淺談怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性_第1頁
淺談怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性_第2頁
淺談怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性_第3頁
淺談怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性_第4頁
淺談怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGE2頁/NUMPAGES8:在多年從事初中物理教課實(shí)踐中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在講堂教課中,45分鐘,45分鐘高質(zhì)量、高效參加,推行導(dǎo)向、導(dǎo)航、導(dǎo)演、指引、指導(dǎo)、指導(dǎo),批閱作業(yè)時(shí),A、B、C、D四個(gè)等級進(jìn)行評分,還能夠教的原則。講評作業(yè)和試卷時(shí),要充分發(fā)掘中下生的閃光點(diǎn)教師所提的問題沒有價(jià)值,該發(fā)問的不發(fā)問,物理是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,在實(shí)驗(yàn)過程中能培育學(xué)生的察看思慮、著手操作能力。中學(xué)物理教材上的自我的舞臺(tái)。只需賜予學(xué)生適合的指導(dǎo),o中,STS包含的內(nèi)容豐富,有科學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷史故事,如 議論物理現(xiàn)象的原由,爭辯后還踴躍向老師發(fā)問。這時(shí) 泛的應(yīng)用,。這就要討教課活動(dòng)一定環(huán)繞著學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)識(shí),培育學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、技術(shù)意識(shí)、社會(huì)心識(shí)。在教課中諧,養(yǎng)成對大自然親密、熱愛、和睦相處的感情,人都努力超出他自己從前的成績時(shí),他們在課余議論,8頁/8

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論