小班體育教案四篇

小班體育教案四篇

小班體育教案篇1

核心導(dǎo)讀：

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

2.進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

活動(dòng)過(guò)程：

一.開(kāi)頭部分

組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的仿照操。

二.基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林?jǐn)r住了我們的去路，你們有什么方法可以過(guò)去呢?

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，假如你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告知我你是怎么鉆過(guò)去的。

小班體育教案篇2

一、設(shè)計(jì)思路：

小班年齡的幼兒留意力很不穩(wěn)定，對(duì)感愛(ài)好的事物留意力易集中，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，沒(méi)有組織紀(jì)律性；喜愛(ài)戴頭飾，有玩具的嬉戲。小雞毛茸茸，形象可愛(ài)，深深小伴侶的鐘愛(ài)，“聰慧的小雞”，也象征著聰慧的小伴侶，且教具簡(jiǎn)潔，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動(dòng)有很多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，滿意幼兒好動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

１、培育幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的力量。

２、引導(dǎo)幼兒在開(kāi)心的嬉戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

３、初步培育幼兒的探究嘗試意識(shí)。

4、進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性。

5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

三、活動(dòng)材料預(yù)備：

學(xué)問(wèn)預(yù)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱(chēng)。

材料預(yù)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班老師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引起愛(ài)好

１、老師將圍巾圍在頭上作雞媽媽?zhuān)變阂皇帜米淼闹虚g作小雞。

２、今日媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng)）

（二）嬉戲：“放氣球”

１、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩，興奮得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么方法來(lái)表示興奮？鼓舞幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂(lè)趣。

２、幼兒練習(xí)放“氣球”，老師引導(dǎo)幼兒觀看，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

３、幼兒之間溝通：怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F(tuán)緊）

４、引導(dǎo)幼兒依據(jù)爭(zhēng)論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”

（三）嬉戲：我的圍巾不見(jiàn)了

１、小雞們都很聰慧，下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

２、幼兒嬉戲：老師依據(jù)嬉戲狀況，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)覺(jué)，而他卻沒(méi)有被媽媽發(fā)覺(jué)呢？

４、用什么方法可以把圍巾變??？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互溝通閱歷。

５、其次次嬉戲，老師鼓舞幼兒樂(lè)觀探究、操作，想出與眾不同的想法。

（四）嬉戲：小雞與狐貍

１、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)你們當(dāng)心被狐貍發(fā)覺(jué)，假如聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音，就立刻躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。

２、配班老師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí)，小雞立刻用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)“狐貍”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。假如沒(méi)有抓到小雞，狐貍就說(shuō)：“等會(huì)兒再來(lái)吧！”然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝成功。

３、嬉戲進(jìn)行兩次，最終幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)：“我們成功嘍。”

活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

幼兒的愛(ài)好特別濃，能樂(lè)觀回答老師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班體育教案篇3

活動(dòng)目的：

練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)（距離不少于30CM）初步進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性，熬煉幼兒的腿部肌肉力氣培育幼兒的制造性，能一物多玩。

活動(dòng)預(yù)備：

圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把、磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)頭部分：

幼兒隨音樂(lè)兩手握圈開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)，做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的預(yù)備動(dòng)作。

2、基本部分：

練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

老師講解。示范動(dòng)作。（要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）

老師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上。老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點(diǎn)訂正個(gè)別幼兒動(dòng)作。

嬉戲：跳圈接力賽。

老師講解，示范玩法和嬉戲規(guī)章。

3、結(jié)束部分：

圈的一物多玩：老師鼓舞幼兒動(dòng)腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。

幼兒扛圈隨音樂(lè)下場(chǎng)。

小班體育教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。

2、進(jìn)展跑、跳的'力量。

3、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，看標(biāo)志做動(dòng)作。

4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小動(dòng)物毛絨玩具或頭飾若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）

2、場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)

老師和孩子一邊唱《走路》一邊仿照歌曲里的小動(dòng)物的動(dòng)作，自由地走走、跑跑、跳跳。

2、情景導(dǎo)入，講解玩法

老師：“今日，天氣真好！小動(dòng)物都到森林里玩，可是它們玩遺忘了回家的路，我們關(guān)心小動(dòng)物送他們回家吧?！痹谌サ穆飞嫌泻芏嗟臉?biāo)志，看到山洞要鉆過(guò)去，看到紅色的線要像小兔子一樣地跳，黃色的線要跑過(guò)去，找自己喜愛(ài)的一個(gè)小動(dòng)物，帶著它，按小動(dòng)物的走路方式，送小動(dòng)物回家。

交換頭飾、玩具，連續(xù)嬉戲，送小動(dòng)物回家，提示幼兒留意平安。

3、放松活動(dòng)

剛才我們把小動(dòng)物送回了家，小動(dòng)物都特別興奮，邀