教師提升教學質量工作計劃

教師提升教學質量工作計劃老師提升教學質量工作打算

了解了一些先進的課改理念、方法，從事語文教學工作十余年,能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念。以下是和大家共享相關的老師提升教學質量工作打算資料，歡送你的參閱。老師提升教學質量工作打算一

一、自我分析

優(yōu)勢

(1)專業(yè)學問

我根本具備本學科的根本學問，了解了一些先進的課改理念、方法，從事語文教學工作十余年,能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念，十一五老師個人開展打算。平常除了謹慎鉆研教材、潛心備課之外，也擅長取他山之石，巧為自己之用，堅持以人為本的理念。

(2)專業(yè)技能

能自主對教材進展較敏捷的處理，有自己的教學思路，注意造就學生養(yǎng)成良好的學習和合作實力，把學習的主動權還給學生，為學生供應締造的空間。能依據(jù)須要，自己設計制作課件，運用班班通以提高教學效果。

作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)歷，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的造就學生的習慣，形成良好班風。

能經(jīng)常反思自己的教育教學行為，做出適當?shù)淖兏＜訌妼W生的平安教育，對學生進展珍惜生命的教育。

(3)專業(yè)情意

對老師工作能謹慎對待，對學生有劇烈的責任心、愛心，能遵守老師職業(yè)道德，對工作群體有合作、溝通意識，肯于奉獻。

可提升空間

(1)專業(yè)學問

今后還要學習了解最新的學科探究成果，懂得教育規(guī)律，探究學生的心理狀況，在教學中正確運用教育理論。面對課堂教學應有還能更好嗎?這樣的追求。

(2)專業(yè)技能

練習根本功，提高自身的書寫實力(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整。

教學中還要做到語言幽默，加強自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學習后的落筆成文的習慣，特殊是現(xiàn)代的教學理論和教學方法的探究和探究上，要多總結和反思。

在教育科研方面，不但要確立探究課題，還要充分的進展實踐，爭取有成果。應充分發(fā)揮老師的探究鉆研精神，抓住教育教學中細小的環(huán)節(jié)依據(jù)所駕馭的理論學問深化探究。

班主任工作還要擅長調動學生的主動性，較好的與家長形成有效的家校聯(lián)系，對個別生的教育機靈與韌性待加強。

(3)專業(yè)情意

要有良好的心理素養(yǎng)。應當有堅決的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題，在教育學生的過程中，既要有教育才智，又要有足夠耐性。

三、總體目標

通過不斷學習、實踐、反思、總結，形成具有自己特色的教育教學風格，有效提高自己的課堂教學效率。駕馭最新教學理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂實力和親和力，提高反思實力。加強個人修養(yǎng)，提高個人師德水平。做一個學生喜愛，家長滿足、領導放心的好老師。

四、詳細措施

師德打算

1、老師要以身作那么，為人師表。作為學生表率的老師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業(yè)，才能夠嚴于律己，把自己磨練成為稱職的老師。品德端正，嚴于律己，是老師必需做到的。

2、敬重學生人格，我們在教育教學過程中，要始終堅持敬重學生的人格，以同等的看法對待學生，愛惜學生的自尊心，謹慎貫徹老師十不準、十提倡和老師忌語等，不斷完善自我。

3、老師是學生的表率，造就學生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化，

4、抓好學生的日常行為標準管理，開展各種有益的活動，造就學生良好的行為、學習、生活習慣。

5、以人為本，用自己的愛心、耐性、恒心關懷每一個孩子安康成長。

6、重視家校聯(lián)系，做好家訪工作，班主任剛好與家長聯(lián)系互通狀況，個別教育指導，工作總結《十一五老師個人開展打算》。

7、班級管理方面進展日常評價與二十星評定結合的教育探究。重視造就學生良好的思維品質和學習技能，指導學生養(yǎng)成在學習上質疑問難并自主解疑的習慣，造就他們在學習的過程中發(fā)覺問題、解決問題的實力。老師提升教學質量工作打算二

1、謹慎進展每一次教學活動，把教學實力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的有特性化的教學模式。

2、謹慎參與每一次的教研活動，謹慎思索并虛心學習，剛好進展課后反思。每學期聽課20節(jié)以上，虛心學習他人經(jīng)歷。邊工作、邊學習，理論聯(lián)系實際，學以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中踴躍吸取他人的特長，并不斷地請教組內的老師們，踴躍改良自己的教學方法和策略，力求教學上的突破。

3、充溢自我，學而不厭，提高業(yè)務水平，須要不斷地學習。老師要刻苦學習業(yè)務學問，精通自己的專業(yè)，深化鉆研教材，駕馭教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生劇烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務水平。

4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

5、加大日記寫作力度。要求學生養(yǎng)成每天寫日記的習慣，日記的范圍老師要告知學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學力度。對講讀課文，老師必須要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。依據(jù)探究專題，謹慎進展讀寫結合點的訓練，注意過程的積累，注意實效。

7、謹慎上好探究課，評優(yōu)課，并能剛好的反思，不斷地提高自己的業(yè)務水平。

8、以教育科研為龍頭，營造探究氣氛，進展研討活動，促進自己成為探究型老師，加速自己的成長。不斷地積累語文教學的經(jīng)歷教訓，初步確立探究課題，進展課堂實踐，積累資料，并起先撰寫。

9、對班級學生的教育剛好寫好案例分析。隨時閱讀教育教學雜志，做好記錄。

提優(yōu)補差

1、加強教學常規(guī)工作，加強教研備課，向40分鐘要質量，有效提升教與學的質量。教研工作形成自己的特色。

2、加大教材的鉆研力度，語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而精確、全面的指導自己的語文教學，預防出現(xiàn)教學的疏漏。有效的處理好教與學的關系。

3、謹慎參與上級組織的各種教學活動。平日自覺自主的學習，做好教育教學反思，積累教學經(jīng)歷。

4、狠抓課堂教學。把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟，老師精講點撥，踴躍引導，造就學生的語文實力。課堂氣氛要活潑，充分調動學生的踴躍性。老師要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的采納有效的措施提高學生的閱讀實力和寫作水平。

5、加大日記寫作力度。要求學生養(yǎng)成寫日記的習慣，日記的范圍老師要告知學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學生產(chǎn)生懼怕感。

6、加強輔導力度，做好培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能到達學校標準

7、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。謹慎總結上學期期末考試狀況，分析六年級教學工作的現(xiàn)狀，進一步明確教學中存在的問題，采納針對性的應對舉措;剛好召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好傳播發(fā)開工作，爭取家長協(xié)作支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業(yè)最終一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。老師提升教學質量工作打算三

1、注意學問積累，以自學為主，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給老師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現(xiàn)代老師心理素養(yǎng)》、《怎樣造就真正的人》、《有效教學論》等書籍，定期閱讀各級教育報刊、如《小學語文》等，謹慎做好各類讀書筆記，擅長捕獲靈感，剛好動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用博客剛好記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得;

2、在學習溝通過程中，重點對新課程教學狀況進展探討。通過與同行們開展同等、坦誠的專業(yè)切磋、溝通、探究，相互學習，彼此借鑒，共同共享經(jīng)歷。每次的溝通活動都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參與網(wǎng)上的科學教育論壇的探討，從中傾聽專家的教育，學習同行們的經(jīng)歷。

3、加強根本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、平凡話、寫作的根本功方面都有所的提高。老師提升教學質量工作打算四

1、現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地協(xié)助學生理解、思索問題，要利用好這種教學手段，就必需有扎實的根本功，我準備在三年的時間里，充分利用課余時間，謹慎學習信息技術學問，進一步提高制作教學課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡搜集有關的教育教學信息，協(xié)助自己提高教育教學實力。

2、充分利用好大連老師網(wǎng)校本研訓專題的學科相關資源，利用網(wǎng)絡學習和溝通。從中駕馭、理解新精神，變成自身學問。

教學平安打算

1、老師生都應當醒悟的相識到平安工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進展的根底和保障。因此，全體老師必需提高相識，謹慎履行自己的職責。

2、加強學校心理安康教育，提高學生的身心安康水平。安康教育課和平安教育課，老師要謹慎備課，上好每一堂課，讓學生身心均能安康開展。

3、各學科老師要結合本學科的課程在教學時適時滲透平安教育。課堂上進展操作時，老師要明確要求，剛好關注。

4、謹慎執(zhí)行上報制度。發(fā)覺事故必須要剛好上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不剛好上報，而延誤了處老師提升教學質量工作打算五

為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿足的，學生愛戴的人民老師，以滿意學校教育教學工作的須要，特制訂個人讀書打算如下：

一、我的讀書目標：

1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新實力和教育科研實力，以更加適應景小開展的須要。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點對待問題的實力。

3、提高自身學習的愛好，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建立之中。

二、我的讀書措施：

1、依據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書打算。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思索有機結合。要能邊讀邊想，嚴密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思索與見解，提高相識，造就自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，謹慎做好讀書筆記，剛好批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑，踴躍思索，剛好寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合實力。

4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常的...的教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研實力和運用理論處理教學實際問題的實力，做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

5、踴躍和組內老師相互溝通，相互啟發(fā)，共同開展，并參加網(wǎng)絡論壇溝通。借此，提高個人人文素養(yǎng)，造就完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有學問、更有文化底蘊的老師。

6、每學期末謹慎撰寫一份讀書心得或經(jīng)歷總結。

三、我的讀書內容和詳細時間支配：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國演義》

9月份：閱讀《愛的教育》

10月份：閱讀《教育從愛起先》

11-12月份：閱讀《一生的勝利打算》，并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記，并進展自我總結。

堅信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。老師提升教學質量工作打算六

為加速我的專業(yè)成長速度，盡快熟識工作，擔當教學的重任，促其教育教學實力的提高，不斷轉變教育教學觀念，主動駕馭現(xiàn)代教育理論，提高自己的綜合素養(yǎng)我確定近期從以下個人開展目標做起：

1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學習新理論、新理念，提升自己的學問素養(yǎng)。

2、堅持每天讀書兩小時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的實力。

3、重視對有效課堂的探究、實踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭實力，使自己成為一個學習型教師。

4、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

5、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

6、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的業(yè)務素養(yǎng)，成為了一個有內涵的老師。

7、關注高效課堂的探究和實踐，并能成為有必須特性的縣內或市內知名老師，成為學生喜愛、家長放心、領導省心的老師。

8、熬煉好自己，讓自己的專業(yè)學問、根本功以及做人都到達一個全新的高度，做一個真正的教育者。

詳細措施

1、養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。

在理論學習上，引導老師勤于學習，有學習的劇烈意識和良好習慣;擅長學習，有學習的有效方法和學習質量;學以致用，有學習的深度思索和實踐行為。

不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育試驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，還要閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，在不斷地閱讀中提升自己的品嘗。

2、做一個勇于課堂實踐的教師。

課堂是教師實力檢驗的一個大舞臺，認謹慎真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的須要，也不教育開展的最終目標。開展教育就是要讓教師的開展帶動學生的開展。做一個科研型的老師，不斷地實踐、探究、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的老師、學者型的老師。教書育人是老師的天職，作為青年老師必需勤學教育教學之本事，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，做課程改革的排頭兵，我校將以新課程改革為主題，因地制