護(hù)士的職業(yè)生涯規(guī)劃范文

護(hù)士的職業(yè)生涯規(guī)劃范文

白衣天使是天使的化身，是人生路上的守護(hù)神，她們的雙手幫

助那些有疾病的人們，讓他們擁有安康的快樂，她們的美妙形象在

我心中引航，讓我深深的愛上了護(hù)理這個(gè)職業(yè)。雖然臨床護(hù)理工作

很辛苦，但我認(rèn)為臨床工作是最直接的效勞于社會(huì)的方式，用我的

知識(shí)和愛心救死扶傷、解除別人的痛苦是我最大的心愿。

目前，隨著社會(huì)的進(jìn)步和整體教育程度的進(jìn)步，高等護(hù)理教育

的開展促使護(hù)理人員在專業(yè)開展方面期望更多的選擇和更高的目

的，培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才投身于護(hù)理理論，并在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮帶

頭人作用已成為新時(shí)期面臨的新課題，而我身兼08年新職工與護(hù)理

學(xué)碩士研究生雙重角色，更感受到身上的責(zé)任與重?fù)?dān)。***人民醫(yī)院

這艘醫(yī)療航母為我提供了豐厚的土壤和施展抱負(fù)的舞臺(tái)，我會(huì)珍惜

青春光陰，跟上時(shí)代開展的潮流，用知識(shí)和才能武裝自己，為自己

的將來做好準(zhǔn)備，迎接每時(shí)每刻的挑戰(zhàn)，在事業(yè)上勇攀頂峰！

戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方，

偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事?！比说囊簧?/p>

中，職業(yè)生活占據(jù)了絕大多數(shù)的時(shí)間，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理

將對(duì)人的一消費(fèi)生重要的影響，因此，要使自己的人生更精彩，首

先應(yīng)給自己的職業(yè)生涯做一個(gè)很好的規(guī)劃。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的

時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為獲得成功的一個(gè)重要利器，它有足夠

的難度，但又有足夠的吸引力，我愿意為此全力以赴。

在全球衛(wèi)惹事業(yè)開展迅速的形勢(shì)下，我國護(hù)理專業(yè)在教育、理

論、管理、科研等層面都有突飛猛進(jìn)的開展，我國高素質(zhì)、高技

術(shù)、高才能的護(hù)理人才也層層輩出。截至xx年底，全國護(hù)士共

154.3萬名，占衛(wèi)生技術(shù)人員的34％，根據(jù)xx年衛(wèi)生部對(duì)全國696

所三級(jí)綜合醫(yī)院的調(diào)查顯示，護(hù)士中具備大專以上學(xué)歷的護(hù)士比例

占57.5％，我國護(hù)理碩士教育起于90年代，如今已經(jīng)根本成熟。

在護(hù)理理論方面，護(hù)理工作的專業(yè)范圍業(yè)已拓展到預(yù)防疾病、保護(hù)

生命、減輕痛苦和促進(jìn)安康等方面。在臨床護(hù)理領(lǐng)域，護(hù)理的專科

化程度不斷進(jìn)步，許多領(lǐng)域都培養(yǎng)了?？谱o(hù)士，同時(shí)，社區(qū)護(hù)理、

老年護(hù)理、臨終關(guān)心等護(hù)理效勞方興未艾，尤其是社區(qū)護(hù)理，20xx

年“5.12”國際護(hù)士節(jié)主題為“進(jìn)步社區(qū)護(hù)理品質(zhì)，引領(lǐng)初級(jí)衛(wèi)生

保健”，可見社區(qū)將成為最大的護(hù)理需求市場(chǎng)，二級(jí)醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)

生中心以及家庭護(hù)理將成為護(hù)理需求的重頭市場(chǎng)。護(hù)理工作作為衛(wèi)

惹事業(yè)的重要組成部分，為我們提供了假設(shè)干機(jī)遇，在這個(gè)大環(huán)境

下，終究開展為教育者、管理者還是臨床護(hù)理專家就取決于我們的

職業(yè)勝任才能。

我的優(yōu)勢(shì)及其使用：性格樂觀豁達(dá)；做事目的明確；學(xué)歷層次

較高；有很強(qiáng)的責(zé)任感和指導(dǎo)才能；有很大的自信心和美妙的職業(yè)

向往；有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作才能；有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)；有較強(qiáng)

的科研才能及自學(xué)才能；做事勤奮踏實(shí)；重視人際交往。

我的優(yōu)勢(shì)及其彌補(bǔ)：不夠客觀，較主觀；處事比較保守；缺乏

臨床理論；技術(shù)操作不純熟。我會(huì)在成長的過程中克制自己的缺

點(diǎn)，認(rèn)真向經(jīng)歷豐富的前輩，近一步完善自己。

（一）20xx年——20xx年（第一年）

1、20xx年8月—20xx年12月（第一個(gè)月至第四個(gè)月）

學(xué)習(xí)目的：熟悉醫(yī)院、護(hù)理部和科室的規(guī)章；知曉各個(gè)班次的

工作流程和工作重點(diǎn)；掌握電子病例操作系統(tǒng)的使用方法。

才能目的：和科室醫(yī)護(hù)同仁建立和睦友善的同事關(guān)系；能獨(dú)立

完成各個(gè)班次的工作內(nèi)容；能積極配合護(hù)士長安排的工作任務(wù)。

行動(dòng)方案：這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境

中逐漸社會(huì)化，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過

程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)

務(wù)，使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時(shí)間和科室同事

配合好工作，對(duì)不明白的地方不恥下問；利用休假時(shí)間閱讀醫(yī)院網(wǎng)

頁，關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動(dòng)態(tài)，熟悉醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制。

2、20xx年1月－20xx年8月（第五個(gè)月至第一年）

學(xué)習(xí)目的：根本掌握科室常見病與多發(fā)病的診治與護(hù)理措施；

精通各項(xiàng)根底護(hù)理操作；

才能目的：可以具有一定的社會(huì)理論和護(hù)理才能，并將理論知

識(shí)與臨床理論相結(jié)合，使自己在工作崗位上有所作為；不斷增強(qiáng)護(hù)

理科研素養(yǎng)和進(jìn)步科研程度；英語程度不斷提升，有一定的聽、

說、讀、寫才能。

行動(dòng)方案：從理論中來，到理論中去，結(jié)合臨床病人的特點(diǎn)查

閱相關(guān)書籍，再用書本知識(shí)指導(dǎo)病人康復(fù)；定期參加醫(yī)院和科室組

織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多與指導(dǎo)、同事、病人互相交流，查漏補(bǔ)缺；每周

定期到示教室練習(xí)根底護(hù)理操作，使各項(xiàng)操作得心應(yīng)手；廣泛涉獵

中英文護(hù)理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻(xiàn)資料，在護(hù)理核心期

刊發(fā)表論文一篇；理解國內(nèi)外護(hù)理學(xué)專業(yè)的新進(jìn)展，并結(jié)合科室實(shí)

際情況，在護(hù)士長帶著下進(jìn)展相應(yīng)的科研工程；努力學(xué)習(xí)好英語，

每天利用課余時(shí)間，多讀、多聽、多練，讓英語程度更上一層樓。

（二）20xx年——20xx年（第二年至第五年）

學(xué)習(xí)目的：純熟掌握護(hù)理“三基”內(nèi)容；理解護(hù)理心理學(xué)、護(hù)

理教育學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等學(xué)科的根本理論和在工作中的應(yīng)用；放眼

世界先進(jìn)護(hù)理技術(shù)；提升專業(yè)英語程度。

才能目的：知識(shí)廣博，臨床經(jīng)歷豐富，操作準(zhǔn)確、效率高；培

養(yǎng)“愛傷觀念”，正確運(yùn)用移情技巧，培養(yǎng)建立良好護(hù)患關(guān)系的才

能；具備一定的臨床帶教才能和管理才能；充分發(fā)揮科研才能。

職稱目的：主管護(hù)師

職務(wù)目的：臨床帶教教師或護(hù)士長

行動(dòng)方案：加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科書籍，參加

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和外出進(jìn)修，擴(kuò)展自己的知識(shí)面；不斷地積累理論經(jīng)

歷，探究科室專業(yè)技能；加強(qiáng)對(duì)公共關(guān)系學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)

的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)溝通交流才能和組織協(xié)調(diào)才能；協(xié)助帶教教師完成護(hù)

理實(shí)習(xí)生的帶教任務(wù)，教學(xué)相長，在積累帶教經(jīng)歷的同時(shí)，鞭策自

己對(duì)?？浦R(shí)的掌握；通過專門的培訓(xùn)班加強(qiáng)對(duì)公共英語和專業(yè)英

語的學(xué)習(xí)；每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇；至少完成兩項(xiàng)科研

工程；將護(hù)理科研納入護(hù)士公共必修課程，講解護(hù)理科研的根本內(nèi)

容并進(jìn)步護(hù)理人員的科研意識(shí)。

（三）20xx年——20xx年（第六年至第十年）

學(xué)習(xí)目的：國內(nèi)外臨床護(hù)理新進(jìn)展；新的教學(xué)形式；護(hù)理管理

形式和理念。

才能目的：個(gè)人職業(yè)才能穩(wěn)步進(jìn)步，責(zé)任心增強(qiáng)；精通本科室

的業(yè)務(wù)，能獨(dú)立完成臨床教學(xué)任務(wù)；可以接收比較重要的工作任

務(wù)，管理才能得到錘煉；能比較周全的考慮和處理問題，已成為工

作中的主干。

職稱目的：主管護(hù)師或副主任護(hù)師

職務(wù)目的：護(hù)士長

行動(dòng)方案：查閱文獻(xiàn)資料，國內(nèi)外護(hù)理動(dòng)態(tài)；爭(zhēng)取出guo進(jìn)修

的時(shí)機(jī)，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)的形式和機(jī)

制；嘗試不同的臨床帶教方法，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的整體護(hù)理才能；以一

名護(hù)理管理者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在理論中積累管理經(jīng)歷；參加省

級(jí)、國家級(jí)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，發(fā)表較高程度的論文至少每年一篇，

至少完成兩項(xiàng)科研工程。

（四）20xx年――20xx年（第十一年至第二十年）

學(xué)習(xí)目的：不斷推陳出新的新理論、新技術(shù)；先進(jìn)的管理形

式。

才能目的：成為臨床護(hù)理專家或出色的管理者；積累豐富的管

理經(jīng)歷，具有較強(qiáng)的組織才能、交往才能和管理才能。

職稱目的：副主任護(hù)師

職務(wù)目的：科護(hù)士長或護(hù)理部主任

行動(dòng)方案：保持積極、樂觀進(jìn)取的心態(tài)，重新認(rèn)識(shí)環(huán)境、評(píng)估

自我，尋找新的挑

戰(zhàn)，保持職業(yè)新穎感；與兄弟醫(yī)院交流管理經(jīng)歷，定期參加護(hù)

理管理培訓(xùn)班；發(fā)表高質(zhì)量的、引起業(yè)內(nèi)重視的論文至少每年一

篇；完成有影響的科研工程，獲得省級(jí)、國家級(jí)甚至更高級(jí)別的獎(jiǎng)

勵(lì)；參加相關(guān)書籍的編寫工作。

總之職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是我們青年人所面臨的重要問題，

也是人生重要的階段。方案固然好，但更重要的，在于其詳細(xì)理論