我爸爸3次修正稿

《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入師：孩子們，世界上有一種最偉大的愛就是媽媽的愛，媽媽愛我，我也愛（媽媽），于是我們會(huì)給媽媽唱一首歌。生：（唱）“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！睅煟嚎墒墙裉欤蹅儾涣膵寢?，咱們來講一個(gè)故事，聊一聊爸爸。（板書：我爸爸，認(rèn)字，讀“爸爸”“我爸爸”聽清楚了，是我爸爸，不是別人的爸爸。再讀一遍）師：世界上有一位非常出名的大作家，他曾經(jīng)獲得了國際安徒生大獎(jiǎng)呢，叫安東尼·布朗，他專門為小朋友們創(chuàng)作了一本圖畫書叫《我爸爸》。一邊說，一邊把書拿在手里看書是一件多么有趣的事啊，想看嗎那好，我們一起來看第一頁。師：你覺得爸爸怎么樣（生說）預(yù)設(shè)1：胖，貪吃，傻呆呆（看來爸爸長得不夠帥）預(yù)設(shè)2：喝茶（在家里，穿著睡衣）預(yù)設(shè)3：樣子很逗（小眼睛，笑瞇瞇）小結(jié)：這就是我爸爸，雖然長得不夠帥，胖胖的；在家總穿著睡衣，很自然隨意，笑瞇瞇的，但是在我的眼里，他真的很棒！二、看圖出示第一組圖：師：爸爸棒在哪兒呢快看，他什么都不怕，連壞蛋大野狼都嚇不倒他。我好害怕啊趕快躲起來，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，躲到大樹后面去。但是爸爸卻（不怕），我爸爸膽子可（真大）再仔細(xì)看圖，你還發(fā)現(xiàn)了什么（畫中藏著畫呢）師：他可以從月亮上跳過去，看上去爸爸跳得比月亮還（高）呢師：哎呦，還有呢，他呀，還敢走鋼索，好好看看，后面的藍(lán)天像一只······生：像一只大熊嚇唬爸爸。師：可是爸爸卻——（學(xué)生跟著說出：不怕）師：再看，背后的白云有的被高高的鋼索嚇得藏起來了，還有的生：爸爸走鋼索不會(huì)掉下來，所以白云給爸爸帶上一頂皇冠呢。師：你觀察得真仔細(xì)！接著看，爸爸還敢做什么生：爸爸敢和大力士摔跤。師：“摔跤”這兩個(gè)字都認(rèn)識(shí)，你好棒。瞧瞧這個(gè)大力士，真是（膀大腰圓，力大無窮）啊，可爸爸敢跟他比摔跤。師：還有呢，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他居然輕輕松松得了第一名。同學(xué)們快看，和爸爸一起參加比賽的這位黑人選手是誰嗎師：這位是美國號(hào)稱“黑色閃電”的世界奧運(yùn)會(huì)短跑冠軍，叫劉易斯。瞧瞧，爸爸多賣力啊，累得汗珠都變成（云彩）了?？吹竭@，說說，我爸爸怎么樣生3：很棒，很膽大，很勇敢?guī)煟耗阋埠苡赂?，表揚(yáng)他我把你的“專利”貼在黑板上，我想聽同學(xué)們勇敢地讀出來。（勇敢）師：說爸爸好勇敢，怎么勇敢，我還想聽聽。生：因?yàn)樗B大灰狼都不怕（爸爸膽子真大）生：他跳高一跳就跳到了月亮上。（跳得多高?。┥核€敢和巨人摔跤（爸爸可真厲害）生：他還敢走鋼索，而且還不會(huì)掉下來。（走得多穩(wěn)?。┥哼B跑步都勝過短跑健將。（跑得真快?。┬〗Y(jié)：這就是我爸爸，有這樣的爸爸，好安全啊。在我眼里，他真的很棒！出示第二組圖：師：孩子們，還想繼續(xù)一頁一頁往下翻準(zhǔn)備好了，看呀，咦，爸爸呢生2：爸爸變成驢（馬）了。（笑）師：你怎么知道的生：他穿著睡衣。師：你觀察得很仔細(xì)呢，爸爸的衣服沒有變，爸爸變成了一匹大馬。師：爸爸面前還有一大碟滿滿的食物，說明什么呢生：我爸爸吃得像馬一樣多。師：你說的話和書上的一模一樣，你可真行！看圖，誰來說生2：游得像魚一樣快；像魚一樣自由自在地游泳。師：他用了“像”，說爸爸游泳時(shí)像魚一樣快，像魚一樣自由自在。爸爸身體雖然很胖，可動(dòng)作卻很——靈活生：齊讀（出示圖畫書的句子“爸爸游泳時(shí)像魚一樣靈活”。）師：繼續(xù)看，現(xiàn)在自由選擇，想說哪幅就說哪幅。（出示一組圖片）生4：我爸爸力氣大得能用一只手舉杠鈴，賽過大猩猩。（圖上是兩只手。但是，我知道你心中的爸爸一只手就能舉起來。）生：爸爸不用使很大的勁，像舉個(gè)小玩具一樣，說明我爸爸很勇敢。師：爸爸舉得那么輕松，這是說他很（強(qiáng)壯）生：齊讀（我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。）師：好崇拜你啊。這是你的創(chuàng)造。（板書，讀，“強(qiáng)壯”。）生：我說另一幅，爸爸像河馬一樣跳舞。師：再看看爸爸變成河馬的表情，大嘴巴，小眼睛，用一個(gè)詞形容。生：笑瞇瞇。師：爸爸總是笑瞇瞇的，好（快樂）啊。生：齊讀，他笑瞇瞇的像河馬一樣快樂。（板書快樂）師：孩子們，快樂地齊讀（快樂）師：哈哈，看完這組，再說說，我爸爸怎么樣生：我爸爸像河馬一樣快樂師：噢，我爸爸變來變?nèi)?，有點(diǎn)怪。一會(huì)兒那么強(qiáng)壯，又那么勇敢，一會(huì)兒那么靈活。真是一個(gè)全才爸爸。小結(jié)：謝謝你們。這就是我爸爸，在我們眼里，他真的很棒?。ㄟ@句話的后半句學(xué)生跟著說，是上一組圖語潛移默化的結(jié)果。）出示第三組圖：師：安東尼老師多有想象力啊，多會(huì)打比方夸爸爸啊。你能把爸爸想象成什么呢生4：爸爸像猴子一樣爬樹，動(dòng)作好靈活像兔子一樣跑得快。像豬一樣肥胖。像企鵝一樣，一點(diǎn)也不怕冷。師：好，現(xiàn)在，看看你們的想像和書上的一樣嗎生：（教師播放圖片，學(xué)生一邊看圖，一邊讀插話）“有時(shí)候他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣。”（溫柔）生：他像貓頭鷹一樣聰明。（聰明）生：“不過有時(shí)候也做點(diǎn)傻事。”（學(xué)生看后大笑）師：爸爸做了什么傻事生：爸爸的頭發(fā)梳成掃把的形狀一樣。師：他很搞笑。他很會(huì)搞笑（板書：搞笑）小結(jié)：（總結(jié)板書）是啊，我爸爸很（勇敢）但也有（溫柔）的一面；我爸爸身體很（強(qiáng)壯），但又很（靈活）；他整天心情很（快樂），而且還會(huì)（搞笑），他像貓頭鷹一樣聰明；······這就是我爸爸，在我眼里，他真的很棒。）出示第四組圖：師：還想繼續(xù)看嗎還剩最后一組圖，在我眼里，爸爸還棒在哪呢生：“我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌手?！鄙骸八咦闱虻募记砂舸袅??！睅煟耗阆肫鹆苏l的動(dòng)作生：貝克漢姆。（掌聲）師：不管是誰，他的足球技巧棒呆了。瞧，圖上的樹啊，白云啊都變成了足球的形狀，好像在說，踢我一下吧！踢我一下吧！哈哈，接著看圖——生：“爸爸常常逗我哈哈大笑?！保ㄗx圖說話）2生學(xué)著爸爸的樣子做鬼臉。其它學(xué)生哈哈大笑。師：注意，這里可是“常?！倍何遥ɡ蠋熮D(zhuǎn)過身去）“哈哈大笑”。生：（學(xué)生心領(lǐng)會(huì)神，用豐富動(dòng)作體驗(yàn)什么是“哈哈大笑”。）（學(xué)生“哈哈大笑”地讀。）小結(jié)：這就是我爸爸，在我眼里，他真的很棒！三、回味

1．整體感知圖畫書。師：孩子們，看完書之后，把書合上，我們要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣：要像過電影鏡頭一樣，把這本書里的畫面回憶一下，我們就發(fā)現(xiàn)，圍繞爸爸這么多的特點(diǎn)，寫了我爸爸真的很棒。原來，這就是一張網(wǎng)啊。如果我們用織一張網(wǎng)的方法來看一本書，慢慢的等到了高年級，你就會(huì)成為咱們一8班的寫作高手，慢慢的，等你再長大點(diǎn)，你就可以成為安東尼老師一樣的大作家。學(xué)生聽得認(rèn)真。

師：孩子們，把書合上，我們還要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，那就是想想，哪幅圖給我的印象最深呢我們再重新把書打開，這回可不是一頁一頁地翻，而是挑自己印象最深的圖畫，再好好品味品味?，F(xiàn)在大家說說看，哪幅圖給你留下的印象深

生：他不怕大野狼，像貓頭鷹那樣聰明……

2．發(fā)現(xiàn)“畫中畫”。師：我是多么喜歡你們啊，讓我們再一次打開書，看看其中一副印象深的圖畫。這回仔仔細(xì)細(xì)地來看看。哇，這是一只大野狼，大家好好看，畫里面還藏著畫，里面還有什么生：樹后面有一頂小紅帽。師：對了，讀過小紅帽和大野狼的故事嗎大多數(shù)學(xué)生說：讀過。生：還有三只小豬。師：你讀過大野狼和三只小豬的故事嗎生答：讀過。師：對啦，孩子們，這里面還藏著《小紅帽和大野狼》和《三只小豬和大野狼》的故事呢！原來畫里還藏著其它的故事書呢!看看，小紅帽和三只小豬都嚇得藏在樹底下了，我爸爸卻（不怕）生：爸爸好威武地把大灰狼趕跑了。師：大灰狼嚇得不敢正眼看爸爸呢。想象大野狼平常走路的樣子老師讓學(xué)生表演野狼“大搖大擺”走路的樣子。師：再看看現(xiàn)在的樣子，尾巴藏在哪里了生：這叫夾著尾巴溜走了。師：哈哈，用一個(gè)成語，叫“逃之夭夭”。四、升華師：孩子們，故事還沒完呢。安東尼老師說：不是我的書多么有才華，而是我愛爸爸，爸爸就像太陽一樣給我溫暖和力量。插入孩子想對爸爸說的話師：這幅圖前面沒有出現(xiàn)過，定格這幅圖看，我的一雙小手撲向爸爸的懷里，爸爸的衣扣變成了什么小太陽!，齊讀（我愛爸爸）而且你知道嗎生：爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。這是最后一幅圖的一句話師：音樂起。慢鏡頭播放撲向爸爸懷抱的“