2023年學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)范文

學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)報(bào)告10篇【第1篇】高校生暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

7月13日至7月20日，我以創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)服務(wù)隊(duì)一名一般的身份，參與次次意義重大的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，看到了很多，聽(tīng)到了很多，也有了許多的感受。

我參加的服務(wù)項(xiàng)目是愛(ài)好班。由于我們初到服務(wù)目的地——邕寧六中時(shí)，學(xué)校已經(jīng)放假，招來(lái)愛(ài)好班的同學(xué)便成為首要的任務(wù)，起初，通過(guò)海報(bào)宣揚(yáng)的方式，分別在大塘鎮(zhèn)的鎮(zhèn)中心、集市、邕寧六中校門貼出了海報(bào)，但效果并不明顯。我們轉(zhuǎn)變了策略，深化大塘鎮(zhèn)的大街小巷宣揚(yáng)我們所開(kāi)設(shè)的愛(ài)好班，最終有了欣慰的笑容。很多孩子樂(lè)觀的報(bào)名參與，家長(zhǎng)業(yè)對(duì)我們的勞動(dòng)投來(lái)了贊許的目光。

有了同學(xué)，重要的便是把我的學(xué)問(wèn)傳授給我們的同學(xué)。當(dāng)天晚上，我們愛(ài)好班成員通過(guò)爭(zhēng)論的方式商討出課程方案：以同學(xué)的平安為重要點(diǎn)，特殊強(qiáng)調(diào)同學(xué)的協(xié)作、英語(yǔ)、體育等方面的特長(zhǎng)。力爭(zhēng)在較短的時(shí)間傳授給同學(xué)盡量多的學(xué)問(wèn)，達(dá)到提高同學(xué)的綜合力量。

在作文班的教學(xué)中，主要訓(xùn)練同學(xué)運(yùn)用多種修辭方法，使語(yǔ)言更具感情顏色和感染力。更加生動(dòng)、形象表現(xiàn)出自己的思想與感情。訓(xùn)練方法：教會(huì)同學(xué)運(yùn)用比方、排比、夸張、擬人的修辭方式，學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用。

在英語(yǔ)班的教學(xué)中，主要訓(xùn)練的是日常生活用語(yǔ)的使用，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫的力量。訓(xùn)練方法：讓同學(xué)在輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)常用的詞語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，通過(guò)同學(xué)喜愛(ài)的圖畫的形式加以表現(xiàn)，使之能流利地說(shuō)出簡(jiǎn)潔的句子。

在體育班的教學(xué)中，主要訓(xùn)練同學(xué)在一些體育項(xiàng)目中的基本動(dòng)作，并把所學(xué)的這些動(dòng)作運(yùn)用到體育運(yùn)動(dòng)中，達(dá)到正確進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，增加體質(zhì)的活動(dòng)。訓(xùn)練方法：教授一些如籃球、乒乓球的步伐、動(dòng)作。

在開(kāi)設(shè)愛(ài)好半的過(guò)程中，我們的平安放在了極為重要的位置，由于所招收的同學(xué)的大部分為學(xué)校階段的同學(xué)，他們活潑、可愛(ài)，但也和淘氣，尤其是一些男生，所以必需有效的管理。以達(dá)到對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則。我們特地派出一個(gè)巡察校內(nèi)，防止同學(xué)處處亂跑，以防事故的發(fā)生。

在此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我主要的參與愛(ài)好班的教學(xué)工作。但為了更深化的了解農(nóng)村，也參與一天下鄉(xiāng)調(diào)查的活動(dòng)。

18號(hào)那秒年，我們隊(duì)員重新進(jìn)行了工作調(diào)整，讓一些參與愛(ài)好班的隊(duì)員和調(diào)研組的隊(duì)員工作對(duì)換，我和幾位隊(duì)員加入了調(diào)研組，我們的目的地是大塘鎮(zhèn)的壇浴村，離鎮(zhèn)中心約有四至五公里，我們采納的是步行的方法。這樣我們更能體會(huì)當(dāng)中的辛苦，我們到達(dá)目的地，直接去村長(zhǎng)家，對(duì)村進(jìn)步行了采訪，向他了解了村里的也許狀況，包括人口，村民的收入狀況，經(jīng)濟(jì)來(lái)源，農(nóng)作物種植種類等，以及一些貧困生的基本家庭狀況，從村長(zhǎng)的介紹中，我們對(duì)壇浴村的狀況有大致的了解。主要有幾點(diǎn)：一、種植的經(jīng)濟(jì)作物單一，只有水稻、玉米、花生等經(jīng)濟(jì)價(jià)值不太高的品種；二、該地區(qū)比較缺水；三、通信、信息傳播手段比較落后。訪問(wèn)了村長(zhǎng)之后，我們還去了村長(zhǎng)介紹的一位貧困生的家中，所見(jiàn)的情景令我們辛酸難受，四個(gè)人擠在一間屋子里，我們八位隊(duì)員不能全部進(jìn)屋，只能進(jìn)去四個(gè)，其余的只能待在外面，佳麗的擺設(shè)極為簡(jiǎn)陋。但最為醒目的是，令人感動(dòng)的便是那一墻的優(yōu)秀同學(xué)、同學(xué)干部和學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的獎(jiǎng)狀。讓我們的隊(duì)員極為感動(dòng)。

這一天的調(diào)查，我們看到的，令我們極為心情沉重，也容納個(gè)我們感覺(jué)到我們必需關(guān)心他們的責(zé)任與壓力。

一個(gè)星期的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，有歡快也有淚水，但更多的是明白我們肩上的責(zé)任。那種關(guān)懷他人，服務(wù)社會(huì)的責(zé)任，將指引我們以后的人生道路。

【第2篇】高校生三下鄉(xiāng)活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告范例

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我們最終走進(jìn)了呂梁，走進(jìn)柳林，也走進(jìn)了一個(gè)生疏的世界。

我對(duì)山區(qū)的熟悉是從賀家坡鄉(xiāng)的楊家凹開(kāi)頭的。為了支持我們的活動(dòng)，縣里特地派車接送我們，幫助我們的工作。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，兩個(gè)月前玩過(guò)山車時(shí)游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊，今日我們就坐上了名副其實(shí)的“過(guò)山車”。黃土高原的山路，除了固有的坎坷回環(huán)外，有平添了幾分艱險(xiǎn)。一邊是高山峭壁另一邊就是萬(wàn)丈深淵。從車窗向下看去，直接就是望不究竟的深谷，生與死往往只有一線之隔，一步之差。面對(duì)更真實(shí)的恐驚，車廂里的隊(duì)員反而呈現(xiàn)了特別的安靜。不是透過(guò)車窗看著遠(yuǎn)山，就是直視前方，看著一個(gè)又一個(gè)必經(jīng)的險(xiǎn)坡?；蛟S人們都再設(shè)想我們將要去的楊家凹是什么樣的，抑或更具使命感的制訂著自己的工作方案?？梢赃@樣說(shuō)，對(duì)于將要發(fā)生的一切，我們一無(wú)所知，除了設(shè)想還是設(shè)想。

而我的思緒仍就停留在剛剛離開(kāi)的賀家坡。一到賀家坡就聽(tīng)見(jiàn)孩子們用稚嫩的嗓子不斷的喊著：“一直訪者學(xué)習(xí)！好好學(xué)習(xí)，每天向上！”一種久違的親切感頃刻間涌上心頭，好久沒(méi)有聽(tīng)到這樣的聲音，見(jiàn)到這樣的場(chǎng)面了。走過(guò)去，只見(jiàn)排成方陣的孩子們穿著不合季節(jié)的運(yùn)動(dòng)裝，手中舉著彩色的花束、花環(huán)，在老師的指揮下有規(guī)律的揮動(dòng)著，汗水不斷地順著臉頰淌下去，一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)厲?而仔細(xì)。在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了賀家坡學(xué)校，那里已經(jīng)聚集了很多的村民。領(lǐng)導(dǎo)們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)潔的歡迎儀式，當(dāng)時(shí)接近中午，烈日當(dāng)頭，我們這些身著短衣短袖的高校生已經(jīng)覺(jué)得酷熱難耐了，可那些孩子們依舊悄悄地，直直地站著，任憑火一般陽(yáng)光毫無(wú)保留地烤在他們身上。我們看在眼里痛在心里，究竟這一切是由我們?cè)斐傻?，況且他們怯怯而不敢直視的眼神也是我們所不愿見(jiàn)到的。

儀式過(guò)后，我們走到他們中間，幫他們脫去那厚重的外衣，讓孩子們也涼快一下。我們的這一舉動(dòng)消退了我們之間的生疏感和不該有的隔閡，氣氛立即變的輕松起來(lái)，不一會(huì)兒我們就成了無(wú)話不談的伴侶，這種小小的歡快慢慢在校內(nèi)的上空充滿開(kāi)來(lái)……

楊家凹是我們小分隊(duì)進(jìn)駐的第一個(gè)自然村。聽(tīng)司機(jī)師傅說(shuō)，這還是一個(gè)交通相對(duì)便利的村子，其他鄰村只能步行去，而且距離都相當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)。那里，我們是不能去的。

村民們很早就在村長(zhǎng)家等我們了，通過(guò)一些簡(jiǎn)潔而直接的交談，我們了解了好多。這里的家長(zhǎng)比我們想象的開(kāi)通的多，他們普遍意識(shí)到教育對(duì)孩子的將來(lái)有直接的打算作用，一般家庭都會(huì)盡最大力氣供孩子讀書。

楊家凹已經(jīng)連續(xù)五年大旱了，貧瘠的土地上，原來(lái)就不宜種植糧食，而賴以生存的棗樹(shù)，長(zhǎng)勢(shì)也極為可憐，當(dāng)時(shí)已經(jīng)接近收獲季節(jié)，可每棵棗樹(shù)的枝條上卻不見(jiàn)結(jié)棗，可見(jiàn)今年又將是個(gè)歉收年。

這里的教育水平很落后。老師授課以自己制定的教學(xué)方案和班里的尖子生的把握狀況為準(zhǔn)，其他大部分同學(xué)很難跟上老師的授課進(jìn)度。落后的教學(xué)方式導(dǎo)致的直接后果是升學(xué)率的滯下，這個(gè)村應(yīng)屆生升學(xué)率為0，而經(jīng)過(guò)復(fù)讀的同學(xué)升學(xué)率也不過(guò)10%，況且是要去柳林一中補(bǔ)習(xí)的，在那兒一年下來(lái)得花費(fèi)兩千五百元左右，對(duì)于一個(gè)面朝黃土背朝天的一般農(nóng)夫來(lái)說(shuō)，這可不是一筆小數(shù)目呀！在本地復(fù)讀雖然廉價(jià)，但效果很難讓人滿足，據(jù)說(shuō)，有的孩子讀了三年也沒(méi)能考上高中。

這些山里的孩子們就在經(jīng)濟(jì)條件與教學(xué)條件之間左右犯難著，最終家庭稍困難的同學(xué)就此失去了讀高中的機(jī)會(huì)。當(dāng)然這并不是肯定。宋老師就是一個(gè)例外。

說(shuō)實(shí)話，第一次觀察宋老師讓我想起了電影《鳳凰琴》中的校長(zhǎng)。棱角分明的臉上架著一副大大的近視鏡，薄薄的兩片嘴唇緊緊的抿著，一副老師所特有的單薄的身體，更顯憔悴。宋老師是負(fù)責(zé)我們與孩子之間聯(lián)絡(luò)的，許多資助孩子上學(xué)的費(fèi)用，都是通過(guò)他中轉(zhuǎn)的。他的家住在廢棄學(xué)校的舊窯洞里，簡(jiǎn)潔的陳設(shè)中大部分是各種書籍，電視機(jī)是我所見(jiàn)到的唯一家電，但平常怕影響孩子學(xué)習(xí)是很少看的。宋老師不但是一個(gè)勝利的老師，也是一位勝利的父親，他的女兒是全校唯

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我們最終走進(jìn)了呂梁，走進(jìn)柳林，也走進(jìn)了一個(gè)生疏的世界。

我對(duì)山區(qū)的熟悉是從賀家坡鄉(xiāng)的楊家凹開(kāi)頭的。為了支持我們的活動(dòng)，縣里特地派車接送我們，幫助我們的工作。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，兩個(gè)月前玩過(guò)山車時(shí)游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊，今日我們就坐上了名副其實(shí)的“過(guò)山車”。黃土高原的山路，除了固有的坎坷回環(huán)外，有平添了幾分艱險(xiǎn)。一邊是高山峭壁另一邊就是萬(wàn)丈深淵。從車窗向下看去，直接就是望不究竟的深谷，生與死往往只有一線之隔，一步之差。面對(duì)更真實(shí)的恐驚，車廂里的隊(duì)員反而呈現(xiàn)了特別的安靜。不是透過(guò)車窗看著遠(yuǎn)山，就是直視前方，看著一個(gè)又一個(gè)必經(jīng)的險(xiǎn)坡。或許人們都再設(shè)想我們將要去的楊家凹是什么樣的，抑或更具使命感的制訂著自己的工作方案。可以這樣說(shuō)，對(duì)于將要發(fā)生的一切，我們一無(wú)所知，除了設(shè)想還是設(shè)想。

而我的思緒仍就停留在剛剛離開(kāi)的賀家坡。一到賀家坡就聽(tīng)見(jiàn)孩子們用稚嫩的嗓子不斷的喊著：“一直訪者學(xué)習(xí)！好好學(xué)習(xí)，每天向上！”一種久違的親切感頃刻間涌上心頭，好久沒(méi)有聽(tīng)到這樣的聲音，見(jiàn)到這樣的場(chǎng)面了。走過(guò)去，只見(jiàn)排成方陣的孩子們穿著不合季節(jié)的運(yùn)動(dòng)裝，手中舉著彩色的花束、花環(huán)，在老師的指揮下有規(guī)律的揮動(dòng)著，汗水不斷地順著臉頰淌下去，一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)厲?而仔細(xì)。在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了賀家坡學(xué)校，那里已經(jīng)聚集了很多的村民。領(lǐng)導(dǎo)們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)潔的歡迎儀式，當(dāng)時(shí)接近中午，烈日當(dāng)頭，我們這些身著短衣短袖的高校生已經(jīng)覺(jué)得酷熱難耐了，可那些孩子們依舊悄悄地，直直地站著，任憑火一般陽(yáng)光毫無(wú)保留地烤在他們身上。我們看在眼里痛在心里，究竟這一切是由我們?cè)斐傻?，況且他們怯怯而不敢直視的眼神也是我們所不愿見(jiàn)到的。

儀式過(guò)后，我們走到他們中間，幫他們脫去那厚重的外衣，讓孩子們也涼快一下。我們的這一舉動(dòng)消退了我們之間的生疏感和不該有的隔閡，氣氛立即變的輕松起來(lái)，不一會(huì)兒我們就成了無(wú)話不談的伴侶，這種小小的歡快慢慢在校內(nèi)的上空充滿開(kāi)來(lái)……

楊家凹是我們小分隊(duì)進(jìn)駐的第一個(gè)自然村。聽(tīng)司機(jī)師傅說(shuō)，這還是一個(gè)交通相對(duì)便利的村子，其他鄰村只能步行去，而且距離都相當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)。那里，我們是不能去的。

村民們很早就在村長(zhǎng)家等我們了，通過(guò)一些簡(jiǎn)潔而直接的交談，我們了解了好多。這里的家長(zhǎng)比我們想象的開(kāi)通的多，他們普遍意識(shí)到教育對(duì)孩子的將來(lái)有直接的打算作用，一般家庭都會(huì)盡最大力氣供孩子讀書。

楊家凹已經(jīng)連續(xù)五年大旱了，貧瘠的土地上，原來(lái)就不宜種植糧食，而賴以生存的棗樹(shù)，長(zhǎng)勢(shì)也極為可憐，當(dāng)時(shí)已經(jīng)接近收獲季節(jié)，可每棵棗樹(shù)的枝條上卻不見(jiàn)結(jié)棗，可見(jiàn)今年又將是個(gè)歉收年。

這里的教育水平很落后。老師授課以自己制定的教學(xué)方案和班里的尖子生的把握狀況為準(zhǔn)，其他大部分同學(xué)很難跟上老師的授課進(jìn)度。落后的教學(xué)方式導(dǎo)致的直接后果是升學(xué)率的滯下，這個(gè)村應(yīng)屆生升學(xué)率為0，而經(jīng)過(guò)復(fù)讀的同學(xué)升學(xué)率也不過(guò)10%，況且是要去柳林一中補(bǔ)習(xí)的，在那兒一年下來(lái)得花費(fèi)兩千五百元左右，對(duì)于一個(gè)面朝黃土背朝天的一般農(nóng)夫來(lái)說(shuō)，這可不是一筆小數(shù)目呀！在本地復(fù)讀雖然廉價(jià)，但效果很難讓人滿足，據(jù)說(shuō)，有的孩子讀了三年也沒(méi)能考上高中。

這些山里的孩子們就在經(jīng)濟(jì)條件與教學(xué)條件之間左右犯難著，最終家庭稍困難的同學(xué)就此失去了讀高中的機(jī)會(huì)。當(dāng)然這并不是肯定。宋老師就是一個(gè)例外。

說(shuō)實(shí)話，第一次觀察宋老師讓我想起了電影《鳳凰琴》中的校長(zhǎng)。棱角分明的臉上架著一副大大的近視鏡，薄薄的兩片嘴唇緊緊的抿著，一副老師所特有的單薄的身體，更顯憔悴。宋老師是負(fù)責(zé)我們與孩子之間聯(lián)絡(luò)的，許多資助孩子上學(xué)的費(fèi)用，都是通過(guò)他中轉(zhuǎn)的。他的家住在廢棄學(xué)校的舊窯洞里，簡(jiǎn)潔的陳設(shè)中大部分是各種書籍，電視機(jī)是我所見(jiàn)到的唯一家電，但平常怕影響孩子學(xué)習(xí)是很少看的。宋老師不但是一個(gè)勝利的老師，也是一位勝利的父親，他的女兒是全校唯

一應(yīng)屆考上高中的同學(xué)，并成為我們首批獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者。這道讓我想起一首歌曲：世間自有公道，付出總有回報(bào)，說(shuō)到不如做到……

村民對(duì)我們可以說(shuō)是熱忱備至。他們總是出于人性中最和善的本質(zhì)為你悄悄的做著一切，他們質(zhì)樸而忠厚的笑容時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我心靈的深處。程田雨是我資助的一個(gè)孩子，為了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平常很少吃的——白面，做了南瓜白面條（他們這里四季都吃不上蔬菜，一切以面食為主，許多家庭吃的還是玉米面、高糧面）。飯是為我一個(gè)人做的，當(dāng)我吃面的時(shí)候，他們專注的看著我，臉上露出了滿意的笑容，仿佛嚼著白面條的是他們而不是我。在這里我是不敢剩飯的，田雨的媽媽看著被我吃潔凈的碗，眼神中流露出無(wú)比的欣慰，生怕我這城里娃，感到不習(xí)慣而吃不下。可是此刻，我的心里卻早已是酸甜苦辣什么味道都有了。

這里有一個(gè)習(xí)慣，晚上要喝小米稀飯，俗稱“喝湯”。第一天晚上，我們是在劉愛(ài)軍家度過(guò)的。他的父親為了讓我們?nèi)ニ液葴?，在村長(zhǎng)家等了足有一個(gè)半小時(shí)。在他的盛情邀請(qǐng)下，我們?nèi)チ怂?。?dāng)時(shí)天很黑，原本坎坷不平的山路，在夜幕下更顯得艱險(xiǎn)難行。在我們后，劉愛(ài)軍全家才在廚房的一角開(kāi)頭吃晚飯，一切的一切都在我們吃完以后，我們只是懊悔當(dāng)時(shí)為什么不早一點(diǎn)來(lái)！曉輝給愛(ài)軍補(bǔ)習(xí)了會(huì)兒英語(yǔ)。天慢慢的晚了，他的父親執(zhí)意要送我們回去，要知道走一趟至少得用半個(gè)小時(shí)，而當(dāng)時(shí)已經(jīng)接近十一點(diǎn)，這將直接影響到他的休息，明天的勞作該怎么辦呢？況且我們已給他們一家添的麻煩實(shí)在太多了，于是我們拿了手電筒獨(dú)自往回走，路上田雨和他的母親拿著燈光微弱的手電筒來(lái)接我們。后來(lái)才知道，他們?cè)诖彘L(zhǎng)家等了我們兩個(gè)小時(shí)，實(shí)在等不及了才來(lái)找我們。晚上我住在了他家。由于一天的奔波與勞累，我一躺下就睡著了，夢(mèng)里布滿了老鄉(xiāng)們和善單純的笑容，孩子們期盼信任的目光……在城市里長(zhǎng)大的我，從來(lái)沒(méi)有發(fā)覺(jué)，自己原來(lái)可以給別人帶來(lái)如此大的歡樂(lè)與幸福。他們敬重我、支持我、需要我，而我所做的卻又那么微不足道！啊，這種人與人之間公平的愛(ài)與被愛(ài)，關(guān)懷與被關(guān)懷的感覺(jué)多么好呀！其次天，田雨說(shuō)我在睡夢(mèng)中也是微笑著的。是呀，這么甜的夢(mèng)我能不笑么？

江平哥的媽媽總是那樣自信的笑著，她家簡(jiǎn)陋的窯洞里陳設(shè)簡(jiǎn)潔而樸實(shí)。（江平哥家的窮是出了名的，以前就連賣豆腐的都繞過(guò)他家的門，到去別處賣。）面對(duì)貧困，她以常人難以想象的毅力挺了過(guò)來(lái)，不僅添飽了肚子，而且將兩個(gè)孩子培育成文化人。如今兩個(gè)兒子都已經(jīng)走出了大山，成為了人民老師和腦科醫(yī)生。對(duì)此，她家的一副對(duì)聯(lián)是最能說(shuō)明的了：“無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書苦后甜”橫批：“苦盡甘來(lái)”。

那種甘甜的味道，肯定像那紅紅大大的棗子吧。下午，我們快離開(kāi)楊家凹的時(shí)候，田雨的姥姥給我們拿出了貯存了很久的紅棗（聽(tīng)說(shuō)這是只有過(guò)節(jié)時(shí)才肯拿出來(lái)的），紅棗上有一層灰蒙蒙的東西，要是在家里，我肯定會(huì)沖了又沖，洗了又洗，可在這里根本沒(méi)有任何必要，由于這的棗樹(shù)不噴任何農(nóng)藥，完全的純自然?，假如是一層黃土，我就更興奮了，在這里黃土是肯定的主宰，全部的一切都在黃土里生，黃土里長(zhǎng)，沒(méi)有黃土就沒(méi)有那里生存的根基，再?zèng)]有什么比黃土更潔凈的了。于是我毫無(wú)顧忌的吃了起來(lái)。這里真不愧為紅棗之鄉(xiāng)，我從未吃過(guò)像這樣甜的紅棗。姥姥又從柜里拿出了幾塊小冰糖分給了孩子們，這下他們可樂(lè)壞了，一個(gè)個(gè)美滋滋的含著糖，興奮得像過(guò)節(jié)一樣，一種喜氣洋洋的氣氛洋溢在整個(gè)窯洞里，就連我也覺(jué)得自己到了兒時(shí)的童年。

多么不行思議，滿意他們的僅僅是一塊城里孩子不屑一顧的冰糖！什么肯德基、麥當(dāng)勞他們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)。而城市里的孩子每天喝著“娃哈哈”，吃著巧克力，嚼著山珍海味，也無(wú)法體會(huì)這種發(fā)自內(nèi)心的喜悅。他們?cè)谖镔|(zhì)上無(wú)可比擬，不行一視，但在精神上卻缺少太多的感動(dòng)與歡娛。

村子里的孩子們都相互熟悉，每天像兄弟姐妹一樣生活在一起。他們大部分時(shí)間都在村子或田間地頭玩耍，充分地享受著大自然的呵護(hù)，每一種植物他們都能說(shuō)出名字和用途，每一種昆蟲(chóng)都是他們的伙伴，什么捉蛐蛐、逮蟈蟈、打草蟲(chóng)樣樣精通，甚至連害人的蝎子也不怕。大自然給予他們健康的體魄，純凈的心靈和質(zhì)樸的本性。他們的童年是歡樂(lè)的，他們的成長(zhǎng)是自然的，可偏偏缺少了能讓他們獲得更好的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有學(xué)問(wèn)這些山區(qū)孩子的將來(lái)是什么呢，他們的盼望是什么呢。

【第3篇】暑假高校生三下鄉(xiāng)活動(dòng)實(shí)習(xí)報(bào)告

現(xiàn)在國(guó)家始終在不斷的提倡科學(xué)進(jìn)展觀，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的騰飛。作為在城市長(zhǎng)大的孩子，我還沒(méi)有到過(guò)農(nóng)村居住時(shí)間長(zhǎng)過(guò)，僅有的幾次也是白天去，下午就回家了，沒(méi)有什么深刻體會(huì)。知道學(xué)校要組織同學(xué)到農(nóng)村中去，實(shí)現(xiàn)三下鄉(xiāng)活動(dòng)時(shí)，我很興奮，我要參與，這對(duì)我是一次很好的磨練。

7月11日至7月17日，我們?nèi)A南師范高校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者活動(dòng)隊(duì)一行35人來(lái)到云浮市新興縣共成鎮(zhèn)，開(kāi)展高校生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本著“關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，關(guān)注健康”的主題，我們?cè)诠渤涉?zhèn)的七天時(shí)間中，開(kāi)展了很多活動(dòng)，為當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，和當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)聯(lián)誼，深化農(nóng)夫中調(diào)研，關(guān)注貧困生狀況調(diào)查，在當(dāng)?shù)匦麚P(yáng)鄧小平思想，宣揚(yáng)農(nóng)夫脫貧致富事例、宣揚(yáng)禽流感防治學(xué)問(wèn)與進(jìn)城農(nóng)夫工權(quán)益維護(hù)等。在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，我們學(xué)到了不少課本上學(xué)不到的東西，也看到了一些問(wèn)題。這是我們這些高校生第一次如此熱衷地、深化地思索農(nóng)村問(wèn)題，當(dāng)然其中大家關(guān)懷最多爭(zhēng)論最多的是當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展問(wèn)題和教育進(jìn)展問(wèn)題。

一、進(jìn)展的經(jīng)濟(jì)加快改革

進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國(guó)將開(kāi)頭實(shí)施第三步戰(zhàn)略部署，全面建設(shè)小康社會(huì)，對(duì)農(nóng)業(yè)提出更高的要求。只有加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)，才能支持國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)。農(nóng)業(yè)效益和農(nóng)夫收入問(wèn)題不僅關(guān)系到農(nóng)村的改革、進(jìn)展和穩(wěn)定，更是關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)和整個(gè)社會(huì)進(jìn)展的全局。因此，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展顯得尤其重要。在共成鎮(zhèn)，我們欣喜的看到，近幾年來(lái)由于當(dāng)?shù)貜膶?shí)際動(dòng)身，制定了比較好的政策，引導(dǎo)農(nóng)夫大力進(jìn)展種植養(yǎng)殖業(yè)，支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的進(jìn)展壯大，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)快速進(jìn)展，農(nóng)夫收入較之前有較大的提高。目前，單共成鎮(zhèn)就有涼果加工廠三、四十間，雖然規(guī)模不是很大，但較好地解決了當(dāng)?shù)卮罅糠N植的青梅的銷售，而且也解決了部分農(nóng)夫的收入問(wèn)題。

雖然近幾年來(lái)取得了不小的成果，但是共成鎮(zhèn)仍舊是一個(gè)經(jīng)濟(jì)較落后、物質(zhì)較匱乏、農(nóng)夫收入較低的小鎮(zhèn)，部分農(nóng)夫仍舊過(guò)著非常艱苦的生活。在我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，有一項(xiàng)活動(dòng)是到各個(gè)支教同學(xué)家里進(jìn)行訪問(wèn)，在那次訪問(wèn)中我們了解到不少農(nóng)夫靠種點(diǎn)薄田，打點(diǎn)短工過(guò)日子，生活貧困，有的連孩子讀書都成問(wèn)題。在共成，我們也切實(shí)感受到了共成的貧困落后。從共成中學(xué)出去不一會(huì)兒便到了共成鎮(zhèn)中心——全鎮(zhèn)最富強(qiáng)的地方！但，就是那全鎮(zhèn)最富強(qiáng)的地方，也就那么兩三條大街再加上幾條小巷，不用多久便能逛完，能夠買到的東西極其有限。而在廣州，是多么的繁華，購(gòu)物不用上一天的時(shí)間哪能逛得完，真可謂是天淵之別呀！難怪在來(lái)共成開(kāi)展三下鄉(xiāng)活動(dòng)之前，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要帶齊自己及開(kāi)展活動(dòng)的必需品。

落后、貧困面前只有一條路可走，那便是——大力進(jìn)展經(jīng)濟(jì)，我覺(jué)得當(dāng)?shù)匾貙掁r(nóng)業(yè)增效農(nóng)夫增收的領(lǐng)域，還要從以下幾點(diǎn)想方法找方法：

1、大力進(jìn)展個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，鼓舞和組織農(nóng)夫勞務(wù)輸出，樂(lè)觀有序地轉(zhuǎn)移農(nóng)夫富余勞動(dòng)力。

2、政府加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)

當(dāng)?shù)卣獜膶?shí)際動(dòng)身，合理調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)夫的經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)，確保農(nóng)夫的利益。例如針對(duì)當(dāng)?shù)乇姸鄾龉麖S之間溝通不足，無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的局面，可嘗試建立一個(gè)涼果加工廠協(xié)會(huì)，協(xié)調(diào)各廠之間的利益，加強(qiáng)溝通，避開(kāi)各廠間無(wú)序惡性競(jìng)爭(zhēng)而壓低價(jià)格損害農(nóng)夫利益。

3、進(jìn)展農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)

鼓舞農(nóng)夫服務(wù)組織創(chuàng)新，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)和市場(chǎng)信息體系建設(shè)，創(chuàng)建一些農(nóng)產(chǎn)品（水果）批發(fā)市場(chǎng)，大力推廣優(yōu)良品種，搞好對(duì)農(nóng)夫的科技教育和培訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)為農(nóng)夫供應(yīng)技術(shù)和服務(wù)。

4、大力推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)

鼓舞實(shí)行公司加農(nóng)戶，訂單農(nóng)業(yè)等多種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，實(shí)行財(cái)政、稅收、信貸等方面的優(yōu)待政策，形成與農(nóng)夫利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的經(jīng)營(yíng)機(jī)制，推動(dòng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，降低農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)成本。

提高農(nóng)產(chǎn)品加工水平和效益，通過(guò)運(yùn)用高新技術(shù)，實(shí)行對(duì)初級(jí)產(chǎn)品的深加工這樣可以為農(nóng)產(chǎn)品的增長(zhǎng)供應(yīng)極為寬闊的市場(chǎng)空間。比如當(dāng)?shù)厮a(chǎn)量大，大力進(jìn)展水果加工業(yè)。

二、落后的教育更需關(guān)注

共成的落后，我覺(jué)得不僅在于它的經(jīng)濟(jì)，而且在于共成教育的落后！共成教育水平比較低下，部分農(nóng)村孩子失去教育的機(jī)會(huì)，小小年紀(jì)就外出打工。共成中學(xué)作為全鎮(zhèn)唯一的一所中學(xué)，占地面積狹小，設(shè)施也很簡(jiǎn)陋，由于沒(méi)有跑道共成中學(xué)至今沒(méi)有舉辦過(guò)一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到我所帶的同學(xué)給我如此介紹時(shí)我簡(jiǎn)直不敢信任，運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于任何一間中學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常重要的文體活動(dòng)，但在共成卻是一個(gè)可望不行及的幻想。在這里進(jìn)行義務(wù)支教活動(dòng)，我們面對(duì)的是簡(jiǎn)陋的教室，缺乏的教具，文化層次急需提高的同學(xué)。在活動(dòng)中我們?cè)c很多同學(xué)交談過(guò)，有些同學(xué)告知我們，學(xué)校畢業(yè)后將不再讀書，或外出打工或?qū)W點(diǎn)手藝自謀生活去了。聽(tīng)著他們不再讀書的準(zhǔn)備，我們頗感痛心，物質(zhì)的匱乏不行悲，精神上的落后、無(wú)知才讓人悲傷。但是，或許這些都不是他們的本意，我知道，對(duì)于高校生活他們也和年少時(shí)的我們一樣是布滿憧憬的，不然他們不會(huì)那么愿意與我們?cè)谝黄穑瑹o(wú)論是在課上還是在課下都情愿與我們呆在一起，也不會(huì)那么饒有興致詢問(wèn)我們高校生活的點(diǎn)滴。我們能做的，就是更多的與他們溝通，勸告他們不要放棄學(xué)業(yè)，告知他們象牙塔里也有許很多多雖然貧困卻樂(lè)觀進(jìn)取的農(nóng)家子弟。

【第4篇】高校生暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

為了切實(shí)貫切"高校生三下鄉(xiāng)'精神，體會(huì)農(nóng)村農(nóng)夫生活的艱辛，學(xué)習(xí)農(nóng)夫們那吃苦耐勞的精神，我樂(lè)觀報(bào)名參與了今年學(xué)校組織的"高校生暑期三下鄉(xiāng)'活動(dòng)。

此次遐想去的地方是重慶市永川區(qū)雙竹鎮(zhèn)鳳龍村。第一天是去向當(dāng)?shù)氐拇迕癜閭H們宣揚(yáng)文化學(xué)問(wèn)。我們分了幾個(gè)小組，我在的小組負(fù)責(zé)的是宣揚(yáng)工傷這塊。在宣揚(yáng)過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)很多的村民根本不知道受了工傷后，還能向用人單位索要醫(yī)療賠償。還有一些村民或家屬在一些非法用工單位上班受了工傷卻得不到準(zhǔn)時(shí)的治療和賠償?shù)鹊?。針?duì)這些狀況，我們組又分為兩小組分別向村民們具體介紹了經(jīng)勞動(dòng)部和社會(huì)保障部頒發(fā)的《工傷認(rèn)定法》、非法用工單位傷亡人員一次性賠償方法以及因工死亡職工供給親屬范圍的規(guī)定。使他們真正地了解并學(xué)會(huì)怎樣保障自己的權(quán)利。

另外，還有很多人不知道工作前應(yīng)與用人單位簽定勞動(dòng)合同，更別說(shuō)合同里面須具備的基本內(nèi)容。對(duì)企業(yè)違法收取"入廠押金'、"風(fēng)險(xiǎn)金'等違法行為不知道拒絕。還有的用人單位盡量延長(zhǎng)工人的試用期等狀況村民都不知道是違法行為。為了讓村民們了解并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)利，我們從勞動(dòng)者應(yīng)簽定的勞動(dòng)合同到勞動(dòng)者怎樣解除違法勞動(dòng)合同和怎樣的狀況下用人單位不能解除勞動(dòng)合同等等都一一為村民們作了具體的講解。完了后，村民們感動(dòng)的握著我們的手，特別感謝我們讓他們學(xué)到了那么多愛(ài)護(hù)自己權(quán)利的學(xué)問(wèn)。通過(guò)這一天的宣揚(yáng)，我發(fā)覺(jué)原來(lái)還有那么多人對(duì)自己的權(quán)利還不清晰，更別說(shuō)愛(ài)護(hù)自己的權(quán)利不受侵害。其實(shí)我想還有很多象這樣的人，學(xué)校組織此次活動(dòng)特別好，而且應(yīng)始終堅(jiān)持下來(lái)，讓更多的農(nóng)夫伴侶們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的權(quán)利。

接下來(lái)，我們就去了該村的村委辦公樓，樓前有一塊很大的村務(wù)公開(kāi)欄。上面有政務(wù)公開(kāi)、村務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)、服務(wù)公開(kāi)以及點(diǎn)題公開(kāi)。政務(wù)公開(kāi)欄中有永川區(qū)民政局、永川區(qū)財(cái)政局關(guān)于進(jìn)一步明確城鄉(xiāng)困難群眾醫(yī)療救助有關(guān)事項(xiàng)和關(guān)于做好資助退役士兵就讀中等職業(yè)學(xué)校的通知等內(nèi)容。村務(wù)公開(kāi)就包含有：1、村民代表會(huì)議的打算及實(shí)施;2、人口方案支配狀況;3、農(nóng)村低保年凈上報(bào)審批名單。財(cái)務(wù)公開(kāi)則包含上期結(jié)存、本期收入、本期支出和本期結(jié)存現(xiàn)金。服務(wù)公開(kāi)則有：1、綜合服務(wù)社13月共組織化肥1200噸，農(nóng)藥500余件。2、修建永師大路鳳龍段垃圾池3個(gè)。3、為康居工程協(xié)調(diào)用電、供水和排水。4、申定上報(bào)農(nóng)村低保。

公開(kāi)欄旁邊是宣揚(yáng)欄，有《八榮八恥》、《惠農(nóng)政策》和產(chǎn)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。

【第5篇】高校生三下鄉(xiāng)活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)以致用，秉承奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿服務(wù)精神，貫徹勤學(xué)奮進(jìn)，服務(wù)社會(huì)的宗旨，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以信息唱響建國(guó)曲，以服務(wù)彰顯愛(ài)國(guó)心，以信息技術(shù)促農(nóng)村教育進(jìn)展,以信息技術(shù)促農(nóng)村農(nóng)業(yè)的進(jìn)展,實(shí)現(xiàn)教育和農(nóng)業(yè)攜手前進(jìn)。20xx年7月，勤學(xué)服務(wù)社26位學(xué)子滿懷志愿服務(wù)熱忱，高唱信息唱響建國(guó)曲，服務(wù)彰顯愛(ài)國(guó)心的主題，赴清遠(yuǎn)浛洸鎮(zhèn)開(kāi)展一系列社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力氣，為祖國(guó)六十華誕獻(xiàn)上至誠(chéng)之禮!

此次社會(huì)實(shí)踐緊扣主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，服務(wù)對(duì)象廣泛，成效顯著，取得了良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響。參加的高校生在此過(guò)程中得到了熬煉，增長(zhǎng)了才能，作出了貢獻(xiàn)，激發(fā)了高校生成長(zhǎng)成才的主動(dòng)性，增加了高校生奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的社會(huì)志愿服務(wù)精神。

一、籌備篇工欲善其事，必先利其器

工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展，我們細(xì)心部署，成立了籌備小組，從4月份開(kāi)頭策劃本次暑期下鄉(xiāng)活動(dòng)，并開(kāi)展了一系列前期預(yù)備工作，為本次社會(huì)實(shí)踐做了充分預(yù)備。

(一)細(xì)心籌備，深化踩點(diǎn)，撰寫方案，頑強(qiáng)后盾

活動(dòng)的主題和方案是整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的靈魂，為充分預(yù)備本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，突出我院專業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社的宗旨，從4月份開(kāi)頭撰寫方案，我們共三次到?jīng)繘惨恢羞M(jìn)行深化調(diào)查工作，受到學(xué)校熱鬧歡迎協(xié)作，并得到了廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳及英德市科技局的支持，與我們攜手開(kāi)出信息大篷車，確定了本次下鄉(xiāng)信息大篷車駛近家，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村特色活動(dòng)。我們精益求精，經(jīng)過(guò)數(shù)次的修改和爭(zhēng)論，最最終7月份制定出一份詳細(xì)的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強(qiáng)的方案，為此次活動(dòng)作出強(qiáng)有力的保證和頑強(qiáng)后盾。

(二)書海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷愛(ài)心圖書收集

六月下旬，我們面對(duì)華師學(xué)子宣揚(yáng)圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，呼吁大家奉獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)支援山區(qū)教育事業(yè)進(jìn)展，為校內(nèi)精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)高校生的一份力氣。我們共進(jìn)行了三次書海藏愛(ài)，點(diǎn)滴關(guān)懷圖書收集活動(dòng)，收集圖書達(dá)兩百多冊(cè)，并整理分類，于7月15日下鄉(xiāng)動(dòng)員大會(huì)儀式上，捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)貙W(xué)校，為浛洸鎮(zhèn)的同學(xué)搭建進(jìn)步的階梯。

(三)分工合作，多方宣揚(yáng)，多方支持，愛(ài)心滿滿

我們隊(duì)伍詳細(xì)工作落實(shí)到人，責(zé)任到位。隊(duì)員合作團(tuán)結(jié)，為保證活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，我們進(jìn)行了醫(yī)療事故培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報(bào)宣揚(yáng)工作，宣揚(yáng)期間社會(huì)效應(yīng)明顯，得到了當(dāng)?shù)厣碳?詳細(xì)包括：大力支持，并志愿為我們活動(dòng)供應(yīng)物資支持，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)服務(wù)之心!也使得我們活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，愛(ài)心滿滿!

二、活動(dòng)篇信息領(lǐng)航服務(wù)揚(yáng)帆

勤學(xué)服務(wù)社常在校內(nèi)外開(kāi)展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。秉承勤學(xué)奮進(jìn)，服務(wù)社會(huì)宗旨，今年七月，我們的服務(wù)熱忱堪比天高，銳意創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，策劃了一系列陽(yáng)光社會(huì)志愿服務(wù)，七彩陽(yáng)光服務(wù)讓千年古鎮(zhèn)浛洸在這個(gè)七月里煥發(fā)出別樣的風(fēng)采!

(一)陽(yáng)光服務(wù)激情豪邁

1、特色活動(dòng)信息大篷車駛近家，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村

7月21日，我們攜手英德市信息大篷車在浛洸鎮(zhèn)中心廣場(chǎng)開(kāi)展特色信息大篷車駛進(jìn)家，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村大型農(nóng)業(yè)信息宣揚(yáng)活動(dòng)，借信息之光，照射社會(huì)主義新農(nóng)村進(jìn)展之路，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息化和我院專業(yè)特色的完善結(jié)合。這次活動(dòng)得到鎮(zhèn)上兩千多名農(nóng)夫的熱忱參加，在本次活動(dòng)過(guò)程中，我們向當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫免費(fèi)派發(fā)惠民小冊(cè)子，讓農(nóng)夫接觸到信息技術(shù)，對(duì)農(nóng)業(yè)信息化有進(jìn)一步的了解。當(dāng)天，三十多名當(dāng)?shù)剞r(nóng)村干部在信息大篷車上參與了的信息技術(shù)技能培訓(xùn)，讓村干部領(lǐng)先把握信息技能，然后帶動(dòng)農(nóng)夫奔向信息化，加快農(nóng)村信息化的步伐，共同邁向小康社會(huì)。

1)信息大篷車是信息產(chǎn)業(yè)部實(shí)施農(nóng)村信息化學(xué)問(wèn)培訓(xùn)和普及而細(xì)心打造的集科技興農(nóng)、信息助農(nóng)、應(yīng)用培訓(xùn)于一身的農(nóng)村計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)專用車輛。每輛大篷車價(jià)值約50萬(wàn)元，車上配備有16臺(tái)電腦，并配有司機(jī)、修理人員及專職老師，可以同時(shí)培訓(xùn)15人。信息大篷車可以說(shuō)是流淌的信息技術(shù)培訓(xùn)教室和流淌的信息服務(wù)站。英德市信息大篷車正式啟動(dòng)時(shí)，首站駛向浛洸，惠及浛洸鎮(zhèn)兩萬(wàn)多農(nóng)夫，極大地支持和促進(jìn)浛洸鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)信息化進(jìn)展。

2)信息大篷車駛進(jìn)家，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村是本隊(duì)伍創(chuàng)新的重頭戲，也是我們服務(wù)隊(duì)獻(xiàn)給祖國(guó)六十華誕的壽禮：用專業(yè)特長(zhǎng)響應(yīng)國(guó)家所提倡的科技興農(nóng)策略。為了達(dá)到更好的宣揚(yáng)效果，我們團(tuán)結(jié)全都，全力以赴，多次鼓起士氣聯(lián)系廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳。最終，我們以懇切的態(tài)度和精彩的方案獲得廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳和英德市科技局大力支持，在活動(dòng)當(dāng)日派出信息大篷車和農(nóng)業(yè)專家協(xié)作本次宣揚(yáng)活動(dòng)。另外，英德市科技局還贈(zèng)送我們一批農(nóng)業(yè)信息報(bào)紙資料，連同惠民手冊(cè)一起免費(fèi)贈(zèng)送給當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫。

3)我們把從金農(nóng)網(wǎng)和英德信息網(wǎng)等權(quán)威農(nóng)業(yè)網(wǎng)上摘錄的關(guān)于當(dāng)?shù)厣ＰQ養(yǎng)殖和沙糖桔種植的常見(jiàn)問(wèn)題及相關(guān)學(xué)問(wèn)整理成惠民小手冊(cè)，并免費(fèi)贈(zèng)送給當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫，我們的口號(hào)是手冊(cè)在手，學(xué)問(wèn)我有!，隊(duì)員們急躁地向他們講解冊(cè)子上的內(nèi)容都是網(wǎng)上最新最權(quán)威的農(nóng)業(yè)資訊，讓他們感受網(wǎng)絡(luò)的便捷，加深他們對(duì)信息化的理解，推動(dòng)農(nóng)村信息化進(jìn)程。

4)調(diào)整宣揚(yáng)攻略，轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩大市場(chǎng)。這次活動(dòng)的宣揚(yáng)地點(diǎn)設(shè)在浛洸鎮(zhèn)的中心廣場(chǎng)，但是活動(dòng)開(kāi)展后的四十多分鐘，來(lái)現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)的農(nóng)夫很少，后來(lái)了解到今日是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)趕集日，大部分的農(nóng)夫都忙著趕集。在消失這樣的突發(fā)狀況后，我們當(dāng)機(jī)立斷，打算把定點(diǎn)宣揚(yáng)改為流淌式宣揚(yáng)，即由隊(duì)員拿著惠民小冊(cè)子到當(dāng)?shù)厝肆鞅容^集中的兩個(gè)市場(chǎng)上，進(jìn)行面對(duì)面式的宣揚(yáng)。隊(duì)員在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我們兵分兩路，帶上手冊(cè)到市場(chǎng)區(qū)進(jìn)行我們的農(nóng)業(yè)信息化宣揚(yáng)。我們的宣揚(yáng)對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樯ＰQ養(yǎng)殖和沙糖桔種植農(nóng)戶，這種一對(duì)一的宣揚(yáng)方式比之前的更有針對(duì)性。而且，我們還發(fā)覺(jué)了一種高效的宣揚(yáng)方式連帶式宣揚(yáng)，讓現(xiàn)場(chǎng)受惠的農(nóng)戶把我們的宣揚(yáng)資料帶回去，實(shí)現(xiàn)以一傳十，十傳百，讓更多的農(nóng)戶受惠，從而推動(dòng)農(nóng)村信息化的進(jìn)程，真正實(shí)現(xiàn)科技興農(nóng)，信息助農(nóng)。

2、書海藏愛(ài)點(diǎn)滴關(guān)懷愛(ài)心圖書贈(zèng)一中

7月15日下午，我們隊(duì)伍在浛洸一中進(jìn)行了勤學(xué)服務(wù)社赴清遠(yuǎn)浛洸暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨愛(ài)心圖書捐贈(zèng)活動(dòng)。作為當(dāng)代高校生，我們深刻地體會(huì)到學(xué)問(wèn)對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的進(jìn)展所起到的巨大作用。這次活動(dòng)中，我們一共捐贈(zèng)了兩百多冊(cè)圖書，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)了我們對(duì)學(xué)校教育建設(shè)所貢獻(xiàn)的力氣。愛(ài)心圖書的捐贈(zèng)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)問(wèn)下鄉(xiāng)，為深在邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們建起了一座學(xué)問(wèn)之橋。

3、迎祖國(guó)六十華誕，憶浛洸成長(zhǎng)變化之歷史圖展

7月17日，迎祖國(guó)六十華誕，憶浛洸成長(zhǎng)變化之歷史圖展在浛洸鎮(zhèn)的中心市場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行。當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)我們的活動(dòng)表現(xiàn)出了極大的熱忱，踴躍地參與各項(xiàng)活動(dòng)，如參與萬(wàn)人簽名活動(dòng)，對(duì)祖國(guó)母親說(shuō)句靜靜話之留言活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛昂揚(yáng)，嬉戲區(qū)人頭攢動(dòng)，隊(duì)員們急躁講解，群眾專注聽(tīng)講。這次活動(dòng)得到了浛洸鎮(zhèn)當(dāng)?shù)卣拇罅χС?，并給我們供應(yīng)了大量寶貴的文獻(xiàn)資料。這次活動(dòng)得到當(dāng)?shù)鼐用竦臍g迎和全都好評(píng)，通過(guò)這次活動(dòng)，使全體隊(duì)員以及當(dāng)?shù)鼐用褚煌?jīng)受了一場(chǎng)別樣的愛(ài)國(guó)主義教育，并增進(jìn)了下鄉(xiāng)隊(duì)伍和當(dāng)?shù)厝罕姷臏贤ā?/p>

4、激揚(yáng)七月點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)情愛(ài)國(guó)電影進(jìn)農(nóng)村

7月16、18、20日晚上，我們?cè)跊繘叉?zhèn)新英佳超市旁舉辦了三場(chǎng)愛(ài)國(guó)電影觀賞活動(dòng)。這一系列活動(dòng)吸引了一大批居民前來(lái)觀看，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱鬧。由此看來(lái)，我們的活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)厝罕姷闹С峙c確定，并達(dá)到了一個(gè)雙贏的局面，當(dāng)?shù)鼐用竦玫搅艘暯巧系南硎芎退枷肷系奶找保?duì)員們也在活動(dòng)過(guò)程中得到了熬煉。

5、朝陽(yáng)暖人心最美夕陽(yáng)紅敬老院獻(xiàn)愛(ài)心

7月16日早上，我們組織隊(duì)員到?jīng)繘簿蠢显何繂?wèn)老人。我們分成五個(gè)小組，和老人家談天、談心;給老人家讀報(bào)紙，講當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn);幫老人家打掃房間，打熱水。其中，我們重點(diǎn)采訪了誕生在建國(guó)前后的老人，在交談過(guò)程中，我們了解到許多關(guān)于浛洸鎮(zhèn)建國(guó)六十年以來(lái)的一些變化?；顒?dòng)得到了浛洸敬老院的鼎力支持，活動(dòng)也響應(yīng)了國(guó)家所提倡的建設(shè)和諧社會(huì)的口號(hào)，關(guān)懷老人，敬重老人!

6、紅色之旅魅力浛洸感受歷史

7月19日，我們進(jìn)行了魅力浛洸行陽(yáng)光拉練活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，隊(duì)員們熱忱高漲，同學(xué)們樂(lè)觀參加，沿途為隊(duì)員們講解浛洸的過(guò)去與現(xiàn)在。在巡游景點(diǎn)的同時(shí)，隊(duì)員們也能夠感受浛洸的人文歷史氣息，加深了隊(duì)員們對(duì)浛洸這段紅色革命歲月的了解，培育了隊(duì)員們的愛(ài)國(guó)主義情操，增加了師生間的感情，加深了隊(duì)員間的感情。

7、舞動(dòng)七月燃燒激情青春贊歌以文藝匯演獻(xiàn)禮祖國(guó)

舞動(dòng)七月燃燒激情青春贊歌獻(xiàn)禮祖國(guó)文藝匯演是本次實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)演出。為了能夠高質(zhì)量地將晚會(huì)舉辦好，每一位隊(duì)員都付出了心血和汗水，為當(dāng)?shù)鼐用癯尸F(xiàn)了一場(chǎng)精彩的晚會(huì)。本次活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)卣团沙鏊拇罅χС?，保證了整個(gè)活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。深情的朗誦，詼諧的舞臺(tái)劇，動(dòng)感的時(shí)裝秀，火爆的街舞，豐富的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的沖擊，掌聲、哨聲、尖叫聲，掀起了一波又一波的高潮。當(dāng)晚鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)伍指導(dǎo)老師出席了晚會(huì)，精彩的節(jié)目吸引了鎮(zhèn)上一千多名群眾前來(lái)觀看。晚會(huì)得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定和好評(píng)，為這次暑期實(shí)踐活動(dòng)畫上完滿的句號(hào)。

(二)教書育人學(xué)以致用顯專業(yè)特色

1、揚(yáng)信息之帆教技術(shù)之用獻(xiàn)愛(ài)國(guó)之情

依據(jù)當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的學(xué)習(xí)特征，開(kāi)設(shè)了中同學(xué)網(wǎng)絡(luò)人身平安教育、正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之師生溝通會(huì)等信息技術(shù)的基礎(chǔ)應(yīng)用課。由于該校的計(jì)算機(jī)設(shè)備狀況比踩點(diǎn)時(shí)候的要糟糕許多，整個(gè)電腦房都用不了了，我們支教組準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，啟用備用方案，使支教活動(dòng)正常地開(kāi)展下去。在中同學(xué)網(wǎng)絡(luò)人身平安教育課上，我們的隊(duì)員學(xué)以致用，將計(jì)算機(jī)與課程整合在一起，采納小組協(xié)作的方式，以同學(xué)為中心，結(jié)合大量的案例給同學(xué)講解網(wǎng)絡(luò)平安的學(xué)問(wèn)。這種嶄新的課堂方式很受同學(xué)的歡迎，均達(dá)到了預(yù)期的教育效果。

2、體驗(yàn)式教學(xué)新方式十年樹(shù)木，百年樹(shù)人體驗(yàn)式教是一種新型的教學(xué)方式，就是以培育同學(xué)具有獨(dú)立、自主、創(chuàng)新等主題精神為目標(biāo)，以營(yíng)造教學(xué)氛圍、激發(fā)同學(xué)情感為主要特點(diǎn)，力求在師生互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，達(dá)到認(rèn)知過(guò)程和情感體驗(yàn)過(guò)程的有機(jī)結(jié)合。我們的支教活動(dòng)采納最多的就是這種教學(xué)方式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合素養(yǎng)教育，如我愛(ài)我家朗誦競(jìng)賽，報(bào)效祖國(guó)從身邊的事做起愛(ài)國(guó)主題班會(huì)，體驗(yàn)科學(xué)學(xué)習(xí)技術(shù)實(shí)踐學(xué)習(xí)新方法，還有繽紛多彩的美術(shù)課和電影觀賞課。體驗(yàn)式教學(xué)著重師生間的互動(dòng)和同學(xué)的實(shí)踐力量的培育，我們把課堂上學(xué)到的學(xué)