫做‘古為今用，洋為中用’，靈活經(jīng)營(yíng)。這里原本是……〞

媽媽話沒(méi)說(shuō)完，迎賓小姐迎了上來(lái)，熱心地引領(lǐng)我們上了二樓。

整個(gè)餐廳座無(wú)虛席，服務(wù)小姐把我領(lǐng)到靠窗的一張剛走了客人的桌前，就坐后馬上有服務(wù)生為我們換了桌布，又將刀、叉、勺三樣金屬餐具排列在一張折成三角形的紙巾上，旁邊還有一塊疊得很藝術(shù)的橙色餐巾。服務(wù)小姐向我們介紹了各式西餐，最終我點(diǎn)了兒童套餐，咖喱牛排，九成熟的，終究是中國(guó)人吃西餐嘛。

首先端上來(lái)的是飲品，泡沫紅茶和開(kāi)胃酒。泡沫紅茶我不喜歡，開(kāi)胃酒很不錯(cuò)，甜甜的、酸酸的，略帶酒味，很適合我這未成年女士喝，媽媽也贊許地與我舉杯同飲。當(dāng)我端著高腳杯與媽媽碰杯時(shí)，我有一