2013陜旅版四年級英語下冊unitwhat-do-you-do-on-Saturday？教案

Unit4WhatdoyoudoonSaturday?第一課時教案科目：英語課型：新課主備教師：時間：2015年4月授課教師： 授課班級：四年級2-5班 授課時間：Unit3Unit4WhatdoyoudoonSaturday?AnalysisoftheTeachingMaterial1、四會單詞:flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework.等詞組。2、理解掌握句型：“WhatdoyoudoonSaturday/Sunda？"以及回答“Ioften…”.等句子，并且能運用到日常的生活當(dāng)中?？键c分析“1、七個四會詞組：flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone'shomework.等詞組。2、句型：“WhatdoyoudoonSaturday/Sunday?”以及回“Ioften…”TeachingAimsandDemands知識目標(biāo)：(1)使學(xué)生能聽、說、讀flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone'shomework.等詞組。以及在小組討論下，能將其替換到句型中。(2)理解掌握句型：“WhatdoyoudoonSaturday/Sunday?”1/19

以及回答“Ioften…”.等句子，并且能運用到日常的生活當(dāng)中。能力目標(biāo)：（1）能聽懂Let'schant中的指令并熟讀替換。（2）能根據(jù)本課新詞組，流利的進行口語交流。情感目標(biāo)：（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。（2）滲透德育教育，讓孩子在保證學(xué)習(xí)的同時還要加強身體鍛煉。重點及難點：.運用新詞組操練新句型“Whatdoyoudoon……？”以及回答“Ioften….”.以文本知識為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分現(xiàn)在進行時態(tài)和一般現(xiàn)在時。.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，同時注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圖片以及短語卡片TeachingMethods1.采用自主學(xué)習(xí)，小組合作探究的方式進行教學(xué)TeachingAids一、Warmingup1.Greetings2.教師提出幾個口語問題，師生問答：①Howareyou?/Nicetomeetyou.2/19Teaching ②Whatdayisittoday?steps ③DoyoulikeEnglish?Playagame.（通過游戲復(fù)習(xí)已學(xué)過知識，營造英語學(xué)習(xí)氣氛,并自然的導(dǎo)出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。）二、新知展示.Newwords（教授新單詞）教師呈現(xiàn)課件，很多形象生動的圖片有flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework.仔細(xì)看圖片，讓學(xué)生說出與圖相符的短語并滲透句型：T：WhatdoyoudoonSaturday?Ss：Ioften….（書寫句型，貼單詞卡片）①教師做動作并示范讀：flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,dohishomework。②“開火車式"問答， WhatdoyoudoonSaturday? Ioften???.教師糾音，并感知短語單詞中，字母及字母組合的發(fā)音。③小組合作學(xué)習(xí)：Givesomeminutestopracticethesewords:flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,dohishomework..3/19④（在黑板上貼好卡片。）TeacherpointsandSssaysmorequickly..同桌互相替換練習(xí)并展示：WhatdoyoudoonSaturday?Ioften…..Newdialogue（教授新對話）T:Now,openyourbooksandturntopage27.There're2peopleinit.Doyouwanttoknowwhattheysay?T:Pleaselistentothetapecarefully.Don?tread.Question1:Whoarethey?Question2:Whatisgrandpadoing?三、鞏固操練.師生分角色操練對話幫助掌握對話內(nèi)容。.自編歌謠。Whatdoyoudo,Whatdoyoudo,WhatdoyoudoonSaturdaysIfly,fly,flymykite.Whatdoyoudo,Whatdoyoudo,WhatdoyoudoonSundays?Isee,see,seefilms.Whatdoyoudo,Whatdoyoudo,Whatdoyoudoontheweekend?Iclimb,climb,climbmountains.〈操練熟練之后，替換domyhomework/playfootball/doexercise>四、Homework：4/19.1.Doasurvey.（自制一份調(diào)查表，調(diào)查自己身邊的人最喜歡的周末活動。）一Whatdoyoudoon ?一Ioften????.課后繼續(xù)和你的朋友操練“Let'schant.”并能靈活替換。.預(yù)習(xí)下節(jié)的新課，將不懂或不會的勾出來。五、作業(yè)，堂堂清。六、板書：Unit4WhatdoyoudoonSaturdays?domyhomeworkflyakite seeafilmseeafilmdosomewashingdoexerciseplayfootballA:WhatdoyoudoonSaturday/Sunday?B:Ioftenclimbthemountain七、后記：5/19Unit4WhatDoYouDoonSaturday?堂堂清一、英漢互譯。1、一、英漢互譯。1、domyhomework3、seeafilm5、dosomewashingplayfootball二、用下列句型造三個句子。A:WhatdoyoudoonSaturday/flyakite seeafilmdoexerciseSunday?B:IoftenclimbthemountainUnit4WhatdoyoudoonSaturday?第二課時教案科目：英語課型：新課主備教師：時間：2015年4月授課教師： 授課班級：四年級2-5班 授課時間：Unit3Unit4WhatdoyoudoonSaturday?AnalysisoftheTeachingMaterial.能聽、說、讀、用下列句型：一Whatdoyou/doseyour…doonSaturday?一I/He/Sheoften…（動詞短語）.復(fù)習(xí)和鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)，并能理解現(xiàn)在進行時態(tài)的含義。.能夠借助所學(xué)詞匯和句型在日常生活中進行簡單的交流。6/19

考點分析1、重點句型：—Whatdoyou/doseyour…doonSaturday?—I/He/Sheoften…（動詞短語）TeachingAimsandDemands知識目標(biāo)：1.能聽、說、讀、用下列句型：—Whatdoyou/doseyour…doonSaturday?—I/He/Sheoften…（動詞短語）能力目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)和鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)，并能理解現(xiàn)在進行時態(tài)的含義。情感目標(biāo)：1.能夠借助所學(xué)詞匯和句型在日常生活中進行簡單的交流。重點及難點：1、能聽、說、讀、用下列句型：—Whatdoyou/doseyour…doonSaturday?—I/He/Sheoften…（動詞短語）2、理解現(xiàn)在進行時態(tài)的含義教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圖片以及短語卡片TeachingMethods2.采用自主學(xué)習(xí)，小組合作探究的方式進行教學(xué)TeachingAids學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽、說、讀、用下列句型：—Whatdoyou/doseyour…doonSaturday?—I/He/Sheoften…（動詞短語）（一）老師朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生認(rèn)真聽講明確本節(jié)課任務(wù)。7/19

Teachingsteps自主學(xué)習(xí)（18分鐘）Teachingsteps（一）溫故知新播放上一課時所學(xué)的PartB部分Let'schant錄音，學(xué)生跟讀說唱，并做動作（二）閱讀方法（1）聽錄音，小組合作學(xué)習(xí)對話，討論解決問題，解決不了的請老師指導(dǎo)。（2）學(xué)生自讀，互讀，并根據(jù)圖片理解句子的意思。（3）展示成果。（4）寫一寫。（鼓勵學(xué)生邊讀邊寫，把所學(xué)的詞組拼寫會）（5）教師檢測拼寫情況展示交流（8分鐘）（一）出示單詞卡片，師范讀，學(xué)生試著讀一讀。（二）教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的讀音錯誤并糾正（三）讀讀下面的句子并試著理解：Idosomeexercise,too.Ioftenplaybasketball.點撥升華：（8分鐘）（一）鞏固練習(xí).首先老師放錄音，讓學(xué)生復(fù)述。.老師講解這段對話。.同桌兩人一組練習(xí)本課對話，然后進行情景表演。（二）拓展提升）ThinkandcircleWhatdoyouoftendoontheweekend?課堂作業(yè)：（4分鐘）堂堂清：板書設(shè)計：Unit4WhatDoYouDoonSaturday?—Whatdoyou/doseyour…doonSaturday?—I/He/Sheoften…（動詞短語）8/19

課后反思：Unit4WhatdoyoudoonSaturday?第三課時教案科目：英語課型：新課主備教師：時間：2015年4月授課教師： 授課班級：四年級2-5班 授課時間：Unit3Unit4WhatdoyoudoonSaturday?AnalysisoftheTeachingMaterial.能聽、說、讀、寫單詞：sometimes.復(fù)習(xí)和鞏固詞匯：flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework.能聽懂、會說句型：—Doyou/Doesyour…often…onSaturday?—Yes,…/No,…并能在實際生活中靈活運用?？键c分析2、重點句型：—Doyou/Doesyour…often…onSaturday?—Yes,…/No,…TeachingAimsandDemands知識目標(biāo)：.能聽、說、讀、寫單詞：sometimes.復(fù)習(xí)和鞏固詞匯：flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone'shomework9/19

3.能聽懂、會說句型：—Doyou/Doesyour…often…onSaturday?—Yes,…/No,…并能在實際生活中靈活運用能力目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)和鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)，并能理解現(xiàn)在進行時態(tài)的含義。情感目標(biāo)：1.能夠借助所學(xué)詞匯和句型在日常生活中進行簡單的交流。重點及難點：.能聽、說、讀、寫單詞：sometimes.復(fù)習(xí)和鞏固詞匯：flyakite,playfootball,doexercise,seeafilm,dosomewashing,climbthemountain,doone’shomework.能聽懂、會說句型：—Doyou/Doesyour…often…onSaturday?—Yes,…/No,…并能在實際生活中靈活運用教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圖片以及短語卡片10/19

Teachingsteps3.Teachingsteps學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽、說、讀、用下列句型：—Whatdoyou/doseyour…doonSaturday?—I/He/Sheoften…（動詞短語）（二）老師朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生認(rèn)真聽講明確本節(jié)課任務(wù)。自主學(xué)習(xí)（18分鐘）（一）溫故知新播放上一課時所學(xué)的PartB部分Let‘schant錄音，學(xué)生跟讀說唱，并做動作（二）閱讀方法（1）聽錄音，小組合作學(xué)習(xí)對話，討論解決問題，解決不了的請老師指導(dǎo)。（2）學(xué)生自讀，互讀，并根據(jù)圖片理解句子的意思。（3）展示成果。（4）寫一寫。（鼓勵學(xué)生邊讀邊寫，把所學(xué)的詞組拼寫會）（5）教師檢測拼寫情況展示交流（8分鐘）（一）出示單詞卡片，師范讀，學(xué)生試著讀一讀。（二）教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的讀音錯誤并糾正（三）讀讀下面的句子并試著理解：Idosomeexercise,too.Ioftenplaybasketball.點撥升華：（8分鐘）（一）鞏固練習(xí).首先老師放錄音，讓學(xué)生復(fù)述。.老師講解這段對話。.同桌兩人一組練習(xí)本課對話，然后進行情景表演。（二）拓展提升）11/19

ThinkandcircleWhatdoyouoftendoontheweekend?課堂作業(yè)：（4分鐘）堂堂清：板書設(shè)計：Unit4WhatDoYouDoonSaturday?—Whatdoyou/doseyour…doonSaturday?—I/He/Sheoften…（動詞短語）課后反思：Unit4WhatdoyoudoonSaturday?第四課時教案科目：英語課型：新課 主備教師： 時間：2015年4月授課教師： 授課班級：四年級2-5班 授課時間:Unit3Unit4WhatdoyoudoonSaturday?AnalysisoftheTeachingMaterial.能聽懂理解readastory中情節(jié)簡單的小故事，并能順利的跟讀錄音，要求模仿正確，語音語調(diào)自然。.通過Readastory的小故事，引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時間、規(guī)律生活的好習(xí)慣。.啟發(fā)學(xué)生思考，教學(xué)學(xué)生不能像故事中的男孩那樣只注重學(xué)12/19

習(xí)而忽視了鍛煉身體。考點分析 繼繼續(xù)鞏固“WhatdoyoudoonSaturday/Sunday？"“Ioften…”這個句型TeachingAimsandDemands知識目標(biāo)：.能聽懂理解readastory中情節(jié)簡單的小故事，并能順利的跟讀錄音，要求模仿正確，語音語調(diào)自然。.通過Readastory的小故事，引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時間、規(guī)律生活的好習(xí)慣。.啟發(fā)學(xué)生思考，教學(xué)學(xué)生不能像故事中的男孩那樣只注重學(xué)習(xí)而忽視了鍛煉身體。能力目標(biāo)：通過Readastory的小故事，引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時間、規(guī)律生活的好習(xí)慣。情感目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生思考，教學(xué)學(xué)生不能像故事中的男孩那樣只注重學(xué)習(xí)而忽視了鍛煉身體。重點及難點：1、能聽懂理解readastory中情節(jié)簡單的小故事2、能跟讀readastory的錄音，要求模仿正確，語音語調(diào)自然教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圖片以及短語卡片13/19

TeachingMethods4.采用自主學(xué)習(xí)，小組合作探究的方式進行教學(xué)Teachingsteps一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）（一）呈現(xiàn)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（二）能聽懂理解readastory中情節(jié)簡單的小故事（一）老師朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生認(rèn)真聽明確本節(jié)課任務(wù)二、自主學(xué)習(xí)（18分鐘）（一）溫故互查.師做口型說出本單元的動詞短語，學(xué)生看口型寫出動詞短語.師做口令，學(xué)生做動作。（二）互助釋疑四人一組，討論完成readastory中的故事情節(jié)，相互解決不懂的單詞、詞組以及句子。三、展示交流：（12分鐘）（一）組長負(fù)責(zé)查看組員的讀故事的情況，組內(nèi)互相討論正確的答案（二）班級展示指名小組派一名代表，講述這個小故事四、點撥升華：（4分鐘）apoorboy！五、課堂作業(yè)：（4分鐘）Look,askandanswerDoes…oftendo…on…?No,she/hedoesn't.Whatdoes…doon…？She/He…六、堂堂清：七、板書設(shè)計：14/19

Unit4WhatDoYouDoonSaturday?Does…oftendo…on…?No,she/hedoesn't.Whatdoes…doon…？She/He…八、課后反思：四年級英語Unit4復(fù)習(xí)教案科目：英語課型：復(fù)習(xí)課主備教師：時間：2015年4月授課教師： 授課班級：四年級班授課時間:Unit4第四單元AnalysisoftheTeachingMaterialReviewthewordsandphrasesinthisunit.Talkaboutweather.一般現(xiàn)在時態(tài).一般現(xiàn)在時的單三形式。情感態(tài)度和價值觀：通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握本單元的重點單詞、短語、以及單元重難點：表示活動的詞以及學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時15/19

態(tài)及其單三形式。Analysisofthestudents熟悉動詞的單三形式。教學(xué)重點.復(fù)習(xí)單元重點知識點；.訓(xùn)練有關(guān)本單元的重要短語句型以及語法重點。教學(xué)難點Grammar:一般現(xiàn)在時態(tài)動詞的單三形式：V+sV+es助動詞do、does16/19

Step1.BuildingYourVocabularyReviewallwordsandphrasesinthisunit.First,doadictation.（聽寫）1、周末2、3、放風(fēng)箏4、踢足球5、做運動6、1、周末2、3、放風(fēng)箏4、踢足球5、做運動6、看電影7、洗衣服8、爬山9、做作業(yè)10、有時、偶爾10、有時、偶爾11、同、和。。。StepStep2Tense一般現(xiàn)在時態(tài)般現(xiàn)在時態(tài)，表示一個經(jīng)常性、習(xí)慣性、反復(fù)發(fā)生的動作，般現(xiàn)在時態(tài)，表示一個經(jīng)常性、習(xí)慣性、反復(fù)發(fā)生的動作，或表示世界上存在的真理。結(jié)構(gòu)：主語或表示世界上存在的真理。結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形\動詞單三形式TeachingProcedures:TeachingProcedures:般疑問句：Do\Does+主語+動詞原形...？Yes，主語+do\doesNo，主語+don’t\doesn’Yes，主語+do\doesNo，主語+don’t\doesn’teg：WhatdoyouoftendoonSaturday?Ioftengoswimming.Doyouoftenplayfootballonweekend?No.Ioftenplaypingpong.Step3動詞單三形式當(dāng)句子的主語是第三人稱單數(shù)時，動詞應(yīng)該隨之變化為單三形式，既在動詞后加s或es：workworksswimswimsplayplayswash-washes gogoesdodoeswash-washes gogoesdodoes17/19eg:Ioftengotoschoolbybus