少年隊(duì)鼓號(hào)曲

長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：王蘇然總第30課時(shí)科目音樂(lè)年級(jí)一班級(jí)41班備課時(shí)間2022年3月31日課題少年隊(duì)鼓號(hào)曲學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)，對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性高，喜歡模仿，具有一定音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力，但需要教師有針對(duì)性的指導(dǎo)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。一年級(jí)的學(xué)生對(duì)節(jié)奏極為敏感，多利用身邊的物品，給孩子們創(chuàng)造不一樣的音樂(lè)世界，要讓孩子們?nèi)谌氲綒g樂(lè)的氛圍中去，更好地感受音樂(lè)，積極地參與到音樂(lè)中來(lái)和老師一起玩游戲，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，孩子們正處于天馬行空的各種想象中，要和孩子們一起暢游在想象的空間中。教材分析教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)大鼓與小鼓，并聽(tīng)辨大鼓與小鼓的聲音。教學(xué)難點(diǎn)能演奏《少先隊(duì)鼓號(hào)曲》。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)大鼓和小鼓兩種樂(lè)器，能聽(tīng)辯大鼓和小鼓的聲音。2、在大小游戲中能聽(tīng)音樂(lè)作出相應(yīng)動(dòng)作，感受tata,titita兩種節(jié)奏，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、能演奏《少先隊(duì)鼓號(hào)曲》板書(shū)設(shè)計(jì)示意大鼓小鼓教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們好，讓我們跟著音樂(lè)一起進(jìn)入教室吧！伴隨《大鼓小鼓》師生做相應(yīng)的動(dòng)作入場(chǎng)。師：請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中聲音的大和小。二、游戲——極大極小，極高極低師：剛剛啊，是大小鼓的聲音，請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一次，并且在聽(tīng)到大鼓小鼓聲音時(shí)做不同的立即反應(yīng)的動(dòng)作，感受大小、高低。如：聽(tīng)到大鼓的聲音手上舉，聽(tīng)到小鼓的聲音蹲下來(lái)。聽(tīng)到大鼓的聲音張大嘴巴，聽(tīng)到小鼓的聲音閉上眼睛等。師：你們來(lái)試一試吧（帶動(dòng)學(xué)生一起）三、感受音樂(lè)師：請(qǐng)你們來(lái)看看老師出示大鼓和小鼓，聽(tīng)辯聲音。第一個(gè)小問(wèn)題，他們的音量如何生：大鼓大小鼓小師：是的，你們的耳朵好靈敏啊，節(jié)奏上有什么不一樣嗎生：大鼓慢小鼓好快師：哇，你們分析的可真不錯(cuò)，接著，我們又要做游戲了哦，請(qǐng)你們聽(tīng)到大鼓拍手，聽(tīng)到小鼓拍腿（師生配合）師：你們可太厲害了，一下子就學(xué)會(huì)了，我要加大一點(diǎn)難度，這次請(qǐng)你們聽(tīng)到大鼓跺腳，聽(tīng)到小鼓拍手師：恩恩，這次也很不錯(cuò)師：這次我們要跟著歌曲《大鼓小鼓》來(lái)試一試了，老師有新的要求哦第一遍：聽(tīng)到大鼓走路，聽(tīng)到小鼓跑步；第二遍：聽(tīng)到大鼓手上舉拍手，聽(tīng)到小鼓蹲下食指相碰；第三遍：聽(tīng)到大鼓做打大鼓的動(dòng)作，聽(tīng)到小鼓時(shí)停住閉眼。師：經(jīng)過(guò)這三次的小游戲老師相信你們一定已經(jīng)把樂(lè)曲牢記于心，你們的節(jié)奏感也一定會(huì)更好深入感受師：老師今天還準(zhǔn)備了很好的音樂(lè)請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這就是《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》先來(lái)觀看一個(gè)小視頻，看看電影片段《紅孩子》，了解共產(chǎn)兒童團(tuán)員以及共產(chǎn)兒童團(tuán)的精神風(fēng)貌。師：你們覺(jué)得他們?cè)趺礃影∩汉軈柡Γ苡芯駧煟菏堑乃麄兙穸稊\，還特別的陽(yáng)光，接下來(lái)就請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)老師來(lái)唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，注意老師場(chǎng)的時(shí)候有什么特點(diǎn)生：像軍人走路的感覺(jué)很有節(jié)奏感師：沒(méi)錯(cuò)，這種感覺(jué)啊就是進(jìn)行曲的感覺(jué)，請(qǐng)你們跟著音樂(lè)來(lái)模仿軍人的走路吧生：自由模仿師：你們可真不錯(cuò)，姿勢(shì)好看極了師：老師還找了不同的版本，請(qǐng)你們聽(tīng)賞鋼琴變奏曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》并做律動(dòng)。先聽(tīng)著鋼琴曲，然后學(xué)習(xí)先輩們扛紅纓槍的那種樣子，挺起胸膛，步伐整齊的做行進(jìn)動(dòng)作。生：自由活動(dòng)師：你們可真是小小的戰(zhàn)士，就請(qǐng)你們把這種戰(zhàn)士的感覺(jué)用到我們的少年隊(duì)鼓號(hào)曲中，老師邀請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)來(lái)，真的體驗(yàn)一下這些打擊樂(lè)器們，其他的同學(xué)，也請(qǐng)你們?cè)谂_(tái)下做好打鼓的動(dòng)作，說(shuō)不定你帥氣的樣子吸引了我，那老師就一定要請(qǐng)你上臺(tái)啦師生互動(dòng)，學(xué)生之間互評(píng)課堂總結(jié)師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)我們剛才的學(xué)習(xí)，老師感受到你們不僅節(jié)奏感很好，連精神氣兒