小拜年教學(xué)設(shè)計(jì)

小拜年教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱小拜年課時(shí)1課時(shí)學(xué)段學(xué)科二年級上冊音樂教材版本人民音樂出版社作者王曉慧學(xué)校哈爾濱市橋南小學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)能用飽滿熱情地聲音準(zhǔn)確的演唱歌曲《小拜年》，用歌聲所表達(dá)過新年時(shí)喜悅的心情。唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符，感受不同地域的民歌風(fēng)。了解民族打擊樂器的分類，嘗試與他人合作用打擊樂器表現(xiàn)過年的氣氛。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能用飽滿熱情滴地聲音準(zhǔn)確的演唱歌曲《小拜年》。難點(diǎn)：與他人合作用打擊樂器為歌曲伴奏，表現(xiàn)過年的氣氛。三、學(xué)情分析二年級學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、善于模仿、身心可塑性強(qiáng)。但有意注意時(shí)間短，所以在教學(xué)方法上采用主動(dòng)參與的形式，引導(dǎo)學(xué)生在聽中感受、看中觀察、辨中發(fā)現(xiàn)，同時(shí)將所學(xué)到的音樂知識進(jìn)一步在生活中應(yīng)用。四、教學(xué)方法模唱法情境創(chuàng)設(shè)法感受法五、教學(xué)過程一、組織教學(xué)1’師生問好歌二、學(xué)唱《小拜年》1.導(dǎo)入：師：今天，老師要帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)特別有特點(diǎn)的地方，這里有一場戲正在演出。讓我們一起去看一看吧。播放湖南花鼓戲《劉?？抽浴罚ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過花鼓戲代表作《劉?？抽浴穼?dǎo)入本課，在視頻觀了解帶有湖南戲曲的特點(diǎn)。）簡介花鼓戲課件展示設(shè)問：您們知道湖南人民還有什么風(fēng)俗嗎？生：答略師：你們看一下熱鬧起來了。視頻播放湖南舞龍燈、獅子燈的場面設(shè)問：你在視頻中都看到了什么？有什么的感受？（設(shè)計(jì)意圖：通過介紹讓學(xué)生了解什么是花鼓戲，同時(shí)帶著好奇心進(jìn)入到下面的教學(xué)活動(dòng)中。）錄音范唱揭示課題設(shè)問：你聽到了什么樂器的聲音？（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽，在聽辯過程中熟悉歌曲的旋律。）師：今天我們學(xué)唱這首帶有濃郁湖南花鼓戲特點(diǎn)的歌曲《小拜年》師：你都聽到什么樂器的聲音呢？生；自由回答師：你們聽到的樂器都是打擊樂器。出示打擊樂器分類，學(xué)生辨識師：你能用打擊樂器表現(xiàn)下面的節(jié)奏嗎？咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘學(xué)生分組嘗試并匯報(bào)。（設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生已有的打擊樂器知識，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的情感，為更好的用歌聲表現(xiàn)過新年的氣氛做鋪墊）錄音范唱加入打擊樂器師：拿起打擊樂器，讓我們一起來感受新年的氣氛吧。教師與學(xué)生一起用打擊樂器為歌曲伴奏。（設(shè)計(jì)意圖：在打擊樂器伴奏中熟悉歌曲的節(jié)奏，烘托歌曲氣氛）教師范唱師：場面太熱鬧了，老師也情不自禁的想唱唱這首歌，請你們拍手為老師伴奏好嗎？學(xué)生跟琴用”嗯”哼唱歌曲旋律（設(shè)計(jì)意圖：熟悉歌曲旋律，在模唱中唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符）填詞視唱歌曲完整演唱歌曲。解決歌曲演唱出現(xiàn)的問題。歌曲處理男生演唱女生加入打擊樂器伴奏女生演唱男生加入打擊樂器伴奏師：孩子們，你們認(rèn)為這首歌曲我們應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱呢？生：高興地、歡快地等師：我們用飽滿熱情的聲音試著演唱這首歌曲，聽聽效果怎么樣？（設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲情緒的分析，引導(dǎo)學(xué)生感受到歌曲熱烈的情緒，嘗試用飽滿熱情的聲音演唱歌曲）課外延伸師：我們在過年時(shí)多開心，多快樂，外國小朋友和我們一樣，聽，他們來了！（課件播放《鈴兒響叮當(dāng)》）（設(shè)計(jì)意圖：帶動(dòng)