美術(shù)教學(xué)計劃6篇4

【精華】美術(shù)授課計劃6篇一、學(xué)情解析本學(xué)期我教的是六年級二班的美術(shù)課，隨著學(xué)生年齡的增添、生理、身心健康的不斷發(fā)展，學(xué)生們對美術(shù)的要求有所不相同，對美術(shù)知識、技術(shù)的掌握程度也不相同。他們更多地追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進(jìn)行大量的模仿在繪畫技巧上顯得成熟，線條也十分流暢，但畫風(fēng)死板，表現(xiàn)欲下降，缺少童趣。但他們對色彩有鑒別能力，掌握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于著手，對手工制作課充滿了極高的熱情。對美擁有了較高的欣賞能力。這學(xué)期是他們邁入初中的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出地灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進(jìn)一步接軌，將平時教給學(xué)生的初中知識更加光亮化介紹給學(xué)生，使他們從少兒繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計授課，即學(xué)生的創(chuàng)立能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深入，轉(zhuǎn)變成更理論性含量的創(chuàng)立能力。二、教材解析【造型·表現(xiàn)】運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，浙美版六年級美術(shù)授課計劃以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、資料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳達(dá)自己的思想和感情。【設(shè)計·應(yīng)用】學(xué)習(xí)比較與友善、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，認(rèn)識一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！拘蕾p·談?wù)摗啃蕾p、認(rèn)識自然和各樣美術(shù)作品的資料、形式與內(nèi)容等特點(diǎn)，經(jīng)過描繪、解析與談?wù)摰确绞?，認(rèn)識美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感覺和理解。1【綜合·研究】結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技術(shù)相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與顯現(xiàn)，領(lǐng)悟美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。三、授課目的經(jīng)過美術(shù)授課，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情味和優(yōu)秀的道德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思想能力和創(chuàng)立能力。、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特點(diǎn)，用精練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動向的任務(wù)形象。2、綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。3、工藝美術(shù)（合用）的特點(diǎn)，能認(rèn)識接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。4、欣賞出名雕塑作品，提高欣賞能力。5、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。6、在繪畫、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識。四、授課重難點(diǎn)認(rèn)識現(xiàn)代設(shè)計的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相比較。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，認(rèn)識設(shè)計要素，能設(shè)計出精良的火花、賀卡和書籍作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有規(guī)律的變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。掌握色彩的明度、色相比較基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，認(rèn)識設(shè)計要素設(shè)計賀卡或其他作品。掌握漸變原理，抓住形或色的規(guī)律2變化，畫出漸變作品。認(rèn)識中國建筑歷史成就，認(rèn)識中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。五、授課措施1、隨從主任聯(lián)系配合，正直學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。2、深入研究教材，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、電影、錄象片等授課手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀授課，充分發(fā)揮直觀授課手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。3、加強(qiáng)個別指導(dǎo)，抓好課堂巡回指導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳盡問題。對于成績不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。介紹成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們獲取更大的提高。4、利用作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，加強(qiáng)競爭意識。5、學(xué)業(yè)核查以平時成績?yōu)橹?，核查可采用多種方式。六、培優(yōu)和轉(zhuǎn)困措施1、給優(yōu)生以“講解員”的身份幫助需要幫助的同學(xué)，更好的.表現(xiàn)其價值。2、在課堂中多夸耀差生，加強(qiáng)他們的自信心，同時為他們搜尋“講解員”，做到一幫一，有問題先找講解員解決。3、對進(jìn)步的同學(xué)做相應(yīng)的獎勵，來激勵他們連續(xù)前進(jìn)。七、課時進(jìn)度安排第一周教材講解3第二周流動的景色線第三周公共汽車站第四周手繪校園招貼第五周請柬第六周我的小學(xué)生活第七周畫展設(shè)計第八周畫家故居第九周墻第十周祖國美景知多少4第十一周美無處不在第十二周竹第十三周奇思妙想第十四周紙雕塑第十五周包裝盒設(shè)計第十六周中國的世界遺產(chǎn)第十七周復(fù)習(xí)第十八周期末測試一、同學(xué)情況解析今年級共有84名同學(xué)，其中男生44名，女生40名。同學(xué)熱愛美術(shù)，自信心5較強(qiáng)，發(fā)明力也較強(qiáng)，愛好生活，好奇心強(qiáng)。二、教材解析本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技術(shù)為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和社會生活，力求做到富饒情味和啟示性。本冊共有18課，其中繪畫課有：1、我們的社區(qū)2、恐龍世界3、畫中的線條4、會動的線條8、彩墨游戲（二）9、大嘴怪10、中國龍12、橙色的畫13、綠色和紫色的畫14、吃蟲草手工課有：5、卵石動物造型6、莊嚴(yán)的盾牌7、會變的盒子11、吉祥圖案15、幽默的造型16、一張奇怪的臉18、變垃圾為寶電腦課：17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫欣賞課：清明上河圖三、《課程規(guī)范教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：1、運(yùn)用立體圖形組合表示景和物。2、用記憶畫的形式表示自己熟悉的人和物，認(rèn)識間色。3、用生活中的廢料制作立體圖形。4、用彩墨資料制作畫面，連續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。5、采用簡略的資料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。7、學(xué)習(xí)剪紙。6四、本冊教材的授課目的1、同學(xué)能運(yùn)用立體圖形的組合表示景和物；用記憶畫的形式表示自己熟悉的人和物；運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫；用立體資料粘畫，學(xué)習(xí)彩墨畫；采用簡單的資料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。2、同學(xué)應(yīng)自主、主動、合作、研究、生動爽朗的學(xué)習(xí)，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力，經(jīng)過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。五、本冊教材的授課要點(diǎn)、難點(diǎn)這冊教材多局部是同學(xué)著手操作的內(nèi)容，鍛煉同學(xué)的操作能力和設(shè)計、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。六、授課進(jìn)度表周次授課內(nèi)容要點(diǎn)、難點(diǎn)1、欣賞：清明上河圖感覺張擇端的繪畫技巧。2、我們的社區(qū)認(rèn)真的觀察、記錄人物活動和景色。3、、恐龍世界創(chuàng)作一幅表示恐龍生活的作品。4、畫中的線條欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫。5、會動的線條用線條畫會動的事物。6、卵石動物造型依照卵石不相同的形狀，創(chuàng)作可愛的動物造型。7、莊嚴(yán)的盾牌搜尋相關(guān)盾牌的資料，用動物頭的圖案設(shè)計一個能讓仇家見了擔(dān)驚受怕的盾牌。8、會變的盒子利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西。79、彩墨游戲（二）有水彩和墨畫一幅畫。10、大嘴怪發(fā)揮想象力，發(fā)明一個最大的出奇的大嘴怪。11、中國龍畫龍、做龍，扮演。12、吉祥圖案設(shè)計一個吉祥圖案并剪下來。13、橙色的畫認(rèn)識間色，知道橙色由哪兩種顏色配成。14、綠色和紫色的畫分派綠色和紫色，用綠色和紫色分別完成一幅畫。15、吃蟲草發(fā)揮想象力，用學(xué)過的方法表示吃蟲草的情況。16、一張奇怪的臉用泥做一張奇怪的臉。15、幽默的造型用彩紙和其他資料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計的形象，并配上底座。17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫學(xué)習(xí)電腦畫畫。18、變垃圾為寶培養(yǎng)同學(xué)的著手制作能力作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認(rèn)識和發(fā)掘我們生活中的美，而且把這種認(rèn)識上升為一種自覺的美育過程和路子,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中獲取美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不可是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包括生活中的缺點(diǎn)，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美而且去創(chuàng)立美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的適用人才。在此我把我對本學(xué)期高三的美術(shù)授課計劃排列以下：1、培養(yǎng)審雅觀。8一個人若是缺少必然的審美能力那么人生將會減少好多樂趣。美術(shù)包括，浸透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天表現(xiàn)特別明顯。從我們穿的衣飾、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建筑無不包括了美術(shù)的要素而且是一個極其重要的方面，因此培養(yǎng)同學(xué)們的審雅觀對他們來說不是重要而是必要了。2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。加強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和驕傲感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是先哲智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感覺絕不遜色。而且為我們偉大的祖國而感覺由衷的快樂和驕傲。我們不但要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其弘揚(yáng)光大，為中華民族的偉大中興添磚加瓦。3、同學(xué)們不但要知道和認(rèn)識我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和認(rèn)識一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不但要認(rèn)識自己，而且還要認(rèn)識別人。認(rèn)識別人的生活方式和他們創(chuàng)立的所有優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識，不但要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，揚(yáng)長避短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)立。不但學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也相同，要貫穿交融，貫穿交融。4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互交融和影響。5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實質(zhì)創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)立美的意識。6、上課應(yīng)盡量生動幽默，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認(rèn)識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，而且激勵和必然同學(xué)們的創(chuàng)立能力，以達(dá)到一個積極的美育收效。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。9本學(xué)期一至五年級教材內(nèi)容都有所改變，難度及靈便性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有好多優(yōu)秀之處，因此學(xué)習(xí)起來，有必然的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，令人入迷，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及相關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添好多輕松歡喜氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在過去的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了好多手工興趣性的內(nèi)容，且要求經(jīng)過學(xué)生著手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)立天性，讓學(xué)生在玩樂中獲取全方面的發(fā)展。一、學(xué)生現(xiàn)狀解析：各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有天生要素，有后天原因，有因地域不相同而不相同，造成他們對美術(shù)課興趣的不相同，因此，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年齡、個性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思想的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。二、授課目的：（一）低年級段1、可以對色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識，并能運(yùn)用彩筆畫出富饒少兒特點(diǎn)的作品。2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其著手制作的興趣。3、可以從優(yōu)秀的少兒作品中吸取一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動認(rèn)識作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。4、可以試一試運(yùn)用不相同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感覺不相同的美。105、讓學(xué)生可以試一試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。（二）中高年級段1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、經(jīng)過各樣形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技術(shù)、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加認(rèn)識中國傳統(tǒng)繪畫，加強(qiáng)其民族驕傲感。4、對美術(shù)字有必然的認(rèn)識，對其作用有必然的認(rèn)識，可以獨(dú)立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)立性、參加意識。5、創(chuàng)立出更多的機(jī)遇讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真實的與實質(zhì)生活聯(lián)系起來。（三）無論是低年級還中高年級在課堂授課中都要大力倡議學(xué)生主動參加，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思想、思疑，可以學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思想的空間。教師真實的成為學(xué)生發(fā)展的助手，顧問與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參加授課過程，共同研究、研究、解決疑難。三、授課措施：1、差別年級差別，掌握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，次序漸進(jìn)，注要點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。2、不斷創(chuàng)立新的授課情境，創(chuàng)立適合學(xué)生成長的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆11來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感想，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。3、每堂課前依照新課改的要求設(shè)計好授課環(huán)節(jié)，正確判斷授課要點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感要素，教法靈便，層次清楚，適合，結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以掌握課堂，讓課堂真實成為學(xué)生自由成長的天地。4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變看法，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，意會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生經(jīng)過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。5、側(cè)重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗親近聯(lián)系，使學(xué)生在積極的感情體驗中提高想象力、創(chuàng)立力，提高審盛意識、能力，加強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)立美好生活的愿意與能力。6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的浸透，結(jié)合語文授課，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作，部署美術(shù)園地。四、課時安排：低年級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課中高年級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課一、學(xué)情解析本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一年級六個班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對于美的事物有興趣，初步感覺美的能力，由于學(xué)生的年齡小耐心較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真因此要培養(yǎng)他們作畫的優(yōu)秀習(xí)慣。二、教材解析本教材的編寫側(cè)重學(xué)生審美感覺和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，重申學(xué)生創(chuàng)新意識和實12踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“湊近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用‘為原則，選擇吻合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的授課內(nèi)容設(shè)計課題。本冊授課內(nèi)容中的美術(shù)知識和技術(shù)使由淺入深、次序漸進(jìn)的原則排列的。色彩：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)（《水彩游戲》）—平涂。形色結(jié)合（《絢爛花布》）—在復(fù)雜形內(nèi)填色（《熱帶魚樂園》）——試一試色彩搭配（《彩旗飄飄》）—。造型（設(shè)計）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《絢爛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各樣各樣的樹》—合用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏天〉。本冊授課內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會、自然、生活相關(guān)的方方面面。比方，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏天〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。三、授課目的1、知識教育要點(diǎn)（1）感知各樣隨意形狀。（2）認(rèn)識和運(yùn)用各樣平面形、常用色。（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行模仿、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。（4）學(xué)習(xí)使用各樣簡單繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。（5）欣賞祖國風(fēng)光和少兒畫、民間的美術(shù)作品的美。2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)13（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)立力，積極促進(jìn)從沒心想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)立想象。2）在繪畫活動中英勇用筆用色，激勵少兒經(jīng)過繪畫表達(dá)自己的情緒感情。（3）提好手部運(yùn)動的靈便性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）提高對色彩美、形狀美的能力。3、審美教育要點(diǎn)（1）培養(yǎng)少兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。（2）讓學(xué)生感覺美術(shù)活動的歡喜，激發(fā)少兒對藝術(shù)創(chuàng)立活動的興趣。四、授課要點(diǎn)1、運(yùn)用多中資料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)感情和思想。2、在繪畫活動中間英勇的用筆用色，激勵少兒經(jīng)過繪畫表達(dá)自己的情緒感情。3、讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和談?wù)?，形成審美興趣和提高美術(shù)欣賞能力，感覺美術(shù)活動的歡喜，使少兒對藝術(shù)創(chuàng)立活動感覺興趣。4、經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動研究、研究、創(chuàng)立以及綜合解決問題。五、授課措施1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長遠(yuǎn)的養(yǎng)成過程，因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為要點(diǎn)，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生爽朗好動，無法長時間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。142、在授課中，應(yīng)當(dāng)依照審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)遇，引導(dǎo)學(xué)生張開想像，進(jìn)行比較。不要急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，而是應(yīng)當(dāng)經(jīng)過比較、談?wù)摰确椒?，引?dǎo)學(xué)生體驗、思慮、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情味3、以各樣生動幽默的授課手段，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對形象的感覺能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。課程標(biāo)準(zhǔn)大綱領(lǐng)求，讓學(xué)生認(rèn)識中國畫的基本特點(diǎn)和部分現(xiàn)代出名畫家的代表作及相關(guān)知識，提高學(xué)習(xí)審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對我國傳統(tǒng)文化的熱愛。讓學(xué)生感覺繪畫的色彩美，認(rèn)識色彩視覺規(guī)律和基礎(chǔ)