機械大學生職業(yè)規(guī)劃

機械大學生職業(yè)規(guī)劃

一、自我分析

我就讀于某重點大學機械設計制造及其自動化專業(yè)，機械專業(yè)知識扎

實，并且英語水平突出，有很強的學習能力。個性果斷，思維敏捷，能為

達目標而奮斗，精力充沛適應力強。踏踏實實做人，認認真真做事是我為

人處世的原則。為人寬容、大氣、善解人意，但是溝通能力欠佳，不善于

交際，但能夠耐心傾聽別人訴說。很有熱情為自己的將來奮斗.

二、職業(yè)分析

機械設計制造及自動化專業(yè)培養(yǎng)與社會建設需求相適應的掌握從事機

械制造與自動化專業(yè)方向的工作所需要的文化基礎知識，專業(yè)技術知識和

操作能力，有健康體魄的，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的，直接在生產(chǎn)、

服務、技術和管理第一線工作的為祖國社會主義現(xiàn)代化建設服務的實用型

專業(yè)人才和勞動者。掌握機械工程和電工與電子學的基本知識;掌握機械

制造工藝、工裝、機床及刀具等基本知識;掌握機械制造過程中電氣、液

壓、數(shù)字控制的基本知識;掌握1~2種主要機械加工設備及普通數(shù)控機床

的操作;具有實施機械制造工藝及設計一般工藝裝備的能力;具有實施機械

制造工藝及設計一般工藝裝備的能力;具有常用機械加工設備的安裝、調(diào)

試、維護和改裝的基本能力以及機械加工質(zhì)量分析的能力;具有某類機械

制造的相關知識和能力;具有計算具有一定的創(chuàng)新意識和能力;機操作及使

用本專業(yè)CAD/CAM應用軟件的能力;具有車間生產(chǎn)和技術管理的初步能力;

具有一定的創(chuàng)新意識和能力。

三、就業(yè)前景

四、職業(yè)目標分解與組合

1.20xx-20xx完成大學學業(yè)，取得英語四、六級證書，通過計算機二

級考試。大三參加全國大學生機械創(chuàng)新大賽并取得名次。畢業(yè)后成功應聘

進入一汽大眾成都分廠，并擔任助理工程師職務。

2.20xx-20xx熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出

地位，在國內(nèi)權威機械刊物上至少發(fā)表3篇論文，取得高級工程師證，擔

任公司中層職務。

3.20xx-2029科研能力突出，形成自己的管理理念，有很高的演講水

平，具備組織、領導一個團隊的能力。與公司決策層有直接流暢的溝通。

具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力。有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定

的知名度。成為公司高級管理人員。

五、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

大學一年級：積極參加學生會或社團等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領導

組織能力、團隊協(xié)作精神，同時檢驗自己的知識技能;嘗試兼職、社會實

踐活動，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。通過英語四、六級考試。

大學二年級：進一步加強專業(yè)知識的學習，參加學校組織的實習，培

養(yǎng)自己的動手能力，從不斷的總結分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗。并開始有選擇

地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己。通過計算機二級考試。

大學三年級：著重提高自己的工作能力、交際能力、環(huán)境適應能力。

組織團隊參加全國大學生機械創(chuàng)新大賽。鍛煉自己獨立解決問題能力和創(chuàng)

造力。為找工作打下基礎。暑假拿到駕照。

大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活

動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件，強化求

職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地作出充分準備。

六、結束語

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。既然選擇了認準了是正確的，就

要一直走下去。在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，

我的真正行動才僅僅開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個

規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

第一章認識自我

尼采曾說：聰明的人只要能認識自己，便什么都不會失去。如今，隨

著社會的不斷發(fā)展，人民對于自我的認識，也進入了一個突破性的新階段。

1、個人基本情況

我是一個來自農(nóng)村的大學生，現(xiàn)在就讀于廣技師機電學院，攻于機械

電子工程專業(yè)。個人認為自己是一個比較內(nèi)向的男孩，不怎么懂與人交往，

比較缺乏自信，自我感覺實踐能力不錯，接受的任務一般能夠完成。個人

愛好廣泛，熱愛運動，喜歡打籃球。我的座右銘是：一切皆有可能。

2、職業(yè)興趣

在我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是研究型(34分)、現(xiàn)

實型型(32分)和管理型(30分)。我的具體情況是，我覺得我還是比較喜

歡一些需要動手或者領導管理的工作，但是一些文員工作我比較厭惡，覺

得這些工作枯燥無味。研究型的工作，也許并不是我的強項，我覺得自己

的動腦能力還是比較弱，這些科研工作我可能不能勝任;現(xiàn)實型的工作。

這個個人認為會比較喜歡，我知道那些現(xiàn)實型的職業(yè)有工程師，飛機機械

師，自動化技師等，本人學習的是與有關汽車方面的東西，所以，現(xiàn)實型

工作很適合我。我也希望自己成為一個管理人才，成為一個出色的政治人

物。目前，感興趣的職業(yè)為汽車工程師與政治家。

3、職業(yè)能力及適應性

我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示，機械操作能力得分較高(5分)，藝

術創(chuàng)作能力得分較低(2分)。我的具體情況是，這個測試結果很符合我自

身能力，因為我真的很喜歡自己做一些東西，例如修理自行車，在家里自

己都是一個人把壞的車子修理好，當然，修理汽車，現(xiàn)在還沒有這個能力，

不過我相信自己在未來的幾年內(nèi)通過自己的努力學習，一定可以掌握這個

技能。藝術創(chuàng)作能力，自己真的感到悲哀，因為這個能力是我最缺乏的，

就連寫出一句優(yōu)美的句子都不能，不過人無十全十美的，有自己的特長就

行，所以，現(xiàn)在要培養(yǎng)自己的某種能力，通過測評結果，我知道自己在那

方面有自己的優(yōu)勢，在未來的大學生涯里，我會把自己的優(yōu)勢能力增強，

為自己的以后找工作增加資本，成為企業(yè)的搶手人物。

4、個人性格

我的人才素質(zhì)測評報告結果顯視我的測試得分只有43分，是屬于稍

微內(nèi)向的性格。不過事實上我也真的是屬于內(nèi)向的類型，平時不怎么愛說

話和別人交流，所以身邊也很少朋友。我覺得我是一個比較感性的人，很

重感情，對于友情很重視，不會潦草。親情我會特別重視。這個測評分析

說，內(nèi)向的人穩(wěn)妥，嚴謹，遵規(guī)守信，專心致志，感情不易外泄，心理活

動傾向于內(nèi)部。但這種人常常墨守成規(guī)，反應遲鈍，優(yōu)柔寡斷，為人遲鈍。

以上有一些我有類似，不過墨守成規(guī)，反應遲鈍，我覺得自己沒有。

5、職業(yè)價值觀

我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示我是屬于支配型的。也稱獨斷專行型。

這種類型的人想當上組織的一把手，飛揚跋扈，無視他人的想法，為所欲

為，且視其為快樂。我覺得這種類型有點像專政的帝皇，我是這種類型嗎?

我認為我自己有很強烈的當上組織一把手的想法，不過無視他人想法，為

所欲為，似乎我并不是這樣的人。我個人看重的還是工作的利益，我對于

地位和財富有強烈的渴望，所以我的職業(yè)觀會是有兩種兼并一起，支配型

和自尊型的混合型。

6、勝任能力

我就覺得自己的動手實踐能力不錯，一般的工作都可以勝任，而且我

都希望自己把每一項工作做到做好。我自身的不足是，我不夠耐力，大多

數(shù)情況下不能堅持到最后。

7、自我分析小結

通過分析，我認為自己是一個有上進心的人，我的性格雖然不是很好，

有點內(nèi)向，不過我會努力改變一下這個現(xiàn)狀。價值觀，我有很強的領導欲

望，對于名利有很強烈的渴望。我是一個愛實踐的人，所以我也希望自己

能把不好的方面改好。對于未來，我充滿了信心，不過現(xiàn)在的我還是未能

實現(xiàn)自己的夢想，只有在未來的日子不斷努力，不斷增強自己，夢想才有

可能實現(xiàn)。我覺得自己適合一些有挑戰(zhàn)性的，能多動手實踐的工作。

第二章職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析

我家里是屬于低收入水平的人家，家里收入父母加起只有四千多。我

是家里的唯一大學生，有一個妹妹就讀高中，一個弟弟就讀中專。所以家

里的大部分花費都是在等我的身上。父母的教育水平不高，爸爸接受過初

中教育，媽媽是小學畢業(yè)，我是家里未來的希望，父母對我的期望很大，

從小他們就教育我要成為一個棟梁之才。由于家里的教育，我平常很節(jié)儉，

也會努力學習，可是自己頭腦并不發(fā)達，只考上一間普通本科的院校。

2.學校環(huán)境分析

廣東技術師范學院是一所以本科教育為主的具有碩士學位授予權的省

屬全日制普通高校。前身為廣東民族學院，創(chuàng)辦于1957年，1998年更名

為廣東職業(yè)技術師范學院，20xx年更名為廣東技術師范學院。20xx年、

20xx年，原廣東機械學校、原廣東省經(jīng)濟管理干部學院和廣東省財貿(mào)管

理干部學院先后并入學院。20xx年經(jīng)國務院學位委員會批準為碩士學位

授予權單位。廣東技術師范學院天河學院是我校主辦的獨立設置的全日制

民辦本科二級學院。學校于1977年開始招收本科生，20xx年開始招收碩

士研究生。并于2000年開始招收留學生，與美國、英國、加拿大、日本、

澳大利亞及港澳臺等國家和地區(qū)的有關高校進行廣泛的交流與合作。

學?，F(xiàn)有全日制普通在校生13754人?，F(xiàn)有教職工1338人，其中專

任教師和研究人員865人，具有教授等高級職稱教師112人，副教授等副

高職稱教師250人，具有博士、碩士學位教師561人。有數(shù)十位教師曾獲

全國模范教師、全國優(yōu)秀教師等稱號。近三年來，學院先后承擔國家級、

省級、廳級等科研項目259項，出版學術專著、教材189部，發(fā)表科研學

術論文2723篇。獲國家、省、部、市等各級獎勵100多項。

學校設有電子與信息學院、管理學院、計算機科學學院、教育技術與

傳播學院、教育學院、會計學院、美術學院、民族學院、文學院、外國語

學院、經(jīng)濟與貿(mào)易學院、機電學院、自動化學院、政法學院等14個二級

學院，以及社會科學部、大學英語部、體育部等3個教學部和省級示范性

軟件學院，共有41個本科專業(yè)，學科覆蓋理學、工學、經(jīng)濟學、管理學、

文學、教育學、法學等七大學科門類。面向廣東、廣西、海南、河南、湖

南、湖北、江蘇、江西、山東、陜西、新疆等地招生。目前學校擁有4個

碩士學位授予點。

3.社會環(huán)境分析

社會發(fā)展：我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，政治穩(wěn)定。國家對人才的需求越來越

大，不斷對高校投入經(jīng)費，大學生越來越多，就業(yè)崗位增長速度慢，大學

生就業(yè)競爭激烈。

就業(yè)形勢：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，交通工具的換代，汽車將會主宰整個交

通工具的市場，這是無可厚非的，面對著這么強猛的發(fā)展趨勢，中國就顯

得比較弱小了，但是我們獨立必須發(fā)展這個項目，所以說社會需求極大。

然而，從大學培養(yǎng)出來的專業(yè)人才就更少了，從高質(zhì)量、高素質(zhì)的角度來

說，我們的就業(yè)競爭還是比較少的，就業(yè)形勢可謂是一片藍海。

競爭對手：之前也已提過的，我們這一專業(yè)就業(yè)競爭比較少，但還是

有很多的，首先是國外的，因為國外的汽車行業(yè)發(fā)展有些也已經(jīng)相當成熟

了，很多國人對自家的產(chǎn)業(yè)不支持，所以說不被看好。在人才這一方面來

說，因為外國的引進，中國關于汽車的興起還是比較早的，所以一開始就

有很多于汽車有關的工人，其中有些憑借著自己多年的經(jīng)驗，技術已經(jīng)是

非常嫻熟了，可以說是略勝我們一籌。最后一方面就是專業(yè)知識基礎和綜

合素質(zhì)方面的比拼了。

4.目標地域分析：我的目標地域有兩個，首先是廣州，因為廣州的經(jīng)

濟發(fā)展迅速，人才的需求量會比較其他的城市大，所以對于我來說會有更

多的機會，又因為廣州的汽車行業(yè)興起也較早，技術的發(fā)展也比較成熟，

對于我的發(fā)展會更加有利，其次會是肇慶，首先它屬于二級城市，在將來

會迅猛發(fā)展，占據(jù)很多的市場份額，在這一方面會有較大的優(yōu)勢。

5.職業(yè)環(huán)境分析：

因為本篇論文是本人在大學期間寫的，所以暫時還沒有工作，只是自

己對以后的一種規(guī)劃，要是有機會，一定會補上，然后對自己的職業(yè)進行

更長遠的規(guī)劃。

6.職業(yè)生涯條件分析小結：以上的分析都是經(jīng)過調(diào)查以及思考得出的

結果，在科學技術、經(jīng)濟政治飛速發(fā)展的今天，汽車這個行業(yè)是極具發(fā)展

前途的朝陽行業(yè)，條件還是相當好的，對于自身來說，夸張的說就是想做

多大就有多大，甚至是一個企業(yè)，因為在汽車普及千家萬戶的美好未來，

需要的是更多的汽車制造工廠，4S店，這就是我們這些汽車的專業(yè)人士

撐起的一片天空。對于我來說就最適合不過的了。

第三章職業(yè)目標定位及其分解組合

1.職業(yè)目標的確定：

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容

得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:

外部環(huán)境因素優(yōu)勢因素弱勢因素

1，國家對大學生就業(yè)的優(yōu)惠政策。2，汽車將主宰未來交通工具的市

場。3，中國汽車行業(yè)的迅猛發(fā)展需要。1，大學生的就業(yè)形勢嚴峻，競爭

激烈。2，國外的成熟技術與國內(nèi)形成競爭趨勢。

內(nèi)部環(huán)境因素機會因素威脅因素

1，有正確的目標和為目標奮斗的恒心。2，在大學期間，有很多學習

和實踐的機會。3，有上進心。1，沒有更好的學習天賦，創(chuàng)新意識不夠強。

2，太過于相信自己，有時并不愿付出更多更大的努力。

分析結論：

職業(yè)目標：因為我的目標專業(yè)是車輛工程的汽車電子或者是汽車機械

制造方向的，所以我的目標是在車間或者4S店做技術指導的工作，具體

指也暫時不確定。

職業(yè)發(fā)展策略：首先我會選擇在廣州一些較大型的車廠或者4S店，

積累更多的經(jīng)驗，和擁有更多的時間機會，不僅要學會做技術，還要學會

管理，學會做人。然后，就可能會找一個比較適合建廠或汽車市場較大的

地方，自己創(chuàng)業(yè)，自己發(fā)展最后的職業(yè)歷程。

職業(yè)發(fā)展路徑：簡單來說，我以后走的是管理路線的，也可以說是自

主管理，雖然說現(xiàn)在還有很多方面的能力還沒有更好的凸現(xiàn)，但是這是我

的目標，我也會順著這條路慢慢地發(fā)展下去。

2.職業(yè)目標的分解與組合：

(1)短期目標(大學目標)：

大一：首先很好地提高自己的協(xié)作能力和溝通能力，鍛煉自己的獨立

能力，培養(yǎng)更多的信心、恒心、耐心、決心、細心，結識多點朋友，培養(yǎng)

一項文藝特長，略懂一點歷史、文學、社會類等知識，也就是綜合素質(zhì)，

考過四級英語和駕駛證。

大二：拿到二等獎學金、英語六級證，計算機二級證。在寒暑假的時

候能夠憑借自己的實力找一些在車企里的短工。

大三：爭取考多一點專業(yè)證書，在這同時還要進一步地提高綜合素質(zhì)，

在這一年里，爭取有一半時間是實習的，能夠積累更多的經(jīng)驗。

大四：希望自己僅僅經(jīng)過大學四年，就有實力應聘一個企業(yè)，并爭取

相關的職位，但是如果不能的話，我的目標是考研或者憑借自己的語言水

平能夠出國深造。

(2)中期目標(畢業(yè)后的五年目標)：

第一年：進入一間汽車企業(yè)，能夠很好地適應職場的生活，包括職場

壓力、職業(yè)環(huán)境、等等。

第二、三、四年：在綜合素質(zhì)方面，開始積累各方面真正的實戰(zhàn)經(jīng)驗，

能夠爭取到一些可以受更多更好教育的機會;在職場中為人處事的能力能

得到很大的提升，包括與同事、上級領導的溝通能力，做事的方式等等。

在專業(yè)知識方面，能夠有機會涉及學習更多現(xiàn)實性較強的東西，從理論中

很好地脫離出來，并又能運用理論知識進一步發(fā)展職業(yè)技能。

第五年：在前三年專業(yè)知識和職業(yè)技能有很大提高的情況下，我給自

己定的目標是開始嘗試走管理路線，完成自我增值，成為專業(yè)領域的管理

人才。如果確實不行的話，就還需要堅持中間三年的目標一直走。

(3)長期目標(畢業(yè)后十年或以上的目標)：

第六、七、八年：能夠掌握有較多的管理知識，使我有足夠的能力升

職，從事管理工作，在職期間，能夠多點接觸并結識一些比較有實力的客

戶企業(yè)老板。

30歲之后的目標：能夠有能力著手開創(chuàng)真正屬于自己的事業(yè)，并在

40歲使自己的事業(yè)走向巔峰逐漸穩(wěn)定，就像國內(nèi)的比亞迪集團一樣。

40歲之后的目標：組建家庭，一個月里能有三分之一的時間和家人

無憂無慮地呆在一起。在經(jīng)營自己事業(yè)的同時，能很好地照顧和教育自己

的兒女。

60歲之后的目標：能夠有實力發(fā)展慈善事業(yè)，為社會做貢獻，實現(xiàn)

自己最終的人生價值和目標，注意養(yǎng)生，一家人能健健康，平平安安地生

活。

第四章具體執(zhí)行計劃

1.短期目標的具體實施計劃：

大一：其實有了高中住宿生活的基礎，來到大學也能很快地適應，先

結識的是本宿舍的三個舍友。想系里面的一些學生組織投出自己的簡歷，

然后再一步一步地競選，從而再多認識一些師兄師姐，經(jīng)常和他(她)們談

心等等，多了解大學生活等等，加入了學生組織后，就積極完成一些組織

所給予的任務，并在完成每一次任務后都要總結經(jīng)驗，清楚自己收獲了多

少，哪些地方需要改善的。并積極地與他人合作完成，借著這樣的機會，

多點與人接觸，結交多點朋友、老師等等。在圖書館借些有益身心的課外

書回宿舍看，并常寫一些讀書筆記等等。在后半段時間就多讀，多復習一

下英語，為考證做好充分的準備。

大二：我會把較多的時間放到學習上，打好專業(yè)知識基礎和職業(yè)技能，

更拓展學習專業(yè)范圍內(nèi)的知識，學習一些與專業(yè)有關的電腦軟件和書籍，

例如CAD。平時抓緊機會嘗試著搞一些簡單的科技項目。有空的時候?qū)W一

下計算機，每天早上6點半起床背誦日語或英語。在寒暑假的時候，借助

大一的人際關系和自己的專業(yè)知識的掌握水平，盡力地找一些車企的短工

來做。

大三：分好方向之后，在鞏固學習好專業(yè)知識的同時，我會目標地選

擇屬于自己的工作領域甚至詳細到工作崗位，比較有針對性地考一些證書，

可以有更多實習的機會?？偟膩碚f，考證培訓的時間會占大部分。空余時

間，多深入了解一些關于未來汽車發(fā)展方面的知識，并嘗試著寫一些能代

表自己觀點的，比較有科學性的論文。其中更多的時間我還會留給實習，

積累更多的經(jīng)驗。

大四：基本上都是將全部的時間用在實習上的，我會在實踐中了解自

己的不足，并努力地改掉一些缺點和習慣。

2.中期目標的具體實施計劃：

第二、三、四年：在自己的工作范圍內(nèi)，或者是一些空余的時間，反

正就是不放過每一次機會虛心地向一些前輩們學習，畢竟他們有著多年的

實際操作經(jīng)驗，而自己只有一些看似很虛的專業(yè)資格證書，反正對于企業(yè)

內(nèi)部的，汽車專業(yè)知識等都要了解學習一下，知道總比不知道要好，并且

積極地參加一些企業(yè)的入門培訓。積極參加一些企業(yè)的聯(lián)誼活動，與上司、

同事相處好，與客戶建立人際關系網(wǎng)。在前輩面前做人要低調(diào)一點，但在

做事情的時候要善于表現(xiàn)自己的能力，就要高調(diào)一點。

第五年：多購買一些有管理知識的書來看，豐富這方面的理論知識，

工作之余，多參加一些成功管理者的培訓教程。在請教學習人群方面要有

所改變，不應還是專業(yè)的師傅，而是企業(yè)的管理者，并向他們請求嘗試一

些管理上的工作任務。例如溝通能力方面，當有新員工或?qū)嵙暽鷣淼臅r候，

要懂得給他們做工作。在領導力方面，要學會如何更好地分配他們?nèi)蝿眨?/p>

使他們各自發(fā)揮所長，團結合作，完成工作。

3.長期目標的具體實施計劃：

第六、七、八年：多表現(xiàn)自己，更加努力積極向上，使自身的發(fā)展與

企業(yè)的發(fā)展相結合。參加一些有關升職的面試和考核，或者抓住機遇，升

至管理崗位，進一步提高自己的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、解決問

題能力，并為公司創(chuàng)造更多利益。

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