包豪斯代表人物及作品演示文稿

包豪斯代表人物及作品演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有26頁\編輯于星期三包豪斯代表人物及作品現(xiàn)在是2頁\一共有26頁\編輯于星期三1920－1922年，格羅佩斯又聘請了五位形式大師，給包豪斯的發(fā)展帶來了新的動力。羅塔·施賴爾奧斯卡·施萊默喬治·穆希保羅·克利瓦西里·康定斯基現(xiàn)在是3頁\一共有26頁\編輯于星期三羅塔·施賴爾出生于律師行業(yè)，表現(xiàn)主義畫家，主管包豪斯的劇場作坊?，F(xiàn)在是4頁\一共有26頁\編輯于星期三奧斯卡·施萊默畫家，用幾何語言作畫，繪畫的主題只有人。在包豪斯掌管壁畫作坊，擔任雕塑作坊的大師，后掌管劇場作坊?，F(xiàn)在是5頁\一共有26頁\編輯于星期三奧斯卡·施萊默—雕塑作坊現(xiàn)在是6頁\一共有26頁\編輯于星期三奧斯卡·施萊默雕塑作品三人芭蕾演員現(xiàn)在是7頁\一共有26頁\編輯于星期三三人芭蕾現(xiàn)在是8頁\一共有26頁\編輯于星期三三人芭蕾現(xiàn)在是9頁\一共有26頁\編輯于星期三機械芭蕾現(xiàn)在是10頁\一共有26頁\編輯于星期三喬治·穆希協(xié)助伊頓進行初步課程的教學及設(shè)計基礎(chǔ)課程教學。紡織作坊的形式大師。在包豪斯的6年內(nèi)，思想發(fā)生了巨大的變化，由具有神秘主義傾向的畫者轉(zhuǎn)向為建筑設(shè)計?，F(xiàn)在是11頁\一共有26頁\編輯于星期三喬治·穆?；舳鹘衷囼炐宰≌F(xiàn)在是12頁\一共有26頁\編輯于星期三保羅·克利其繪畫作品富于幻想。來到包豪斯的其一原因是為了所提供的經(jīng)濟保障。先負責書籍裝幀作坊，后接管彩色玻璃作坊，在紡織作坊開設(shè)構(gòu)圖課。魚的循環(huán)現(xiàn)在是13頁\一共有26頁\編輯于星期三瓦西里·康定斯基用理論的方式分析藝術(shù)。在壁畫作坊擔任形式大師，開設(shè)設(shè)計基礎(chǔ)課，和克利交替講課。主要研究色彩問題?，F(xiàn)在是14頁\一共有26頁\編輯于星期三瓦西里·康定斯基作品現(xiàn)在是15頁\一共有26頁\編輯于星期三瓦西里·康定斯基作品現(xiàn)在是16頁\一共有26頁\編輯于星期三瓦西里·康定斯基作品現(xiàn)在是17頁\一共有26頁\編輯于星期三康定斯基的色彩與圖形理論

a）以綜合審美的方式定義出色彩的“四個主音”：亮暖色、暗暖色、亮冷色、暗冷色。

b）發(fā)掘幾何圖形各自及組合后的特點和內(nèi)在意義，以此傳達內(nèi)心感受。

c）點、線、面的關(guān)系和特點，以及同色彩之間的結(jié)合?，F(xiàn)在是18頁\一共有26頁\編輯于星期三瓦西里·康定斯基色彩習作現(xiàn)在是19頁\一共有26頁\編輯于星期三瓦西里·康定斯基色彩習作現(xiàn)在是20頁\一共有26頁\編輯于星期三莫霍·利納吉

在伊頓辭職后，格羅佩斯改變政策的第一個舉措就是任用莫霍利。他的到來，給學校帶來了關(guān)鍵性的結(jié)果。莫霍利的繪畫作品堅定不移的采用抽象幾何風格，其構(gòu)圖設(shè)計幾乎可以說是“反繪畫”。認為藝術(shù)完全屬于個人沉醉。接管了伊頓的金工作坊，出任形式大師，徹底改革了初步課程?，F(xiàn)在是21頁\一共有26頁\編輯于星期三莫霍利·納吉布上油畫現(xiàn)在是22頁\一共有26頁\編輯于星期三莫霍利·納吉說明書封面設(shè)計現(xiàn)在是23頁\一共有26頁\編輯于星期三莫霍利·納吉封面設(shè)計現(xiàn)在是24頁\一共有26頁\編輯于星期三約瑟夫·艾爾伯斯為包豪斯留校的教師。初期為莫霍利的助手，莫霍利離職后，全面接替初步課程的教學，主管