草叢中 -市賽一等獎

小學教師統(tǒng)一備課用紙第一章（單元）第課（節(jié)）總10課時課題第5課草叢中備課日期年月日我把觀察草葉的形狀放在課前讓學生觀察，課堂中進行交流，這樣既能很好地解決草的形狀問題，又拓寬了學生的知識面，能更廣的知道草的形狀。設置了“百草園”這樣一個情境，貫穿課堂始終。教材分析教學重點能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進行大膽的想象添加。教學難點能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。1．認真觀察、分析草類植物的結構、外形特征，并能進行具體細致的描繪。2．能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。3．欣賞畫家的作品，學會思考，能大膽想像添畫，使畫面表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富。4．觀察自然，認識自然，熱愛自然。板書設計示意圖教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課一、用心準備開啟藝術之門：1.欣賞學生成果2.欣賞“百草園”二、探趣研究暢游藝術之旅：1.欣賞一片草葉1.欣賞一片草葉①大自然中的草真是千姿百態(tài)，瞧，老師從百草園帶來了一片我們剛才看到的草，看看它是什么形狀的？現(xiàn)在我們看到的是草的哪一面？（正面）誰愿意上臺來把它畫下來？（請一個同學上黑板畫下來）②現(xiàn)在我們看到的是草的正面，下面左老師要把我上面這只手松開，請你們注意觀察，這片草發(fā)生什么變化呢？（學生回答）哦，它彎下來了，哪個部分彎下來啦？（上面部分）小草低下了頭，上部分還能看得到嗎？我們只能看到它的反面。誰有勇氣上來試一試呢？③剛才我們看到的是低下頭的小草，現(xiàn)在我們再觀察，看看發(fā)生了什么變化？現(xiàn)在小草轉(zhuǎn)折的部位在小草的什么位置？（轉(zhuǎn)折的部位在草的中間了）也就是說小草已經(jīng)彎下了腰，我們還是能看到草的正面與反面，誰能夠把彎著腰的草畫下來？（注意及時評價）2.觀察一盆植物①其實在大自然中有許多這樣低著頭、彎著腰的草，它們婀娜多姿、美麗動人，有的直著腰，彎著頭，在放聲歌唱，有的翩翩起舞，呈現(xiàn)出各種各式的姿態(tài)，真讓人覺得可愛?。ǔ鍪九柙裕┠憧吹搅瞬莸囊恍┦裁醋兓?？②在大自然中，草因為種類和生長速度的不同產(chǎn)生了高矮、粗細、大小、翻轉(zhuǎn)等各種各樣的變化。你看，播放課件各種草的表現(xiàn)。3.改畫練習①在百草園里，看到了許多美麗的小草，老師忍不住畫下了這幾種草，你看多美的草呀！可這幾片草覺得太孤獨了，不如我們給它們找些小伙伴吧，可是現(xiàn)在老師遇到了一個難題，在這個空隙里，怎么畫下這棵草呢？能不能把前面這棵草移開？怎么辦呢？（學生說）謝謝你，老師先來試一試，我要畫這棵必須畫在后面，被擋住的部分不畫，而且還要注意畫上它低著頭或彎著腰?、谙旅妫蚁胝垉蓚€同學上來添畫，就畫這三種草，有兩個要求：第一要畫在空隙處，第二還要畫上低著頭或彎下腰的小草，誰有勇氣上來試一試？（請兩名同