易敬婷 第3課春天來(lái)了（2）改

長(zhǎng)沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：易敬婷總第2課時(shí)科目美術(shù)年級(jí)四班級(jí)20-25班備課時(shí)間2020年2月12日課題春天來(lái)了四年級(jí)學(xué)生在作品地欣賞過(guò)程中，會(huì)有一定難度，老師應(yīng)該對(duì)春天生活的表現(xiàn)題材、內(nèi)容、環(huán)境等做必要的提示。學(xué)生作品在主題、構(gòu)圖上有所不同，并通過(guò)線描色彩等表現(xiàn)形式為作業(yè)方式的多樣化給予了提示。大部分學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)，能夠理解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的美術(shù)基本技能。教材分析教學(xué)重點(diǎn)初步學(xué)習(xí)水彩顏料的使用，用水彩畫出自已喜愛(ài)的一盆花教學(xué)難點(diǎn)畫出花的深淺變化課件、范畫、美術(shù)工具袋1、知識(shí)與技能：初步學(xué)習(xí)水彩顏料的使用，用水彩畫一盆最喜愛(ài)的一盆花；2、過(guò)程與方法：能運(yùn)用水彩顏料畫出花的深淺變化；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)行愛(ài)花護(hù)花、美化環(huán)境的教育，促使學(xué)生更加熱愛(ài)美好大自然。板書設(shè)計(jì)示意圖春天來(lái)了（1）打好輪廓（2）先涂淺色（3）再涂深色教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、揭示課題：有鮮花的裝扮，春天多美呀!鮮花不僅花圃里有，公園里有，大自然里也有。我們生活中處處有鮮花。藝術(shù)家們用來(lái)贊美鮮花的方式也特別多，我們來(lái)欣賞PPT里面藝術(shù)家們是通過(guò)什么樣的方式表現(xiàn)得呢二、梳理全文：1.欣賞與感悟。欣賞大師及同齡人的作品，我們一起來(lái)分析其工具、材料與表現(xiàn)方法的不同。師：看到第一幅水彩表現(xiàn)的花給你什么感受呢生：看上去清新淡雅師：是的，水彩表現(xiàn)的花淋漓、透明、艷麗；再來(lái)看到這張蓮花盛開(kāi)的圖片，是用什么表現(xiàn)的呢生：相機(jī)拍出來(lái)得，圖片中的花真實(shí)、鮮艷；師：是的，后面還有彩筆線描的花看上去是那么的優(yōu)雅;“

沒(méi)骨”法表現(xiàn)的花雍容華美。師：看過(guò)了這么多表現(xiàn)花的方式，現(xiàn)在有沒(méi)有想法自己也來(lái)畫一畫呢生：有2.小練習(xí)現(xiàn)在同學(xué)們拿出你的紙，在紙上用水彩的方式表現(xiàn)一朵花師：剛才同學(xué)們的小練習(xí)有什么問(wèn)題嗎生：不好控制筆，一下子畫出去了師：這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們?cè)诋嫾?xì)節(jié)的地方可以用小筆，畫大塊的地方用大筆，這樣就好些啦生：老師，水分不好控制師：在加水的時(shí)候，可以慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)的加哦就會(huì)好些，還有筆洗干凈后要用紙把水分吸干。3.教師示范：同學(xué)們上節(jié)課用線描表現(xiàn)了你喜愛(ài)的花，今天我們用水彩來(lái)給花兒穿上美麗的衣服。第一步我們要打好輪廓，在畫的時(shí)候同學(xué)們一定要注意要從前往后添畫，先畫最前面的花瓣，然后再在空隙處添畫其他的花瓣。添畫時(shí)后面的部分被遮擋了就忽略不畫，注意每片花瓣的大小、朝向、長(zhǎng)短等變化。第二步先涂淺色，水彩顏料可以用加水的多少來(lái)控制顏色的深淺變化。第三步涂深色畫水彩的時(shí)候，水分的多少依情況而定。天氣干燥時(shí)，水分要適量增加；而在潮濕的天氣下作畫，水分要適量的減少。4.作業(yè)要求選擇自己喜歡的一盆花卉，仔細(xì)觀察，用色彩把它畫下來(lái)。

5.學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)要點(diǎn)：（1）色彩整體傾向；（2）表現(xiàn)方法。

這位同學(xué)水分控制的很好，顏色也搭配的很合適，同學(xué)們注意要區(qū)分前后的花哦，這樣作品看上去更豐富。6.作業(yè)展示，評(píng)議小結(jié)。

教師將學(xué)生的畫貼在展版上進(jìn)行展示。引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)，說(shuō)出作品完成得好的理由；引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)，推薦出一幅大家認(rèn)為最滿意的作品，并說(shuō)出理由；最后教師對(duì)展出的畫進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，并對(duì)部分欠完美的作品進(jìn)行局部修改。