小班美術(shù)教案模板合集五篇

小班美術(shù)教案模板合集五篇

小班美術(shù)教案篇1

一、學(xué)科：美術(shù)活動

年齡：小班

二、教材簡介：

在孩子的眼里，秋葉飄落是對秋天最直觀的感受，在一次午后帶孩子們漫步?????的時候，秋風(fēng)吹來，一片片樹葉從空中悠閑地飄落，孩子們興奮地喊了起來："快看，小樹葉飄了下來，象在跳舞呢！"是啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一片片樹葉如同愛跳舞的精靈正在翩翩起舞。既然孩子們是如此的感愛好，那么怎么樣來把孩子眼中的跳舞，引導(dǎo)他們用一些簡潔的線條表現(xiàn)出來呢，于是生成了"小樹葉的舞蹈"這個美術(shù)活動。

三、目標(biāo)預(yù)設(shè)

1．在情境中能用簡潔地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的各種姿勢。

2．大膽添畫，感受畫面的動感美。

四、活動重點、難點

1．用單線條的不同方一直表現(xiàn)樹葉的手腳，表現(xiàn)出樹葉飄舞時的不同姿勢。

2．在感受樹葉飄舞時的歡快情境中為小樹葉添畫上快樂的表情。

五、設(shè)計理念

生成是相對于幼兒園課程中存在著的預(yù)成而言的,生成是老師與幼兒一起活動時,漸漸發(fā)覺幼兒的愛好、需要,用自己制造性的工作,激發(fā)每個幼兒的潛力,使之不斷地生成變化的過程。在這個活動中老師就是依據(jù)幼兒的愛好和生活中所關(guān)注的事物，結(jié)合季節(jié)的特征，讓幼兒運用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)常見的事物--樹葉，感受到秋天落葉的動態(tài)的美。

六、設(shè)計思路

1、情感的體驗：小班幼兒對物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段，雖然他們有豐富的想象力，但是沒有力量去表現(xiàn)，這時我們需要的就是關(guān)心幼兒喚起表現(xiàn)物體清楚的意象，從而漸漸激發(fā)幼兒想畫的欲望。在這個活動中從音樂入手結(jié)合幼兒平常觀看到的樹葉飄舞的情景進(jìn)行想象，從語言說的想象再到用動作自由表現(xiàn)的想象，從靜到動，充分地調(diào)動了幼兒參加的愛好，也滿意了他們情感的需要，幼兒在情感謝發(fā)的前提下，來參加美術(shù)活動。

2、情境的創(chuàng)設(shè)：在這個活動中創(chuàng)設(shè)了給小樹葉拍照的嬉戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點的。由于對他們來說做任何事其實都是嬉戲，對于美術(shù)活動其實也是一種表現(xiàn)、宣泄自己心情情感的一種嬉戲。用拍照的這個嬉戲情境可以淡化幼兒在活動中學(xué)習(xí)的痕跡，讓他們在動動玩玩中來得到繪畫的樂趣。

3、形式的多樣在小班這個年齡段如要求孩子反復(fù)用一種工具來繪畫或是涂色，那么幼兒將會失去愛好，我們將不同的繪畫的材料如棉簽蘸了顏料來表現(xiàn)、彩色的蠟筆來表現(xiàn)等，最終展現(xiàn)他們作品的時候可以放在一個大的秋天樹林的背景圖中，這樣雖然是用簡潔的線條表現(xiàn)小樹葉的動態(tài)，但豐富的顏色的渲染與音樂的烘托，讓幼兒從視聽的美感刺激進(jìn)一步上升到了情感的共鳴。

七、活動過程

1、情境導(dǎo)入

師：前兩天我們在漫步?????的時候，觀察小樹葉都離開了大樹媽媽，現(xiàn)在認(rèn)真聽聽這段音樂，猜猜小樹葉在空中可能會做什么？

（播放歡快的背景音樂）

2、跟音樂來表現(xiàn)小樹葉歡快舞蹈師：請你們也來做小樹葉，跟著音樂一起跳舞，想想你會怎么跳，音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。

3、老師示范：給小樹葉來拍個照師：小樹葉們的舞蹈真美麗，我要拍個照。（請一個孩子擺好造型，其他幼兒認(rèn)真觀看手和腳的動作）師：這片小樹葉的手是往哪里的？腳呢？（邊引導(dǎo)幼兒說，老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應(yīng)的線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的姿勢）照片拍好了，看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎？

4、請力量強(qiáng)的幼兒來給小樹葉拍照。

師：誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢？拍照的時候要認(rèn)真看好小樹葉的手和腳是什么樣子的。

5、幼兒繪畫，嘗試用簡潔地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的樣子。

師：還有許多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們情愿去關(guān)心它們嗎？想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什么樣的表情呢？對了，笑起來拍出來的照片會美麗哦！

6、展現(xiàn)觀賞作品（播放背景音樂，請幼兒把拍好的照片展現(xiàn)在大樹林背景圖中）你的小樹葉是怎么跳舞的？你最喜愛那片小樹葉跳的舞呢？

我們一起來跟著小樹葉跳一個舞吧！

小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

2、知道小鳥是人類的好伴侶，要關(guān)懷照看它們。

3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備

1、紅、黃、綠顏色紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。

3、嬉戲背景音樂《歡樂的小鳥》。

活動重難點

重點是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊，難點是撕紙的方法。

活動過程

1、聽音樂老師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進(jìn)活動室，老師與幼兒聽音樂一起做手指嬉戲，活動手關(guān)節(jié)。

2、老師創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生關(guān)心小鳥的愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。

老師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小伴侶看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了)“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不情愿回來了，大樹媽媽真難過呀!小伴侶你們能想方法讓小鳥快點回家嗎?想不想幫小鳥造一個家呢?”

“小伴侶們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了很多方法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來關(guān)心大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個家?！?/p>

3、老師出示綠顏色紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。

4、老師將紅、黃、綠顏色紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動。老師提示每個小伴侶撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛惜活動室的環(huán)境。

5、老師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個漂亮的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時伴有輕音樂)老師可增加點難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。幼兒進(jìn)行操作，老師個別指導(dǎo)。

6、出示“小鳥”，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家。

老師：“小伴侶，小鳥聽說大樹媽媽又長出了很多樹葉，都興奮的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”老師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

7、老師小結(jié)：為了給小鳥一個平安的家，請小伴侶們要愛惜、愛護(hù)我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛小動物。請小伴侶們把垃圾撿起來放到紙簍里。

活動延長

老師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽特別快樂,也特別感謝你們關(guān)心了它，它盼望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬷康娜藗?，以后不能任憑摘樹葉，要愛惜我們的大樹，愛惜小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告知幼兒園里全部的小伴侶好不好?”活動結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

反思：

這節(jié)課主要是進(jìn)展幼兒的動手力量，通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動起來，也比較適合小班孩子的年齡特點。孩子們都知道大樹是小鳥的家，通過關(guān)心大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家，來讓幼兒知道愛惜大樹愛惜小鳥，并訓(xùn)練幼兒愛惜身邊的環(huán)境。

小班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

2、能大膽選擇自己喜愛的顏色印畫，并試著用語言描述熱帶魚。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

重難點：

用手印添畫方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

用語言描述熱帶魚。

活動預(yù)備：

1、一幅大的海洋背景圖

2、水粉顏料（墊上海綿）、抹布

3、熱帶魚視屏、《很多小魚游來了》和《海邊》背景音樂

活動過程：

一：幼兒聽音樂《很多小魚游來了》進(jìn)場幼兒跟隨《很多小魚游來了》的音樂做小魚游的動作進(jìn)教室。

師：小魚們，今日跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧！

師：小魚們游累了吧！我們來休息一下吧（找個空位坐下）分析：這一環(huán)節(jié)以音樂嬉戲?qū)?，激發(fā)幼兒的愛好。

二、引出課題師：大海里有一群漂亮的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧！

觀看熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚美麗嗎？你們喜愛嗎？

分析：運用視頻觀看方式，激發(fā)孩子對熱帶魚的愛好，促進(jìn)孩子更深層的對熱帶魚特征的熟悉。

三、學(xué)習(xí)手掌印畫

1、了解手掌印畫師：我最近學(xué)了一個新的本事，用手就能變出熱帶魚呦，你們信任嗎？（幼兒發(fā)辮意見）

師：認(rèn)真看好了，我是不是真的用手變出熱帶魚呢？

2、老師示范講解

師：看看我是怎么變出熱帶魚的？"小手寶寶撐的平，顏料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一條小魚游出來。"（師一邊念mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌，一邊作出示范）師：游出了一條什么顏色的熱帶魚？

幼兒：紅色。

師：還想游出什么顏色的熱帶魚呀？

師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸老師連續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提示把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動，要不同方向，有的五指分開，有的五指并攏。

師：誰情愿到上面來變出熱帶魚的？（請個別的幼兒上來）你想變出什么顏色的小魚？（請個別幼兒操作，邊說邊做動作）你們覺得好看嗎？

師：魚變好了，哪里像魚的`尾巴？哪里像魚鰭？哪里像魚的頭？

師：你們想不想變一變熱帶魚呢？小魚寶寶們聽清晰了：選擇你喜愛的顏色，手掌放進(jìn)顏料盒里摸一摸，在紙上用力按壓，不能移動，一條一條小魚要清晰點，切記：印好一種顏色魚要擦潔凈小手再換另一種顏色好嗎？

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo)，關(guān)心力量差的幼兒，觀看幼兒在印畫活動中的心情體驗（播放背景音樂）

四、老師總結(jié)

師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本事學(xué)會了，變出了這么多美麗的熱帶魚，而且呀，我發(fā)覺你們在變熱帶魚的時候特別快樂。"好，那待會兒我們一起來為這些美麗的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？"

五、結(jié)束部分

師：我們到教室一起來為這些美麗的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎？

幼兒和老師跟隨《很多小魚游來了》的音樂游出教室。

教學(xué)反思：

《手印熱帶魚》是通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手教導(dǎo)、畫出魚的眼睛、花紋及水草，嘗試手印變形的繪畫方式；知道用與魚身體對比的顏色進(jìn)行花紋裝飾，情愿裝飾出與別人不同的小魚花紋；學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。所以我依據(jù)幼兒的特點，將重點放在幼兒嘗試手印變形的繪畫方式上，而難點則是用與魚身體有區(qū)分的顏色進(jìn)行花紋裝飾。

小百科：熱帶魚誕生于熱帶水域，熱帶魚分為淡水熱帶魚和海水熱帶魚。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域，有欣賞價值的魚類品種，也歸入了熱帶魚，所以，其分布還包括部分亞熱帶地區(qū)。我們在這里所介紹的是生活于淡水中的熱帶欣賞魚品種。

小班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1.了解鞭炮的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的鞭炮。

2.進(jìn)展幼兒的觀看力和想象力量。

3.體驗用水粉涂鴉的歡樂。

活動預(yù)備：

教具：鞭炮圖片實物鞭炮

學(xué)具：繪畫紙、顏料盤、顏料、、擦手巾等

活動過程：

導(dǎo)入活動

(1)老師:今日老師給你們帶來了一樣?xùn)|西。

出示鞭炮(ppt)提問：這是什么？鞭炮可以用來干什么？

(2)今日吳老師給你們帶來了一些的鞭炮。

整體觀看鞭炮以及綻開想象

引導(dǎo)觀看各種各樣鞭炮。

看，老師給你們帶來了什么樣鞭炮？

咦，這個鞭炮是什么樣的？看上去像什么？

連續(xù)觀看各種各樣的鞭炮，綻開想象

你覺得這個鞭炮像什么？

師小結(jié)：原來鞭炮的外形可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真好玩！

三、老師示范畫

1.老師引導(dǎo)幼兒作畫

師：老師給你們預(yù)備了紅色和黃色的顏料，然后用棉花簽輕輕的蘸一點紅色的顏料，把鞭炮畫出來。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩，可好玩了！

2、作畫要求

（1）畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點顏料，輕輕的畫。

（2）畫畫時，不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫

1、老師一邊巡察，一邊指導(dǎo)。

2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的鞭炮。

五.評價

自評：你畫了一個什么樣的鞭炮？

互評：你喜愛哪一幅？為什么？

師評：小伴侶的鞭炮畫的真好玩啊！下次我們一起再玩哦！

小班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫，美術(shù)教案－小班美術(shù)活動：球?qū)殞毜男乱隆?/p>

2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的愛好以及對球類的寵愛。

活動預(yù)備：

范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。

活動過程：

一、引起愛好。

（皮球從一邊滾出）師：寶寶們，快看，誰來了？（球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球?qū)殞氺o靜告知我，他今日是想請我們幫個忙的。由于，快過新年了，球?qū)殞毾敫覀円粯悠利惲恋倪^新年，可是，它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？

二、老師出示范例

師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路氩幌肟纯矗?/p>

問：（1）你最喜愛哪一套衣服？（2）你知道這套衣服是怎么做出來的嗎？

例：紙團(tuán)畫，幼兒教案《美術(shù)教案－小班美術(shù)活動：球?qū)殞毜男乱隆贰⒓埲喑蓤F(tuán)，