小學(xué)體育-2籃球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計本堂課的教學(xué)設(shè)計包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)：1，復(fù)習(xí)5個籃球運(yùn)動技能：低運(yùn)球，高運(yùn)球，左右換手運(yùn)球，后轉(zhuǎn)身，前轉(zhuǎn)身。2，學(xué)習(xí)自編籃球韻律操，并歡快地在《灌籃高手》音樂節(jié)奏下進(jìn)行展示。3，拓展性練習(xí)：雙手運(yùn)雙球。4，發(fā)展學(xué)生的體能，形成正確的身體姿勢（屈膝，下蹲運(yùn)球，曲臂手腕下壓拍球），培養(yǎng)學(xué)生身心健康。教學(xué)重點(diǎn)：1，運(yùn)球姿勢的自我掌控；2，運(yùn)球拍球的發(fā)力部位和發(fā)力順序。3，運(yùn)球時，籃球應(yīng)處在身體的位置。4，韻律操的協(xié)調(diào)一致，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：1，運(yùn)球拍球的姿勢自我控制。2，韻律操的全班動作的一致性。3，控制雙球的節(jié)奏掌握。教學(xué)方法：本節(jié)課主要是通過觀察法，講解法，模仿練習(xí)法來進(jìn)行授課。教學(xué)步驟：1，熱身活動。繞場跑與側(cè)滑步。2，分發(fā)器械：籃球的傳球接力游戲。3，韻律操第一節(jié)的學(xué)習(xí)（1）低運(yùn)球。先教師講解要求，再做30s右手低運(yùn)球，后做30s左手低運(yùn)球。（2）高運(yùn)球。先教師講解要求，再做30s右手高運(yùn)球，后做30s左手高運(yùn)球。（3）左右換手運(yùn)球。先教師講解要求，再做30s運(yùn)球。（4）模仿老師韻律操第一節(jié)練習(xí)，優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)練習(xí)。4，第二節(jié)：轉(zhuǎn)身運(yùn)球（1）教師講解（2）跟隨教師模仿練習(xí)（3）學(xué)生帶領(lǐng)練習(xí)。5，第三節(jié)：側(cè)滑步運(yùn)球練習(xí)（1）小組合作配合教師講解（2）小組合作跟隨教師口令練習(xí)（3）強(qiáng)調(diào)發(fā)口令轉(zhuǎn)圈練習(xí)6，第四節(jié)轉(zhuǎn)移注意力運(yùn)球練習(xí)（1）教師講解，個別學(xué)生配合（2）小組合作跟隨教師口令練習(xí)7，韻律操整體練習(xí)1遍后，在音樂下，集體展示。8，拓展練習(xí)：雙手運(yùn)雙球練習(xí)。9，在輕柔音樂下的放松活動。10，宣布下課。時間分配：準(zhǔn)備部分：5分鐘基本部分：32分鐘結(jié)束部分：3分鐘原地運(yùn)球籃球韻律操教案教學(xué)內(nèi)容1，多種方法練習(xí)籃球原地運(yùn)球2，學(xué)習(xí)一套創(chuàng)編的籃球韻律操

教學(xué)目標(biāo)1參與目標(biāo)；提高學(xué)生對體育的興趣及認(rèn)識，培養(yǎng)積極參加體育活動的觀念2技能目標(biāo)；通過各種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平。3身體目標(biāo)；通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏肌肉力量等素質(zhì)4心理和社會適應(yīng)；通過各種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新合作精神，增強(qiáng)競爭意識、團(tuán)隊(duì)精神展示意識。培養(yǎng)互相合作的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心

課的部分時間學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動達(dá)成目標(biāo)

基本部分71，課堂常規(guī)的進(jìn)行宣布上課內(nèi)容報數(shù)，由體育委員報告上課人數(shù)，以及旁聽生情況。提高興趣集中注意力練習(xí)

2，繞場跑介紹繞場跑的要求參與練習(xí)進(jìn)行熱身活動3，分發(fā)器械介紹分發(fā)傳球的方法參與分發(fā)球，迅速傳遞球。增強(qiáng)課堂趣味性，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，節(jié)約器械分發(fā)時間，提高課堂效率。4，專項(xiàng)準(zhǔn)備活動帶領(lǐng)去做持球運(yùn)動1，伸展運(yùn)動2，擴(kuò)胸轉(zhuǎn)體運(yùn)動3，腹背運(yùn)動4，側(cè)身腹背運(yùn)動跟隨教師動作，模仿練習(xí)。明確目標(biāo)充分熱身準(zhǔn)備部分201，低運(yùn)球2，高運(yùn)球3，左右換手運(yùn)球4，韻律操第一節(jié)8個8拍講解要求，引導(dǎo)練習(xí),簡單評價，巡回指導(dǎo)。提高學(xué)生的練習(xí)熱情30s右手低運(yùn)球30s左手低運(yùn)球30s右手高運(yùn)球30s左手高運(yùn)球30s左右換手運(yùn)球模仿教師練習(xí)，跟隨體育委員，集體練習(xí)積極參與，情感釋放互相幫助。完成第一節(jié)的學(xué)習(xí)

1,原地后轉(zhuǎn)身2，原地前轉(zhuǎn)身3，韻律操第二節(jié)講解要求，引導(dǎo)練習(xí),簡單評價，巡回指導(dǎo)。集體跟隨教師練習(xí)，同學(xué)之間相互幫助，提醒跟隨節(jié)拍練習(xí)。積極參與，情感釋放互相幫助。完成第二節(jié)的學(xué)習(xí)。1，踏步運(yùn)球2，側(cè)滑步繞圈運(yùn)球3，韻律操第三節(jié)指導(dǎo)小組進(jìn)行示范練習(xí),講解要求，組織集體練習(xí)，簡單評價，巡回指導(dǎo)。四人小組合作，一起練習(xí)側(cè)滑步繞圈運(yùn)球，并且進(jìn)行反口令練習(xí)。積極參與，情感釋放互相幫助。完成第三節(jié)的學(xué)習(xí)。1，轉(zhuǎn)移注意力原地運(yùn)球練習(xí)2，韻律操第四節(jié)與學(xué)生配合，給大家做示范。觀察教師示范，并且進(jìn)行練習(xí)。積極參與，情感釋放互相幫助。完成第四節(jié)的學(xué)習(xí)。51，完整動作練習(xí)。2，在音樂下，進(jìn)行韻律操展示。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新提高技術(shù)方法點(diǎn)評成果鞏固，并伴隨音樂進(jìn)行展示。讓學(xué)生參與籃球活動掌握更多的練習(xí)方法，滿足休閑和娛樂的需要建立正確的原地運(yùn)球姿勢。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，體驗(yàn)合作探究性學(xué)習(xí)的成功喜悅

51，拓展練習(xí)：雙手運(yùn)雙球指導(dǎo)組織練習(xí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)巡回指導(dǎo)運(yùn)用賞識性語言提高學(xué)生練習(xí)興趣針對練習(xí)情況即使評價分組練習(xí)提高技術(shù)師生共同參與練習(xí)集體展示學(xué)生互相評價教學(xué)中組織教研性學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性

結(jié)束部分31，放松活動：風(fēng)吹楊柳2，傳球入筐，收器械。3，宣布下課。講解放松活動要求，帶領(lǐng)大家練習(xí)。講解游戲規(guī)則方法在音樂下，模仿教師，進(jìn)行放松活動。明確游戲規(guī)則方法參與收球比賽。培養(yǎng)互幫互助團(tuán)結(jié)友愛精神培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和集體意識。

場地器材根據(jù)課的內(nèi)容統(tǒng)一設(shè)計布置場地籃球33個實(shí)心球33個，錄音機(jī)1臺練習(xí)密度預(yù)測32---35%平均心率130次/分學(xué)情分析五年級學(xué)生處于小學(xué)高段，正處于身體發(fā)育重要階段，朝氣蓬勃，思維活躍，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲；對富有挑戰(zhàn)的，對抗的運(yùn)動項(xiàng)目，甚是喜歡。尤其男生在球類項(xiàng)目上表現(xiàn)更為強(qiáng)烈，女生相對內(nèi)秀，但參與到游戲中來，也很投入。另外，此階段的學(xué)生的字空能力還較差,不能很好的把握體育課和課外體育活動這個“度”，其體育技能也不穩(wěn)定。所以，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力。效果分析本節(jié)課當(dāng)中很多同學(xué)都能夠根據(jù)老師的指導(dǎo)，完成相應(yīng)的動作，更是有部分同學(xué)在運(yùn)球的連貫性上完成了優(yōu)秀的指標(biāo)具體效果評價分析如下：1,質(zhì)性評價分析內(nèi)容優(yōu)秀（100-90分）良好（89-75分）合格（74-60分）繼續(xù)努力（59分以下）原地運(yùn)球20%的學(xué)生能夠達(dá)到優(yōu)秀的程度。60%20%所有同學(xué)都能夠完成運(yùn)球，但是仍然需要繼續(xù)努力練習(xí)韻律操20%，大約有4,5個學(xué)生能夠非常準(zhǔn)確的完成韻律操。50%30%基本上同學(xué)都能跟隨大家完成韻律動作。2，量性評價內(nèi)容優(yōu)秀良好合格繼續(xù)努力30s拍球次數(shù)60%40%基本都在良好以上無教學(xué)反思本課從上課的整體上看，由簡到難，有簡單動作到韻律組合動作，一步步的引導(dǎo)孩子學(xué)會按照節(jié)奏去運(yùn)球，正確的姿勢去運(yùn)球。這節(jié)課對于五年級的孩子來說，有點(diǎn)難度，但籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí)是孩子們喜歡表現(xiàn)的課堂，并把他們的興趣性得以激發(fā)，運(yùn)球的連貫性，運(yùn)球次數(shù)的多少是孩子很喜愛的一種表現(xiàn)方法。從開始單個動作練習(xí)，到后面學(xué)會了四個8拍的韻律操，到韻律操的展示，孩子們是一步一步的掌握了本課的內(nèi)容。本課安排以挑戰(zhàn)30s運(yùn)球次數(shù)的形式把孩子的興趣提起來，剛開始的興趣還比較高，但后面都是一樣的形式，對此孩子失去了興趣，沒達(dá)到預(yù)想到的效果。有些環(huán)節(jié)的評價，由于時間關(guān)系，并沒有把所有同學(xué)的評價都進(jìn)行一遍教師評價，還有一些學(xué)生在運(yùn)雙球的環(huán)節(jié)上，自己做出了不同節(jié)奏的運(yùn)雙球，但是由于各種原因，作為老師并沒有及時的對其表揚(yáng)與激勵。在課上，每個孩子都想聽到老師最真實(shí)的表揚(yáng)，這點(diǎn)是我嚴(yán)重欠缺的。好多時候我都是用“好”、“很好”這些很空洞的話來表揚(yáng)孩子，沒有點(diǎn)到孩子的心里，時間一長這些話只會讓孩子厭惡，接下來我會在學(xué)生激勵措施上，多進(jìn)行思考。教材分析一，教材內(nèi)容價值小籃球運(yùn)動深受廣大學(xué)生的喜愛。通過對小籃球運(yùn)動技術(shù)的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能夠更好的鍛煉身體，促進(jìn)速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等身體素質(zhì)的全面發(fā)展，增強(qiáng)內(nèi)臟器官功能；通過籃球活動和比賽，可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)敏、果斷、頑強(qiáng)等心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)有愛的集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生尊重競爭對手、勇于承擔(dān)責(zé)任、服從裁判的良好體育道德精神。二，教材內(nèi)容設(shè)計思路根據(jù)五年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，教材小籃球的教材內(nèi)容一傳接球和運(yùn)球投籃等幾項(xiàng)基本技術(shù)為重點(diǎn)，以各種小籃球能力練習(xí)，和籃球游戲?yàn)檩o；以完整技術(shù)教學(xué)為主，單個動作為輔，將小籃球能力練習(xí)、小籃球游戲與小籃球的基本技術(shù)有機(jī)地結(jié)合，是學(xué)生能力和技術(shù)均得到提高。同時，注重加強(qiáng)籃球規(guī)則的滲透，使學(xué)生夠?qū)⑺鶎W(xué)的基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則在活動中、比賽中靈活運(yùn)用。本節(jié)課原地運(yùn)球韻律操，就是本著教材的設(shè)計思路，把能力練習(xí)和游戲相結(jié)合，把學(xué)習(xí)新知和強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合，所進(jìn)行設(shè)計的一堂課。評測練習(xí)1,質(zhì)性評價內(nèi)容優(yōu)秀（100-90分）良好（89-75分）合格（74-60分）繼續(xù)努力（59分以下）原地運(yùn)球運(yùn)球姿勢，腿部，腰部上身姿勢保持正確，用力恰當(dāng)，動作協(xié)調(diào)，連貫。運(yùn)球姿勢較為正確，運(yùn)球穩(wěn)定不掉球，用力適當(dāng)，動作連貫。動作姿勢基本正確，能連續(xù)完成運(yùn)球動作姿勢不正確，運(yùn)球不連貫，經(jīng)常掉球。韻律操4個8拍熟練完成，節(jié)奏清晰，能夠跟上大家的步伐，轉(zhuǎn)身，踏步合拍。整個過程不掉球4個8拍能夠完成，節(jié)奏正確，能夠與大家保持一致，轉(zhuǎn)身，踏步基本合拍。不出現(xiàn)大的失誤。4個8拍能夠基本完成，節(jié)奏基本正確，能夠與大家保持一致，轉(zhuǎn)身，踏步基本合拍。允許出現(xiàn)失誤。4個8拍不能完成，節(jié)奏不正確，無法與大家保持一致。2，量性評價內(nèi)容優(yōu)秀良好合格繼續(xù)努力30s拍球次數(shù)≥90次≥60次≥30次＜30籃球原地運(yùn)球韻律操（自編）課標(biāo)分析對于本節(jié)課籃球原地運(yùn)球韻律操課標(biāo)的分析，是通過四個方面來實(shí)現(xiàn)的：一，運(yùn)動參與1，參與籃球?qū)W習(xí)和鍛煉。學(xué)會通過體育活動進(jìn)行積極性休息。達(dá)到該目標(biāo)時，學(xué)生將能夠，認(rèn)識到適當(dāng)?shù)捏w育活動是一種有效的積極性休息方式并付諸實(shí)踐。如：在學(xué)習(xí)疲倦時，主動地通過籃球進(jìn)行體育鍛煉等。體驗(yàn)籃球運(yùn)動活動帶來的樂趣與能夠熟練運(yùn)球控制球帶來的成功感。二，運(yùn)動技能1，學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動知識。（1）豐富籃球技能學(xué)習(xí)的知識：本節(jié)課，將會學(xué)習(xí)原地左右手的，高低運(yùn)球、換手運(yùn)球、后轉(zhuǎn)身、前轉(zhuǎn)身運(yùn)球、以及踏步變換隊(duì)形的運(yùn)球。（2）拓展性的學(xué)習(xí)：雙手同節(jié)奏運(yùn)雙球2，學(xué)會籃球?qū)W習(xí)和鍛煉（1）在這節(jié)課籃球韻律操第三節(jié)學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓孩子通過小組合作的形式，有靜到動的去練習(xí)運(yùn)球，實(shí)現(xiàn)方法的則是側(cè)滑步運(yùn)球繞圈與反口令練習(xí)。（2）要求學(xué)生在課外觀看，籃球視頻錄像，來建立運(yùn)動軌跡印象，使學(xué)生學(xué)會通過表象還學(xué)習(xí)籃球技能的方法。、三，身體健康1，塑造良好的體育和身體姿勢。在原地運(yùn)球韻律操學(xué)習(xí)當(dāng)中，分腿，屈膝，下蹲，曲臂，手腕下壓拍球，通過這幾個動作的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好的