工藝美術(shù)人才培養(yǎng)方案詳解

1(一)培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人，面向工藝美術(shù)行業(yè)各專(zhuān)業(yè)方向，培養(yǎng)具有一定現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)具有本專(zhuān)業(yè)所必需的技術(shù)技能，有獨(dú)立工作能力，掌握一定工藝美術(shù)理論，具有良好職業(yè)素質(zhì)，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才. (二)培養(yǎng)規(guī)格畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能:(1)具有良好的職業(yè)道德，能自覺(jué)遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企事業(yè)單位(2)熱愛(ài)生活和自然,熱愛(ài)工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)，具有與社會(huì)需求相適應(yīng)的職(3)具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識(shí),掌握必需的現(xiàn)代信息技術(shù)，具有較好的人文素養(yǎng)，具有一定的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力.(4)具有良好的人際交往,溝通交流與社會(huì)適應(yīng)能力.(6)具有職業(yè)所需的審美能力和批判意識(shí).(1)掌握一定的工藝美術(shù)理論知識(shí)和工藝史知識(shí)。2(2)掌握繪畫(huà)理論知識(shí)和技能.(3)掌握色彩理論知識(shí)和色彩搭配技法。(4)掌握基本的構(gòu)圖原理，具有初步的構(gòu)圖創(chuàng)作能力.(5)具備計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力(修圖、版式、制圖等).(6)了解工藝美術(shù)行業(yè)動(dòng)態(tài).(7)具備收集、選取藝術(shù)創(chuàng)作素材的能力.(8)具有初步的藝術(shù)審美和美術(shù)鑒賞能力.(9)具備1—2個(gè)工種的初、中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)要求具備的職業(yè)能力。專(zhuān)業(yè)(技能)方向-—室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(技能)方向—-推光漆藝2.了解推光漆藝創(chuàng)作的發(fā)展概況與基礎(chǔ)理論3.了解推光漆藝行業(yè)規(guī)范與政策法規(guī).二、職業(yè)崗位分析與職業(yè)資格證書(shū)本專(zhuān)業(yè)依據(jù)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)和企業(yè)要求的調(diào)查，分為室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)、推光漆示表1工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位分析與職業(yè)資格證書(shū)潢設(shè)計(jì)推光漆藝圖推光漆藝髹飾技法漆畫(huà)設(shè)計(jì)與制作對(duì)應(yīng)職業(yè)(工種)漆畫(huà)設(shè)計(jì)與制作漆器鑲嵌室內(nèi)裝飾裝修設(shè)計(jì)員裝飾美工漆器鑲嵌工國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部3課程體系表2工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)分析與課程體系位的世界觀和行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換2工嵌工作人生觀,認(rèn)識(shí)道德修養(yǎng),合3、掌握室內(nèi)4、將學(xué)科知2、編輯撰寫(xiě)文字內(nèi)容能力3、手繪造型語(yǔ)4、手繪色彩語(yǔ)5、繪制草圖方6、使用設(shè)計(jì)軟件表達(dá)能力7、多種設(shè)計(jì)軟件綜合應(yīng)用能力3、成果的整合1、造型語(yǔ)言2、色彩關(guān)系3、元素編排4、軟件操作3、風(fēng)格特點(diǎn)《AutoCAD制《手繪效果圖現(xiàn)》《影像表現(xiàn)》ax《家具設(shè)計(jì)》《室內(nèi)設(shè)計(jì)》《推光漆藝基本技法》《描金彩繪》《漆畫(huà)設(shè)計(jì)與計(jì)與制作》(一)工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)(中級(jí))職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)4表3工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)(中級(jí))職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)作任務(wù)裝飾設(shè)計(jì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)軟件操作室內(nèi)設(shè)計(jì)漆器制作析設(shè)計(jì)軟件操作學(xué)習(xí)方面的充分方案深入設(shè)計(jì)素材進(jìn)行加工編排整理完成初步方案設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目設(shè)計(jì)草案文字圖片導(dǎo)導(dǎo)入整合工作熟悉施工文件和業(yè)主的施工圖繪制繪制最終效繪制平面布置圖和透視果圖制圖規(guī)范核對(duì)圖紙存儲(chǔ)格式深化設(shè)計(jì)方案(二)工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能型人才職業(yè)特征內(nèi)涵本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)面向工藝美術(shù)行業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，適應(yīng)地區(qū)旅游業(yè)建設(shè)和發(fā)展第一線(xiàn)需要,具有美術(shù)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用輔助制圖能力，掌握工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)工藝的技能技巧，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和崗位職業(yè)能力，能從事工藝品設(shè)計(jì)、制作、管理、策劃、營(yíng)銷(xiāo)等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的技術(shù)技能人才.學(xué)做合一，項(xiàng)目教學(xué)”等原則；按照學(xué)校人才培養(yǎng)模式的總體構(gòu)想,在民族傳統(tǒng)5響力為企業(yè)進(jìn)行宣傳推廣，企業(yè)則為學(xué)校帶來(lái)項(xiàng)目教學(xué)案例，實(shí)習(xí)崗位、能工巧匠、工藝美術(shù)大師。將民間手工技藝單一的傳承模式,轉(zhuǎn)化為班級(jí)授課制與現(xiàn) (三)工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建6專(zhuān)業(yè)方向4、3dsMax專(zhuān)業(yè)核心頂頂崗實(shí)習(xí)綜綜合實(shí)訓(xùn)成應(yīng)用7公共選修課公共選修課 (四)工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略研究以適應(yīng)崗位需求為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為核心，、為本位、項(xiàng)目為載體的教學(xué)模式。在教學(xué)模式建立中首8位為目標(biāo)”,教學(xué)的目標(biāo)始終堅(jiān)持以崗位的要求為宗旨，著力引領(lǐng)”把知識(shí)和技能融合在一起，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)；始學(xué)生自我評(píng)價(jià)，互評(píng)和教師總結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合,通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)方法在教育活動(dòng)中的應(yīng)用,來(lái)極大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手合能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)能力和溝通能力,學(xué)習(xí)效率得到了很大提,嘗試到了成功的喜悅。校”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的具體內(nèi)容如下： 學(xué)知識(shí)、學(xué)創(chuàng)意、學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué) 9 (3)堅(jiān)持加強(qiáng)與企業(yè)的合作力度，以崗位需求為指導(dǎo)，實(shí)施訂單式定模式。校內(nèi)以企業(yè)的研發(fā)方向引導(dǎo)教學(xué)方向,以項(xiàng)目課題方式在校內(nèi)擬企以頂崗實(shí)訓(xùn)模式加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。在，形成“校中企，企中校”的新型人才培養(yǎng) (4)堅(jiān)持人才培養(yǎng)目標(biāo)考核的開(kāi)放性。變課堂考核、書(shū)面考核為主為校企聯(lián)合考核為主,變以知識(shí)考核為主為實(shí)踐能力和職業(yè)綜合素質(zhì)并重考核為主。注重學(xué)生作業(yè)的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化率和社會(huì)滿(mǎn)意率的提高. (5)堅(jiān)持階梯式和遞進(jìn)式教學(xué)進(jìn)程，做好學(xué)生由學(xué)習(xí)到工作角色轉(zhuǎn)變公公共基礎(chǔ)課程專(zhuān)業(yè)核心課123456789課程模塊課推光漆藝方選修課程課程名稱(chēng)職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德與法律經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)哲學(xué)與人生語(yǔ)文語(yǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)體育與健康公共藝術(shù)速寫(xiě)平面構(gòu)成Photoshop色彩構(gòu)成立體構(gòu)成手繪效果圖表現(xiàn)影像表現(xiàn)3dsMax家具設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)推光漆基本技法影像表現(xiàn)描金彩繪漆畫(huà)設(shè)計(jì)與制作漆藝制品設(shè)計(jì)與制作工藝美術(shù)史社會(huì)文化輔導(dǎo)綜合實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)222222222222223333333333334742444424666666666666總課時(shí)數(shù)課時(shí)2222333221162666626999999999999111分2222682262666626999999999999111課12341111222233445533445534556合計(jì)合計(jì)每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周(含復(fù)習(xí)考試一周)，累計(jì)假期12周，周學(xué)時(shí)為38學(xué)時(shí)，頂崗實(shí)習(xí)每周30小時(shí)(1小時(shí)折合1學(xué)時(shí))安(一)教學(xué)方法工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為核心，強(qiáng)化知識(shí)傳授與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合,突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能模式的總體要求,教學(xué)實(shí)施工學(xué)一體，按照做中學(xué)，學(xué)中做，教學(xué)做合一的程,在這一過(guò)程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容.學(xué)生全部或部分獨(dú)立組動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性.在課堂上盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性.在課堂教學(xué)中, (二)考核評(píng)價(jià)工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)以校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式的要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)為宗旨；以貢獻(xiàn)和能力為依據(jù)；按照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和其他社會(huì)組織等多方共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制;建立以能力為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)模式。突出技能考核，促進(jìn)學(xué)校課程考試與職業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生全面教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)堅(jiān)持以綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、崗位能力、方法能力、社會(huì)能力為重點(diǎn)的中等職業(yè)教依據(jù)，評(píng)價(jià)原則、適度原則、互動(dòng)原則。40%60%理論實(shí)踐目 學(xué)生信息出勤學(xué)號(hào)姓名ABCABC班級(jí)教師過(guò)程性評(píng)價(jià)(20%)ABCABCABCABCABC班實(shí)習(xí)類(lèi)型行為規(guī)范(50分)企業(yè)教師學(xué)校教師生產(chǎn)實(shí)習(xí)工號(hào)實(shí)訓(xùn)成績(jī)(50分)企業(yè)指導(dǎo)教師學(xué)校指導(dǎo)教師態(tài)度(5)紀(jì)律(5)衛(wèi)生(5)保養(yǎng)(5)安全(5)計(jì)劃工作量□□□□□5名:(100分)工藝美術(shù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定表見(jiàn)(分項(xiàng)目打帶教師傅(簽名)：(單位蓋章)年月日優(yōu)秀良好合格不合格格□不合格年月日(單位蓋章)年月日保障 (一)師資隊(duì)伍工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式實(shí)施的關(guān)鍵在于:要有一支具備良好“雙。因?yàn)榉瞎に嚸佬g(shù)專(zhuān)業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式要求的專(zhuān)業(yè)調(diào)整整合、課程體系及內(nèi)容的設(shè)計(jì)與實(shí)施、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，都要靠這樣一支教師隊(duì)伍去操作完成.工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)全面實(shí)施“雙師素質(zhì)”師資隊(duì)伍的建設(shè)，讓專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)接受頂崗培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝；進(jìn)行“雙師結(jié)構(gòu)”的師資結(jié)構(gòu)調(diào)整，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家和能工巧匠參與專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的制訂、工學(xué)結(jié)合教材的開(kāi)發(fā)和實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)；將部分企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員聘為兼職教師，來(lái)校講授專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)、應(yīng)用性較強(qiáng)的課程,彌補(bǔ)目前本專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍在數(shù)量、年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)等方面的不足,使其能夠滿(mǎn)足課程改革的任人下企業(yè)鍛煉，從而形成一支具有較強(qiáng)教學(xué)能力、實(shí)踐能力、科技服務(wù)能力的專(zhuān)兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，成為一支整體水平較高、充滿(mǎn)活力的適應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要表9工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)表師1430011332、師資隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃遵照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)和山西省職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)總體目標(biāo)，實(shí)施以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)和技能提高為主線(xiàn)的人才培養(yǎng)方案，從事專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教師必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、豐富的專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，技能訓(xùn)練指導(dǎo)教師必須具備技能系列職稱(chēng)。同時(shí)師資隊(duì)伍需要有二部分組成,一方面是一定數(shù)量的專(zhuān)任教師，另一方面是相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師.尤其重要的是通過(guò)制定一系列保障制度，來(lái)建成一支專(zhuān)業(yè)水師資隊(duì)伍中,首先是專(zhuān)業(yè)帶頭人能在本地區(qū)行業(yè)具有一定知名度,并能掌握骨干教師不僅具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力,同時(shí)需要具備較豐富的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，能承擔(dān)所從事技術(shù)方向的縱向或橫向技術(shù)服務(wù)課題，具有較強(qiáng)的教學(xué)改革和技術(shù)研發(fā)能力。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教師可與專(zhuān)業(yè)群共享,專(zhuān)業(yè)課程及實(shí)踐指導(dǎo)環(huán)節(jié)均需配 (1)培養(yǎng)背景專(zhuān)業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，是加速我校工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，提升我校工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平和辦學(xué)能力的需要。目前，我校工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍總體來(lái)說(shuō)，年青教師多，學(xué)歷本科，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，實(shí)踐能力亟待提高。專(zhuān)業(yè)教師提 (2)培養(yǎng)任務(wù)徹執(zhí)格遵守職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,奉獻(xiàn)精神強(qiáng)。提高工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師學(xué)歷層次,并使其獲得相應(yīng)的職稱(chēng)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)。要求本專(zhuān)業(yè)校級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人通過(guò)學(xué)歷培訓(xùn)，獲得同類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科文憑，鼓勵(lì)已獲得本科學(xué)歷的培養(yǎng)對(duì)象攻讀研究生學(xué)歷；所有培養(yǎng)對(duì)象在培訓(xùn)期內(nèi)必須獲得所教專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū).由學(xué)校統(tǒng)一組織，有計(jì)劃分年度安排培養(yǎng)對(duì)象下到專(zhuān)業(yè)對(duì)口企業(yè)進(jìn)行頂崗 (3)培養(yǎng)措施立培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng)：侯奇麟副組長(zhǎng)：朱永亮成員：王曉婷郝麗霞劉雙平水平。專(zhuān)業(yè)帶頭人不能等、靠、要,教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為對(duì)子”的活動(dòng)，切實(shí)抓好帶教，讓培養(yǎng)對(duì)象逐步形成自身風(fēng)格。為體現(xiàn)校內(nèi)的專(zhuān)業(yè)帶頭人的培養(yǎng)成果，學(xué)校每學(xué)年舉行一(二)實(shí)訓(xùn)條件養(yǎng),不僅需要在課堂學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，更在校企合作共建的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行。學(xué)做合一訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)達(dá)到專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，針對(duì)中職學(xué)生思維方式、認(rèn)知能教學(xué)點(diǎn)和實(shí)訓(xùn)結(jié)合在一起，采取學(xué)中做，崗位職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)練.可可支持實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目制胎、漆工、畫(huà)工、鑲嵌等室內(nèi)設(shè)計(jì)手工操作攝影、攝像序號(hào)實(shí)訓(xùn)室1工藝美術(shù)實(shí)訓(xùn)基地2工藝美術(shù)設(shè)計(jì)室3工藝美術(shù)制作室4影像表現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)備大師工作室、烤漆房、展制作臺(tái)、制作工具攝影攝像器材序號(hào)序號(hào)企業(yè)1平遙觀印象藝術(shù)發(fā)展有限公司2山西省中藝網(wǎng)絡(luò)有限公司裝飾美工室內(nèi)設(shè)計(jì)員33工藝品制作員4工藝品制作員5室內(nèi)設(shè)計(jì)員備注(三)質(zhì)量保證體系價(jià)體系的有效運(yùn)行,依據(jù)學(xué)校關(guān)于建設(shè)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的意見(jiàn)，促進(jìn)教育教學(xué)管理的科學(xué)化和規(guī)范化，切實(shí)提高教育教學(xué)管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,保障學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系建設(shè)工作指導(dǎo)委員會(huì)，實(shí)施監(jiān)控辦、教務(wù)科、系部三 (1)監(jiān)控辦：與評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量、德育質(zhì)量、實(shí)習(xí)質(zhì)量等情況，并負(fù)責(zé)向?qū)W校匯報(bào)，向各相關(guān))教務(wù)科：教務(wù)科是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門(mén),負(fù)有在監(jiān)控體系中對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行布置、檢查、管理、指導(dǎo)等職能，是教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的責(zé)任主體.主要監(jiān)控教學(xué)管理工作規(guī)程、教師教學(xué)工作規(guī)范等教學(xué)規(guī)章制度的執(zhí)行情況、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情進(jìn)行整改和建設(shè)的職責(zé).教務(wù)科還要積極支持和配合監(jiān)控辦開(kāi)展教學(xué)監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作. (3)系部：系部是學(xué)校學(xué)生管理的職能部門(mén)，要積極主動(dòng)參與人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)德育教育、搞好實(shí)習(xí)管理、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面發(fā)揮本部門(mén)特殊的功能和作用.確立質(zhì)量目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)是保證培養(yǎng)質(zhì)量的前提，也是人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的重要組成部分。人才培養(yǎng)質(zhì)量目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)既是教學(xué)工作的追求目標(biāo),又是質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，也是人才培養(yǎng)質(zhì)量管理的基